云南省楚雄市东兴中学2024-2025学年高三上学期11月月考语文试题

这是一份云南省楚雄市东兴中学2024-2025学年高三上学期11月月考语文试题，共12页。试卷主要包含了答题前，考生务必用直径0，本卷命题范围，文末注释显示等内容，欢迎下载使用。
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人教版必修上册、必修下册、选择性必修下册。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
中国的小说起源于说书，并不是什么高雅的事物。高雅的人当时都去写诗了。所以，小说自古以来地位低微，是“小道”“小技”，就连小说的作者本人，都羞于提及自己的写作，这就直接导致包括四大名著在内的白话小说，作者几乎都是存疑的。现在普遍认为《红楼梦》是曹雪芹写的，但也有人认为证据不足。作者有可能是曹雪芹的父亲，或者别人；很多人认为《三国演义》是罗贯中写的，但也有人认为不是。《水浒传》《西游记》也都遇到了类似的问题。这些著名的小说，到现在都没弄清真正的作者是谁，就在于小说在古代是没有地位的，即便有人写了，也很少把作者的真实姓名署上去——说书、演戏、写小说，是茶余饭后的消遗，不仅不能望重士林，甚至还会损及自己的声名。
这种局面现在已经彻底改观，文学界近年独领风骚的多半是小说家，但不等于说小说就成了多优雅的文体了。
说到底，小说还是俗物，也是和俗生活紧密相连的。
小说贴近日常生活的末梢，既描写人生中吃喝玩乐、喜怒哀乐的场景，也记录个体的经历、遭遇和命运。一个没有俗生活之经验的人，往往写不好小说。曹雪芹如果没有大户人家的生活经验和成长记忆，他是写不出《红楼梦》的。
因此，小说不应该拒绝俗事、俗生活，相反，只有以俗生活为底子，作家才能把一种人生写结实了。古人云，“话须通俗方传远，语必关风始动人”，这话说的就是小说，而非诗歌。所谓“文不能通而俗可通”，更是说出了小说的实质，把小说名之为“通俗演义”恐怕亦因此而来。
关于文学的雅与俗之争，由来已久。多数人的内心，可能都会有一种向往世俗的冲动，俗只是不高尚而已，它的存在，并无什么罪过。给俗文学应有的地位和正确的认识，也有利于文学的发展走向多元、丰富。
文学史不会因着写了张恨水，就变得俗气了：也不会因着写了金庸，就降低标准了。对俗文学一脉的正视，只会使中国文学的版图变得更加完整。
梁启超曾说：“文学之进化有一大关键，即由古语之文学，变为俗语之文学是也。各国文学史之开展，靡不循此轨道。……自宋以后，实为祖国文学之大进化。何以故？俗语文学大发达故。”（《小说丛话》）这当然是夸张之辞，假若梁启超真这么认为，他就应该认可《红楼梦》《水浒传》等小说的价值，可他事实上是否定的，可见，何为俗语文学，至少梁启超本人在当时的认识是不明晰的。
（摘编自谢有顺《“雅俗同欢”是小说的本源》）
材料二：
在小说、戏曲这类中国传统的通俗文学中，也存在雅俗之分。清代的“花雅之争”，就是戏曲内部作为雅乐正声的昆曲与京腔等花部乱弹之间的区别。而笔记体小说的文言叙事与话本、章回的白话叙事之间也有雅俗的不同，《世说新语》往往就不会被视为通俗小说。雅俗之间可变通，而文体不是划分雅俗的关键。特别是对于小说而言，《三国演义》《红楼梦》是传统通俗小说，但当代读者只把它们当经典读。经典即“正”，也就是“雅”。所以雅俗之辨还涉及读者问题。
在《小说的兴起》中，瓦特就专门谈到“读者大众”与“小说”兴起的直接关联。洛文塔尔在《文学、通俗文化和社会》一书中也论及，在18世纪，“甚至一个相当没有名气的作家也可以靠给狂热的公众写连载小说获得丰厚的收入”。在中国，通过写连载小说来获取收入，是从19世纪后期开始的。文学革命之后，新文学家把文学作为启蒙与救亡的事业，而把那些靠连载小说来赢得读者、赚取收入的作家排斥在“主流”文学之外，于是后来的研究者把这些被排斥的作家统称为“通俗作家”。现代中国文学的“雅俗之争”是由雅文学即新文学家主动挑起的，他们把通俗文学作为一个相对的存在，始而批判，既而共生。最终相融。文学革命的发动，目标在于“立人”，读者启蒙是新文学取得成功的关键。要赢得读者支持，就要排斥已拥有大量读者的通俗文学。雅俗文学同争读者市场。20世纪30年代左翼文学兴起，在一定程度上可以解读成是向无产阶级读者、大众读者，尤其是底层读者蔓延的文学运动。文学大众化、通俗化运动在新文学中得以展开。由此雅俗文学互鉴优长。至40年代朱自清提出“雅俗共赏”，既是对理想读者的邀约，也是对文学创作的要求。
中国现当代文学史上的雅俗，在诗、文、戏剧领域几乎不存在问题，而小说确有雅俗之分，并且从现代到当代，小说的雅俗所指同样发生了变化。20世纪上半叶的雅俗文学主要指新文学和被其所命名的“鸳鸯蝴蝶派文学”亦即当代学者所称的“通俗文学”之间的差异与关联。20世纪后半叶至今的“通俗文学”已不再是“鸳鸯蝴蝶派”的了，置换成通俗文艺、大众文化、畅销小说、网络文学等其他词汇更能切合当代潮流。
