广东省广州市白云中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（含答案）

这是一份广东省广州市白云中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（含答案），共26页。试卷主要包含了 某同学用托盘天平称取5等内容，欢迎下载使用。
(时间：60分钟 分值：90分)
第一部分 选择题(共42分)
1. 下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是
A. 水果榨汁B. 冬瓜腐烂
C. 铁锅生锈D. 煤气燃烧
2. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是
A. 石墨可以用于制取铅笔芯B. 酒精可用作燃料
C. 液氮用作冷冻剂D. 银用于制作导线
3. 生活中的下列物质属于纯净物的是
A. 液氧B. 啤酒C. 煤D. 自来水
4. 我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）
A. 二氧化硫、二氧化氮、氮气
B. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳
D. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
5. 在盛满空气的密闭容器中燃烧后会使瓶内压强明显降低的物质是
A. 木炭B. 铁丝C. 蜡烛D. 红磷
6. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是
A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B. 加热高锰酸钾并用排水法收集实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
C. 用排水法收集氧气，待集气瓶充满氧气，先把集气瓶移出水面，再盖好玻璃片
D. 加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
7. 关于物质燃烧的现象描述错误的是
A. 磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
D. 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
8. 某同学用托盘天平称取5.0g食盐，在称量中发现天平指针左偏，此时他应该（ ）
A. 减少适量食盐固体B. 减少砝码C. 移动游码D. 增加适量食盐固体
9. 下图所示的实验中，观察不到明显现象的是
A. B. C. D.
10. 某同学用量筒量取液体时，先平视读数为39mL，倾倒出一部分液体，仰视读数为12mL。则他倒出的体积是
A. 27mLB. 大于27mLC. 小于27mLD. 无法判断
11. 下列反应属于分解反应的是
A.
B.
C.
D.
12. 在a、b两支试管里分别装有等质量的氯酸钾，再向b试管中加入少量高锰酸钾。同时加热，下列能正确表示两试管中产生氧气的量(纵坐标)与加热时间(横坐标)的图象是
A. B.
C. D.
13. 一氧化氮（NO）是大气污染物，但少量NO在人体内有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水法。对NO的猜想或评价正确的是：（ ）
A. 易溶于水B. 可能极易与氧气反应C. 易与水反应D. 有害无利
14. 医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是（ ）
A. b导管连接供给氧气的钢瓶
B. b导管连接病人吸氧气的塑料管
C. 使用该装置用来观察是否有氧气输出
D. 使用该装置用来观察氧气输出速率
第二部分 非选择题(共48分)
15. 阅读下列信息，填空
氦气
氦气在空气中的含量甚微。通常特使一种无色无味的气体，密度为0.1785g/L，大约是氢气的2倍，空气的七分之一、氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，使用十分安全，因此也可以用作为焊接金属和冶炼金属时的保护气。
在标准大气压下，液氦的沸点是，固态氦的熔点为，与绝对零度()仅一步之遥。因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了，液氦这种超低温的特性，在生产与科学研究上有很多重要的应用。
（1）请你写出氦气的两条物理性质：_____；_____。
（2）氦气能代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是：_____；化学性质是_____；
（3）通过阅读你已经了解了氦气的用途，请你再列举一例氦气的用途_____。
16. 有A、B、C、D四种物质，A、B都是无色无气味的气体；C在A中发红热，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体F，D在A、B中都能燃烧，但在B中燃烧比在A中燃烧得更剧烈，并且产生明亮的蓝紫色火焰，在A、B燃烧都产生无色有刺激性气味的无色气体E。
（1）写出下列物质的名称或符号：B：_____；F：_____
（2）写出D在A中生成E的反应的文字或符号表达式：_____，属于的基本反应类型是_____。
17. 空气是一种宝贵的资源．请根据生活中一些实例，请填写空气的各成分化学式：
(1)实验昆虫在装有空气中的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______．
