广东省河源市紫金县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(原卷版+解析)

2022一2023学年度第一学期期中综合测评九年级化学本试卷共6页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名和学校填写在答题卡上。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。5．可能用到的相对原子质量：H-1 N-14 O-16 A1-27 S-32 C1-35.5 K-39一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 目前我国防控“新冠”疫情取得举世瞩目的成绩。下列防疫相关措施中发生了化学变化的是A. 裁切无纺布制作口罩B. 合成抗病毒药物C. 对消毒液加水稀释D. 水银温度计测体温2. 下列说法正确的是A. 空气的成分按质量计算，氧气约占21%B. 很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性C. 二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物D. 稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途电光源3. 下列实验现象的描述正确的是A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C. 碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 D. 铁在空气中燃烧，火星四射4. 如图是硒元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图。下列说法不正确的是A. 硒元素为非金属元素 B. 硒原子的核电荷数为34C. 硒元素和氧元素的化学性质相似 D. 硒元素的相对原子质量为78.96g5. 地壳中含量最多的元素是A. 硅 B. 氧 C. 铁 D. 铝6. “加铁酱油”“高锌奶粉”“富硒茶叶”中，“铁、锌、硒”指的是A. 单质 B. 元素 C. 金属 D. 维生素7. 下列H2的性质中，属于化学性质的是A. 难溶于水 B. 无色气体 C. 能燃烧 D. 熔点低8. 正确的实验操作是进行科学探究的基本要求。下列操作正确的是A. 加热液体 B. 滴加液体C. 过滤 D. 倾倒液体9. 下列关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是A. 分子可分，原子不可分B. 分子大，原子小C. 分子是化学变化中的最小粒子D. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子10. 下列实验方案的设计中，不能达到实验目的是A. 比较二氧化碳的含量 B. 探究二氧化锰的催化作用C. 检验氧气 D. 检查装置气密性11. 下列生活中的现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（ ）A. A B. B C. C D. D12. 水是生命之源，以下生活中的“水”属于纯净物的是A. 矿泉水 B. 干净的河水 C. 硬水 D. 蒸馏水13. 下列符号和数字与描述相符是（　　）A. 一个镁离子：Mg+2 B. 两个铁离子：2Fe2+C. 三个氨分子：3NH3 D. 结构示意图为，其质子数为1014. 一氯胺（NH2C1）是国家新版《生活饮用水卫生标准》中新增的一种消毒剂，下列关于一氯胺的说法中，正确的是A. 一氯胺是氧化物B. 一氯胺是由一个氮原子、两个氢原子、一个氯原子构成的C. 一氯胺由三种元素组成D. 一氯胺中氮元素的质量分数最高15. 如图是某反应的微观模拟示意图，下列说法中正确的是A. 化学反应前后原子的种类发生改变B. 该反应既属于化合反应也属于氧化反应C. 分子在化学变化中不可分D. 反应物是纯净物二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。16. 图1为元素周期表的一部分，图2为几种粒子的结构示意图，请据图回答问题。（1）硫元素的原子序数为______。（2）X元素的名称是______。（3）图2中与硫元素化学性质相似的是______（填元素符号，下同），与图1中X元素化学性质相似的是______。（4）图2中粒子共表示______种元素，其中具有相对稳定结构的原子是______（填字母），由该原子构成的物质常用作______。17. 化学在我们身边，人类的生存与发展都离不开化学。请回答下列问题。（1）我国科技发展日新月异，在空间科学研究领域取得了重大成果。①2022年6月5日，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭成功发射。陈冬、刘洋、蔡旭哲也是2022年载人航天飞船工程项目迈进太空站修建环节后，我国第一批宣布进驻“龙宫”的宇航员。该运载火箭的推进剂中有液氢和液氧。试写出氢气在氧气中燃烧的符号表达式：______。②空间站的桁架的两端安装了数对大型的太阳能电池板，它们是国际空间站动力和能源的主要提供装置。太阳能电池板的基板材料玻璃纤维中含有多种成分，其中有Na2SiO3、CaSiO3、SiO2。在上述三种物质中，硅元素的化合价均为______。