部编版初中语文八年级下册知识梳理与能力训练02 大自然的语言（含解析）

这是一份部编版初中语文八年级下册知识梳理与能力训练02 大自然的语言（含解析），共13页。试卷主要包含了基础知识等内容，欢迎下载使用。
1．阅读语段，按要求完成下面题目。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 ， ， 。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，①这是植物生殖果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
（选自《大自然的语言》）
(1)给下列加点字注音
①翩然归来( )②簌簌( )
(2)文中第②处画线句有一个词语书写错误，应将“__”改为“__”
(3)与短语“冰雪融化”结构类型相同的一项为（ ）
A．次第开放B．周而复始C．草木萌发D．翩然归来
(4)将下面三个短语依次填入文中横线处，最恰当的一项是（ ）
①草木萌发 ②冰雪融化 ③各种花次第开放
A．②③①B．③①②C．①②③D．②①③
【答案】(1) piān sù
(2) 消 销
(3)C
(4)D
【解析】（1）①翩然归来（piān）：轻松迅速地回来。
②簌簌（sù）：纷纷落下的样子。
（2）销声匿迹：不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面。注意“销”不要写成“消”。
（3）“冰雪融化”是主谓短语；
A.偏正式；B.紧缩式；C.主谓式；D.偏正式；
故选C。
（4）按时间确定顺序，可知②冰雪融化在前，其次是①草木萌发，最后是③各种花次第开放；
故选D。
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
几千年来，劳动人民______了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在________要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民______它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，_________，草长莺飞，都是大自然的语言。
A．懂得 传语 注意 花香鸟语B．知晓 喧闹 掌握 莺歌燕舞
C．掌握 警示 倾听 莺歌燕舞D．注意 传语 懂得 花香鸟语
【答案】D
【解析】选词填空。本题从词语搭配的角度分析，可以采用排除法。先看题空四，下文是“草长莺飞”，四字词语，并列结构，内容包括植物和动物，由此说明“大自然的语言”，在四个词语中与之结构一致，内容一致的是“花香鸟语”，“莺歌燕舞”没有植物，以此排除BC项；AD项的区别在于“懂得”与“注意”两个词语的运用。看搭配，“阿公阿婆，割麦插禾”是人们理解的布谷鸟歌唱的内容，因此“懂得”与之搭配，“自然现象同气候的关系”是劳动人民根据生活经验“注意”到的，但还没有达到“懂得”的程度。
故选D。
3．下列加下划线成语使用不正确的一项是（ ）
A．历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘花开的胜景，让人在艺术品中感受花香鸟语的氛围。
B．寒冬腊月，屋外衰草连天 ， 大兴西甜瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。
C．在百年风雨回眸，风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市的源远流长。
D．每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度，变化一年比一年大，年年如是。
【答案】D
【解析】 “年年如是”的意思是“每年都像这样”。本句意在强调“变化一年比一年大”，用在这里不合语境。
4．下面文段中，第①④两句各有一处语病，请提出修改意见。
①生态环境是最公平的公共产品，每个人都是生态环境的建设者、受益者、保护者。
②良好的生态环境需要社会各界共同维护，巩固治理成果长效、可持续，也需要公众共同参与。
③在推进生态修复与保护的过程中，需要搭建社会参与、公众管理、群策群力的共治共管机制，鼓励和引导社会组织加入工作队伍。
④还要建立健全多元共治体系，汇聚起生态环境保护，让绿色成为高质量发展的鲜明底色。
（1）第①句修改意见：____________________________________________
（2）第④句修改意见：_____________________________________________