(2)石灰水长期暴露在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有_________。
(3)夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一层水珠，则说明空气中含有______．
(4)膨化食品包装袋中充入某种气体，不仅可以防腐，还可以避免食品被压碎该气体是__。
18. 请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略)，回答有关问题。
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_____；②_____。
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字(或符号)表达式为_____，所用制氧气的发生装置为(填图中代号，下同)_____，得到较高纯度氧气的收集装置为_____。试管口放一团棉花的目的是_____，用排水法收集完氧气后，先要_____，然后再_____。
（3）利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，发生反应的文字(或符号)表达式为_____，所用制氧气的发生装置为_____，得到比较干燥的氧气的收集装置为_____。
19. 锥形瓶中放入“大象牙膏”，过氧化氢分解产生的气体使锥形瓶内的起泡剂迅速涌出，形成大量柱状泡沫。
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？
【进行实验】实验1：在锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢溶液和洗洁精(起泡剂)，完成四组实验，记录如下：
实验2：锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢溶液、5滴洗洁精、4mL催化剂溶液，完成实验，记录如下：
【解释与结论】
（1）由实验1可知，在常温、无催化剂的条件下，过氧化氢_____(填“易”或“不易”)分解。
（2）实验2中，设计①②③的目的是_____。
（3）实验2中，通过对比③④⑤，得出结论是_____。
【反思与评价】
（4）由上述实验可知，影响化学反应速率的因素有_____(填序号)。
A. 催化剂浓度B. 生成物质量C. 催化剂种类
20. 建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小科建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型。运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组份混合物。
【探究一】根据沸点低的组份先汽化的性质，测定混合物中某组份的含量。
（1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中_____。
【探究二】根据混合物中某组份发生化学反应，测定混合物中某组份的含量。

（2）按如图甲装置测定空气中氧气含量。
【实验步骤】
实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
①实验1中止水夹最合理的打开时间是_____填(“反应刚结束时”或“冷却到室温时”)。该实验中，红磷要足量的目的是_____。写出红磷燃烧的文字或符号表达式_____。
②连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图中信息，实验2的测定方法更准确，判断依据是_____。由此可知，测定空气中氧气含量用_____法测定结果误差较小。
【交流评价】③已知：在空气中点燃石蜡，会生成水和二氧化碳等物质。实验1若用足量石蜡替换红磷，规范操作后，测得的氧气含量将_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
【继续探究】
（3）运用上述思维模型，小科又设计了图乙的实验装置。
①利用图乙装置进行实验，在实验加热过程中，硬质玻璃管上小气球的作用是_____。
②请根据某小组提供的实验数据，完成下表(忽略气球体积)：
③不同实验小组做上述实验时结果差别较大，其中有些小组测定出空气中氧气的体积分数低于实际数值，请分析导致测定数值偏低的原因是_____(答出一点即可)。
【交流评价】
与图甲实验相比，图乙实验的优点是_____(任答一点)。
2023学年第一学期10月综合训练
九年级化学问卷
(时间：60分钟 分值：90分)
第一部分 选择题(共42分)
1. 下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是
A. 水果榨汁B. 冬瓜腐烂
C. 铁锅生锈D. 煤气燃烧
【答案】A
【解析】
【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。
【详解】A、水果榨汁是物质形状的改变，没有生成新的物质，属于物理变化，正确；
B、冬瓜腐烂是物质缓慢氧化的过程，生成新的物质，属于化学变化，错误；
C、 铁锅生锈是铁与空气中的氧气、水发生化学变化，错误；
D、煤气燃烧生成新的物质二氧化碳和水，属于化学变化，错误。
故选A。
2. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是
A. 石墨可以用于制取铅笔芯B. 酒精可用作燃料
C. 液氮用作冷冻剂D. 银用于制作导线
【答案】B
【解析】
【详解】A、化学性质是通过化学变化表现出来的，石墨用作铅笔芯是因为石墨较软，不必通过化学变化就能表现出来，石墨用作铅笔芯，利用其物理性质，故选项不符合题意；
