部编版初中语文八年级下册知识梳理与能力训练12 第三单元古诗文默写强化训练（含解析）

这是一份部编版初中语文八年级下册知识梳理与能力训练12 第三单元古诗文默写强化训练（含解析），共15页。试卷主要包含了在下面的横线上填写相应的句子，古诗文默写，按要求填写相应语句，在横线上默写古诗文原句，诗文默写，默写，古诗文名句默写，古诗文名句填写等内容，欢迎下载使用。

①青青子衿，_________。（《诗经•子衿》）
②关关雎鸠，_________。窈窕淑女，_________。（《诗经•关雎》）
③蒹葭苍苍，_________。所谓伊人，_________。（《诗经•蒹葭》）
④_________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑤_________，波撼岳阳城。( )《望洞庭湖赠张丞相》）
⑥夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，_________。（陶渊明《桃花源记》）
⑦潭西南而望，斗折蛇行，_________。（柳宗元《小石潭记》）
【答案】 悠悠我心 在河之洲 君子好逑 白露为霜 在水一方 海内存知己 气蒸云梦泽 孟浩然 落英缤纷 明灭可见
【解析】作答本题时应注意易错字“悠、洲、逑、露、霜、己、蒸、泽、浩、然、英、缤、纷”的正确书写。
2．在下面的横线上填写相应的句子。
（1）海内存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）诗歌开篇由水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑姑娘的爱慕之情的诗句是：____________，___________。_____________，_____________。（《诗经·关雎》）
（4）柳宗元《小石潭记》中含蓄表达了作者贬谪后内心终究无法摆脱落寞心情的句子是：________，________。
【答案】 天涯若比邻 气蒸云梦泽 关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 凄神寒骨 悄怆幽邃
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“涯、蒸、雎鸠、洲、窈窕、淑、逑、凄、幽邃”等字词容易写错。
3．（1）______________，在河之洲。（《诗经》）
（2）坐观垂钓者，______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）王勃的《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：_________，___________。
（4）《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻求的诗句是：溯洄从之，道阻且长。_____________，_____________。
【答案】 关关雎鸠 徒有羡鱼情 无为在歧路 儿女共沾巾 溯游从之 宛在水中央
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、羡、歧、溯游、宛”等字词容易写错。
4．古诗文默写。
（1）式微式微，___________？微君之躬，___________？（《式微》）
（2）万籁此都寂，___________。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）___________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）___________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）___________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫推己及人的美好愿望的诗句是：______________，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（7）《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的诗句是：______________，______________。（白居易《卖炭翁》）
【答案】 胡不归 胡为乎泥中 但余钟磬音 无为在歧路 气蒸云梦泽 零落成泥碾作尘 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容； 二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“磬”“歧”“碾”“俱”等字的书写。
5．按要求填写相应语句。
（1）__________________，君子好逑。（《关雎》）
（2）蒹葭萋萋，__________________。（《蒹葭》）
（3）海内存知己，__________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）八月湖水平，_____________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）__________________，悠悠我心。（《子衿》）
（6）《小石潭记》中描写游鱼由静态到动态的句子是：__________________，__________________。
（7）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：__________________，__________________。
