广东省惠州市惠城区部分学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考联考化学试卷（原卷版）-A4

这是一份广东省惠州市惠城区部分学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考联考化学试卷（原卷版）-A4，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 广东各地特产众多，下列特产制作的相关描述中，没有涉及到化学变化的是
A. 广州煲老火靓汤B. 深圳宝安云片糕切片
C. 佛山古井荔枝柴烧鹅D. 顺德烧烤鳗鱼
2. 绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。下列说法错误的是
A. 波义耳发现了元素周期律B. 阿伏加德罗提出分子学说
C. 道尔顿提出原子论D. 屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
3. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是
A. 水银用作体温计的测温物质B. 铜丝作导线
C. 稀有气体用于制作霓虹灯D. 氮气作保护气
4. 空气是一种宝贵自然资源，下列有关空气的说法不正确的是
A. 氮气可以制造硝酸和氮肥
B. 二氧化碳过量排放会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物
C. 空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变
D. 氦气可以做探空气球，因为其密度小且化学性质不活泼
5. 做实验时，你是否留心观察过石灰石应保存在下列哪种仪器中
A. 广口瓶B. 细口瓶C. 烧杯D. 集气瓶
6. 如图所示中，实验操作正确的是
A. 氧气的验满B. 取用粉末药品
C. 读取液体体积D. 加热液体
7. 下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是
A. 水氢气+氧气B. 石蜡+氧气水+二氧化碳
C. 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳D. 铁+氧气四氧化三铁
8. 关于蜡烛及其燃烧的实验说法不正确的是
A. 蜡烛硬度小，可以用小刀切割B. 蜡烛放入水中，会漂浮在水面上
C. 蜡烛刚熄灭时，产生的白烟是二氧化碳D. 蜡烛燃烧时，火焰分三层，且外焰温度最高
9. 下列物质属于混合物的是
A. 干冰B. 石灰水C. 冰水混合物D. 氧气
10. 下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是（ ）
A. 闻气味B. 将集气瓶倒扣在水中
C. 观察颜色D. 将燃着的木条伸入集气瓶中
11. 如图装置可用于测定空气中的含量，下列说法不正确的是
A 实验前需检查装置气密性
B. 红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气
C. 将点燃的红磷伸入集气瓶后，再关闭弹簧夹
D. 该实验利用了氮气不支持燃烧、难溶于水的性质
12. 过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰的质量(m)随时间(t)变化的规律用图像表示，如图所示，其中正确的是
A. B.
C. D.
13. 下列知识整理的内容不完全正确的是
A. AB. BC. CD. D
14. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是
A. 化学反应分类B. 物质的分类
C. 空气的成分D. 可加热仪器分类
15. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气结束后，发现试管炸裂了，下列四种解释中不合理的是
A. 加热时，没有预先对试管预热就直接加热
B. 加热时间太长
C. 结束时，先熄灭了酒精灯，后将导管移出水面
D. 未冷却的试管立即用冷水冲洗
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。
16. 规范的实验操作是安全实验的前提和实验成功的保证，请回答下面问题：
（1）量取液体读数时，视线要与量筒内液体_____________保持水平，再读出数值；如果该同学俯视读数为95mL，则量筒内液体实际体积__________95mL（选填“大于”或“小于”或 “等于”）
（2）用托盘天平称取9.5g（1g以下用游码）食盐固体，称量过程中发现指针向右偏转，这时要进行的操作是________。如果某同学称量结束后才发现砝码放在了左盘，则他实际称取的食盐的质量是_______g
（3）用红磷测定空气中氧气含量时，红磷燃烧熄灭，要等到装置冷却到室温后才能打开弹簧夹，否则实验结果会________（填“偏大”或“偏小”）。
（4）做硫粉的燃烧实验时需要在瓶底放少量水，作用是______________。
17. 高压钠灯发出的黄光射程远，常用于照明。钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应，在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀轻轻切下一小块，投入盛有水的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出“嘶嘶”的响声，偶有火星出现。
根据信息回答问题：
（1）根据阅读信息得出钠具有的化学性质是________（写一点即可）；
（2）“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是________。
（3）金属钠要保存在煤油里，目的是防止钠与空气中的氧气、_______接触反应。
18. 某化学小组按照下列图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。
（1）实验I中小木条______(填字母)处最先变黑，原因______。
（2）实验II中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁______。
（3）实验III中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰。说明蜡烛火焰中导出的物质是______(选填“气体”、“液体”或“固体”)。
（4）实验IV中蜡烛又被点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟______(选填“是”或“不是”)二氧化碳和水蒸气。
19. A～H是初中化学常见的8种物质，它们有如图所示的转化关系。已知：A是暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。
（1）写出下列物质的名称：B_________；F_________；H_________⁠。
（2）写出下列反应的符号表达式，并指出反应③的基本反应类型。
反应①：_________⁠。
反应②：_________⁠。
反应③：_________，基本反应类型是_________⁠。
（3）在反应②中B作用是_________⁠。
20. 实验室可用氧化铜粉末催化双氧水制取氧气｡下面探究氧化铜的用量对反应速率是否有影响｡实验装置如图 1所示｡
实验记录：每次用30mL浓度为5%过氧化氢溶液，采用不同质量的氧化铜粉末做催化剂进行实验，测定相关数据记录于下表中，回答下列问题｡
（1）上述实验应该测定的“待测数据（mL）”可能是______｡本实验中，图1的方框内收集装置应选用图 2中的______（填序号）｡
（2）三次实验均用 30mL5%的过氧化氢溶液的目的是______｡
（3）若第Ⅱ次实验比第Ⅲ次实验的“待测数据”______（填“大”或“小”），说明催化剂的用量越多，反应越快｡
（4）若要完全证明氧化铜是该反应的催化剂，还要证明氧化铜在反应前后______和______不改变｡
21. 某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。
活动一：了解空气质量指数所表示的含义
【思考分析】
（1）下图是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为___________填“优”“良”或“轻度污染”)。
活动二：认识微型空气质量“检测站”
【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物、其结构如下图所示。
A
蜡烛燃烧
B
实验操作安全常识
火焰三层——外焰、内焰、焰心
温度最高——外焰
熄灭蜡烛时的白烟——石蜡颗粒
不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味
不可触摸药品和品尝味道
不可随意丢弃药品，用剩药品放回原瓶
C
测空气中氧气含量实验成功关键
D
加热时试管破裂可能的原因
装置——气密性好
药品（红磷）——足量
打开弹簧夹时机——装置冷却
加热前——没有给试管预热
加热时——试管外壁沾有水珠
加热后——立即用冷水冲洗
过氧化氢体积（mL）
过氧化氢浓度
CuO质量（g）
待测数据（mL）
Ⅰ
30
5%
0.1
Ⅱ
30
5%
0.2
Ⅲ
30
5%
0.3