【答案】 把“建设者、受益者、保护者”改为“保护者、建设者、受益者”。 在“汇聚起生态环境保护”后面加“的力量”。
【解析】（1）第①句语序不当，应先“保护”再“建设”，最后“受益”，所以应把“建设者、受益者、保护者”改为“保护者、建设者、受益者”。
（2）第④句成分残缺，缺少宾语，所以应在“汇聚起生态环境保护”后面加“的力量”。
5．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯□候鸟去来等自然现象同气候的关系□据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾□这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
A．。 ， ； ”。B．、 、 ， 。”C．、 ， ； 。”D．。 、 ， ”。
【答案】C
【解析】第一处：“草木荣枯”与“候鸟去来”是并列关系，应用“顿号”；
第二处：是句中一般性的停顿，应用“逗号”；
第三处：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”与“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”是两个并列的分句，用“分号”；
第四处：这是完整的引用，“句号”放在“引号内”；
故选C。
6．《大自然的语言》的4到5段文字，说明的主要内容是（ ）。
A．物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
B．物候观测对农业的重要性。
C．物候观测比气象仪器复杂灵敏。
D．北京的物候记录很详细。
【答案】B
【解析】4、5段说明的是物候观测对农业的重要性。故选B。
7．下列说法正确的一项是（ ）
A．《大自然的语言》中“语言”是指许多古代流传下来的农谚。
B．草木荣枯、候鸟去来的自然现象被我国古代人民称为物候学。
C．本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D．纬度、经度、高下的差异和古今的差异是依次决定物候现象来临的因素。
【答案】D
【解析】此题对照原文就可知，由主到次依次决定物候现象来临的因素是纬度的差异、经度的差异、高下的差异和古今的差异。
故选D。
8．本课的说明极有条理性，其逻辑顺序正确的一项是( )
A．物候现象的成因——对农业生产的意义——物候现象的特征——研究意义
B．物候现象的特征——决定的因素——对农业生产的意义——决定意义
C．物候现象的特征——对农业生产的重要性——决定因素——研究意义
D．大自然的现象——物候现象的特征——物候现象的成因——研究意义
【答案】D
【解析】本题考查说明顺序的相关知识。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。根据课文内容就可以找出正确的答案为D项，从现象分析原因，再指出研究意义。
9．花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。
示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。
大自然的_____语言：_________________________
【答案】 大自然的气味语言： 碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来，让人感受到夏天的丰盈与收获。
【解析】开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
10．最近，初二一班开展了一次以“人与自然”的主题班会活动。
（1）你是这次主题班会的主持人，请你为这次活动设计一个开场白。
_________________________________________
（2）在这次主题班会的活动中，有位同学向大家出了这样一道题：自然万物总能给我们人类以无穷的启示，请你仿照下面的句式，写出你对自然的感悟。
例句：水滴石穿，那是在启示我们做事要持之以恒；你的回答是：________________
（3）在这次活中，你也为同学们出了一道题：
根据下列诗句所反映的季节，从春到冬排列顺序_________。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。草枯鹰眼疾，雪尽马路蹄轻。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（4）在活动中，同学们认识到自然是我们赖以生存的环境，老师请同学们写一条保护自然的宣传标语，选出精美的粘贴在班级里。你的标语是：_________________