（摘编自张蕾、孟亮《小说的雅俗之辨》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A.中国古代白话小说的作者都无法确定，其根本原因在于古代时小说并不高雅，是“小道”作者不会将自己的真实姓名署上去。
B.作者认为，梁启超否定《红楼梦》《水浒传》等小说的价值的态度，与其在《小说丛话》中认为古语文学变为俗语文学是文学的进步的观点相矛盾。
C.为了与拥有大量读者的通俗文学争夺读者市场，赢得读者支持，20世纪30年代向不同层级读者蔓延的左翼文学运动开始兴起。
D.小说的雅俗所指随时代的变化而变化，20世纪上半叶的俗文学主要指新文学和“鸳鸯蝴蝶派文学”，20世纪后半叶至今的俗文学则主要指通俗文艺等。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A.近年来文学界有影响力的大部分是小说家，但不能据此断定小说就由“俗”变“雅”了。
B.多数人心中都向往世俗，因此应该充分肯定俗文学，给其应有的地位和正确的认识。
C.不仅新文学与通俗文学之间存在雅俗之分，通俗文学内部之中也有雅俗的不同。
D.雅与俗各有千秋，作者在进行文学创作时要做到“雅俗共赏”，吸引更多读者。
3.下列选项中，能够作为论据来证明材料一观点的一项是（3分）（ ）
A.金庸的小说中用了很多传统的叙事形式，也吸纳了不少新文学的写作手法，既是通俗的，也有通雅的一面。
B.《斗罗大陆》奇特的想象方式、《琅琊榜》里对复仇与情义的重释，是最具读者影响力的部分，这表明网络文学须有开新的一面。
C.张爱玲善于观察旧上海市民生活，她称自己从小就是小报的忠实读者，这些从日常生活中获取的材料构成了张爱玲的写作资源。
D.麦家《暗算》、孙甘露《千里江山图》、东西《回响》等文学作品中含有悬疑、推理、解密等元索，吸引了读者。
4.材料一中多次提到《红楼梦》，请简析其作用。（4分）
答：________________________________________________________________________________________
5.请根据材料内容，谈谈我们应该如何认识文学的“雅”与“俗”。（6分）
答：________________________________________________________________________________________
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
立木①
王应军
正月十六，牛婶家新房动工。院门口砌墙，院里做木活。
让老黄做木活，牛婶心里颇不情愿。
牛婶听说，老黄以前在南塬给人盖房，嫌主家饭菜油水少，给梁上放骰子，后来那家儿子打牌输得没裤子穿。人，是娘家弟弟铜锁请来的，按檩的根数算工钱，牛婶觉得工价有点高，却说不出口。
这一天，牛婶家打算立木。陕西东府建木房，上梁叫“立木”。
天麻麻亮时，竟然飘起雨来，淅淅沥沥的。窗外那雨点，似乎落到了牛婶心里。她赶紧起来，在院里支起一根棒槌，喃喃自语：“老天爷你莫下，给你支个棒槌娃……”
四个三角形木屋架，靠着东院墙放置，抛光、打好榫卯的檩，堆放在西院墙根下。砌墙的活儿，小半晌工夫就可完工。
牛婶给锅里添了几瓢水，“扑哒扑哒”拉着风箱，火苗忽闪忽闪，舔舐着锅底。牛叔去世多年，仨女子已出嫁，后院厦房烟熏火燎，已破烂不堪。盖新房、娶儿媳，是牛婶这几年的梦想。儿子小龙常年在外打工，牛婶一分钱掰成两半花。家里终于攒了些钱，付过买砖瓦、水泥、沙子的费用，所剩不多。
备用的檩有点细，老黄建议，一间房再加两根檩，新房就坚固结实。牛婶认为老黄那老怂是想多挣些工钱，心里更窝火。工钱还没凑够，牛婶心急如焚。锅里的水沸腾了，她又给灶膛里塞了一把柴火。
给暖瓶灌满开水，牛婶走出灶房，抬头看看天，雨停了，不影响今天立木，她觉得院里支的棒槌起了作用。
铜锁赶到时，砖墙快砌好了。走进破厦房，他从怀里掏出一沓钱，说：“姐，我卖了几袋小麦，又向朋友借了些。”
“铜锁呀，姐拉了你家几根檩，还没给你钱哩。”牛婶眼角滑下一滴泪，将钱锁进柜子里，倒了一杯热茶递给铜锁，“姐给你端些菜馍。”
约莫十点钟，砖墙砌好。
太阳露出笑脸，照得满院金光灿烂。铜锁在院门外放了十根闪光雷，众乡邻陆陆续续到了，挤满了院里院外。
乡邻们搬屋架、抬檩，木匠老黄和徒弟小李站立墙头指挥，几个略懂木活的村民也爬上梯子或墙头协助。铜锁跑前跑后，给众人敬烟倒茶。
牛婶站在院子里，背过身，擦了擦眼角的泪花。她仰望着老黄穿梭忙碌的身影，心里不觉忐忑不安起来。
