2024年江苏省盐城市中考生物试卷（附答案）

这是一份2024年江苏省盐城市中考生物试卷（附答案），共6页。试卷主要包含了综合分析题等内容，欢迎下载使用。

1．（0.5分）如图表示生物间的食物关系，所描述的生命现象是（ ）
A．生物能够由小长大
B．生物能够繁殖后代
C．生物的生活需要营养
D．生物能把性状遗传给后代
2．（0.5分）下列四种器官中属于循环系统的是（ ）
A．B．
C．D．
3．（0.5分）如图是显微镜下观察到的一个根毛细胞，该细胞在载玻片上的实际情况是（ ）
A．B．
C．D．
4．（0.5分）下列疾病中可以通过食用加碘盐来防治的是（ ）
A．地方性甲状腺肿B．色盲
C．糖尿病D．白血病
5．（0.5分）不健康的生活方式影响身心正常发展。下列叙述中不符合健康生活理念的是（ ）
A．合理安排作息时间
B．沉迷于短视频的网络直播
C．远离烟酒，拒绝毒品
D．积极参与阳光体育活动
6．（0.5分）碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消，达到相对零排放。吸收大气中的二氧化碳并释放氧气的主要生物类群是（ ）
A．真菌B．动物C．病毒D．植物
7．（0.5分）假期里，同学们到盐城黄海湿地博物馆参加研学活动，了解到下列五项事物。按照如下线路图（ ）
①丹顶鹤 ②国际湿地城 ③黄鱼 ④淤泥质海滩 ⑤抹香鲸
A．①→②→③→④→⑤B．⑤→②→④→③→①C．④→①→③→②→⑤D．②→④→⑤→①→③
8．（0.5分）细胞核是遗传信息中心。如图所示的伞藻“移接体”长出的帽形应该是（ ）
A．①B．②C．③D．④
9．（0.5分）“药王”孙思邈在《千金方》中写道：“预防诸病……常习不唾地……”现在看来，这正是传染病预防措施中的（ ）
A．控制传染源B．切断传播途径
C．保护易感人群D．计划免疫
10．（0.5分）用类比的方法联想，鸟卵中与大豆种子的子叶功能最相似的结构是（ ）
A．卵带B．卵壳C．胚盘D．卵黄
11．（0.5分）玉米一生消耗的水分总量及用途如表所示，你认为用途③是（ ）
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用
12．（0.5分）基因工程让普通水稻更加耐盐耐碱，体现了生物的（ ）
A．物种多样性B．生态系统多样性
C．遗传多样性D．环境多样性
13．（0.5分）将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤。这是由于破坏了（ ）
A．木质部的导管B．形成层
C．韧皮部的筛管D．髓
14．（0.5分）在学习过程中，写流程图归纳知识是我们常用的方法。下列相关流程错误的是（ ）
A．麋鹿的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体
B．人从生命诞生到出生的过程：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿
C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中蕴含的食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀
D．酿制酒酿：自来水冲洗糯米→加入甜酒曲→蒸熟糯米→适宜温度下发酵
15．（0.5分）双眼皮的父母生了一个单眼皮的孩子，如果再生一个孩子是单眼皮的概率是（ ）
A．B．C．D．
16．（0.5分）合成生物学是当前生物学领域的热点之一，我国科学家利用经过基因改造的酵母菌，以玉米秸秆（主要成分是纤维素）（ ）
A．酵母菌能进行光合作用 B．该过程用到了转基因技术
C．淀粉和蛋白质可以供能 D．该技术为粮食生产提供了新思路
17．（0.5分）如图为脊椎动物的“进化树”，图中的①是（ ）
A．腔肠动物B．节肢动物C．软体动物D．哺乳动物
18．（0.5分）对如图所示的实验现象最合理的解释是（ ）
A．老鼠能吃植物
B．老鼠为植物生长提供了某种物质
C．老鼠为植物提供热量
D．钟罩内没有植物，老鼠也能生存
19．（0.5分）大丰港动物园里的“云儿”（雄性）和“震生”（雌性）是两只特别受欢迎的大熊猫。如图为大熊猫的性染色体组成示意图（ ）
A．“云儿”的Y染色体只能传给“儿子”B．“震生”有两种类型的性染色体
C．“震生”的X染色体只能传给“女儿”D．后代的性别与“云儿”无关
20．（0.5分）青霉素是一种广谱抗生素，用于治疗细菌感染引起的疾病，效果很好，还可能“致病”。下列叙述错误的是（ ）
A．滥用抗生素，细菌的抗药性会越来越弱 B．青霉素的使用需要根据药品说明书来安全用药
C．注射青霉素之前要进行皮试，观察是否有过敏反应
D．青霉素可以通过抑制细菌细胞壁的合成而发挥治疗作用
二、综合分析题：本题包括2小题，每空1分，共10分。
21．（5分）如图为中学生一天的主要活动，请回答下列问题。
（1）图①菜单是某同学的早餐食谱，可再搭配 食用，营养更合理均衡。
A.西兰花
B.火腿肠
C.馒头
（2）上课时能听到老师的声音，是因为声波由耳接收，产生的兴奋沿着与听觉有关的神经传到 形成听觉（如图②）。
（3）图③为某同学体内局部血液循环图，其中a、c为小动脉，b为毛细血管，则b的主要功能是 （选填“吸收养料”或“滤过作用”），这也是人体废物排出的一个重要过程。
（4）图④中同学通过学习和经验积累，能熟练找准穴位进行按摩，说明这是 行为。
（5）图⑤中同学运动时的各种动作，都主要是在 系统的调节和控制下完成的。
22．（5分）某生物学习小组的同学合作完成了植物生长需要无机盐的项目学习任务。
【收集资料】土壤中含有植物生长发育需要的各种无机盐，氮是其中之一。
【探究实践】将等量小石子分别放入20只容器，在20只容器中各栽入一株生长状况相似的青椒苗，并平均分为甲、乙两组。甲组加入完全营养液（含植物生长所需的各种营养）（含除氮以外的其他各种营养），光照和温度等其他培养条件相同且适宜。
（1）为保证实验的可行性、科学性，实验前还应该 （填字母）。
A.各组都加入肥沃土壤浸出液
B.清洗小石子，去除原来含有的各种无机盐
（2）学习小组的同学每隔三天观察并记录每组植株总质量的变化情况，绘制成图片，该图说明氮肥对植物的生长有 作用。
（3）实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株的原因是 。
【拓展应用】日前，中国科学家在新疆沙漠温室成功试种快速繁育水稻。
（4）科研团队采用精准调配的营养液进行无土栽培，在水稻的不同生长时期，营养液的成分 （选填“相同”或“不同”）。
（5）为了提高产量，除了提供合适的营养，还可以采取的措施有 （填字母）。
①多光谱LED光源精准补光
②温控干预技术增加昼夜温差
③减少二氧化碳浓度
A.①②
B.①③
C.②③
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】B
6．【答案】D
7．【答案】D
8．【答案】A
9．【答案】B
10．【答案】D
11．【答案】C
12．【答案】C
13．【答案】C
14．【答案】D
15．【答案】B
16．【答案】A
17．【答案】D
18．【答案】B
19．【答案】A
20．【答案】A
21．【答案】（1）A；
（2）大脑皮层；
（3）滤过作用；
（4）学习；
（5）神经。
22．【答案】（1）B；
（2）促进；
（3）为了减小误差，避免偶然性因素对实验结果的影响；
（4）不同；
（5）A。用途
质量/kg
①
保留在植物体内的水
1.872
②
用于光合作用等生理过程的水
0.250
③
？
202.106
生长期中的总用水量
204.228