【答案】 （1）示例：亲爱的同学们：大家好。很高兴能主持这次班会。有人说，地球上人类是主宰，我们可以随时随刻的对大自然进行掠夺，征服大自然是我们人类的责任；有人说，我们是大自然的一部分，我们与大自然应当和谐相处，这样，我们才能得以生存。我们人类与大自然究竟应当是一种什么关系呢？正下面就请大家尽情的讨论吧！ （2）成熟的麦穗低垂着头，那是在启示我们做人要谦虚。 （3）②①④③ （4）保护自然，就是保护我们自己。
【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生拟写开场白的能力。设计开场白时，一般先是称呼和问候语，然后点出活动的主题和意义，最后宣布活动开始即可。语言一定要有号召性和鼓动性，据此可作答。（2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此题应该从一种自然现象挖掘出包含的哲理。（3）此题考查学生对诗词的积累以及对重点诗句的把握。从“荷叶”“荷花”可以判断出第一句描写的是夏季的景色；从“杨柳风”可以判断出第二句描写的是春天的景色；从“雪尽”可以判断出第三句描写的是冬天的景色；从“霜叶”可以判断出第四句描写的是秋季。所以语序应为②①④③。（4）此题考查学生拟写宣传标语的能力。考生答题时首先要了解标语的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。
阅读下列材料，完成下面小题。
【材料一】
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，中国古代劳动人民称它为物候。物候知识在中国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
（选自竺可桢《大自然的语言》
【材料二】
作为节气符号的物候，其内涵在人们周而复始的生活中不断得以强化与拓展，并逐渐脱离具体的自然场景，成为文化符号，融于各种习俗、传说、仪式、游艺中，代代传承。
譬如记载中，梧桐被视为秋的报信者。明人张岱在《夜航船》中认为此种说法源于古诗“梧桐一叶落，天下尽知秋”。“梧桐报秋”曾经是一种宫廷仪式。《梦粱录》卷四记载，当时都城临安皇宫内种植了梧桐树，立秋日，太史官身着华服，手持朝笏，到了立秋交节的时辰，抑扬顿挫地高声奏报“秋来了！”，在震荡的声波中，“其时梧叶应声飞落一二片”，甚是应景。南宋布衣诗人刘翰久居临安，写下《立秋》一首，其中有句云：“睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中。”梧桐有灵性，能“悟秋”并知时令。
物候符号也受到作家的喜爱，是传统诗词歌赋、话本小说创作的重要资源。在作家个体创作意识与集体情感共振的过程中，节气的物候审美感被提升到新的高度，成为高度凝练的文化审美符号。比如，雨水甫至， ，触动杜甫“随风潜入夜，润物细无声”的惊喜：霜降一过，漫山的枫叶便如火焰一般点燃了深秋的绚烂，引发杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的感叹。
（选自袁瑾《物候有节律，苒苒其华》光明日报2022年03月14日）
11．请简要概括两则材料分别说明了什么内容，并指出有何异同。
12．分析两则材料第2小节都主要运用了哪种说明方法并分析其作用。
13．请你根据语境，在材料二空白处补写一句话。
【答案】11．材料一说明了物候、物候学（或只答物候）；材料二说明了作为节气符号的物候（或物候符号）。相同：都介绍了物候相关的内容；不同：材料一介绍物候与农业生产的关系；材料二介绍物候符号与文化的关系。 12．都主要用了举例子的说明方法。材料一举了杏花桃花布谷鸟与农业生产的关系，具体说明了劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事；材料二举了记载中梧桐被视为秋的报信者的例子，说明了物候成为文化符号代代相传。 13．如：绵绵的春雨便如甘露一般滋润了初春的娇嫩。
【解析】11．本题考查材料内容的概括。
内容概括及相同点的概括：
根据【材料一】结尾段“这些自然现象，中国古代劳动人民称它为物候。物候知识在中国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学”可知，本则材料主要说明了物候、物候学；
根据【材料二】首段“作为节气符号的物候，其内涵在人们周而复始的生活中不断得以强化与拓展，并逐渐脱离具体的自然场景，成为文化符号，融于各种习俗、传说、仪式、游艺中，代代传承”可知，本则材料主要说明了物候符号；据此可知两则材料都介绍了物候相关的内容；
不同点：