当最后一根檩被绳索吊上去，放置停当，正好中午十二点。铜锁点燃捻子，鞭炮噼里啪啦响得震天。
村口饭馆预定了酒席，宴请匠人和众乡邻。
两天后，檩上钉满等间距的木橡，橡头钉上封檐板，木活完工。
牛婶付过工钱，老黄师徒俩去邻村另一家做木活，铜锁送到村口。牛婶转来转去，伸长脖子望着房梁。
铜锁刚一进门，就被牛婶拽着扛来梯子。
牛婶扶着梯子，铜锁爬上房梁，这儿看看，那儿摸摸，说：“姐呀，啥啥都没有，把心放到肚子里吧。”
窗外，天阴沉沉的。牛婶斜躺在炕上，一声不吭。铜锁坐在炕边低头抽着烟。
“姐，累着了？”铜锁倒了一杯热水递给牛婶。
“你回吧，姐没事。”
“心里有啥疙瘩哩？”
“开始按一根檩二十块算工钱，三间房二十一根檩，一共四百二十块，现在给了老黄五百四十块。唉，多花钱了，你说气人不！”
“我的好姐哎，三间房共二十七根檩，工钱正好五百四十块。”
“增加六根檩，当初我就不同意。”牛婶愤愤不平。她穷日子过怕了，只是想着能省一点是一点。
“姐，给你说实话，拉来的那六根檩，不是我家的。”
“谁家的？”
“老黄家的。他说那几根檩送给姐了。他现在不盖房，檩搁在家里占地方。”铜锁和老黄是渭河南一个村的，靠近城区。
“老黄……”
铜锁说着，似乎想起了什么，掏出六十块钱递给牛婶，说道：“姐，这是老黄退给你的。他说，你做饭也很辛苦。”
“好人一个！”牛婶坐起身子。
“姐呀，渭河以南不给匠人管饭，工钱就高一点。”铜锁说道，“老黄说，咱渭北给匠人管饭，每顿六个菜碟，再拿凭多工钱，咋好意思哩！”
“宴请木匠时，没上九碗十三花，姐对不住人家。”牛婶泪眼婆娑，“姐置办两份礼物，你给老黄师徒俩送去。”
不知啥时。窗外阳光洒满院落。
【注】①本文首发于《金山》杂志2023年第10期，《微型小说月报》2024年第1期转载，《传奇传记文学选刊》2024年第4期转载，《作家文摘》报2024年4月12日转载，入围2024年全国小小说钻石奖。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A.小说从牛婶家新房动工开始，通过“立木”这一核心事件，交代人物关系并将矛盾逐步展开。
B.小说描述了陕西农村建房的风俗习惯，如宴请匠人和乡邻等，增强了故事的地域特色。
C.“立木”仪式在小说中代表着新房建设的开始，也象征着牛婶家新生活的希望和梦想。
D.小说尾段以景作结，“窗外阳光洒满院落”寓意着事情的美好结局和人物内心的释然。
7.下列关于文中人物的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.牛婶：勤劳、节俭、有些迷信（如院里支棒槌求雨停），同时内心充满矛盾和挣扎，既想省钱又担心房屋质量。
B.老黄：技艺高超，但会因主家招待不周而在梁上做手脚，后来看牛婶做饭辛苦，退还部分工钱，体现了人性的复杂。
C.铜锁：作为牛婶的弟弟，他扮演了帮助者和调和者的角色，他对姐姐关心备至，同时也传递了重要信息，调和了姐姐与老黄的关系。
D.小说表面上是讲盖房的故事，实则主要通过牛婶与老黄两个人物形象，探讨了人与人之间的信任与理解。
8.颇不情愿地请来老黄后，牛婶对老黄的态度经历了哪些变化？请简要概括。（4分）
答：_________________________________________________________________________________________
9.文末注释显示：本文被多家文学报刊转载并入围2024年全国小小说钻石奖，如果你要向同学推荐阅读这篇小说，请试从语言特色的角度举例对本文进行推介。（6分）
答：_________________________________________________________________________________________
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
古者国有危难，君简贤能而任之。斋三日，入太庙，南面而立，将北面。太师进钺于君。君持钺柄以授将，曰：“以此至军，将军其裁之。”复命曰：“见其虚则进，见其实则退。勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿恃功能而失忠信。士未坐，勿坐；士未食，勿食；同寒暑，等劳逸，齐甘苦，均危患；如此，则士必尽死，敌必可亡。”将受词，凿凶门，引军而出。君送之，跪而推毂，曰：“进退惟时，军中事，不由君命，皆由将出。”若此，则无天于上，无地于下，无敌于前，无主于后。是以智者为之虑，勇者为之斗，故能战胜于外功成于内扬名于后世福流于子孙矣。
（节选自诸葛亮《将苑·出师》）
材料二：