B、酒精可用作燃料，利用了酒精的可燃性，利用了其化学性质，故选项符合题意；
C、液氮用作冷冻剂是由于液氮沸点低，利用其物理性质，故选项不符合题意；
D、银用于制作导线，利用银的导电性，利用了其物理性质，故选项不符合题意；
故选：B。
3. 生活中的下列物质属于纯净物的是
A. 液氧B. 啤酒C. 煤D. 自来水
【答案】A
【解析】
【详解】A、液氧由同种物质组成，属于纯净物，此选项符合题意；
B、啤酒中含有酒精、水，属于混合物，此选项不符合题意；
C、煤的主要成分是碳，还含有其它杂质，属于混合物，此选项不符合题意；
D、自来水中含有水、溶进去的空气、消毒剂等物质，属于混合物，此选项不符合题意。
故选：A
4. 我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）
A. 二氧化硫、二氧化氮、氮气
B. 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳
D. 二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
【答案】B
【解析】
【详解】造成空气污染的主要污染物有固体-可吸入颗粒物，气体：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。故选B。
5. 在盛满空气的密闭容器中燃烧后会使瓶内压强明显降低的物质是
A. 木炭B. 铁丝C. 蜡烛D. 红磷
【答案】D
【解析】
【详解】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，不符合题意；
B、铁丝在空气中不能燃烧，不能使瓶内压强明显降低，不符合题意；
C、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，不符合题意；
D、红磷燃烧消耗氧气，且生成物五氧化二磷是固体，燃烧冷却后，会使瓶内压强明显降低，符合题意。
故选D。
6. 下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，正确的是
A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B. 加热高锰酸钾并用排水法收集实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
C. 用排水法收集氧气，待集气瓶充满氧气，先把集气瓶移出水面，再盖好玻璃片
D. 加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
【答案】D
【解析】
【详解】A、制取气体时，先检查装置的气密性后装药品，故错误；
B、 加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，B错误；
C、排水法收集满氧气后，应先盖上玻璃片再取出集气瓶正放在桌面上，故错误；
D、加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热，防止局部受热炸裂试管，故正确。
故选：D
7. 关于物质燃烧的现象描述错误的是
A. 磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
D. 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟；铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体；镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体；硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体。故选A.
考点：物质的变化及其现象
8. 某同学用托盘天平称取5.0g食盐，在称量中发现天平指针左偏，此时他应该（ ）
A. 减少适量食盐固体B. 减少砝码C. 移动游码D. 增加适量食盐固体
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】称量定量的药品，天平不平衡时要调节药品的量；某物质的质量未知，称量时要调节砝码或游码。
天平称取5.0g食盐，在称量中发现天平指针左偏，此时他应该减少适量的食盐。故选A。
【点睛】天平是个等臂杠杆，左物右码。
9. 下图所示的实验中，观察不到明显现象的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、蜡烛火焰分成三层，并且各层的温度不同，所以木条会产生不同的烧痕，此选项不符合题意；
B、澄清石灰水与氧气不反应，所以没有明显现象，此选项符合题意；
C、干冷的小烧杯罩在燃烧的蜡烛火焰上，燃烧产生的水蒸气遇冷凝结成水雾，有明显的现象，此选项不符合题意；
D、呼出的气体中含有大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以燃着的小木条会立即熄灭，有明显的现象，此选项不符合题意。
故选B。
10. 某同学用量筒量取液体时，先平视读数为39mL，倾倒出一部分液体，仰视读数为12mL。则他倒出的体积是
A. 27mLB. 大于27mLC. 小于27mLD. 无法判断
【答案】C
【解析】
【详解】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。某同学用量筒量取液体时，先平视读数为39mL，读数与真实值一致，倾倒出一部分液体，仰视读数为12mL，读数偏小，实际体积比12ml大，假设为13mL，实际倒出的体积=39mL-13mL=26mL，小于27mL。
故选C。
11. 下列反应属于分解反应的是
A.
B.