【答案】 窈窕淑女 白露未晞 天涯若比邻 涵虚混太清 青青子衿 俶尔远逝 往来翕忽 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【解析】作答此题要做到：首先，深入理解诗词；其次，认真审题，选对诗句；最后准确默写，不添字、不漏字、不错字。本题中需关注的字词有：“窈窕”“未晞”“天涯”“涵虚”“俶尔”“翕忽”“气蒸”“波撼”等。
6．在横线上默写古诗文原句。
（1）关关雎鸠，在河之洲。____ ，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（2）______，胡为乎中露？ （《诗经·式微》）
（3）______，如三月兮。（《诗经·子衿》）
（4）气蒸云梦泽，________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）王勃在《送杜少府之任蜀州》中高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界的诗句是：“______，____。”
（6）《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：“____，____。往来翕忽，似与游者相乐。”
【答案】 窈窕淑女 微君之故 一日不见 波撼岳阳城 海内存知己 天涯若比邻 佁然不动 俶尔远逝
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、撼、佁、俶”等字词容易写错。
7．诗文默写。
（1）补写上句或下句。
①蒹葭萋萋，___________________。（《蒹葭》）
②___________________，胡为乎泥中？（《式微》）
③___________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④清明时节雨纷纷，___________________。（杜牧《清明》）
（2）根据语境补充句子。
巧妙地运用修辞可以更好地表情达意。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“________，_______”运用夸张和对偶手法，描写了洞庭湖烟波浩渺，水天合一的宏伟气象；《小石潭记》中“_________，________”运用比喻的修辞手法，写出了流水声如同人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音；《桃花源记》中“_______，________”生动地描写了桃花源中人们共享欢乐的情景。
【答案】 白露未晞 微君之躬 无为在歧路 路上行人欲断魂 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 闻水声 如鸣珮环 黄发垂髫 并怡然自乐
【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“晞、躬、歧、魂、蒸、撼、珮、髫、怡”等字的正确书写。
8．默写。
（1）求之不得，_____________________。（《诗经·关雎》）
（2）_____________________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》）
（3）_____________________，胡为乎泥中。（《诗经·式微》）
（4）_____________________，悠悠我思。（《诗经·子衿》）
（5）《桃花源记》中描写桃花源人精神状态的句子是：_____________________，_____________________。
（6）《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句是：_____________________，_____________________。
（7）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表现洞庭湖的宏伟气象和磅礴气势的诗句是：_____________________，_____________________。
【答案】 寤寐思服 蒹葭萋萋 微君之躬 青青子佩 黄发垂髫 并怡然自乐 海内存知己 天涯若比邻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“寤寐、蒹葭、垂髫、涯、撼”等字词的正确书写。
9．古诗文名句默写。
（1）《关雎》中表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：____________，____________。
（2）《小石潭记》中描写寒气彻骨，寂静幽深的句子是：______________，_____________。
（3）挑兮达兮，在城阙兮。_______________，_____________。
（4）海内存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
【答案】 窈窕淑女 君子好逑 凄神寒骨 悄怆幽邃 一日不见 如三月兮 天涯若比邻 气蒸云梦泽
【解析】本题考查名篇默写，注意“窈窕、逑、悄怆幽邃、气蒸、梦泽”这些字词的写法即可。
10．古诗文名句填写。
（1）蒹葭萋萋，____________________。（《诗经•蒹葭》）
（2）挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，____________________。（《诗经•子衿》）
（3）《卜算子•咏梅》中表现梅花在恶劣的环境中依然高洁、坚贞的句子_________________，_________________。
（4）《望洞庭湖赠张丞相》表达诗人渴望出仕而无人引荐的诗句是：__________________，__________________。
（5）《诗经式微》中，反复咏“_____________________，____________________”，并通过质问式的回答表达控诉，不言怨而怨自深。