昭王四十七年，秦使左庶长王龁攻韩，取上党。上党民走赵。赵军长平，以按据上党民。四月，龁因攻赵。赵使廉颇将。赵军士卒犯秦斥兵，秦斥兵斩赵裨将茄。六月，陷赵军，取二鄣四尉。七月，赵军筑垒壁而守之。秦又攻其垒，取二尉，败其阵，夺西垒壁。廉颇坚壁以待秦，秦数挑战，赵兵不出。赵王数以为让。而秦相应侯又使人行千金于赵为反间，曰：“秦之所恶，独畏马服子赵括将耳，廉颇易与，且降矣。”赵王既怒廉颇军多失亡，军数败，又反坚壁不敢战，而又闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦。秦闻马服子将，乃阴使武安君白起为上将军，而王龁为尉裨将，令军中有敢泄武安君将者斩。赵括至，则出兵击秦军。秦军详败而走，张二奇兵以劫之。赵军逐胜，追造秦壁。壁坚拒不得入，而秦奇兵二万五千人绝赵军后，又一军五千骑绝赵壁间，赵军分而为二，粮道绝。而秦出轻兵击之。赵战不利，因筑壁坚守，以待救至。秦王闻赵食道绝，王自之河内，赐民爵各一级，发年十五以上悉诣长平，遮绝赵救及粮食。至九月，赵卒不得食四十六日，皆内阴相杀食。来攻秦垒，欲出。为四队，四五复之，不能出。其将军赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，卒四十万人降武安君。武安君计曰：“前秦已拔上党，上党民不乐为秦而归赵。赵卒反覆，非尽杀之，恐为乱。”乃挟诈而尽坑杀之，遗其小者二百四十人归赵。前后斩首虏四十五万人。赵人大震。
（节选自《史记·白起王翦列传》）
10.材料一中画波浪线部分有三处需要断句.请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
故能战胜A于外B功C成D于内E扬名于后F世G福流H于子孙矣
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.简，指选择、选拔，与《出师表》中“是以先帝简拔以遗陛下”的“简”意思相同。
B.凶门，古代将军出征时，凿一扇向北的门，由此出发，如办丧事一样，以示必死的决心。
C.裨将.指副将。俗语“三个臭皮匠，顶过诸葛亮”中的“皮匠”，其实就是“裨将”的谐音。
D.拔，指攻取、占领，与《梦游天姥吟留别》中“势拔五岳掩赤城”的“拔”意思相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A.材料一既讲了将帅率军出征时临战指挥问题，也讲了将帅用人、律己和决策问题。
B.诸葛亮借古代君王在将帅授权仪式上的训命，指出将帅统兵打仗应有的行为准则。
C.赵括到长平后，马上攻打秦军，被秦军引诱包围，粮食断绝40多天，赵括屡次突围无法成功。
D.秦、赵两国因争夺上党而爆发战争，赵将廉颇坚守壁垒不出，秦军屡攻不下，对此无可奈何。
13.把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）秦之所恶，独畏马服子赵括将耳，廉颇易与，且降矣。
译文：_______________________________________________________________________________________
（2）秦军详败而走，张二奇兵以劫之。赵军逐胜，追造秦壁。
译文：_______________________________________________________________________________________
14.从赵国的角度来看，长平之战赵国战败的原因是什么？请结合两则材料简要概括。（3分）
答：_________________________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
读诸葛武侯传书怀赠长安崔少府叔封昆季①（节选）
李白
鱼水②三顾合，风云四海生。
武侯立岷蜀，壮志吞咸京。
何人先见许，但有崔州平。
余亦草间人，颇怀拯物情。
晚途值子玉③，华发同衰荣。
托意在经济，结交为弟兄。
毋令管与鲍④，千载独知名。
【注】①昆季：兄弟。②鱼水：《三国志·诸葛亮传》载，刘备得到诸葛亮以后，曾感慨地说：“我得孔明像鱼得水一样。”③子玉：东汉崔瑷的字。崔瑷，爱士，好宾客。这里代指崔叔封。④管与鲍：即管仲与鲍叔牙。《史记·管晏列传》载，齐国的公子小白与公子纠争夺王位，鲍叔牙帮助小白，管仲帮助公子纠。结果小白得胜，而公子纠被杀，管仲被抓进监狱。鲍叔牙知道管仲是个贤能的人，于是向齐桓公推荐管仲，甘愿做管仲的部下。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.“鱼水三顾合”两句写刘备三顾茅庐得到诸葛亮辅佐后，天下形势发生了很大变化。