根据【材料一】第二段“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”等语句可知，材料一介绍物候与农业生产的关系；
根据【材料二】首段“成为文化符号，融于各种习俗、传说、仪式、游艺中，代代传承”，第三段“物候符号也受到作家的喜爱，是传统诗词歌赋、话本小说创作的重要资源”等语句可知，材料二介绍物候符号与文化的关系。据此概括不同点即可。
12．本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。
根据【材料一】第二段“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”可知，列举了杏花、桃花、布谷鸟与农业生产的关系，运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了本段“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”的内容，即“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事”；
根据【材料二】第二段“譬如记载中，梧桐被视为秋的报信者”“明人张岱在《夜航船》中认为此种说法源于古诗……《梦粱录》卷四记载……南宋布衣诗人刘翰久居临安，写下《立秋》一首，其中有句云：‘睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中。’”可知，列举了记载中梧桐被视为秋的报信者的事例，运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了首段“作为节气符号的物候……成为文化符号，融于各种习俗、传说、仪式、游艺中，代代传承”的内容，即“物候成为文化符号代代相传”。据此可知都主要用了举例子的说明方法。
13．本题考查仿写。
联系横线处后文“霜降一过，漫山的枫叶便如火焰一般点燃了深秋的绚烂，引发杜牧‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’的感叹”可知，横线处应运用比喻的修辞手法，理解杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”，再进行仿写。
如：迷蒙的春雨便如甘霖一般滋润了初春的多彩。
阅读下面非连续性文本，按要求完成下面小题。
海南岛的气候
①海南岛纬度较低，冬季获得的太阳辐射较多，因此冬季温暖，最冷月（1月）平均气温在16度以上。南部的西沙、中沙和南沙群岛更是暖热。冬季风虽达本岛，但势力较弱，受其影响时，全岛各地有不同程度的降温，降温幅度由北向南减少。偶遇寒潮南下，降温幅度有所增大，但持续时间不长，特别是由于中部山地的阻挡，岛南气温变化不大，三亚市的月均温度仍在20度以上。
②夏季由于太阳辐射强，全岛普遍高温，最热月（7月）平均气温在25度至29度之间，中部山区比较凉爽。由于受来自海洋、风向偏南的夏季风的影响，大部分地区夏无酷暑。又因夏季多云雨，天气凉爽，也有“一雨成秋”之说。极端最高气温一般高于38度，曾有过40.3度的记录，通常出现在4、5月份。6、7月份因受副热带高气压控制或台风前缘下沉气流的影响，也会出现闷热天气。但除中午外，一天中其他时间都可感受到“快意和风海上来”的凉爽感。
③海南岛年降水量为1500-2000毫米，降水充沛，除西部地区为半湿润地区外，绝大部分地区为湿润地区。全岛降水有明显的雨、旱季之分和丰、歉年之别。降水量集中在夏、秋季节，4月至10月的雨量占全年的80%-90%。降水类型以对流雨和台风雨为主，大雨、暴雨次书多，强度大。而冬、春季降水较少。年际间降水量差别甚大，丰水年往往是歉水年的2-3倍，西南部甚至超过5倍。
（4）海南岛每年5-11月都有热带风暴（风力8-9级）、强热带风暴（风力10-11级）和台风（风力12级或12级以上）的影响，尤以8、9月为多。据统计，平均每年在海南岛登陆的风暴、台风有2.7次，最多年份达6次。近几年来，风灾对海南岛的影响有所减少。
【链接材料】
海南省以经济建设为中心，坚持可持续发展战略，大力推进生态省建设，打造海南环境优势，在社会经济发展的同时，全省空气、河流、湖泊、近岸海城环境质量总体保持良好，城乡人居环境进一步改善，生态和环境质量继续保持全国领先。
14．结合全文内容，请用简明扼要的语言概述海南气候的主要特征。
15．请写出下面句子所使用的说明方法及作用。
年际间降水量差别甚大，丰水年往往是歉水年的2-3倍，西南部甚至超过5倍。
16．品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果，