（6）《题破山寺后禅院》中写飞鸟怡然自乐，表达诗人宁静的内心感受的诗句是：_____________________，____________________。
（7）《桃花源记》中描写老人小孩神态的句子是：____________________，____________________。
（8）王国维在《人间词话》中提出古今之成大事业。大学问者，必经过三种境界，其中第二境界是：衣带渐宽终不悔，____________________。
【答案】 白露未晞 如三月兮 零落成泥碾作尘 只有香如故 欲济无舟楫 端居耻圣明 式微式微 胡不归 山光悦鸟性 潭影空人心 黄发垂髫 并怡然自乐 为伊消得人憔悴
【解析】默写题作答时，一是要识记并透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晞、兮、碾、楫、髫”等字词容易写错。
11．古诗文默写。
（1）求之不得，___________。悠哉悠哉，___________。（《关雕》）
（2）柳宗元在《小石潭记》中描绘了许多美景，“佁然不动，___________。”写出了潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的样子；“___________，明灭可见”写出了溪流的曲折悠远。
（3）王勃的“_____________，_____________”与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相近，都有一种开阔的胸襟与乐观的情怀。
（4）而对成功者的先例，有的人“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，最终练成了真本领，实现了人生的目标；而有的人则是“_____________，_____________”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》），只是消极等待机会，于是白白浪费了时光。
【答案】 寤寐思服 辗转反侧 俶尔远逝 斗折蛇行 海内存知己 天涯若比邻 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
【解析】本题中“寤寐”“辗”“俶”“涯”“羡”等是易错字，作答时要注意。
12．古诗文默写。
（1）________________，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》 ）
（2）水击三千里，_________________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）
（3）《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子是：____________________，_____________________。
（4）人生的艰辛非亲历者不能体会。“___________________，__________________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），这种凄凉苦楚，只有身经离乱、夜雨难眠的杜甫才能懂得；“________________，________________”（白居易《卖炭翁》），这种矛盾辛酸，只有生计艰难、衣不御寒的卖炭老人方能体会。
【答案】 城阙辅三秦 抟扶摇而上者九万里 佁然不动 俶尔远逝 自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：阙、抟、佁、俶、贱。
13．默写。
（1）参差荇菜，___。___，钟鼓乐之。
（2）《桃花源记》中“___，___，___，___。”几句写出了渔人在发现桃花源的路上，一路烂漫的美景，充满了奇遇色彩。
（3）《小石潭记》中，用动静结合的手法写出潭中鱼有趣的样子的句子是：___，___，___。
（4）___，___，溯游从之，宛在水中坻。
（5）请写出你所读过的抒发思念之情的诗句：___，___。
（6）你们班准备编辑一本古诗文集，编写组请你推荐两句表现积极人生态度的古诗文 ___，___。
【答案】 左右芼之 窈窕淑女 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 溯洄从之 道阻且跻 但愿人长久 千里共婵娟；此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海；会当凌绝顶，一览众山小
【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“芼、窈窕、落、佁然、俶、翕、溯洄、跻”等字词的书写。（5）写出连续两句抒发思念之情的诗句即可，如：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，等等。（6）题写出连续两句表现积极人生态度的诗句即可，如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
14．根据提示填写课文原句。
①土地平旷，________，有良田、美池、桑竹之属。
②________，去以六月息者也。
③三秦，指关中地区。项羽灭秦后，把秦故地分封给秦朝的三名降将。从此“三秦”作为一个地理名词，就在古诗词中出现了，如“________，________”。
④《诗经》经常使用比、兴手法来引出所吟咏的对象。如《关雎》里的“________，________”两句，以鸟儿和鸣起兴，引出对美丽贤淑女子的爱恋之情；《蒹葭》这首诗里，以水边茫茫的蒹葭起兴，描绘了一幅朦胧意境，从而引出对“在水一方”的“伊人”深深思念的两句是“________，________”。
【答案】 屋舍俨然 抟扶摇而上者九万里 城阙辅三秦 风烟望五津（先入醉乡君莫问，十年风景在三秦等，有“三秦”的都可以） 关关雎鸠 在河之洲 蒹葭苍苍 白露为霜