C
D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项正确；
B、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误；
C、该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故选项错误；
D、该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故选项错误。
故选A。
12. 在a、b两支试管里分别装有等质量的氯酸钾，再向b试管中加入少量高锰酸钾。同时加热，下列能正确表示两试管中产生氧气的量(纵坐标)与加热时间(横坐标)的图象是
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】因为a、b是两种质量相等的固体，其中b为加入少量的高锰酸钾，a为纯净的氯酸钾．所以b中高锰酸钾加热的条件下也会生成氧气，生成的二氧化锰对b中氯酸钾起到催化作用，因而b产生的氧气比a多，高锰酸钾加热的条件下生成的二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，而a却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而b先得到氧气，a后得到氧气。
【详解】A、b产生的氧气多，故错误；
B、b产生氧气多，故错误；
C、b产生的氧气多，且都不是一开始都产生氧气，故错误；
D、因为a、b是两种质量相等的固体，其中b为加入少量的高锰酸钾，a为纯净的氯酸钾；所以b中高锰酸钾加热的条件下也会生成氧气，生成的二氧化锰对b中氯酸钾起到催化作用，因而b产生的氧气比a多，高锰酸钾加热的条件下生成的二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，而a却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而b先得到氧气，a后得到氧气，故正确。
故选D。
13. 一氧化氮（NO）是大气污染物，但少量NO在人体内有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水法。对NO的猜想或评价正确的是：（ ）
A. 易溶于水B. 可能极易与氧气反应C. 易与水反应D. 有害无利
【答案】B
【解析】
【详解】A、能用排水法收集说明这种气体不溶于水，选项说法错误；故不符合题意；
B、不能采用排空气法收集，说明这种气体可能极易与空气中的成分发生反应；选项说法正确；故符合题意；
C、能用排水法收集说明这种气体不溶于水且不与水反应，选项说法错误；故不符合题意；
D、一氧化氮（NO）是大气污染物，但少量NO在人体内有扩张血管、增强记忆的功能；每一种物质都有双面性，有利也有弊，选项说法错误；故不符合题意；
故选B
【点睛】本题主要考查了如何根据收集气体的方法来判断物质性质的问题。
14. 医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是（ ）
A. b导管连接供给氧气的钢瓶
B. b导管连接病人吸氧气的塑料管
C. 使用该装置用来观察是否有氧气输出
D. 使用该装置用来观察氧气输出的速率
【答案】A
【解析】
【详解】A、若b导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着a导管被排出，故A说法错误；
B、在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出， b导管连接病人吸氧气的塑料管，故B说法正确；
C、氧气从a导管进入，b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故C说法正确；
D、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，因此使用该装置用来观测氧气输出的速率；故D说法正确。
故选：A。
【点睛】如图所示的装置给病人输氧时，a端连接供给氧气的钢瓶，气体只能从a端进入，从b端出来的氧气供给病人呼吸；氧气进入装置的水中，有气泡生成，氧气输出的速率快，产生的气泡快而多。
第二部分 非选择题(共48分)
15. 阅读下列信息，填空。
氦气
氦气在空气中的含量甚微。通常特使一种无色无味的气体，密度为0.1785g/L，大约是氢气的2倍，空气的七分之一、氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，使用十分安全，因此也可以用作为焊接金属和冶炼金属时的保护气。
在标准大气压下，液氦的沸点是，固态氦的熔点为，与绝对零度()仅一步之遥。因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了，液氦这种超低温的特性，在生产与科学研究上有很多重要的应用。
（1）请你写出氦气的两条物理性质：_____；_____。
（2）氦气能代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是：_____；化学性质是_____；
（3）通过阅读你已经了解了氦气的用途，请你再列举一例氦气的用途_____。
【答案】（1） ①. 无色无味 ②. 密度比空气小（答案合理即可）
（2） ①. 密度比空气密度小 ②. 稳定、不易燃、不易爆
（3）制造低温环境
【解析】
【小问1详解】
由文中通常特使一种无色无味的气体，密度为0.1785g/L，大约是氢气的2倍，空气的七分之一，可得氦气的物理性质有无色无味，密度比空气小。
【小问2详解】
氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是相同条件下，氦气的密度比空气密度小，化学性质是稳定、不易燃、不易爆。
【小问3详解】
液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了，液氦的这种超低温特性，可以用来制造低温环境（答案合理即可）。