（2）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。①在如图所示的微观示意图中，能表示化合物的是______（填字母，下同），能表示3个分子的是______；能表示混合物的是______；能表示3个原子的是______。②由构成的物质中，与 代表的元素的质量比为______。18. 水在生产、生活中有广泛的应用。（1）如图为电解水微观示意图，反应一段时间后，试管1和试管2中，产生气体的体积比约为______。（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的文字表达式为______。（3）电加热式加湿器是通过电加热使水变为水蒸气。从微粒角度分析此过程中，发生变化的是______。（4）光照下分解水与通过电加热使水变为水蒸气，从微观的角度分析，最本质的区别是______。（5）区别硬水和软水常用的试剂是______，生活中常用______的方法来降低水的硬度。（6）节约用水和保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你写出一种生活中节约水资源的方法：______。（7）天然水净化的主要步骤如图所示。下列说法不正确的是______（填字母）。A. 步骤I可除去难溶性固体杂质 B. 步骤Ⅱ中使用的物质可能是活性炭C. 步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D. 净化后的水一定是纯水19. 实验室制取气体所需装置如下图所示。请回答以下问题：（1）装置中，仪器a的名称是______，仪器b的名称是______。（2）若用A装置装高锰酸钾制取氧气，则装置还需改进的地方是______。（3）若用B装置制取氧气，则反应的文字表达式为______。（4）写出实验室用氯酸钾制取氧气的符号表达式：______，该反应的基本反应类型是______。（5）若用C装置收集氧气，开始收集的信号是______，实验室还可以选用D装置收集O2，选用D装置而不选用E装置的原因是______。20. 某化学兴趣小组对课本“测定空气中氧气的含量”实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。【提出问题】足量红磷在密闭四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。（1）激光笔的作用是_______。（2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸(化学式为H3PO4)，其反应的化学方程式为_______。【实验结论】（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想_______正确。（4）课本上用红磷燃烧方法_______(填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量，理由是_______。【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。（5）在图2中_______(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为_______段(用图2中字母表示))。【反思与评价】（6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：_______(填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。21. 1989年世界卫生组织把铝列为食品污染源之一，每人每日的摄入量控制在0.004g以下、已知1kg某种面食中加入了2g明矾【化学式为KA1（SO4）2·12H2O】，请回答下列问题：（1）明矾的相对分子质量为______。（2）明矾中K、A1、S、O、H元素的质量比为______；铝元素的质量分数为______（计算结果精确到0.1%）。（3）如果某同学一天吃了100g上述面食，请通过计算说明该同学摄入铝的量是否超过安全摄入量。（写出计算过程）选项生活中的现象解释A气体易被压缩因为气体分子间隔很小B在花园中可闻到花的香味因为分子在不断运动C热胀冷缩因为分子大小随温度而改变D水结成冰因为分子发生了变化2022一2023学年度第一学期期中综合测评九年级化学本试卷共6页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名和学校填写在答题卡上。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。5．可能用到的相对原子质量：H-1 N-14 O-16 A1-27 S-32 C1-35.5 K-39一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 目前我国防控“新冠”疫情取得举世瞩目的成绩。下列防疫相关措施中发生了化学变化的是A. 裁切无纺布制作口罩B. 合成抗病毒药物C. 对消毒液加水稀释D. 水银温度计测体温【答案】B【解析】【分析】【详解】A、裁切无纺布制作口罩，没有新物质生成，发生物理变化；B、合成抗病毒药物，有新物质生成，发生化学变化；C、对消毒液加水稀释，没有新物质生成，发生物理变化；D、水银温度计测体温，没有新物质生成，发生物理变化；答案：B。