【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：俨、抟、阙、雎鸠、蒹葭。③题写出含有“三秦”的连续两句诗即可，如：心折此时无一寸，路迷何处见三秦。
15．古诗文名句默写
（1）________，不知其可。（《论语》）
（2）为山九仞，_______。（《尚书》）
（3）古诗文感情真挚：有表达对美好爱情的向往和追求：“关关雎鸠，在河之洲。________，______”（《诗经·周南》）；有流露出对恋人未赴约会的失落惆怅：“青青子衿，悠悠我心。_______，__________？”（《诗经·郑风》）；有客至如宾，传递村人质朴热情的待客之道：“_________，___________”（《桃花源记》）；有表达朋友之间的深挚情谊，具有豁达超脱的思想境界“____________，__________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）。
【答案】 人而无信 功亏一篑 窈窕淑女 君子好逑 纵我不往 子宁不嗣音 便要还家 设酒杀鸡作食 海内存知己 天涯若比邻
【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“篑、窈窕淑女、逑、嗣、要、涯”等字词的书写。
16．（1）《桃花源记》中，最能体现桃花源人安宁幸福生活的句子是：________，_______。
（2）________，_______。所谓伊人，在水之湄。（《诗经•蒹葭》）
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中表现友情可以克服空间阻隔、消除孤独苦闷的诗句是：________，_______。
（4）《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：________，_______。
【答案】 黄发垂髫 并怡然自乐 蒹葭萋萋 白露未晞 海内存知己 天涯若比邻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂髫、怡、蒹葭、萋、晞、涯、撼”等字词容易写错。
17．诗词名句默写。
（1）《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想出来做官却没有途径的诗句是：________，________。
（2）王勃的《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：____________，____________。
（3）中国古代诗歌，将爱情描绘得美丽之至。《诗经》通过诗句“____________，___________”（《子衿》）表达了美丽女子对所爱之人的期盼与思念；而另外两句诗“_______________，______________”（《关雎》）表达了男子对美丽女子的倾慕之情。
【答案】 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 与君离别意 同是宦游人 青青子衿 悠悠我心 窈窕淑女 君子好逑
【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“羡、宦、衿、悠、窈窕、逑”等字词的书写。
18．根据语境，补写出古代诗文名句。
每个人心中都有一个世外桃源，那是人们心中的梦想世界。那里有“气蒸云梦泽，__________”的气势；那里有“一日不见，___________”的牵挂；那里有“___________，__________ ，有良田、美池、桑竹之属”的安宁；那里有“蒹葭萋萋，___________。所谓伊人，___________”的无奈；那里有“寂寥无人，_________，_________”的凄清；那里有“__________，_________”超越时空界限的诚挚友谊。
【答案】 波撼岳阳城 如三月兮 土地平旷 屋舍俨然 白露未晞 在水之湄 凄神寒骨 悄怆幽邃 海内存知己 天涯若比邻
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“撼、俨、晞、湄、幽邃”等字词容易写错。
19．古诗文名句默写
（1）自古以来，面对人生的不同境遇，诗人往往应景因人因事而吟诵诗歌抒情感怀。孟浩然面对烟波浩渺的洞庭湖，发出“坐观垂钓者，____________”的感叹；《诗经》中的男主人公在芦苇摇曳的深秋，表达“______________，道阻且跻”的执着追寻；王勃一改送别的悲戚，借“_____________，_____________”劝慰友人不要悲伤，因为真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。
（2）《桃花源记》中表现桃源人生活幸福美满，恬淡自足的两句是：_______，_______。
（3）《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：________，________。
【答案】 徒有羡鱼情 溯洄从之 海内存知己 天涯若比邻 黄发垂髫 并怡然自乐 凄神寒骨 悄怆幽邃
【解析】本题中的“羡、溯洄、知己、天涯、垂髫、怡然、悄怆、幽邃”等字词容易写错。
20．根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）诵读古诗，要用心体会诗中歌咏的感情。《关睢》中“①______，②______”写出男子长夜难眠的相思之苦；《蒹葭》中“③______，宛在水中央”含蓄委婉地诉说了主人公绵远悠长的思念之情；《子衿》末句“④______，⑤______”运用夸张的修辞手法，突出女子对恋人的思念；《送杜少府之任蜀州》中“与君离别意，⑥______”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独。