B.“壮志吞咸京”用语豪放，展现了诸葛亮宏大的政治抱负，体现了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
C.“何人先见许”两句写在诸葛亮未显达之时，只有崔州平能够了解诸葛亮的理想和才能。
D.诗人晚年遇到了崔少府，华发之际同衰共荣，经济上互相支持，结成了兄弟般的朋友。
16.诗人是如何表露自己希望能得知己举荐从而施展抱负的心迹的？请结合诗句简要分析。（6分）
答：_________________________________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）暴雨天气，小明忘了带伞，看着同被大雨淋湿的路人，他颇有相惜之感，不由想起《琵琶行并序》中“_________________，_________________”两句话。
（2）李先生化用李密《陈情表》中“_________________，_________________”两句，将书斋取名为“形影居”。
（3）古人写诗写文章，常常评价前人前事，如《六国论》中“_________________，_________________”两句，就是苏淘就荆轲刺秦一事发表的评论。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成18~19题。
十月，一场秋雨。天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的桂林兴安，更加明朗开阔了。秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣静静扬弃。山舒缓，似清淡的水墨画卷中的留白；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。
从钢筋水泥铸就的城市到达山水之间，我们放下所有的牵绊，如同赴一场约会。读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、寂寥。来到山裙水袂之间的灵渠，一带碧水，怎么看都像一部 ① 的素书。她婉约，曼转，不骄不躁，不愠不喜，用 ② 的故事，引你进入一种百转千回的境界。静立水畔，听任心灵被水中的绿草牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易“米泉之精”的诗句。“米泉”，指的是酒。用“米泉”称酒，该是多么洒脱而陶醉！而酒不醉人人自醉。看到灵渠，心底突然冒出两个字：地泉！在历史的土壤和积淀中，万斛泉源，潺潺流淌。这是多么厚重而飘逸的精灵啊！
18.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）
答：①_____________ ②_____________
19.文中画波浪线的句子运用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。（5分）
答：________________________________________________________________________________________
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成20~22题。
骨传导耳机技术是一种新型的听觉技术，它通过将声音传输到你的颅骨，而不是 ① 、来实现听觉效果。这种技术的原理是利用颅骨的振动传递声音信号到内耳，从而 ② 。骨传导耳机有如下几个优点：一是保证听力安全。传统的耳机会直接将声音传递到耳道中，这可能会导致耳膜受损或者听力受损。而骨传导耳机是通过振动头骨来传递声音的，不会直接影响耳朵，因此可以保证听力的安全。二是 ③ 。传统的耳机会隔绝周围的声音，这可能会导致人们无法听到重要的警报声或者其他的警告声。而骨传导耳机可以让人们在听音乐或通话的同时，仍然可以感知到周围的声音，这对于行人和骑车者来说是非常重要的。三是适合户外运动。骨传导耳机因为可以让人们听到周围的声音，这对于跑步、骑车或者其他户外运动来说非常重要。此外，它还具有防水和防汗，适合在户外运动中使用。
20.下列句子中的“你”和文中加点的“你”，用法相同的一项是（3分）（ ）
A.如果你站在天山的高处瞭望湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水。
B.放心吧，你的妈妈就是我的妈妈，我一定像对待亲妈妈一样对待她。
C.现在请第五组讨论《水浒传》中的人物，你说一个，他说一个，轮流来。
D.屈原啊，你这个楚国大夫所受的委屈我能深深地理解，我内心很同情你。
