2024~2025学年江苏省淮安市金湖县七年级(上)期中生物试卷(解析版)

这是一份2024~2025学年江苏省淮安市金湖县七年级(上)期中生物试卷(解析版)，共22页。试卷主要包含了请按要求填涂答题卡等内容，欢迎下载使用。

1．本场考试包括地理和生物两门学科，分值各100分，考试时间共90分钟。
2．请按要求填涂答题卡。1～0题填涂地理答案，1～80题填涂生物答案。
一、本大题共20小题。每小题2分，共40分。每小题给出的三个选项中只有一项是最符合题目要求的。
《数九歌》朗朗上口：“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。”入九后，金胡开启了冰冻模式，小龙趁着周末去科技公园散步，发现往日喧闹的公园变得冷清。据此完成下列小题
1. 下列属于科技公园中生物的是（ ）
A. 树上的麻雀B. 草地上的雪
C. 展馆里的恐龙蛋化石
2. 下列有关生命现象与生物特征的描述，错误的是（ ）
A. 大鱼吃小鱼——生命活动需要能量
B. 公园里野橘猫生了一窝小猫——生物可以繁殖
C. 光秃秃的柳枝在萧瑟的寒风里摇曳——生物可以运动
【答案】1. A 2. C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【1题详解】
A．结合分析可知：“树上的麻雀”是鸟类，具有生物的特征，属于生物，A符合题意。
BC．“草地上的雪”和“书店里的恐龙蛋化石”没有生命，不属于生物，B不符合题意。
故选A。
【2题详解】
A．生物的生活需要营养物质，绿色植物通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能制造有机物，只能从外界获取。可见，大鱼吃小鱼，体现了生物需要营养，说明生物的生命活动需要能量，A正确。
B．生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。可见，公园里野橘猫生了一窝小猫，体现了生物可以繁殖，B正确。
C．“光秃秃的柳枝在萧瑟的寒风里摇曳”实际上是受到外部环境（风）的影响，并不属于生物自身主动运动，因此不符合“生物可以运动”的特征描述。生物运动应是自主的，如动物的行走或植物向阳性运动，C错误。
故选C。
3. “冰糖心”苹果产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时长多达2600小时，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是（ ）
A. 温度和水分B. 光照和温度C. 水分和光照
【答案】B
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，阿克苏地区日照时间长，光照是光合作用的条件，通过充足的光照制造更多的有机物，而昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用会减弱，降低温度，使苹果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而使苹果中贮藏的有机物更多，味道甜美。影响这种苹果品质的非生物因素是光照和温度，B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
4. “绿水逶迤去，青山相向开。”近年来，国家更加重视生态文明建设，人民群众切身感受到蓝天白云、绿水青山带来的幸福感，美丽中国正在不断变为现实。金湖也有许多美丽的景点让人流连忘返。下列描述可以看成一个生态系统的是（ ）
A. 水上森林景区B. 荷花荡景区的荷花C. 尧帝公园的鸟儿
【答案】A
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是营腐生的细菌和真菌，还包括蚯蚓、蜣螂等腐生性动物）组成。
【详解】A．水上森林景区包含多种生物（如树木、动物、水生植物）与环境之间的相互作用，符合生态系统的定义，A正确。
BC．荷花荡景区的荷花和尧帝公园的鸟儿仅指特定的单一或局部生物，没有环境，无法构成完整的生态系统，BC错误。
故选A。
5. 在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上，乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈，观察肉汤的变化。本实验的变量是（ ）
A. 氧气的有无B. 烧瓶瓶口的形状C. 微生物的有无
【答案】C
【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。
【详解】由题意可知，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，两瓶的区别是甲瓶肉汤中有微生物，乙瓶的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是微生物的有无，AB错误，C正确。
故选C。
在“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验中,某学习小组对裸地、草坪和灌木丛的空气湿度进行测量，并将得到的数据绘制成如下的空气湿度变化曲线图，请据图完成下面小题。

6. 测量空气湿度时，必须使用到的实验器材是（ ）
A. 干湿表B. 显微镜C. 温度计
7. 下列选项关于该实验的描述法正确的是（ ）
A. 裸地组不含植被，不需要测量
B. 实验应该选择在水源丰富的地方进行
C. 灌木丛组湿度大说明植被对空气湿度有影响
【答案】6. A 7. C
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组，为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
【6题详解】