（1）降水类型以对流雨和台风雨为主，大雨、暴雨次数多，强度大，雨大的时候，雨水像巨大的珠帘悬挂在天地间。
（2）海南岛年降水量为1500-2000毫米，降水充沛，除面部地区为半湿润地区外，绝大部分地区为湿润地区。
17．阅读【链接材料】为更好地推动海南经济建设，学校发起“我为家乡献良策”的活动，请你为海南的发展提出一条合理化建议。
【答案】14．①段，介绍海南岛因纬度的影响而冬季温暖；第②段，介绍海南岛夏季太阳辐射强而温度偏高；第③段，主要介绍海南岛的降水量及四季降水的特点；第④段，介绍海南岛的热带风暴。由此可总结出：海南冬无严寒，夏无酷暑，降水充沛，风灾频繁。（冬暖夏热，降水多，风灾多。） 15．运用列数字，作比较的说明方法，用具体的数字将“丰水年”与“歉水年”进行比较，具体准确突出地说明了丰水年雨量大的特点。 16．（1）“像巨大的珠帘”运用了比喻（打比方），形象生动地写出了下大雨时的情形，体现了说明文语言的生动性。
（2）“绝大部分”表示大多数，在范围上进行限制，说明除西部地区为半湿润地区外，大多数地区为湿润地区，但也有例外，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 17．①保护环境，建立湿地公园，禁止乱砍乱伐；②提高教育水平，引进先进教育机构，共筑教育新篇章。
【解析】14．本题考查文章内容理解与概括。
首段“海南岛纬度较低，冬季获得的太阳辐射较多，因此冬季温暖，最冷月（1月）平均气温在16度以上”，介绍海南岛因纬度的影响而冬季温暖；即：海南冬无严寒；
第②段“夏季由于太阳辐射强，全岛普遍高温，最热月（7月）平均气温在25度至29度之间，中部山区比较凉爽”，介绍海南岛夏季太阳辐射强而温度偏高；即：海南夏无酷暑；
第③段“海南岛年降水量为1500-2000毫米，降水充沛，除西部地区为半湿润地区外，绝大部分地区为湿润地区”“降水量集中在夏、秋季节，4月至10月的雨量占全年的80%-90%。降水类型以对流雨和台风雨为主，大雨、暴雨次书多，强度大。而冬、春季降水较少”，主要介绍海南岛的降水量及四季降水的特点；即：降水充沛；
第④段“海南岛每年5-11月都有热带风暴（风力8-9级）、强热带风暴（风力10-11级）和台风（风力12级或12级以上）的影响，尤以8、9月为多。据统计，平均每年在海南岛登陆的风暴、台风有2.7次，最多年份达6次”，介绍海南岛的热带风暴；即：风灾频繁。
15．本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。
根据句中的“2-3倍”“超过5倍”可知，此句运用了列数字的说明方法；“丰水年往往是歉水年的2-3倍，西南部甚至超过5倍”可知，此句将“丰水年”降水量与“歉水年”降水量进行比较，运用了猪作比较的说明方法，具体有力的说明了本句中“年际间降水量差别甚大”，丰水年雨量大的特点，使说明内容更具说服力。
16．本题考查说明文语言特点。
（1）“雨大的时候，雨水像巨大的珠帘悬挂在天地间”一句将下大雨时雨的样态比作巨大的珠帘，运用了打比方的说明方法，形象生动地写出了下大雨时的情形，体现了说明文语言的生动性。
（2）定性：“绝大部分”表示大多数，在范围上进行限制，起修饰限制性作用。带词解句：除西部地区为半湿润地区外，大多数地区为湿润地区，但也存在不是湿润地区的情况存在。说明文语言特点：“绝大部分”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
17．本题考查提建议。阅读【链接材料】提出切实可行的建议即可。
【链接材料】主要体现的是海南省以经济建设为中心，坚持可持续发展战略，打造具有海南特色的生态建设，据此可提建议“建立湿地公园，经济与生态并举，禁止乱砍乱伐”。
阅读下面文章，完成各题。
精准预测天气有多难
①人们渴望预知天气变化，真正做到“未雨绸缪”，但“天有不测风云”，精准预测天气确实不是一件容易的事。
②影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的运动过程，充满了各种各样的可能性。对此，美国气象学家爱德华？罗伦兹有个生动的比喻：“巴西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的飓风，”这就是大家熟知的“蝴蝶效应”。在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。人们对天气形成初始状态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的结果大相径庭。