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
答：①_____________________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________________________
③_________________________________________________________________________________________
22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）
答：_______________________________________________________________________________________
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在有些人看来，行事要避免显露锋芒，要低调，因为“出头的椽子先烂”“木秀于林、风必摧之”；而在另一些人看来，行事要高调张扬，正所谓“毛遂自荐”“先声夺人”；还有一些人认为，高调、低调并没有高下优劣之分，行事应该不拘一格，高调也好，低调也好，要注意分清场合，也要因人而异。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意、明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
楚雄东兴中学高三秋季第三次月考·语文
参考答案、提示及评分细则
1.B（A项，“中国古代白话小说的作者都无法确定”“作者不会将自己的真实姓名署上去”说法绝对，原文为“作者几乎都是存疑的”“很少把作者的真实姓名署上去”；“根本原因”说法也不准确，原文为“这就直接导致包括四大名著在内的白话小说，作者几乎都是存疑的”，“直接导致”不代表是“根本原因”。C项，原文为“20世纪30年代左翼文学兴起，在一定程度上可以解读成是向无产阶级读者、大众读者，尤其是底层读者蔓延的文学运动”，并不是说左翼文学运动的兴起是为了扩大读者市场。D项，“20世纪上半叶的俗文学主要指新文学和‘鸳鸯蝴蝶派文学’”错误，新文学是雅文学。）
2.B（强加因果。“多数人心中都向往世俗”说法也不准确，原文为“多数人的内心，可能都会有一种向往世俗的冲动”。）
3.C（张爱玲的写作资源来自日常生活中的材料，能够证明材料一“一个没有俗生活之经验的人，往往写不好小说”的观点。A项讲的是金庸小说具有雅俗两面特点，B项讲的是网络小说的创新，D项讲的是这些文学作品中的元素，都不能证明材料一的观点。）
4.①第一段提到《红楼梦》，以其作者存疑来说明小说在古代地位低微。②第四段中提到曹雪芹如果没有大户人家的生活经验和成长记忆就写不出《红楼梦》，阐述小说与俗生活紧密相连的观点。③最后一段提到梁启超否定《红楼梦》《水浒传》的价值，说明梁启超对俗语文学的认识并不明晰。（每点1分，答满三点给4分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
5.①不能以雅俗分高下，应该正视俗文学，给俗文学应有的地位和正确的认识，以促进文学的多元化、丰富性发展。②雅俗之间可以变通，文体不是划分雅俗的关键，还涉及读者问题，如《三国演义》《红楼梦》本是通俗小说，但在当代又是雅文学。③雅俗文学相辅相成，互鉴优长。雅文学与俗文学经历了从批判、共生到最终相融的过程，不应对立，而应“雅俗共赏”。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
6.C（“代表着新房建设的开始”错，依据原文，“立木”前已经砌好了墙，可见“立木”并非新房建设的开始。）
7.B（对老黄形象的分析不准确，老黄技艺高超、心地善良，不仅建议加固房屋，还赠送檩木并退还部分工钱，体现了他的朴实和厚道。“嫌主家饭菜油水少，给梁上放骰子”的传闻，只是牛婶听说，不一定属实。）
8.①老黄建议加檩时，心里窝火；②老黄立木时，忐忑不安；③付工钱时，愤愤不平；④得知真相后，感动感激。（每点1分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
9.①本文语言朴实自然，贴近农村生活。小说中的语言大多采用农村常用的口语和俚语，使得故事更加贴近农村生活，具有地域特色。例如，“老天爷你莫下，给你支个棒槌娃……”等语句就充满了农村生活的气息；“啥啥”疙瘩”等，这些词汇的运用不仅增强了小说的地域特色，也使得故事更加生动有趣。②本文语言富有表现力，能够生动地描绘人物和场景。例如，对牛婶的心理变化和行动的描写就生动地展现了她勤劳、节俭、迷信且内心充满矛盾的人物形象。（每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