A．干湿表又称“干湿球温度表”，是测定气温与空气绝对湿度的一种仪器。有两支同样的温度表组成，其中一支的感应部分不包纱布，称干球温度表，其示度即空气温度；另一支的感应部分包着浸透纯水或已结冰的纱布，称湿球温度表，因湿球纱布上水分蒸发耗热，前者示度在未饱和空气里总是高出后者。从两者的差值用气象专用表查出绝对湿度，A正确。
B．显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜分光学显微镜和电子显微镜，B错误。
C．温度计是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度。利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据，C错误。
故选A。
【7题详解】
A．裸地上没有植物，因此在该探究中作为对照需要测量，A错误。
B．为避免水源中水分蒸发对空气湿度的影响，应选择在没有水源的地方进行实验，B错误。
C．三组实验中，裸地组湿度最小，草坪组较大，灌木丛组湿度最大，说明植物对空气湿度有影响，C正确。
故选C。
8. 小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”这句话属于科学探究步骤中的（ ）
A. 提出问题B. 作出假设C. 制订计划
【答案】A
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】A．小明问出“蚂蚁排成一队向前爬是因为前面蚂蚁留下了信息吗？”这一问题，这符合科学探究步骤中的提出问题环节，A正确。
B．作出假设是在提出问题之后，根据已有的知识和经验对问题的答案作出推测，而这里小明只是提出问题，并非作出假设，B错误。
C．制订计划是在作出假设之后，设计实验或调查等方案来验证假设，这里还未到这一步，C错误。
故选A。
9. 谷雨是二十四节气中的第6个节气，此后我国大部分地区降水明显增加，农作物长势良好。这体现了（ ）
A. 环境影响生物B. 生物适应环境C. 生物影响环境
【答案】A
【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
【详解】A．在谷雨之后，由于降水量的增加，土壤湿度提高，为农作物的生长提供了更为适宜的环境条件。这种环境条件的改变直接促进了农作物的生长，使其长势良好。因此，体现了环境影响生物，A符合题意。
B．虽然生物确实具有适应环境的能力，但在这个问题中，主要讨论的是环境对生物的影响，而不是生物如何适应环境，B不符合题意。
C．题目讨论的是降水量的增加对农作物生长的影响，而不是农作物如何影响环境，C不符合题意。
故选A。
显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野中，人们第一次看到了数以百万计的“新的”微小生物和植物，以及从人体到植物纤维等各种事物的内部构造。据图完成下列小题
10. 下列显微镜的结构与功能的对应关系，正确的是（ ）
A. [①]遮光器——调换物镜B. [⑦]反光镜——反射光线
C. [②]目镜——放大物像
11. 在显微镜中，可以大幅度升降镜筒的结构是（ ）
A. ④B. ⑤C. ⑥
12. 上图甲是某同学用显微镜观察到的物像，若想把物像移到视野中央，应将装片向哪个方向移动（ ）
A. 左上方B. 左下方C. 右下方
13. 在显微镜下观察写有“生物”的玻片，看到的物像应该是（ ）
A. B. C.
【答案】10 B 11. B 12. C 13. A
【分析】题图中：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。
【10题详解】
A．③遮光器：用于调节显微镜视野的亮度，通过改变光圈的大小来实现，A错误。
B．⑦反光镜：用于反射光线，调节显微镜视野的亮度，B正确。
C．④目镜：是显微镜的另一个放大部件，靠近观察者的眼睛，C错误。
故选B。
【11题详解】
A．④目镜：是显微镜的另一个放大部件，靠近观察者的眼睛，A错误。
B．⑤粗准焦螺旋：用于大幅度升降镜筒，以便快速找到观察目标，B正确。
C．⑥细准焦螺旋：用于微调镜筒的高度，使观察目标更加清晰，C错误。
故选B。
【12题详解】
观察上图甲，可以看到物像位于视野的右下方。为了将物像移到视野中央，我们需要将装片向右下方移动，这样物像就会在视野中向左上方移动，最终到达中央，C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
【13题详解】
我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。 做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。 所以，在显微镜下观察写有“生物”的玻片，看到的物像应该是“”，A符合题意，BC不符合题意。
故选A。
14. 某生物兴趣小组探究课题为“水分对鼠妇分布的影响”，使用了20只鼠妇，实验设计如图所示的。下列对本方案的修改意见，正确的是（ ）
A. 纸盒上面全都用纸板盖住B. 纸盒底部都铺细湿土
C. 没有错误，无需修改
【答案】A
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。
【详解】A．探究“水分对鼠妇生活影响”的实验中的变量是水分（土壤湿度），在设计实验时，要给鼠妇提供潮湿的土壤和干燥的土壤两种环境，其它条件应相同且适宜，而鼠妇适宜生存在黑暗的环境中，所以，纸盒上面全都用纸板盖住，A正确。
B．本实验中的变量是水分（土壤湿度），在设计实验时，要给鼠妇提供潮湿的土壤和干燥的土壤两种环境，B错误。
C．探究“水分对鼠妇生活影响”的实验中的变量是水分（土壤湿度），除土壤的湿度外，其它条件应相同且适宜。原方案中，纸盒上面一侧用纸板盖住，另一侧盖玻璃板，就形成黑暗和明亮两种环境，实验中出现了多个变量，不符合单一变量原则，C错误。