（2）“记”是古代一种散文体裁，可叙事写景，也可状物抒情。读《桃花源记》中“⑦_____，⑧______，有良田、美池、桑竹之属”，让我们领略到桃花源自然环境的美好；读《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，⑨______，⑩______”，让我们感受到小石潭中水的清澈。
【答案】 悠哉悠哉 辗转反侧 溯游从之 一日不见 如三月兮 同是宦游人 土地平旷 屋舍俨然 日光下澈 影布石上
【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“悠哉、侧、溯、兮、宦、旷、俨、澈”等字词的正确书写。
21．优美深情的语言可以让你变成温暖的人，读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上
（1）《诗经·郑风·子衿》中以恋人的衣饰借代恋人，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情的诗句是：“青青子衿，悠悠我心”和“______，______。”
（2）后人常借用孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“______，______”警示人们在学习、工作和生活中不要消极无为，而要积极进取。
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“______，______”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。
（4）《关雎》中，统领全篇，千古流传的诗句是：______，______。
（5）《蒹葭》中，开篇就展现了一幅萧瑟冷秋的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：______，______。
【答案】 青青子佩 悠悠我思 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 海内存知己 天涯若比邻 窈窕淑女 君子好逑 蒹葭苍苍 白露为霜
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“佩、悠、钓、羡、己、涯、窈窕、淑、逑、蒹葭、霜”的书写。
22．请根据提示，默写诗句。
古诗文中的景、物、人、事无不蕴含作者强烈的情感。
（1）《桃花源记》“__________________，__________________”，以桃花源中老人与小孩的快乐，表达对美好生活的向往。
（2）《蒹葭》“__________________，白露未晞。所谓伊人，__________________”，借助芦苇、白露等意象，烘托了男子的惆怅心情。
（3）《子衿》“__________________，__________________”中，恋人的衣领让女子念念不忘，抒发了女子的相思萦怀之情。
（4）《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“①__________________，__________________”的美好联想。
（5）《望洞庭湖赠张丞相》“__________________，__________________”，用“临渊羡鱼”的典故，含蓄表达了诗人希望得到举荐而出仕的愿望。
【答案】 黄发垂髫 并怡然自乐 蒹葭萋萋 在水之湄 青青子衿 悠悠我心 窈窕淑女 君子好逑 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“髫、蒹葭萋萋、湄、衿、窈窕、逑、羡”等字词的书写。
23．根据语境，补写出古代诗文名句。
读古诗文，是在读一种意境。在这里，我们可以感受到“参差荇菜，左右流之。（1）_______，（2）_________”（《关雎》）的纯真静美；也可以感受到“蒹葭苍苍，白露为霜。（3）__________，（4）____________”（《蒹葭》）的遥不可及；还可以欣赏“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，（5）_________，（6）_________”（《桃花源记》）的醉人春光；也能观赏潭中鱼“（7）__________，（8）___________”（《小石潭记》）那动静相宜、灵活有趣的样子，同时理解了柳宗元的触景生情“四面竹树环合，寂寥无人，（9）_________，（10）__________。”
【答案】 窈窕淑女 寤寐求之 所谓伊人 在水一方 芳草鲜美 落英缤纷 佁然不动 俶尔远逝 凄神寒骨 悄怆幽邃
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、寤、寐、英、缤、佁、俶、邃”等字词容易写错。
24．根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。
自由的诗歌世界饱含人们的沉浮情思。《关雎》中的“①________，②_______”，写出了主人公日日夜夜思念意中人的追求之苦；《子衿》中的“③________，④_______”，展现了女子在城楼上久候恋人不至的心烦意乱；《送杜少府之任蜀州》中的“⑤_______，⑥______”，体现了王勃以超时空的豁达心态劝慰友人的真挚情谊；《望洞庭湖赠张丞相》中“⑦_______，⑧_______”，借欲渡无舟抒发有心出仕，却无人赏识的忧愤之情；《小石潭记》中的“寂寥无人，⑨______，⑩________”，抒发了柳宗元因遭贬而无心同人畅游美景的悲伤凄情。
【答案】 求之不得 寤寐思服 挑兮达兮 在城阙兮 海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 端居耻圣明 凄神寒骨 悄怆幽邃
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中要注意“寤、寐、兮、阙、楫、耻、悄、怆、幽、邃”等字要书写正确。
