广东省阳江市第二中学2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题（解析版）-A4

这是一份广东省阳江市第二中学2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题（解析版）-A4，共15页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是
A. 司马光砸缸
B. 凿壁偷光
C. 火烧赤壁
D. 铁杵磨成针
【答案】C
【解析】
【详解】A、司马光砸缸，没有新的物质生成，属于物理变化，选项A错误；
B、凿壁偷光的过程，没有新的物质生成，属于物理变化，选项B错误；
C、火烧赤壁过程，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，选项C正确；
D、铁杵磨成针的过程，只是形状发生改变，没有新的物质生成，属于物理变化，选项D错误。
故选：C。
2. 在下列物质中，属于纯净物的是
A. 矿泉水B. 空气C. 冰水混合物D. 过氧化氢溶液
【答案】C
【解析】
详解】A、矿泉水中含有可溶性矿物质、水等多种物质，属于混合物，故错误；
B、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故错误；
C、冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，故正确；
D、过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物，故错误。
故选C。
3. 下表是鉴别生活中一些物质的方法，其中错误的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、铁片为银白色，铜片为紫红色，能通过颜色鉴别，该选项方法正确；
B、汽油有气味，自来水没有气味，能通过气味鉴别，该选项方法正确；
C、食盐和白糖均能溶于水，不能通过加水溶解的方法鉴别，该选项方法错误；
D、陈醋和酱油的味道不同，能通过品尝的方法鉴别，该选项方法正确。
故选C。
4. 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是
A. 氧气的化学性质很不活泼B. 氧气极易溶于水
C. 空气中含量最多的气体是氧气D. 氧气能供给呼吸
【答案】D
【解析】
【详解】A.氧气的化学性质活泼，常温下就容易与其他物质反应，选项错误。
B.氧气不易溶于水，选项错误。
C.空气中含量最多的气体是氮气，体积分数占了78%，氧气才有21%，选项错误。
D.氧气能供给呼吸，正确。
故选：D。
5. 食物较长时间露置在空气中会变质， 这主要是由于空气中含有（ ）
A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体
【答案】A
【解析】
【详解】A.常温下氧气的化学性质较活泼，能和食物进行缓慢氧化反应而导致食物变质，故符合题意；
B.氮气在常温下化学性质较稳定，常用作食物的保护气，故不符合题意；
C.二氧化碳不能使食物变质，故不符合题意；
D.稀有气体化学性质稳定，不能使食物变质，故不符合题意。故选A。
6. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是

A. 都是化合反应B. 生成物都是固体C. 都需要点燃D. 都是氧化反应
【答案】B
【解析】
【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，均符合“多变一”的特点，都是化合反应，不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，二氧化硫是气体，五氧化二磷和四氧化三铁是固体，符合题意；
C、这三个反应均需要点燃，不符合题意；
D、这三个反应均是物质与氧气的反应，属于氧化反应，不符合题意。
故选B。
7. 在生产和科学研究中，需要用到一种保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，都能作为保护气的一组是
A. H2、N2
B. N2、O2
C. CO2、CO
D. N2、Ar
【答案】D
【解析】
【详解】A、氢气具有可燃性，故不能用来做保护气，错误；B、氧气具有助燃性，化学性质活泼，故不能用来做保护气，错误；C、一氧化碳具有可燃性和毒性，故不能用来做保护气，错误；D、氮气和氩气化学性质均不活泼，故都能用来做保护气，正确。故本题选D。
8. 2019年3月，广州市实施大面积人工降雨，其中使用了液氮作增雨剂。根据你现有的知识推测下列说法中正确的是
A. 液氮是一种混合物B. 使用液氮会污染环境，应严格控制使用
C. 降落的雨滴中将含有大量的液氮D. 液氮汽化使空气中的水蒸气凝结成水珠落下
【答案】D
【解析】
【详解】A、液氮是单质氮的液态，是纯净物。A错。
B、液氮汽化成氮气是空气的成分之一，不会污染环境。B错。
C、液氮已汽化，降落的雨滴中不会含有大量的液氮。C错。
D、液氮汽化吸热使空气中的水蒸气凝结成水珠落下。D正确。
综上所述：选择D。
9. 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是
A. 液体的倾倒B. 液体的量取