故选A。
金湖县外国语学校生物社团活动展出了许多精美的作品，某同学用水草、小鱼、河泥、玻璃瓶和河水制作的生态瓶得到关注，请据图完成下列小题
15. 要使生态瓶中的各种生物能存活较长时间，下列操作错误的是（ ）
A. 选择透明的瓶子B. 瓶中的池水要装满
C. 放在光照不是直射且充足环境中
16. 构成此生态系统的成分有（ ）
A. 生产者、消费者、分解者
B. 生产者、消费者、非生物成分
C. 生产者、消费者、分解者、非生物成分
【答案】15. B 16. C
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【15题详解】
A．选择透明的瓶子，植物能进行进行光合作用制造吸收二氧化碳，并释放氧气，A正确。
B．瓶中的池水不能装满，因为装满水，瓶内的生物缺少空气而死亡，B错误。
C．光是光合作用的必要条件，玻璃瓶应放在光照不是直射且充足环境中,能避免过热，更利于生物生存，C正确.。
故选B。
【16题详解】
图中的水草属于生产者，鱼属于消费者，河泥中有细菌和真菌，属于分解者，河水等属于非生物成分。因此，构成此生态系统的成分有生产者、消费者、分解者、非生物成分，AB错误，C正确。
故选C。
17. 赤峰市巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁住沙龙，蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。从中能体现的生物与环境的关系是（ ）
A. 生物既适应环境又能影响环境
B. 环境会影响生物的生存和分布
C. 生物影响环境
【答案】A
【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
【详解】A．锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，这体现了它对荒漠草原环境的适应性。同时，锦鸡儿能防风固沙、保持水土，这体现了它对环境的影响，A符合题意。
B．材料主要强调是锦鸡儿对环境的影响和适应性，而不是环境对锦鸡儿的影响，B不符合题意。
C．只强调了生物对环境的影响，而忽略了生物对环境的适应性。虽然锦鸡儿确实能防风固沙、保持水土，但材料同时也提到了它根系庞大、不怕沙埋的适应性特征，C不符合题意。
故选A。
18. 地球上最大的生态系统是（ ）
A 海洋生态系统B. 森林生态系统C. 生物圈
【答案】C
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
【详解】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。
故选C。
19. 1964年余西等地水稻二化螟在稻田大量繁殖，造成水稻严重减产。引起该农田生态系统稳定性破坏的原因可能是（ ）
A. 破坏了食物链B. 农民大量清除了田间杂草
C. 大量使用了杀虫农药
【答案】A
【分析】在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，构成食物链。
【详解】A．在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而水稻三化螟为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→水稻三化螟，因此是水稻三化螟的大量繁殖造成水稻严重减产，破坏了食物链，导致生态平衡失调，水稻减产，A符合题意。
B．田间杂草与水稻争夺稻田中的水、营养、阳光，现除去杂草，反而有利于水稻的生长，有利于增产，B不符合题意。
C．大量使用杀虫农药，虽然杀死三化螟，但也会杀死益虫，同时污染环境，影响人体健康，C不符合题意。
故选A。
20. 下列关于生态系统自我调节的叙述，错误的是（ ）
A. 物质和能量维持恒定不变
B. 生态系统越复杂，自我调节能力越强
C. 生态系统的自我调节能力是有限的
【答案】A
【分析】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。任何生态系统的调节能力都有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。
【详解】A．在生态系统中，物质是循环往复、反复利用的，但能量是单向流动、逐级递减的。因此，物质在生态系统中的总量可以保持相对稳定，但能量并不是恒定不变的，而是随着食物链的传递而逐渐减少，A错误。
B．一般来说，生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统就越稳定，其自我调节能力也就越强。这是因为复杂的生态系统更能适应外界环境的变化，更能通过自我调节来保持生态平衡，B正确。
C．虽然生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的。当外界干扰超过生态系统的自我调节能力时，生态系统就会遭到破坏，甚至导致崩溃。因此，我们需要保护生态系统，避免过度开发和破坏，C正确。
故选A。
二、本大题共20小题。每小题3分，共60分。每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。
21. 被誉为“杂交水稻之父”并被授予“共和国勋章”的科学家是（ ）
A. 邓稼先B. 钱学森C. 钱三强D. 袁隆平
【答案】D
【分析】袁隆平被誉为“杂交水稻”之父，并被授予“共和国勋章”。
【详解】A．邓稼先是九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，A错误。
B．钱学森是世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年，B错误。
C．钱三强原名钱秉穹 ，核物理学家，是中国原子能科学事业的创始人，中国“两弹一星”元勋，中国科学院院士，C错误