16. 有A、B、C、D四种物质，A、B都是无色无气味的气体；C在A中发红热，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体F，D在A、B中都能燃烧，但在B中燃烧比在A中燃烧得更剧烈，并且产生明亮的蓝紫色火焰，在A、B燃烧都产生无色有刺激性气味的无色气体E。
（1）写出下列物质的名称或符号：B：_____；F：_____
（2）写出D在A中生成E的反应的文字或符号表达式：_____，属于的基本反应类型是_____。
【答案】（1） ①. 氧气##O2 ②. 二氧化碳##O2
（2） ①. ##
②. 化合反应
【解析】
【分析】．D在A、B中都能燃烧，但在B中燃烧比在A中燃烧得更剧烈，并且产生明亮的蓝紫色火焰，推断A还空气，B是氧气；D是硫，E是二氧化硫；C在A中发红热，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体F．推断C是碳，F是二氧化碳，带入原题验证，符合题意，据此解题。
【小问1详解】
根据分析可知，B是氧气，F是二氧化碳，故填：氧气或O2；二氧化碳或CO2；
【小问2详解】
D在A中生成E的反应即硫在空气中燃烧生成二氧化硫，文字或符号表达式：；；
该反应是多变一属于化合反应。
17. 空气是一种宝贵的资源．请根据生活中一些实例，请填写空气的各成分化学式：
(1)实验昆虫在装有空气中的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______．
(2)石灰水长期暴露在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有_________。
(3)夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一层水珠，则说明空气中含有______．
(4)膨化食品包装袋中充入某种气体，不仅可以防腐，还可以避免食品被压碎该气体是__。
【答案】 ①. 氧气 ②. 二氧化碳 ③. 水蒸气 ④. 氮气
【解析】
【详解】(1) 氧气支持呼吸，所以昆虫在装有空气中的密闭容器中可存活一段时间；
(2) 二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，石灰水长期暴露在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳；
(3) 水蒸气遇冷凝结成小水滴，夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一层水珠，则说明空气中含有水蒸气；
(4) 氮气化学性质稳定，不容易参加化学反应可以做保护气。
18. 请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略)，回答有关问题。
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_____；②_____。
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字(或符号)表达式为_____，所用制氧气的发生装置为(填图中代号，下同)_____，得到较高纯度氧气的收集装置为_____。试管口放一团棉花的目的是_____，用排水法收集完氧气后，先要_____，然后再_____。
（3）利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，发生反应的文字(或符号)表达式为_____，所用制氧气的发生装置为_____，得到比较干燥的氧气的收集装置为_____。
【答案】（1） ①. 试管 ②. 集气瓶
（2） ①. ##
②. A ③. E ④. 防止固体粉末进入导管 ⑤. 将导管移出水槽 ⑥. 熄灭酒精灯
（3） ①. ##
②. B ③. C
【解析】
【小问1详解】
①、②的仪器名称分别是试管；集气瓶；
【小问2详解】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气发生反应的文字(或符号)表达式为：；；
反应物是固体加热型选A；
排空气法收集的气体常混有空气而不纯，氧气不易溶于水因此可选用排水法收集较纯净的氧气，故选：E；
试管口放一团棉花的目的是防止固体粉末进入导管；
用排水法收集完氧气后，为了防止冷水倒流炸裂试管，先要将导管移出水槽，再熄灭酒精灯；
【小问3详解】
过氧化氢和二氧化锰制取氧气和水，发生反应的文字(或符号)表达式为：；；
反应物是固液常温型，选B；
排空气法收集得到氧气干燥，氧气密度比空气略大，因此选C
19. 锥形瓶中放入“大象牙膏”，过氧化氢分解产生的气体使锥形瓶内的起泡剂迅速涌出，形成大量柱状泡沫。
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？
【进行实验】实验1：在锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢溶液和洗洁精(起泡剂)，完成四组实验，记录如下：
实验2：锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢溶液、5滴洗洁精、4mL催化剂溶液，完成实验，记录如下：
【解释与结论】
（1）由实验1可知，在常温、无催化剂的条件下，过氧化氢_____(填“易”或“不易”)分解。
（2）实验2中，设计①②③的目的是_____。
（3）实验2中，通过对比③④⑤，得出的结论是_____。
【反思与评价】
（4）由上述实验可知，影响化学反应速率的因素有_____(填序号)。
A. 催化剂浓度B. 生成物质量C. 催化剂种类
【答案】（1）不易 （2） 比较催化剂种类对“大象牙膏”实验效果的影响
（3）相同条件下，催化剂浓度越大，“牙膏”喷出瓶口所需时间越短 （4）AC
【解析】
【小问1详解】
由实验 1 可知，无论过氧化氢浓度多大，均无明显现象，说明在常温、无催化剂的条件下，过氧化氢不易分解；
【小问2详解】
实验 2 中，①②③这三组实验所用的催化剂种类不变，但其余条件均相同，故对比①②③的目的是比较催化剂种类对“大象牙膏”实验效果的影响；
【小问3详解】