C. 点燃酒精灯D. 滴加液体
【答案】D
【解析】
【详解】A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故A操作正确；
B、量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故B操作正确；
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，故C操作正确；
D、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D操作错误；
故选：D。
10. 要将一充满空气的瓶子中的O2除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是
A. 木炭B. 硫磺C. 红磷D. 铁丝
【答案】C
【解析】
【详解】A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体．
B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体．
C、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体．
D、铁丝在空气中不能燃烧．
故选C．
11. 打雷放电时，空气中有极少数的氧气会转化成臭氧，这个变化可表示为：，下列说法正确的是
①这个变化是物理变化；②这个变化是化学变化；③与是不同种物质；④这是化合反应。
A ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】氧气和臭氧之间的转化是产生新物质的变化，是化学变化；
O2和O3的分子构成不同，是不同的物质；
由可知，生成物只有一种，不属于化合变化，只有②③正确。故选C。
12. 如图所示装置有洗气、储气等用途。医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置（ ）

A. b导管连接供给氧气的钢瓶
B. b导管连接病人吸氧导气管
C. 该装置可用来观察是否有氧气输出
D. 该装置可用来观察输出氧气的速率
【答案】A
【解析】
【详解】A. a导管连接供给氧气的钢瓶，b导管连接病人吸氧导气管，否则装置中的液体被病人吸入体内去了，此选项错误；
B. b导管连接病人吸氧导气管，此选项正确；
C. 该装置可通过观察有无气泡冒出，来观察是否有氧气输出，此选项正确；
D. 该装置可通过观察气泡冒出的快慢，来观察输出氧气的速率，此选项正确。
故选A。
13. 下列物质的性质中属于化学性质的是（ ）
A. 氧化铜的颜色是黑色B. 酒精有挥发性
C. 白糖易溶于水D. 汽油能燃烧
【答案】D
【解析】
【详解】物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、挥发性、溶解性等；在化学变化中表现出来的层至叫做化学性质。
A、氧化铜的颜色是黑色，颜色属于物理性质，不符合题意；
B、酒精有挥发性，挥发性属于物理性质，不符合题意；
C、白糖易溶于水，溶解性属于物理性质，不符合题意；
D、燃烧属于化学变化，汽油能燃烧，需要在燃烧中表现出来，属于化学性质，符合题意。
故选D。
14. 如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，且试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中操作正确，符合题意；
B、氧气的密度比空气略大，应用向上排空气法收集，且导管应伸到集气瓶底部，才能将集气瓶内空气排尽，图中操作不正确，不符合题意；
C、氧气具有助燃性，氧气验满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口（而不能伸入集气瓶内部），若木条复燃，说明已经集满，图中操作不正确，不符合题意；
D、铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，图中操作不正确，不符合题意。
故选A。
15. 下列四种叙述均用所对应的图像表示，其中图像错误的是
A. 图A表示一定质量的加热制的实验过程中，剩余固体的质量与时间的关系
B. 图B表示一定质量过氧化氢溶液加入少量反应过程中，混合物中水的质量变化关系
C. 图C表示一定质量的加热制的过程中，剩余固体中的质量与时间的关系
D. 图D表示一定质量过氧化氢溶液加入少量反应过程中，的质量与时间的变化关系
【答案】C
【解析】
【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由于生成了气体，随着反应的进行，剩余固体的质量逐渐减小，待完全反应后，不再变化，不符合题意；
B、一定质量过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，故混合物中水的质量不断增加，待完全反应后，不再变化，且过氧化氢溶液中本身含水，故水的质量不是从零开始逐渐增加，不符合题意；
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成二氧化锰的质量从零开始增加，待完全反应后，不再变化，符合题意；