D．袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，从而利用其杂交优势，大大提高了水稻的产量。因此袁隆平被誉为“杂交水稻”之父，在2019年9月17日被授予“共和国勋章”，D正确。
故选D。
22. 科学探究是探索生命的重要方法，其基本步骤包括（ ）
①作出假设 ②制订方案 ③发现问题 ④实施方案 ⑤得出结论 ⑥表达交流
A. ①③②④⑥⑤B. ②④③①⑤⑥
C. ③①②④⑤⑥D. ③①⑥②④⑤
【答案】C
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。可见正确顺序是：③发现问题、①作出假设、②制定方案、④实施计划、⑤得出结论、⑥表达与交流，ABD错误，C正确。
故选C。
23. 《战国·庄子·外篇山木第二十》“睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳娘执翳而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。”以下能正确表示文中食物链的是（ ）
A. 阳光→树叶→蝉→螳螂→鹊
B. 树叶→蝉→螳螂→鹊
C. 树叶→蝉→螳螂→鹊→微生物
D. 树叶←蝉←螳螂←鹊
【答案】B
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物成分。
【详解】AC．结合分析可知，食物链中不能出现分解者和非生物成分，阳光是非生物成分，微生物属于分解者，AC错误。
B．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。故文中食物链为树叶→蝉→螳螂→鹊，B正确。
D． 在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链中的箭头应该由被捕食者指向捕食者，故箭头方向错误，D错误。
故选B。
24. 2023 年 8 月 24 日开始，日本将福岛核电站百万吨核污水陆续排入大海。在被污染的海域，食物链“浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼”中，体内积累有害物质最多的是（ ）
A. 浮游动物B. 浮游植物C. 大鱼D. 小鱼
【答案】C
【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
【详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累。“浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼”食物链中，大鱼营养级别最高，体内有害物质积累最多，故ABD错误，C正确。
故选C。
工欲善其事，必先利其器，显微镜是打开微观世界的钥匙。在显微镜下既可以看到形态各异的细胞，也能看到微小的生物。据此完成下列小题
25. 用下列四台显微镜观察人的口腔上皮细胞，视野中细胞数目最少的显微镜是（ ）
A. AB. BC. CD. D
26. 小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（ ）
A. 物像不清晰——调节光圈
B. 物像偏右上方——向左下方移动玻片
C. 视野较暗——用平面镜和小光圈
D. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
【答案】25. D 26. D
【分析】（1）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，细胞数量多、视野亮、物镜距离玻片标本的距离远；高倍镜下看到的细胞大，细胞数量少、视野暗、物镜距离玻片标本的距离近。
（2）观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。
【25题详解】
显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，细胞数量多、视野亮、物镜距离玻片标本的距离远；高倍镜下看到的细胞大，细胞数量少、视野暗、物镜距离玻片标本的距离近，故视野中细胞数目最少即放大倍数最大，放大倍数依次是A：50倍，B40倍，C160倍，D400倍，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
【26题详解】
A．转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，使镜筒升降幅度较小，A错误。
B．在显微镜中成倒立的物像，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。观察的物像偏右上方，要移到视野中央，应向右上方移动玻片标本，B错误。
C．若视野较暗，可以选用平面镜的凹面镜和遮光器上的大光圈，C错误。
D．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。物像太小换高倍目镜或高倍物镜，D正确。
故选D。
27. 小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇。他和同学们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找鼠妇并记录了各处发现鼠妇的数据如下表。根据他们的记录可知，适宜鼠妇生存的环境条件是（ ）
A. 阳光充足B. 空气新鲜
C. 阴暗潮湿D. 高温干燥
【答案】C
【分析】鼠妇是属于节肢动物门，甲壳亚门的一种陆生甲壳动物，通常生活在潮湿和阴暗的环境中，因为它们通过身体表面吸收水分，因此需要保持湿润。
