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    2023~2024学年山东省青岛市莱西市八年级(上)期中数学试卷(解析版)

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    2023~2024学年山东省青岛市莱西市八年级(上)期中数学试卷(解析版)

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    这是一份2023~2024学年山东省青岛市莱西市八年级(上)期中数学试卷(解析版),共15页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题(本题满分30分,共10道小题,每小题3分)
    1. 下列从左边到右边的变形,属于因式分解的是( )
    A. B.
    C. D.
    【答案】C
    【解析】A.不是因式分解,故选项错误,不符合题意;
    B.是多项式乘法,不是因式分解,故选项错误,不符合题意;
    C.是因式分解,故选项正确,符合题意;
    D.不是因式分解,故选项错误,不符合题意.
    故选:C.
    2. 下列多项式中,能用公式法分解因式的是( )
    A. B. C. D.
    【答案】A
    【解析】A选项,式子中单项式有三项,且平方项符号相同,满足完全平方公式分解因式形式,故选项正确;
    B选项,式子中单项式有两项,且符号相同,不满足平方差公式分解因式形式,故选项错误;
    C选项,式子中单项式有两项,且符号相同,不满足平方差公式分解因式形式,故选项错误;
    D选项,式子中单项式有两项,且含有相同的字母,应用提取公因式法分解因式,故选项错误;
    故选:A .
    3. 化简结果正确的是( )
    A. B. 1C. D.
    【答案】B
    【解析】.
    故选:B.
    4. 分式的值为0,则x的值为( )
    A. 2或B. 2C. D.
    【答案】D
    【解析】分式的值为0,
    且,
    解得:,
    故选:D.
    5. 下列各式从左到右的变形正确的是( )
    A. B. C. D.
    【答案】D
    【解析】A.分子、分母同时减,不符合分式的性质,故A错误,不符合题意;
    B.分子乘了,分母乘了,不符合分式的性质,故B错误,不符合题意;
    C.,故C错误,不符合题意;
    D.分子、分母同时乘了一个不为零的数,分式的值不变,故D正确,符合题意.
    故选:D
    6. 在“传唱红色经典,弘扬爱国精神”比赛中,七位评委给某选手打出了7个原始分,余下5个有效分的平均值作为这位选手的最后得分,则7个原始分和5个有效分这两组数据相比较,一定不会发生改变的是( )
    A. 方差B. 极差C. 中位数D. 平均数
    【答案】C
    【解析】根据题意,从7个原始评分中去掉1个最高分和1个最低分,得到5个有效评分.5个有效评分与7个原始评分相比,不变的是中位数.
    故选:C.
    7. 某中学八年级有名同学参加了“走进古典数学,趣谈数学史话”的数学史知识竞赛,他们的初赛成绩各不相同,要取前名同学参加决赛,其中小智同学已经知道了自己的初赛成绩,他想知道自己能否进入决赛,还需要知道这名同学成绩的( )
    A. 平均数B. 众数C. 中位数D. 方差
    【答案】C
    【解析】共有名学生参加“走进古典数学,趣谈数学史话”的数学史知识竞赛,取前名,所以小智需要知道自己的成绩是否进入前,我们把所有同学的成绩按大小顺序排列,
    第名的成绩是这组数据的中位数,所以小智知道这组数据的中位数,才能知道自己是否进入决赛.
    故选:C.
    8. 某校九年级参加了“维护小区周边环境”、“维护繁华街道卫生”、“义务指路”等志愿者活动,如图是根据该校九年级六个班的同学某天“义务指路”总人次所绘制的折线统计图,则关于这六个数据中( )

    A. 极差是40B. 众数是58C. 中位数是51.5D. 平均数是60
    【答案】B
    【解析】A、根据极差的定义可得:极差是,故此选项错误,不符合题意;
    B、因为58出现了2次,次数最多,所以众数是58,故此选项正确,符合题意;
    C、按照从小到大的顺序排列如下:45、50、58、58、62、80,第3、4两个数都是58,则中位数是58,故此选项错误,不符合题意;
    D、根据平均数的定义可得:
    平均数,故此选项错误,不符合题意;
    故选:B.
    9. 甲、乙两地相距千米,高速列车原计划每小时行驶千米,受天气影响,若实际每小时降速50千米,则列车从甲地到乙地所需时间比原来增加( )
    A. 小时B. 小时
    C. 小时D. 小时
    【答案】C
    【解析】甲、乙两地相距千米,原计划每小时行驶千米,
    原计划所需时间为:小时,
    实际每小时降速千米,
    实际每小时行驶千米,
    实际所需时间为:小时,
    列车从甲地到乙地所需时间比原来增加:小时.
    故选:C.
    10. 我们知道,对于一个图形,通过两种不同的方法计算它的面积,可以得到一个数学等式.例如由图1可以得到.若已知,由图2所表示的数学等式,则的值为( )
    A. 12B. 11C. 10D. 9
    【答案】B
    【解析】由图2可得
    ∵,
    ∴,
    又∵