③各种复杂地形也会给大气运动带来影响。如青藏高原地势较高，受到太阳辐射后温度上升，尤其是夏天，它便成为高空大气环流的一个热力源：当气流经过时，要么从上面越过去，并被加热，要么从旁边绕流过去，从而形成天气系统比如西南涡等。这些，使得整个大气环流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。
④何况，不同的天气类型，预报准确率差异很大。像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高。全国24小时晴雨预报和最高、最低，温度预报，能够做到“八九不离十”。但有些天气发生得突然，具有很强的局部地域性特征，例如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低。
⑤在多种因素的影响下，预报的难度当然就增大了。这如同玩拼图：如果只有8个板块，儿童也能拼出来；如果是800块，成人可以排出来；如果是800万块，甚至更多，那“神”也都无法拼出来了。
⑥不过，随着计算机的普及和数值预报手段的改选，天气预报准确率正在不断提升。英国气象局正在开发一种新的计算机模型，气象人员可以利用它发布面积仅为1平方公里地区的天气预报。不久的将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。届时，气象学家发布温布尔登网球赛天气预报时，将不会像现在这样，只能预报温布尔登所在的伦敦东南部的天气，而可以把精确度定在比赛场地500米的范围内。
18．阅读下列句子，回答括号中的问题。
（1）在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。（“风险”在文中具体指什么？）
（2）可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。（“捣蛋鬼”在文中有什么表达效果？）
19．第⑥段文中画线写了有关温布尔登网球赛天气预报的内容，有什么作用？
20．下列诗句描写了不同的天气，预报这两种天气类型有难有易，请运用文中相关知识分析。
①“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
②“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”（赵师秀《约客》）
【答案】18．（1）“风险”具体指预测结果与实际情况相差很大，意味着预测失败。（2）用“捣蛋鬼”打比方，生动形象地说明错综复杂的地形地貌使大气环流形势变得十分复杂。（意思对即可） 19．具体说明随着科技的发展，将来人们可以获取更小区域内精确的天气信息；使说明内容通俗易僅，更具吸引力。（意思对即可） 20．苏轼诗句描写的是暴雨天气，因为暴雨发生得突然，具有很强的局部地域性特征，所以预测困难。赵师秀诗句描写的是梅雨天气，因为梅雨天气空间范围较大，时间跨度较长，所以预测容易。（意思对即可）
【解析】18．本题考查说明文语言。
（1）这里考查指代性内容。结合第②段“人们对天气形成初始状态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的结果大相径庭”可知这里“风险”指：因为天气随机性的多重影响，预测结果和实际情况相差很大，意味着预测失败。
（2）“捣蛋鬼”，把错综复杂的地形地貌进行了比喻，说明文里称为打比方，生动形象的说明了错综复杂的地形地貌会给天气预测带来许多影响。
19．本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
句中列举有关温布尔登网球赛天气预报的例子，是运用举例子的说明方法，“500米”是运用列数字的说明方法，结合整个句子来看，作者通过举例子和数字，来具体准确地说明随着科技的发展，将来人们可以获取更小区域内精确的天气信息，使说明通俗易懂，有说服力。
20．本题考查能力迁移能力。明确关键词：预报这两种天气类型有难有易。明确思路：分析诗句，明确天气；结合文章内容，分析预报这种天气是容易还是困难。
①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。苏轼的诗句描写的是暴雨天气。结合第④段“但有些天气发生得突然，具有很强的局部地域性特征，例如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低”可知因为暴雨发生得突然，具有很强的局部地域性特征，所以预测困难。
②黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。这句诗描写的是梅雨天气。结合第④段“像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高”可知，因为梅雨天气空间范围较大，时间尺度较长，所以容易预测。