25．古诗文默写。
（1）《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子_____________，___________。
（2）《蒹葭》第一章中描写主人公隔水望着意中人的诗句是：___________，____________。
（3）诗言志，诗传情。孟浩然用“____________，____________”（《望洞庭湖赠张丞相》）委婉地表达了自己想做官但无人引荐的苦闷；王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中，用“_____________ ，____________”表现友谊不受时空限制，歌颂了深厚的友谊。
【答案】 黄发垂髫 并怡然自乐 所谓伊人 在水一方 欲济无舟楫 端居耻圣明 海内存知己 天涯若比邻
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂髫、怡、楫、涯”等字词容易写错。
26．根据语境，填写合适的古诗文句。
“望”景多有怀，触目所及，一切景语皆情语。孟浩然远望浩渺的洞庭湖，心生感叹“____，____”，含蓄地表达自己不愿在太平盛世闲居在家，希望得到举荐入仕的心愿。贺敬之重回延安，临别之时眼前又浮现当年“枣园的灯光照人心，___”的革命景象。柳宗元坐于小石潭，望向四周，“寂寥无人，_____，_____”感慨此处过于凄清，乃记之而去。芦苇茂盛，白露未干，痴情的男子只能望着水中高地上的意中人，叹息“_____，____”；庄子读《齐谐》，闭目似望大鹏“水击三千里，______”的高飞气势。
【答案】 欲济无舟楫 端居耻圣明 延河滚滚喊“前进” 凄神寒骨 悄怆幽邃 溯游从之 宛在水中坻 抟扶摇而上者九万里
【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“楫、端、滚、凄、怆、邃、溯、坻、抟”等字的正确书写。
27．古诗默写
伫立江畔，迷离在“蒹葭苍苍，（1）_______________”的美好意境中；在河之洲，唱出“（2）________________，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，默品穿越两千多年的“一日不见，（3）___________ ”的思念；深陷泥中，倾听“（4）___________ ，胡为乎泥中”的愤懑；偶遇桃源，惊叹“（5）_______________ ，并怡然自乐”的岁月静好；重返延安，感受“手抓黄土我不放，（6）_______________ ”的深情；遥望洞庭，欣赏“气蒸云梦泽，（7）_______________”的气势恢宏；浪迹天涯，体悟《送杜少府之任蜀州》中“（8）________________，（9）_______________ ”的真挚友情。
【答案】 白露为霜 窈窕淑女 如三月兮 微君之躬 黄发垂髫 紧紧儿贴在心窝上 波撼岳阳城 海内存知己 天涯若比邻
【解析】本题考查名句名篇默写。
空（1）—（7）虽有语境，但都有上句或下句的提示，故应注意下列字词的书写：窈窕、髫、撼；
空（8）—（9）属于情境类默写，抓住题干中“浪迹天涯”“真挚友情”，可知所填写的《送杜少府之任蜀州》中的句子为“海内存知己，天涯若比邻”。注意“涯”的正确书写。
28．小玄发现，古诗文中果然藏有真挚的感情。我们跟随陶渊明走入桃花源，看见老人孩子们的快乐“_______________，_______________”，我们也不禁嘴角上扬；当柳宗元写到“_______________，悄怆幽邃”，失意怅然跃然纸上；“_______________，_______________”（《诗经》），雎鸠不停地鸣叫，引发小伙子对女子的爱慕；“_______________，胡为乎泥中？”劳役者的悲歌穿越千年，让人落泪；孟浩然借鱼的意象，“_______________，_______________”，表达出想做官却没有途径的心情，悲而不伤。
【答案】 黄发垂髫 并怡然自乐 凄神寒骨 关关雎鸠 在河之洲 微君之躬 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
【解析】解答此类题目，需要根据提示和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。本题易错字有：髫、凄、雎鸠、洲、躬、徒。
29．小陈同学利用居家的这段日子，背了许多古诗文，想要在这次线上班会同大家一起来分享自己的诵读心得，请你帮她整理下面的这些体会。
古诗文中的景、物、人、 事无不蕴含作者强烈的情感。
如《蒹葭》中“（1）_______，（2）_______”一句，以一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调；《子衿》中“（3）________，子宁不来？”我读出了相思女子的缠绵悱恻；《关雎》中“（4）_________，钟鼓乐之。”一句，我们读出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦；
《小石潭记》中，“佁然不动，（5）__________，（6）__________”一句，借游鱼嬉戏之乐写出了观鱼之人心情的逐渐轻盈；《望洞庭湖赠张丞相》“（7）___________ ，（8）___________ ”，以无计渡湖为喻，婉转表达希望得到举荐的心愿；王勃的《送杜少府之任蜀州》中“（9）________，______________”传递出了友情不因天各一方而疏远的洒脱……
【答案】 蒹葭苍苍 白露为霜 纵我不往 窈窕淑女 俶尔远逝 往来翕忽 欲济无舟楫 端居耻圣明 海内存知己 天涯若比邻
【解析】解答此类题目，需要根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字词主要有：蒹葭、窈窕、窈窕、翕、楫、己、涯。