2. 下列说法正确的是A. 空气的成分按质量计算，氧气约占21%B. 很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性C. 二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物D. 稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源【答案】D【解析】【详解】A、按体积计算，空气中含氧气21%，氮气78%，说法错误；B、很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，说法错误；C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物，空气污染物指二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮和烟尘等，说法错误；D、稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源，说法正确。故选：D。3. 下列实验现象的描述正确的是A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C. 碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 D. 铁在空气中燃烧，火星四射【答案】B【解析】【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，故A选项错误；B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，故B选项正确；C、描述实验现象时不能出现生成物的名称，故C选项错误；D、铁在空气中不能燃烧，故D选项错误；故选B。4. 如图是硒元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图。下列说法不正确的是A. 硒元素为非金属元素 B. 硒原子的核电荷数为34C. 硒元素和氧元素的化学性质相似 D. 硒元素的相对原子质量为78.96g【答案】D【解析】【详解】A、硒的偏旁为石字旁，属于非金属元素，故A正确；B、原子结构示意图圆圈内的数字表示核电荷数，故硒原子的核电荷数为34，故B正确；C、最外层电子数决定元素的化学性质，硒元素的最外层电子数为6，氧元素的最外层电子数也为6，故硒元素和氧元素的化学性质相似，故C正确；D、硒元素的相对原子质量为78.96，单位是“1”，不是“g” ，故D错误。故选D。5. 地壳中含量最多的元素是A. 硅 B. 氧 C. 铁 D. 铝【答案】B【解析】【详解】本题的对地壳中元素的分布与含量的考查，根据地壳中元素分布图，地壳中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁。地壳中含量最多的元素是氧。6. “加铁酱油”“高锌奶粉”“富硒茶叶”中，“铁、锌、硒”指的是A. 单质 B. 元素 C. 金属 D. 维生素【答案】B【解析】【详解】物质是由元素组成，加铁酱油、高锌奶粉、富硒茶叶中的“铁”、“锌”、“硒”指的是元素，不是单质、金属和维生素。故选B。7. 下列H2的性质中，属于化学性质的是A. 难溶于水 B. 无色气体 C. 能燃烧 D. 熔点低【答案】C【解析】【详解】物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等性质，不需要发生化学变化就表现出来，都属于物理性质。A、难溶于水是物质的溶解性，属于物理性质，不符合题意；B、无色气体是物质的颜色，属于物理性质，不符合题意；C、能燃烧是物质的可燃性，属于化学性质，符合题意；D、熔点低是物质熔点，属于物理性质， 符合题意。故选C。8. 正确的实验操作是进行科学探究的基本要求。下列操作正确的是A. 加热液体 B. 滴加液体C. 过滤 D. 倾倒液体【答案】A【解析】【详解】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管中的液体，且液体体积不能超过试管容积的，故A项正确；B、使用胶头滴管滴加少液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B项错误；C、过滤液体时，要注意：“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故C项错误；D、向试管中倾倒液体是，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞没有倒放，故D项错误；答案A。9. 下列关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是A. 分子可分，原子不可分B. 分子大，原子小C. 分子是化学变化中的最小粒子D. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子【答案】D【解析】【详解】A、在化学变化中，分子可分，原子不可分，没有化学变化的限制，原子还可分为原子核和核外电子，故A错误，不符合题意；B、分子和原子不能比较大小，有的分子比有的原子大，有的分子比有的原子小，但是由原子构成的分子，其一个分子的体积比构成它的原子大，故B错误，不符合题意；C、在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，故C错误，不符合题意；D、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故D正确，符合题意；故选D。