D、一定质量过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，不符合题意。
故选C。
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分．
16. 空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源．回答下列问题：
（1）唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”，诗人观察到这种自然现象证明了______的存在，它属于_______（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）小张发现家中有一些牛肉采用真空包装的原因是_____________。
（3）鱼虾能在水中生存，说明水中含有______,植物要进行光合作用需要空气中的_____。
（4）2021年5月15日，“天问一号”探测器成功着陆火星，火星大气中主要含有二氧化碳（体积分数约为95%），其余为少量的氮气、氩气等，下列推断正确的是________（填序号）。
①火星大气与地球空气成分相似；②火星上一定存在生命；③可用澄清石灰水鉴别火星大气和地球空气
【答案】（1） ①. 空气 ②. 混合物
（2）隔绝氧气，能有效延长牛肉的保存时间，保持其品质和安全性；
（3） ①. 氧气##O2 ②. 二氧化碳##CO2
（4）③
【解析】
【小问1详解】
唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”，诗人观察到这种自然现象证明了空气的存在，空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
【小问2详解】
小张发现家中有一些牛肉采用真空包装的原因是真空环境中缺乏氧气，能减缓氧化反应的发生，大多数需氧微生物难以生存和繁殖，能有效延长牛肉的保存时间，保持其品质和安全性；
【小问3详解】
氧气能供给呼吸，鱼虾能在水中生存，说明水中含有氧气（O2）；光合作用是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程，植物要进行光合作用需要空气中的二氧化碳（CO2）；
【小问4详解】
①火星大气与地球空气成分不相似，空气中只含有二氧化碳0.03%，错误；
②据目前所知，火星上不一定存在生命，错误；
③空气中只含有二氧化碳0.03%，火星大气中主要含有二氧化碳（体积分数约为95%）；空气中石灰水几乎不变浑浊，火星大气能使石灰水变浑浊；可用澄清石灰水鉴别火星大气和地球空气，正确。
故填③。
【科普阅读】
17. 锂曾被称为“白色黄金”，银白色，质软，是最轻的金属，锂是一种活泼金属，能与氮气、氧气、水等物质反应．氯化锂在通电、熔融的条件下可制得金属锂,同时生成氯气，锂及其化合物用途广泛，可用作电池材料．依据上文，回答下列问题。
（1）锂的物理性质是_____，_____，______的金属。化学性质：锂能与__________等物质反应。
（2）写出制备金属锂的符号表达式____________。
（3）锂及其化合物用途广泛，可用作电池材料，如“刀片电池”，该电池放电时将化学能转化为______能。
（4）提出保存金属锂的建议：__________（写一条）。
【答案】（1） ①. 银白色 ②. 质软 ③. 最轻 ④. 氮气、氧气、水
（2）
（3）电 （4）保存在煤油中
【解析】
【小问1详解】
颜色、硬度、密度均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故锂的物理性质是：银白色、质软，最轻的金属；
锂能与氮气、氧气、水等物质反应，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
【小问2详解】
氯化锂在通电、熔融的条件下反应生成金属锂和氯气，该反应的符号表达式为：；
【小问3详解】
锂及其化合物用途广泛，可用作电池材料，如“刀片电池”，该电池放电时将化学能转化为电能；
【小问4详解】
锂能与氮气、氧气、水等物质反应，故可将金属锂保存在煤油中。
【基础实验与跨学科实践】
18. 如图是实验用的部分装置及曲线，请回答下列问题：
（1）写出仪器a的名称：__________。
（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气时，发生装置应选__________（填字母），该反应的符号表达式为__________________。
（3）收集一瓶并进行性质检验
【跨物理学科设问】
（4）图2为“空气中氧气含量的测定”实验的改进装置，图3是通过压强传感器测得图2容器内压强随时间变化的曲线。
①该实验中气球的作用是_______。
②关闭弹簧夹K，闭合电路进行实验，图3中装置内压强由减小到b的原因是_______。
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. A ②. KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
（3） ①. 火星四射，放出大量的热 ②. 未在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙
（4） ①. 形成密封装置，平衡装置内外气压，防止胶塞冲出 ②. 红磷燃烧消耗氧气，且完全反应后温度降低
【解析】
【小问1详解】
仪器a的名称：长颈漏斗；
【小问2详解】
高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，发生装置应选A；该反应的符号表达式为：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；
【小问3详解】
铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，实验时集气瓶瓶底炸裂，可能的原因是未在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙；
【小问4详解】
①该实验中气球的作用是形成密封装置，平衡装置内外气压，防止胶塞冲出；
②红磷在密闭容器内燃烧时，消耗了氧气，生成的五氧化二磷是固体，使得容器内气体的物质的量减少，完全反应后温度降低，关闭弹簧夹K，闭合电路，图3中装置内压强由减小到b的原因是红磷燃烧消耗氧气，且完全反应后温度降低。
【基础实验与跨学科实践】
19. 回答下列问题：
（1）学习化学离不开实验以及实验装置的改进，结合实际回答问题。
i．仪器a的名称是__________。
ii．小明要用高锰酸钾制取较纯净的氧气，选择了A和E装置来制取，在收集氧气的时候发现水槽里的水变红了，可能的原因是______________。
小明通过查阅资料还得知，可以用双氧水来制备氧气，这时候他选择的是B装置作为发生装置，发生反应的符号表达式为__________，B装置相对F装置的优点是__________。小明想准确测量生产氧气的体积，如果是用G图来测量生成气体的体积，请你帮小明把方框中的“导气管”补画完整____。
iii．氨气是一种易溶于水，具有刺激性气味，密度小于空气的气体．实验室可以用氯化铵与熟石灰两种固体混合加热制取氨气，你根据上面的装置选择制取氨气的发生装置和收集装置是______（填字母）。
（2）用传感器探究蜡烛的燃烧，让蜡烛在充满空气的密闭集气瓶内燃烧，稍后熄灭，同时用氧气传感器采集瓶内氧气浓度变化的数据，如图所示，分析该实验，回答下列问题：
i．当氧气浓度变为__________时蜡烛不再燃烧。
ii．蜡烛熄灭后集气瓶中含量最多的气体是__________。
【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 试管口没有塞棉花 ③. ④. 控制反应速率 ⑤. ⑥. AD
（2） ①. 15.3 ②. 氮气##N2
【解析】
【小问1详解】
i、由图可知，仪器a为锥形瓶。
ii、水槽中的水变红了，说明高锰酸钾溶于水槽中的水中，则可能没有塞棉花，导致高锰酸钾粉末随着氧气流进入水槽，溶于水；
双氧水（过氧化氢溶液）在二氧化锰中催化生成水和氧气，反应的符号表达式为：；
B装置中，可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，进而控制反应速率；
氧气密度比水小，若想测量生产氧气的体积，应将氧气从短管通入，水会从长管排出，且排出的水的体积即为氧气的体积，则图为： ；
iii、制取氨气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，氨气密度比空气小，能溶于水，收集装置选D。
【小问2详解】
i、由图可知，当氧气浓度变为15.3%时，氧气浓度不变，说明此时蜡烛熄灭。
ii、空气中氮气含量最多，约占空气体积的78%，蜡烛燃烧不消耗氮气，则蜡烛熄灭后集气瓶中含量最多的气体是氮气。
【科学探究】
20. 某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
【提出问题】氧化铜能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
【猜想假设】
（1）_____________。
【实验验证】
（2）
【讨论反思】
（3）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，理由是_____________；
【补充实验】实验三：①准确称量氧化铜（少量）的质量；②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；③对比反应前后，氧化铜的质量．
【交流讨论】
（4）如果_____________，则说明氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂．但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验，该增加的实验目的__________。
【实验结论】氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂；
【实验拓展】
（5）把的氧化铜与二氧化锰分别加入等质量等浓度的过氧化氢溶液中，完全反应后生成氧气质量分别为,则__________（填“大于”、“小于”或“等于”）。
【答案】（1）氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂
（2） ①. 有少量气泡产生，木条不复燃 ②. 过氧化氢溶液在氧化铜催化作用下分解速率变快，放出很多氧气