10.BEG（原文标点：故能战胜于外，功成于内，扬名于后世，福流于子孙矣。）
11.D（“势拔五岳掩赤城”的“拔”意思是超出，两者意思不同。）
12.D（“秦军屡攻不下，对此无可奈何”错，六月秦军就攻破赵军阵地，夺下两个城堡。“因争夺上党而爆发战争”的说法也不准确。）
13.（1）秦国最憎恶的，只是害怕马服君的儿子赵括担任将领罢了，廉颇容易对付，他就要投降了。（“恶”“与”“且”各1分，句意通顺1分）
（2）秦军假装战败而逃，（同时）布置了两支突袭部队来逼近赵军。赵军乘胜追击，直追到秦军营垒。（“详”“张”“造”各1分，句意通顺1分）
14.①古时征战，讲究“将在外，君命有所不受”，军队的进退只看时机，军中的事务不应听从君王的命令，命令应从将军发出。②长平一战，赵王临阵换将，让纸上谈兵的赵括代替经验丰富的老将廉颇，这是赵国在长平战败的重要原因。（3分，意对即可，酌情给分）
文言文参考译文：
材料一：
古时候国家遇有危难，国君会选拔贤良有能之人任用他。（出征前，）斋戒三天，进入太庙（告祭列祖列宗），国君面南而站，将帅面北而立。太师把钺（权力的象征）献给国君。国君手持钺柄授予将帅，说；“拿这个到了军中，将军可以自己决定军中事务了。”又告诉他；“（作战时，）见敌人势弱则进击，见敌人实力强固则以退为主。不能因为自己身居高位而看轻别人，也不要因为自己意见独特而听不进部下的意见，不可以仗着自己功绩显赫有才能而失去忠诚守信之士人。部下还没有坐下来休息时，身为将帅不能自己先坐下来休息；部下还没有吃饭时，身为将帅也不要首先进餐；不论寒暑、劳逸、甘苦、危难，你都要与士兵同样面对；做到了这一切，手下的将士必会拼死尽力，敌人也一定会被消灭。”将帅听完国君的训命后，凿开凶门，率军出征。君王亲自送军队上路，跪着推动战车的轮子，说：“军队的进退只看时机，军中的事务不听从君王的命令，命令都从将军发出。”这样，将军就上没有天，下没有地，前面没有可以与其对抗的敌人，后面没有发号施令的君主。所以，有智慧的谋士就会为他出谋划策，勇猛的士兵就会为他奋勇战斗，所以在外能取得胜利，在内能得到功赏，能扬名于后世，能把福分留给子孙了。
材料二：
昭王四十七年（前260年），秦国派左庶长王龁攻打韩国，夺取了上党。上党的百姓纷纷往赵国逃。赵国在长平屯兵，据以接应上党的百姓。四月，王龁借此进攻赵国。赵国派廉颇去统率军队。赵军士兵侵害了秦军侦察兵，秦军侦察兵又斩了赵军名叫茄的副将（战事逐步扩大）。六月，秦军攻破赵军阵地，夺下两个城堡，俘虏了四个尉官。七月，赵军高筑围墙来防守阵地。秦军实施攻坚，俘虏了两个尉官，攻破赵军阵地，夺下西边的营垒。廉颇固守营垒，采取防御态势与秦军对峙，秦军屡次挑战，赵兵坚守不出。赵王多次指责廉颇不与秦军交战。秦国丞相应侯又派人到赵国花费千金之多施行反间计，说；“秦国最憎恶的，只是害怕马服君的儿子赵括担任将领罢了，廉颇容易对付，他就要投降了。”赵王早已恼怒廉颇军队伤亡很多，屡次战败，却又反而坚守营垒不敢出战，再加上听到许多反间谣言，（信以为真，）于是就派赵括取代廉颇率兵攻击秦军。秦国得知马服君的儿子充任将领，就暗地里派武安君白起担任上将军，让王龁担任尉官副将，并命令军队中有敢于泄露白起出任最高指挥官的，格杀勿论。赵括一到任上，就发兵进击秦军。秦军假装战败而逃，（同时）布置了两支突袭部队来逼近赵军。赵军乘胜追击，直追到秦军营垒。但是秦军营垒十分坚固，不能攻入，而秦军的一支突袭部队两万五千人已经切断了赵军的后路，另一支五千骑兵的快速部队楔入赵军的营垒之间，（断绝了它们的联系，）把赵军分割成两个孤立的部分，运粮通道也被堵住。这时秦军派出轻装精兵实施攻击。赵军交战失利，就构筑璧垒，顽强固守，等待援兵的到来。秦王得知赵国运粮通道已被截断，他亲自到河内，封给百姓爵位各一级，征调十五岁以上的青壮年全部集中到长平战场，拦截赵国的救兵，断绝他们的粮食。到了九月，赵国士兵断绝口粮已经四十六天，军内士兵们暗中残杀以人肉充饥。困厄已极的赵军扑向秦军营垒，发动攻击，打算突围而逃。他们编成四队，轮番进攻了四五次，仍不能冲出去。他们的将领赵括派出精锐士兵并亲自披挂上阵率领这些部下与秦军搏杀，结果秦军射死了赵括。赵括的部队大败，士兵四十万人向武安君投降。武安君谋划着说：“前时秦军拿下上党，上党的百姓不甘心作秦国的臣民而归附赵国。赵国士兵变化无常，不全部杀掉他们，恐怕要出乱子。”于是用欺骗伎俩把赵国降兵全部活埋了，只留下年纪尚小的士兵二百四十人放回赵国。此战前后斩首擒杀赵兵四十五万人。赵国上下一片震惊。