【详解】从表格中看出，水槽边的石头下鼠妇24只、庭院里的花盆底下鼠妇18只，而水泥路上没有，干草地中只有2只。所以，“根据他们的记录”，可知适宜鼠妇生存的环境条件是“阴暗潮湿”，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
28. 下列有关观察的叙述，正确的是（ ）
A. 观察需要依据观察目的进行
B. 用眼睛随便看看也是观察
C. 观察对象相同，观察结果一定相同
D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容
【答案】A
【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。
【详解】AB．观察不是随便看看。而是“仔细察看”，有目的地看，A正确，B错误。
C．对于相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果，C错误。
D．应在观察过程中，将自己观察到的内容真实客观的及时的进行记录下来，D错误。
故选A。
下表是某池塘生态系统的部分组成成分，请完成下面小题。
29. 表格中的①和②分别是
A. 生产者和消费者B. 生产者和分解者C. 非生物和生产者D. 消费者和分解者
30. 能够把动植物的遗体、排出物等含有的有机物分解成无机物，供绿色植物再利用的是
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】29. A 30. C
【分析】生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物成分。菖蒲、莲、水草等属于植物，能够进行光合作用，为自身和其它生物提供物质和能量，属于生产者。消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食物。细菌和真菌分解动植物的遗体和粪便，属于分解者。阳光、土壤和空气等属于非生物成分。可见①表示生产者，②表示消费者，③表示分解者，④表示非生物成分。
【29题详解】
据分析可知，①菖蒲、莲、水草等能够进行光合作用，制造有机物，为自身和其它生物提供物质和能量，属于生产者。②河蚌、虾、鱼等动物不能自己制造有机物，只能吃现成的，属于消费者，A符合题意，B、C、D均不符合题意。
故选A。
【30题详解】
③细菌和真菌是生态系统中的分解者，能够把动植物的遗体、排出物等含有的有机物分解成无机物，供绿色植物再利用，C符合题意，A、B、D均不符合题意。
故选C。
31. 习近平总书记指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”要按照绿色发展理念，把生态文明建设融入各方面建设的全过程，建设美丽中国，努力开创社会主义生态文明新时代。“绿水青山就是金山银山”，强调保护生态环境和生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。关于生物圈，下列说法正确的是（ ）
A. 地球上所有生物能够生活的地方
B. 大气圈、水圈和岩石圈全部
C. 地球上所有生物以及他们所生活的环境
D. 地球上所有生物的总称
【答案】C
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体。它是地球上最大的生态系统。
【详解】A． 生物圈是地球上所有生物以及他们所生活的环境，生物圈不仅仅是所有生物能够生活的地方，A错误。
B．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，并非大气圈、水圈和岩石圈的全部，B错误。
C．生物圈是地球上所有生物以及他们所生活的环境，准确地表达了生物圈的概念，C正确。
D． 地球上所有生物的总称只是生物部分，缺少了生物生存的环境，不是生物圈的正确定义，D错误。
故选C。
32. 近些年来，呼伦贝尔市和兴安盟两个边疆地区着力开展退耕还草、还林工作，切实打造“天更蓝地更绿水更清”的生态环境。下列有关生物与环境说法正确的是（ ）
A. 生物生存的环境是指生物的生存地点B. 非生物因素只有阳光、温度和水
C. 生物既受环境影响，也能影响环境D. 同种生物个体之间只有竞争关系
【答案】C
【分析】生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。环境的变化可以直接影响生物的生存。生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响。可见生物与环境是相互影响的。
【详解】A．生物的生活环境不仅指生物的生存地点，还包括在于它周围的各种因素。非生物因素如：温度、光、空气、水等。而阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性，A错误。
B．环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度和水、空气、土壤等，所以说非生物因素只有阳光、温度和水的说法是错误的，B错误。
C．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，C正确。
D．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。因此同种生物的个体之间只有竞争关系说法是错误的，D错误。
故选C。
33. 下列生态系统中自我调节能力最弱的是（ ）
A. 草原生态系统B. 农田生态系统
C 森林生态系统D. 海洋生态系统
【答案】B
【分析】各种生物的种类和数量都是维持在一定的比例，说明具有一定的自我调节能力。一般情况下，生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。
【详解】A．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的，草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，生物种类比农田生态系统多、营养结构比农田生态系统复杂，自我调节能力要比农田生态系统强，A不符合题意。