（3）没有证明氧化铜在反应前后的质量与化学性质是否改变
（4） ①. 氧化铜在反应前后的质量不变 ②. 探究氧化铜在反应前后化学性质是否发生改变
（5）等于
【解析】
【小问1详解】
探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用，可做出猜想氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，故填：氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂；
【小问2详解】
实验一：结论是：常温下过氧化氢溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气，则在试管中加入少量过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中，可观察到有少量气泡产生，木条不复燃，故填：有少量气泡产生，木条不复燃；
实验二：在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量的氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中，有较多气泡产生，木条复燃，说明过氧化氢溶液在氧化铜催化作用下分解速率变快，放出很多氧气，故填：过氧化氢溶液在氧化铜催化作用下分解速率变快，放出很多氧气；
【小问3详解】
催化剂除了能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，故理由是：没有证明氧化铜在反应前后的质量与化学性质是否改变，故填：没有证明氧化铜在反应前后的质量与化学性质是否改变；
【小问4详解】
由实验三的步骤可知，该实验是探究化学反应前后，氧化铜的质量是否改变，故如果氧化铜在反应前后的质量不变，则说明氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验，实验目的是探究氧化铜在反应前后化学性质是否发生改变，故填：氧化铜在反应前后的质量不变；探究氧化铜在反应前后化学性质是否发生改变；
【小问5详解】
催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，故把5g的氧化铜与2g二氧化锰分别加入等质量等浓度的过氧化氢溶液中，完全反应后生成氧气的质量相等，故填：等于。
21. 如图1所示是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题：
（1）反应②中暗紫色固体为_____。
（2）反应⑤的符号表达式是____________。
（3）反应②完全分解后试管内的剩余固体是___________。
（4）证明有③生成的实验操作及现象是_________。
（5）上述5个反应属于分解反应的有______（填序号），化合反应的有_______（填序号）。
（6）工业上制取氧气的过程如图2所示．工业上制取氧气的过程中发生了______（填“物理”或“化学”）变化．由此可以得出氮气的沸点比氧气的沸点_____（填“高”或“低”）。储存在蓝色钢瓶里的“液态B”是________（填“纯净物”或“混合物”）。
【答案】（1）高锰酸钾
（2）
（3）锰酸钾和二氧化锰
（4）把生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊
（5） ① ①② ②. ③④⑤
（6） ①. 物理 ②. 低 ③. 混合物
【解析】
【小问1详解】
反应②中暗紫色固体为高锰酸钾；
【小问2详解】
铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：；
【小问3详解】
高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以反应②完全分解后试管内的剩余固体是锰酸钾和二氧化锰；
【小问4详解】
碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，把生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则可证明有二氧化碳气体生成；
【小问5详解】
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，所以上述5个反应属于分解反应的有①②，化合反应的有③④⑤；
【小问6详解】
组别
A
B
C
D
鉴别的物质
铁片和铜片
汽油和自来水
食盐和白糖
陈醋和酱油
鉴别的方法
观察颜色
闻气味
加水溶解
品尝
操作
现象
结论
铁丝在氧气中剧烈燃烧，_____，生成黑色固体
氧气具有助燃性
实验时集气瓶瓶底炸裂，可能的原因是______________
实验
实验步骤
实验现象
实验结论
一
在试管中加入少量的过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中
_________
常温下过氧化氢溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入氧化铜少量，然后将带火星的木条伸入试管中
有较多气泡产生，木条复燃
_________