15.D（“经济上互相支持”错误，“托意在经济”指我们都是寄意于经国济民。）
16.①以诸葛亮自比，表明自己和当年的诸葛亮一样，虽身在草野，但胸怀治理天下的大志。②以善待宾客、厚于交道的崔瑷代指崔少府，渴望崔少府能像善于识人的先贤那样了解、支持自己。③借用管仲与鲍叔牙的典故，表达希望崔少府能够像鲍叔牙举荐管仲那样举荐自己的愿望。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）
17.（1）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
（2）茕茕孑立 形影相吊
（3）至丹以荆卿为计 始速祸焉（每空1分，错字、添字、漏字则该空不得分）（本题考查名句名篇默写。注意以下字的字形：“沦”“茕”“孑”“吊”“荆”“卿”等。）
18.①博大精深（百读不厌） ②波澜起伏（一波三折）（每处1分，符合语境即可）
19.①比喻：将山比作水墨画中的“留白”，将水比作醉人的“醇酒”，将云比作儿时的“手绢”，生动形象地表现了桂林兴安的山、水、云的美。②拟人：“水吟唱”将水人格化，赋予其人的行为，让桂林兴安的水充满了灵性。③排比：“山……似……”“水……像……”“云……还原……”三个结构相似的句子构成排比，使桂林兴安的山、水、云更生动地展现在读者眼前，且增强了语势，使语言更加优美。（第①③点各2分，第②点1分，意思对即可，若有其他答案，言之有理可酌情给分）
20.A（文中加点的“你”泛指任何人。A项，泛指任何人。B项，指谈话的对方。C项，指第五组中的某一人。D项，特指屈原。）
21.①传输到你的耳道 ②使人们能够听到声音 ③保持对周围环境的感知（每处2分，意思对即可，若有其他答案，符合要求可酌情给分）
22.骨传导耳机可以让人们听到周围的声音，这对于跑步、骑车或者其他户外运动来说非常重要。此外，它还具有防水和防汗的功能，适合在户外运动中使用。（文中画波浪线的部分有两处语病；一是关联词使用不当，可将“因为”删去；二是成分残缺，可在“防汗”后加“的功能”。每修改正确一处给2分，意思对即可，若有其他答案，符合要求可酌情给分）
23.【写作提示】这是一道材料作文题。材料中提及三种看法，第一种看法认为做事要低调，否则会有一定的风险；第二种看法认为做事要高调，这是一种积极进取的人生态度，值得肯定。前两种看法站在对立面，各有利弊，那么有没有一种可能去平衡二者的关系呢？第三种看法给我们指出一个思路，那就是因人而异，在分清场合的前提下决定行事的风格。如果你性格谨慎有余，魄力不足，那么应当鼓励高调一些，勇敢一点；如果你性格过于急躁，容易冒险，那就稳妥一点，低调一些。如果所做之事需要我们开辟新路，那就不妨多一点创新，多一点锋芒；如果所做之事属于守成阶段，那就保守一点，谨慎一些。总之，到底需要哪种行事风格，需要我们辩证分析，谨慎选择。可从以下角度参考立意：高调、低调因时而异；高调是一种魄力，低调是一种修养；当代青年，既要有低调谦逊的美德，又要有高调做事的气度……
作文评分标准如下；
一、关于立意
高考语文作文的立意分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。
1.立意正确
一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就捡了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分。
2.立意鲜明
考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可。立意分散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。
3.立意深刻
高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质”“内在关系”“启发”，这就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈，得分一般不超过50分。
4.立意新颖
写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上体现独立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文写得好，要“以识为主”，和现实结合，深入思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是，这里的新颖，不是违背材料主旨和主流价值观，特立独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。