10. 下列实验方案的设计中，不能达到实验目的是A. 比较二氧化碳的含量 B. 探究二氧化锰的催化作用C. 检验氧气 D. 检查装置气密性【答案】D【解析】【详解】A、过程中人体呼出气体使澄清石灰水变浑浊比空气更明显，说明呼出气体中二氧化碳含量高，该选项能够达到实验目的；B、过程中，加入二氧化锰的试管中的带火星的木条复燃，说明二氧化锰能够尽快过氧化氢的分解速率，该选项能够达到实验目的；C、将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶中，木条复燃，证明是氧气，该选项能够达到实验目的；D、该装置没有形成密封的体系，试管中的气体受热会从长颈漏斗逸出，不能检查装置气密性，该选项不能达到实验目的。故选D。11. 下列生活中的现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（ ）A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】【详解】A、气体易被压缩是因为气体分子间隔很大。故A不正确；B、闻到花香是因为分子在不断运动。故B正确；C、热胀冷缩是因为分子之间的间隔随温度而改变。故C不正确；D、水结成冰是因为分子间隔发生变化的。故D不正确。故选：B。12. 水是生命之源，以下生活中的“水”属于纯净物的是A. 矿泉水 B. 干净的河水 C. 硬水 D. 蒸馏水【答案】D【解析】【详解】A、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故A错；B、干净的河水，含有多种物质，属于混合物，故B错；C、硬水中含有水和可溶性钙镁化合物，属于混合物，故C错；D、蒸馏水的化学式为H2O，只有一种物质，微观上只有水分子，则为纯净物，故D正确。故选：D。13. 下列符号和数字与描述相符是（　　）A. 一个镁离子：Mg+2 B. 两个铁离子：2Fe2+C. 三个氨分子：3NH3 D. 结构示意图为，其质子数为10【答案】C【解析】【详解】A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故一个镁离子可表示为：Mg2+。错误；B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故两个铁离子可表示为：2Fe3+，错误；C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则三个氨分子可表示为：3NH3，正确；D、圈内的为核电荷数，等于质子数，该粒子质子数为8，错误；故选C。14. 一氯胺（NH2C1）是国家新版《生活饮用水卫生标准》中新增的一种消毒剂，下列关于一氯胺的说法中，正确的是A. 一氯胺是氧化物B. 一氯胺是由一个氮原子、两个氢原子、一个氯原子构成的C. 一氯胺由三种元素组成D. 一氯胺中氮元素的质量分数最高【答案】C【解析】【详解】A、一氯胺中没有氧元素，不符合氧化物定义，错误；B、一个一氯胺分子是由一个氮原子、两个氢原子、一个氯原子构成的，错误；C、一氯胺化学式为NH2C1，由氮元素、氢元素、氯元素组成，一共由三种元素组成，正确；D、一氯胺中N、H、Cl三种元素质量之比为（14×1）：（1×2）：（35.5×1）=28：4：71，由此可知，其中氯元素的质量分数最大，错误。故选C。15. 如图是某反应的微观模拟示意图，下列说法中正确的是A. 化学反应前后原子种类发生改变B. 该反应既属于化合反应也属于氧化反应C. 分子在化学变化中不可分D. 反应物是纯净物【答案】D【解析】【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类不变，不符合题意；B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，氧化反应是物质与氧气发生的反应，图示反应中反应物仅有一种，不属于氧化反应，不符合题意；C、在化学变化中，分子可分为原子，不符合题意；D、反应物是由同种分子构成，属于纯净物，符合题意。故选D。二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。16. 图1为元素周期表的一部分，图2为几种粒子的结构示意图，请据图回答问题。（1）硫元素的原子序数为______。（2）X元素的名称是______。（3）图2中与硫元素化学性质相似的是______（填元素符号，下同），与图1中X元素化学性质相似的是______。（4）图2中粒子共表示______种元素，其中具有相对稳定结构的原子是______（填字母），由该原子构成的物质常用作______。【答案】（1）16 （2）氯 （3） ①. O ②. F （4） ①. 三##3 ②. D ③. 保护气【解析】【小问1详解】硫元素的原子序数=质子数=16。【小问2详解】X在硫元素和氩元素之间，故其原子序数为17，故其是氯元素，名称是氯。【小问3详解】同一族的元素其最外层电子数相同，化学性质相似，故与硫元素化学性质相似的是O；与氯元素化学性质相似的是F。