    故选为:B.
    二、填空题(本题满分18分,共6道小题,每小题3分)
    11. 因式分解:_________________.
    【答案】
    【解析】,
    故答案为:
    12. 化简:_______.
    【答案】
    【解析】,
    故答案为:
    13. 计算:______.
    【答案】408
    【解析】.
    故答案为:408.
    14. 在一次数学测验中,甲班有个人,平均分是分,乙班有个人,平均分是分,则这两个班的总平均成绩为______分.
    【答案】
    【解析】这两个班的总平均成绩为分,
    故答案为:.
    15. 某公司决定招聘一名职员,一位应聘者三项素质测试的成绩如下表:

    这三项成绩按照如图所示的比例确定综合成绩,则该应聘者最后的得分为______分.
    【答案】
    【解析】该应聘者最后的得分为(分),
    故答案为:
    16. 某班四个学习兴趣小组的学生分布如图①②,现通过对四个小组学生寒假期间所读课外书情况进行调查,并制成各小组读书情况的条形统计图③,根据统计图中的信息:这四个小组平均每人读书的本数是______本.

    【答案】6
    【解析】∵一组的人数是14人,所占的百分比是,
    ∴总人数是(人),
    ∴二组的人数是(人),
    四组的人数是(人),
    ∴这四个小组平均每人读书的本数是(本);
    故答案为:6.
    三、解答题(本题满分72分,共9道小题)
    17. 因式分解
    (1)
    (2)
    (3)
    (4)
    解:(1)
    (2)
    (3)
    (4)
    18. 分式计算
    (1)
    (2)
    解:(1)

    (2)

    19. 解方程:
    (1);
    (2).
    解:(1)
    方程两边同时乘,得
    解得
    当时,,则是原分式方程增根,此方程无解;
    (2)
    方程两边同时乘,得
    整理得
    解得
    经检验:是原分式方程的根.
    20. 先化简:(﹣a+1)÷,并从0,﹣1,2中选一个合适的数作为a的值代入求值.
    解:

    ∵,,
    ∴当时,原式.
    21. 如图,A玉米试验田是半径为的圆去掉宽为的出水沟后剩下的部分,B玉米试验田是半径为的圆中间去掉半径为的圆后剩下的部分,两块试验田的玉米都收了.

    (1)哪块试验田的单位面积产量高?
    (2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍?
    解:(1)A玉米试验田的面积是,单位面积产量是;
    B玉米试验田的面积是m2,
    单位面积产量是 .
    ∵,
    ∴.
    ∴.
    ∴A玉米试验田的单位面积产量高.
    (2)∵