实验 2 中，③④⑤这三组实验催化剂浓度不同，但其余条件均相同，且由表中数据可知，过氧化氢浓度越大，“牙膏”喷出瓶口所需时间越短，则说明相同条件下，催化剂浓度越大，“牙膏”喷出瓶口所需时间越短；
【小问4详解】
A、由前面分析可知，催化剂浓度对反应速率有影响，该选项正确；
B、该实验并未证明生成物的质量对反应速率有影响，该选项不正确；
C、由前面分析可知，催化剂种类对反应速率有影响，该选项正确；
故选：AC。
20. 建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小科建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型。运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组份混合物。
【探究一】根据沸点低的组份先汽化的性质，测定混合物中某组份的含量。
（1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的_____。
【探究二】根据混合物中某组份发生化学反应，测定混合物中某组份的含量。

（2）按如图甲装置测定空气中氧气含量。
【实验步骤】
实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
①实验1中止水夹最合理的打开时间是_____填(“反应刚结束时”或“冷却到室温时”)。该实验中，红磷要足量的目的是_____。写出红磷燃烧的文字或符号表达式_____。
②连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图中信息，实验2的测定方法更准确，判断依据是_____。由此可知，测定空气中氧气含量用_____法测定结果误差较小。
【交流评价】③已知：在空气中点燃石蜡，会生成水和二氧化碳等物质。实验1若用足量石蜡替换红磷，规范操作后，测得的氧气含量将_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
继续探究】
（3）运用上述思维模型，小科又设计了图乙的实验装置。
①利用图乙装置进行实验，在实验加热过程中，硬质玻璃管上小气球的作用是_____。
②请根据某小组提供的实验数据，完成下表(忽略气球体积)：
③不同实验小组做上述实验时结果差别较大，其中有些小组测定出空气中氧气的体积分数低于实际数值，请分析导致测定数值偏低的原因是_____(答出一点即可)。
【交流评价】
（4）与图甲实验相比，图乙实验的优点是_____(任答一点)。
【答案】（1）分离转移
（2） ①. 冷却到室温时 ②. 将装置内氧气耗尽
③. 或
④. 铁生锈消耗氧气更彻底 ⑤. 铁锈蚀 ⑥. 偏小
（3） ①. 缓冲气压，防止橡皮塞飞出 ②. 20% ③. 铜粉的量不足或装置漏气或未冷却至室温就读数 （4）比较环保，误差小
【解析】
【小问1详解】
将空气转变为液态空气，液氮先汽化，是利用空气中各成分沸点的不同，将其分离，该操作属于上述思维模型中的分离转移；
【小问2详解】
实验步骤：实验2：①实验1中止水夹最合理的打开时间是冷却到室温时，否则气体受热膨胀，占据了一定的体积，会导致测定结果偏小；
该实验中，红磷要足量的目的是：将装置内氧气耗尽；
红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
②由图3、图4可知，利用红磷燃烧消耗氧气，红磷熄灭时，装置内氧气的体积分数约为8.6%，利用铁锈蚀原理消耗氧气，完全反应后，装置内氧气的体积分数几乎为零，说明铁生锈消耗氧气更彻底，故实验2的测定方法更准确；故测定空气中氧气含量用铁锈蚀法测定结果误差较小；
交流评价：③实验1若用足量石蜡替换红磷，石蜡燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，故规范操作后，测得的氧气含量将偏小；
【小问3详解】
①加热过程中，装置内气体受热膨胀，压强增大，故硬质玻璃管上小气球的作用是：缓冲气压，防止橡皮塞飞出；
②铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，反应消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，注射器活塞右移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积，故实验测得空气中氧气的体积分数：；
③测定数值偏低的原因是：铜粉的量不足，不能将装置内氧气耗尽，也可能是装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就读数，气体受热膨胀，占据了一定的体积；
【小问4详解】
与图甲实验相比，图乙实验无污染物五氧化二磷生成，比较环保，可通过注射器直接读出消耗氧气的体积，误差小。
过氧化氢浓度
洗洁精滴数
实验时间
现象
5%
5
5min
无明显变化
10%
5
5min
无明显变化
15%
5
5min
无明显变化
实验序号
催化剂种类
催化剂浓度
过氧化氢浓度
“牙膏”喷出瓶口所需时间/s
①
碘化钾
10%
10%
48
②
高锰酸钾
10%
10%
5
③
酵母
10%
10%
10
④
酵母
5%
10%
42
⑤
酵母
15%
10%
8
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
50mL
20mL
6mL
_____
过氧化氢浓度
洗洁精滴数
实验时间
现象
5%
5
5min
无明显变化
10%
5
5min
无明显变化
15%
5
5min
无明显变化
实验序号
催化剂种类
催化剂浓度
过氧化氢浓度
“牙膏”喷出瓶口所需时间/s
①
碘化钾
10%
10%
48
②
高锰酸钾
10%
10%
5
③
酵母
10%
10%
10
④
酵母
5%
10%
42
⑤
酵母
15%
10%
8
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气的体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
50mL
20mL
6mL
_____