【小问4详解】质子数=原子序数，A、C、D质子数各不相同代表三种不同的元素，A、B质子数相同，两者是同一种元素，故图2中粒子共表示3种元素；当原子原子序数>2，且其最外层电子数为8时，具有相对稳定结构，故具有相对稳定结构的原子是D，其中B 质子数≠核外电子数，不是原子；D原子序数为18，其是氩元素，氩气化学性质稳定，通常可用于保护气，稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制造多种用途的电光源，氩气属于稀有气体，其也可用于制造电光源。17. 化学在我们身边，人类的生存与发展都离不开化学。请回答下列问题。（1）我国科技发展日新月异，在空间科学研究领域取得了重大成果。①2022年6月5日，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭成功发射。陈冬、刘洋、蔡旭哲也是2022年载人航天飞船工程项目迈进太空站修建环节后，我国第一批宣布进驻“龙宫”的宇航员。该运载火箭的推进剂中有液氢和液氧。试写出氢气在氧气中燃烧的符号表达式：______。②空间站的桁架的两端安装了数对大型的太阳能电池板，它们是国际空间站动力和能源的主要提供装置。太阳能电池板的基板材料玻璃纤维中含有多种成分，其中有Na2SiO3、CaSiO3、SiO2。在上述三种物质中，硅元素的化合价均为______。（2）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。①在如图所示的微观示意图中，能表示化合物的是______（填字母，下同），能表示3个分子的是______；能表示混合物的是______；能表示3个原子的是______。②由构成物质中，与 代表的元素的质量比为______。【答案】（1） ①. ②. +4 （2） ①. B ②. AB##BA ③. C ④. D ⑤. 14：3【解析】【小问1详解】氢气在氧气中燃烧生成水，符号表达式：；Na2SiO3、CaSiO3、SiO2中，钠元素为+1价、钙元素为+2价、氧元素为-2价，化合物整体化合价为0，以二氧化硅为例，设其中硅元素化合价为x，则 。【小问2详解】A、图示中仅有一种氧元素，表示3个氧气分子；B、图示中有氮、氢两种元素，表示3个氨气分子；C、图示中有氧、氢两种元素，表示2个水分子和2个氧气分子；D、图示中仅有一种氮元素，表示3个氮原子；化合物是由两种或两种以上不同元素组成的纯净物，能表示化合物的是B；能表示3个分子的是AB；混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，能表示混合物的是C；能表示3个原子的是D；NH3中，N、H元素的质量比为 。18. 水在生产、生活中有广泛的应用。（1）如图为电解水的微观示意图，反应一段时间后，试管1和试管2中，产生气体的体积比约为______。（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的文字表达式为______。（3）电加热式加湿器是通过电加热使水变为水蒸气。从微粒角度分析此过程中，发生变化的是______。（4）光照下分解水与通过电加热使水变为水蒸气，从微观的角度分析，最本质的区别是______。（5）区别硬水和软水常用的试剂是______，生活中常用______的方法来降低水的硬度。（6）节约用水和保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你写出一种生活中节约水资源的方法：______。（7）天然水净化的主要步骤如图所示。下列说法不正确的是______（填字母）。A. 步骤I可除去难溶性固体杂质 B. 步骤Ⅱ中使用的物质可能是活性炭C. 步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D. 净化后的水一定是纯水【答案】（1）2：1 （2） （3）水分子间的间隔变大了 （4）分子种类是否改变 （5） ①. 肥皂水 ②. 煮沸 （6）用淘米水浇花（合理均可） （7）D【解析】【小问1详解】电解水实验，根据正氧负氢，氧一氢二，试管1与电源负极相连，产生的是氢气，试管2与电源正极相连，产生的是氧气，故反应一段时间后，试管1和试管2中，产生气体的体积比约为2:1；　【小问2详解】水在光照和催化剂的作用下生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为；【小问3详解】电加热式加湿器是通过电加热使水变为水蒸气，液态水变为气态的水，从微粒角度分析，分子间的间隔变大了；【小问4详解】光照下分解水生成氢气和氧气，分子的种类发生改变，通过电加热，使水沸腾变为水蒸气，分子的种类没有改变，水分子间的间隔变大了，最本质的区别是分子种类是否改变；【小问5详解】区分硬水和软水最常用的方法为加肥皂水，泡沫多，浮渣少的为软水，泡沫少，浮渣多的为硬水；生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度；【小问6详解】节约用水和保护水资源是每个公民应尽的责任和义务，日常生活中要做到一水多用，比如用淘米水浇花（合理均可）；【小问7详解】A.步骤Ⅰ是沉降和过滤操作，故可除去难溶性固体杂质，故A正确；B.活性炭具有吸附性，步骤 II是吸附，使用的物质可能是活性炭，故B正确；C.步骤III是加入杀菌药物，可杀菌、消毒，故C正确；D.净化后的水中还含有可溶性杂质，属于混合物，不是纯水，故D错误；故选：D。19. 实验室制取气体所需装置如下图所示。