    ∴高的单位面积产量是低的单位面积产量的倍.
    22. 随着生活节奏的加快以及智能手机的普及,外卖点餐逐渐成为越来越多用户的餐饮消费习惯.由此催生了一批外卖点餐平台,已知某外卖平台的送餐费用与送餐距离有关(该平台只给5千米范围内配送),为调查送餐员的送餐收入,现从该平合随机抽取80名点外卖的用户进行统计,按送餐距离分类统计结果如下表:
    (1)设这80名点外卖的用户送餐距离的中位数为(千米),则的取值范围是______;
    A. B. C. D.
    (2)以这80名点外卖用户的送餐距离为研究对象,同一组数据取该小组数据的中间值(例如小组的中间值是1.5),计算这80名点餐用户的平均送餐距离.
    解:(1)将这80名送餐员的送餐距离从小到大排列,处在第40、41位的两个数都在组内,因此中位数在此组内,
    故答案为:B;
    (2)
    答:这80名点餐用户的平均送餐距离是2.35千米.
    23. 某校想了解初三年级1000名学生周末在家体育锻炼的情况,在初三年级随机抽取了20名男生和20名女生,对他们周末在家的锻炼时间进行了调查,并收集得到了以下数据(单位:min)
    男生:20 30 40 45 60 120 80 50 100 45 85 90 90 70 90 50 90 50 70 40
    女生:75 30 120 70 60 100 90 40 75 60 75 75 80 90 70 80 50 80 100 90
    统计数据,并制作了如下统计表:
    分析数据,两组数据的极差、平均数、中位数、众数如下表所示:
    (1)填空: , , , ;
    (2)已知该年级男女生人数差不多,根据调查的数据,估计初三年级周末在家锻炼的时间在90min以上的同学约有多少人?
    (3)王老师看了表格数据后认为初三年级的女生周末锻炼做得比男生好,请你结合统计数据,写出两条支持王老师观点的理由.
    解:根据频数统计方法可得;
    女生的锻炼时间的平均数为
    即;
    女生锻炼时间出现次数最多,出现4次,因此众数为75分钟,;
    补全表格如下:
    两组数据的极差、平均数、中位数、众数如下表所示:
    故答案为:4,100,75.5, 75;
    (2)(人,
    答:初三年级周末在家锻炼的时间在以上的同学约有125人;
    (3)①男生的极差为100,女生的极差为90,因此女生的锻炼时间比较整齐,离散程度不大,
    ②从平均数上看,女生的比男生的高,因此女生成绩较好.
    24. 下图是学习分式方程的应用时,老师板书的问题和甲、乙两名同学列的方程.
    根据以上信息,解答下列问题.
    (1)甲同学所列方程中的x表示______;乙同学所列方程中的y表示______;
    (2)请你从两个方程中任选一个,解方程并回答老师提出的问题.
    解:(1)设嘉淇步行的速度为,则公交车的速度是,
    根据题意得:;
    设嘉淇步行所用的时间为,则乘公交车所用的时间是,
    根据题意得:;
    ∴甲同学所列方程中的x表示嘉淇步行的速度;乙同学所列方程中的y表示嘉淇步行所用的时间;
    故答案为:嘉淇步行的速度;嘉淇步行所用的时间;
    (2)解方程,
    解得,
    经检验,是方程解.

    答:公交车的速度为,小红步行的速度是;
    解方程,
    解得,
    经检验,是方程解.
    ,;
    答:公交车的速度为,小红步行的速度是.
    25. 某公司一工程在招标时接到甲、乙两个工程队的投标书,甲施工队施工一天需付工程款1.5万元,单独施工20天完成;乙工程队每天需付工程款1.1万元;如果甲乙两队合作施工4天后,剩余的工程由乙队单独做16天正好如期完成.
    (1)求乙工程队单独完成该工程所需的天数;
    (2)若延期完成,超出工期的时间,公司则每天要损失0.4万元,你认为单独找哪一个工程队更实惠?
    解:(1)设乙队单独完成要x天,则每天完成,
    根据题意得:,

    解得,
    经检验是原方程的解,
    故乙队单独完成要25天;
    (2)∵两队合作4天,乙队又用了16天如期完工,
    ∴工期为20天,
    甲队单独完成费用为:(万元);
    乙队单独完成费用为:(万元);
    故乙队更实惠
    附加题(本题供学有余力的学生尝试解答,不作为考试内容)
    26. 大小两种货车运送360台机械设备,有三种运输方案.
    方案一:设备的用大货车运送,其余用小货车运送,需要货车27辆.
    方案二:设备的用大货车运送,其余用小货车运送,需要货车28辆.
    方案三:设备的用大货车运送,其余用小货车运送,需要货车26辆.
    (1)每辆大、小货车各可运送多少台机械设备?
    (2)如果大货车运费比小货车高m%(m>0),请你从中选择一种方案,使得运费最低,并说明理由.
    解:(1)设方案一大货车有x辆,每辆装有机器台,小货车有(27-x)辆,每辆装有机器台,
    依题意得方程=28,
    解得x=12,
    经检验:x=12是原方程的解
    小货车为27-12=15(辆),
    大货车每辆装180÷12=15台,
    小货车每辆装180÷15=12台,
    答:大货车每辆装15台,小货车每辆装12台.
    (2)方案二大货车有360×÷15=8台;
    方案三大货车有360×÷15=16台;
    设w1、w2、w3分别表示方案一、方案二、方案三的运费,小货车每台每次运费a(a为常数)元,
    方案一:w1=(27+12m%)a=12am%+27a
    方案二:w2=(28+8m%)a=8am%+28a
    方案三:w3=(26+16m%)a=16am%+26a
    当w1= w2时,
    解得:m=25;
    当w1= w3时,
    解得:m=25;
    画出w与m的函数图象,如下所示
    由图象可知:当0

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