B．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，生物多样性不丰富，自我调节能力最弱，B符合题意。
C．森林生态系统主要分布在较湿润的地区，动植物种类特别丰富，营养结构复杂，因此，四个生态系统中，森林生态系统的自我调节能力最强，C不符合题意。
D．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，生物种类比农田生态系统多、营养结构比农田生态系统复杂，自我调节能力要比农田生态系统强，D不符合题意。
故选B。
下图表示草原生态系统中部分生物构成的食物网，据图回答下列小题：

34. 图中每条食物链的起点生物都是（ ）
A. 草B. 鹰C. 蛇D. 兔
35. 图中有几条食物链（ ）
A. 2条B. 3条C. 4条D. 5条
36. 生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中没有画出的生物成分是（ ）
A. 生产者
B. 消费者
C. 分解者
D. 生产者和消费者
【答案】34. A 35. D 36. C
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【34题详解】
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，所以在食物链中，起始点都是生产者，图中的生态系统中，只有草是生产者，是每条食物链的起点，因此BCD错误，A正确。
故选A。
【35题详解】
该食物网中共有5条食物链，分别是：①→⑤→④；①→⑤→⑥；①→②→⑥；①→②→③→④；①→②→④，因此ABC错误，D正确。
故选D。
【36题详解】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。所以图中没有画出的生物成分是分解者，因此ABD错误，C正确。
故选C。
37. 如图所示为显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（ ）
A. ①②③④B. ①③②④
C. ③①②④D. ③①④②
【答案】C
【分析】（1）光学显微镜的使用步骤： 1．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。 2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。 3．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 4．清洁收镜。观察完毕后，正确收放显微镜，然后整理实验台。①镜头需用擦镜纸清洁。②整理：把物镜偏到两旁，将镜筒降到最低处。③装箱：将显微镜放回原处。
（2）题图中：①安装装片，②调焦，③对光，④调焦。
【详解】光学显微镜的使用步骤：1．取镜和安放；2．对光；3．观察；①安装装片，②调焦（转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。）； 4．清洁收镜；规范的操作顺序是：③对光→①安装装片→②调焦→④调焦，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
38. 在某天然草原生态系统中，存在食物链“草→兔→狼”，由于某种疾病导致狼大量死亡。下列图示中，能正确表示兔在长时间内数量变化的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】在生态系统中，存在着食物链和食物网，一种生物数量的变化会影响其他生物的数量。
【详解】当狼大量死亡时，兔的天敌减少，兔的数量会先增加；但随着兔数量的增加，草的数量会减少，兔的生存空间和食物来源减少，兔的数量又会减少，最终在一定范围内波动。ABD错误，C正确。
故选C。
39. 2024年2月2日是第28个世界湿地日，主题是“湿地与人类福祉”。广州海珠湿地公园是鸟类重要的栖息地之一。请回答下列小题。
（1）广州海珠国家湿地公园生态系统中能量的最终来源是（ ）
A. 水B. 无机盐C. 二氧化碳D. 太阳能
（2）下列关于广州海珠国家湿地公园的叙述，错误的是（ ）
A. 属于珍贵的自然资源
B. 变为耕地能更好地服务人类
C. 具有蓄洪抗旱的作用
D. 有“地球之肾”的美誉
【答案】（1）D （2）B
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
（2）生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的，物质循环是周而复始、循环流动的，能量流动是单向的、逐级递减的。
【详解】（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统中各种生物体内能量的最终来源是太阳能，故ABC错误，D正确。
故选D。
（2）ACD．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，它兼有水域和陆地生态系统的特点，是珍贵的自然资源，并具有极其特殊的生态功能，有“地球之肾”之称，故ACD正确。
B．湿地生态系统不仅为人类提供大量食物、原料和水资源，而且在维持生态平衡、保持生物多样性和珍稀物种资源以及涵养水源作用。我们要保护湿地生态系统，不能将湿地变为耕地，故B错误。
故选B。
显微镜序号
A
B
C
D
目镜
5×
10×
16×
10×
物镜
10×
4×
10×
40×
地点
鼠妇数量/只
水泥路上
0
水槽边的石头下
24
种花的湿花盆底下
18
干草地上
2
池塘生态系统
①
菖蒲、莲、水草等
②
河蚌、虾、鱼等
③
细菌、真菌等
非生物成分
④