请回答以下问题：（1）装置中，仪器a的名称是______，仪器b的名称是______。（2）若用A装置装高锰酸钾制取氧气，则装置还需改进的地方是______。（3）若用B装置制取氧气，则反应的文字表达式为______。（4）写出实验室用氯酸钾制取氧气的符号表达式：______，该反应的基本反应类型是______。（5）若用C装置收集氧气，开始收集的信号是______，实验室还可以选用D装置收集O2，选用D装置而不选用E装置的原因是______。【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 水槽 （2）在试管口放一团棉花 （3） （4） ①. ②. 分解反应 （5） ①. 导管口有连续、均匀的气泡冒出时 ②. 氧气的密度比空气大【解析】小问1详解】仪器a的名称是锥形瓶；仪器b的名称是水槽。【小问2详解】用如图装置加热高锰酸钾时，反应速率太快，了防止固体粉末进入导管、堵塞导管和污染水槽中水，需要在试管口放一团棉花。【小问3详解】B装置制取氧气为固液不加热型反应，过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解为水和气体氧气，文字表达式为：。【小问4详解】氯酸钾在二氧化锰催化下，受热分解生成氯化钾和氧气，符号表达式为：；分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多，该反应属于分解反应。【小问5详解】导管内有连续、均匀的气泡冒出时收集氧气，此时收集氧气主要保证收集的稳定性和氧气纯度，收集气体前要将装置内空气排净，即导气管口连续均匀气泡冒出一小段时间，才能说明空气已排净；氧气的密度比空气大，故使用排空气法收集氧气时应该用向上排空气法收集氧气。20. 某化学兴趣小组对课本“测定空气中氧气的含量”实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。（1）激光笔的作用是_______。（2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸(化学式为H3PO4)，其反应的化学方程式为_______。【实验结论】（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想_______正确。（4）课本上用红磷燃烧的方法_______(填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量，理由是_______。【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。（5）在图2中_______(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为_______段(用图2中字母表示))。【反思与评价】（6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：_______(填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。【答案】 ①. 使温度达到红磷、白磷的着火点 ②. ③. ① ④. 不能 ⑤. 红磷不能把装置中的氧气耗尽 ⑥. C ⑦. DE ⑧. 铁【解析】【详解】(1)激光笔照射可以升高可燃物(红磷、白磷)周围的温度，使其达到可燃物的着火点，燃烧起来，故填写：使温度达到红磷、白磷的着火点。(2)红磷燃烧产物是五氧化二磷，它与水反应生成磷酸，化学方程式为：，故填写：。(3)白磷燃烧，说明红磷燃烧后氧气有剩余，猜想①正确，故填写：①。(4)由图2可知，红磷燃烧并未完全消耗完四颈平底瓶内氧气，因此，课本上用红磷燃烧的方法是不能精确地测量空气中氧气的含量，故填写：不；理由是红磷不能把装置中的氧气耗尽，故填写：红磷不能把装置中的氧气耗尽。(5)由图2可知，氧气含量第一次大幅度下降是BC段，该段表示红磷燃烧消耗氧气，因此，C点时红磷熄灭，故填写：C；由图2可知，氧气含量第二次大幅度下降是DE段，该段表示白磷燃烧消耗氧气，故填写：DE。(6)由“铁丝在氧气中燃烧实验”可知，铁在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧，故填写：铁。21. 1989年世界卫生组织把铝列为食品污染源之一，每人每日的摄入量控制在0.004g以下、已知1kg某种面食中加入了2g明矾【化学式为KA1（SO4）2·12H2O】，请回答下列问题：（1）明矾的相对分子质量为______。（2）明矾中K、A1、S、O、H元素的质量比为______；铝元素的质量分数为______（计算结果精确到0.1%）。（3）如果某同学一天吃了100g上述面食，请通过计算说明该同学摄入的铝的量是否超过安全摄入量。（写出计算过程）【答案】（1）474 （2） ①. 39：27：64：320：24 ②. 5.7% （3）解：100g上述面食中铝的量=>0.004g，所以该同学摄入铝的量超标。【解析】【小问1详解】明矾的相对分子质量为。【小问2详解】明矾中K、A1、S、O、H元素的质量比为 ；铝元素的质量分数为 。【小问3详解】某同学一天吃了100g上述面食所摄入的 铝元素的质量为 ，所以该同学摄入铝的量超标。选项生活中的现象解释A气体易被压缩因为气体分子间隔很小B在花园中可闻到花的香味因为分子在不断运动C热胀冷缩因为分子大小随温度而改变D水结成冰因为分子发生了变化