云南省昆明市官渡区第一中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

这是一份云南省昆明市官渡区第一中学2024-2025学年七年级上学期期中语文试题，共20页。试卷主要包含了基础知识综合，选择题，名句名篇默写，综合性学习，名著阅读，字词书写，诗歌鉴赏，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识综合（本大题共1小题）
阅读下文，回答问题。
我静静地坐在人迹罕（hǎn）至的野湖边，闭上眼睛，感受着微风轻拂着我的脸庞，感受着夕阳抚摸着我的肌肤，听着芦花在风中发出的沙沙声，它们仿佛是在跟我心事，亦仿佛是在跟我描绘这世间的无尽美好。一霎（shà）时，我似乎感到自己的心灵被了一遍，变得更加清澈明亮，就如这澄澈的秋、空灵的秋一样。
突然，我听到了一阵清脆的鸟鸣，睁开眼，一只灵动的鸟儿蜷（juǎn）伏在我身边一株芦花的根部。它的羽毛是如此，像是一幅美丽的画卷。此情此景，让我不由自主地想起一首诗来： “远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”顿时，天地共色，人间如画。
幕色降临，参差（cī）不齐的芦花蓬勃绽放。看着那朵朵雪白的芦花，我瞬间感到心灵深处被这些美好的事物感染。我不禁觉得，世间的生命就像这芦花一样，需要大自然的慷慨的滋养，需要风雨的洗礼，才能变得更加美丽和坚强。
生命如一条河流，需要经历起伏和波折，才能流向更加宽广的大海。每一个人都有自己的人生道路，需要经历各种各样的挑战和，才能成长和进步。
从湖边回来，芦花那婆娑的舞姿和鸟儿清亮的歌声，一直回荡在我耳边。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．罕（hǎn）
B．霎（shà）
C．蜷（juǎn）
D．差（cī）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．澄澈
B．幕色
C．蓬勃
D．慷慨
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．倾诉 清洗 栩栩如生 考查
B．倾听 清洗 绚丽多彩 考验
C．倾听 洗涤 栩栩如生 考查
D．倾诉 洗涤 绚丽多彩 考验
4．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ）
A．主谓不当
B．语序不当
C．缺少主语
D．句式杂糅
二、选择题（本大题共1小题）
5．下列内容排序正确的一项是（ ）
白云这个如神仙一般悠闲无比的意象，确实颇受文人墨客的欢迎。，。：。。试问谁的心中，不是藏了一幅蓝蓝的天上白云飘的美好图景呢？
①表达了送行者对即将远行之人的美好寄托
②送行者只能停下脚步，而白云却能一路伴随远行者走遍天涯海角
③送行诗里，白云是高洁的意象
④稍微想一想也可以理解
⑤一个云淡风轻的日子，白云悠悠，好朋友即将远行，分别之时有蓝天白云相伴
A．①④②⑤③
B．①②④③⑤
C．③①④⑤②
D．③①⑤④②
三、名句名篇默写（本大题共1小题）
6．名篇名句默写
（1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）
（2）岐王宅里寻常见，。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4），我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）
（5）《十二章》中，孔子阐述了普通人也要捍卫自己的人格，坚定自己志向的句子是：，。
（6）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借天边的明月寄托了对友人的同情和关怀的句子是：，。
四、综合性学习（本大题共1小题）
文学活动可以启迪我们的智慧，提高我们的文学修养。为了培养大家对文学的兴趣，你班成立了四个文学兴趣小组：诗中探幽、梨园戏剧、散文拾贝、小说寻宝。
7．请你参与其中一个兴趣小组，并给这个小组提出两种活动形式。
8．班上要布置一个文学角来设立文学书架和文学展示墙，需要你请班上极具绘画功底的王同学设计一幅画点缀。绘画要求简洁、美观、大方，墙和书架协调，还要体现文学角的特色。你会对他怎么说呢？
五、名著阅读（本大题共1小题）
9．《西游记》是家喻户晓的经典名著，有很高的研究价值。阅读下面的文字，完成后面练习。
①唐僧责怪悟空不该打死人。悟空拿过竹篮，让唐僧看里面的癞哈蟆和长尾蛆，唐僧这才相信那村姑是个妖怪。猪八戒没有吃成饭，心里很不高兴，说这是悟空使的障眼法，变了些癞哈蟆，长尾蛆来骗师父。唐僧居然相信了，念起紧箍咒，疼得悟空满地打滚。
②悟空求唐僧饶他，唐僧本来就心慈，看在师徒情分上，答应这一次饶了他。于是，师徒四人又上路了。但是那个白骨精这时却又想出了一条毒计，她摇身一变，又变成了一个七八十岁的老太婆，拄着拐杖，哭着向他们走了过去。
③孙悟空睁大火眼金睛，见又是白骨精变的，一句话也不说，举着棒子就打。那个妖怪还是用了个法术，扔下一具假的尸体在路边，自己逃走了。唐僧吓得差点从马上掉下来，一气之下，一口气把紧箍咒念了二十遍，要赶走悟空。
④孙悟空头疼得厉害，向师父求饶：“师父如果不要我了，就请把头上这个箍取下来。”可是唐僧只学过紧箍咒，又没学过松箍咒，怎么能取得下来，没有办法，只好答应再饶悟空一次，反复嘱咐他不准再把人打死。悟空连忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续上路。
（节选自吴承恩《西游记》）
(1)以上文字出自《西游记》的《》情节，有些情节很有规律，类似的内容出现多次，类似的情节还有《》等带“三”的故事。
(2)有学者用一个字分别概括了几部名著的精神内核，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》，并简述理由。
六、字词书写（本大题共1小题）
10．观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。
七、选择题（本大题共1小题）
11．草书是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。特点是结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。下列属于草书作品的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
八、诗歌鉴赏（本大题共1小题）
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
12．对这首古诗赏析有误的一项是（ ）
A．首句的一问一答，极富表现力，包含着诗人太多的苦涩与无奈。
B．此诗的三、四句都从近处着墨，实写诗人所见所感，凝重压抑之感更加强烈。
C．此诗借景抒情，语言朴素自然，层层深入，不断推进，把感情发挥到极致。
D．李商隐是晚唐著名诗人，其诗构思新奇，风格艳丽，尤其是一些无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。
13．诗中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”和《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”两句都运用了反衬的写作手法，请结合内容说说诗人是怎样用反衬手法抒发情感的？
九、文言文阅读（本大题共1小题）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】
求业之精别无他法日专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣。
（节选自曾国藩《曾国藩家书》）
14．解释下列句中加点词的意思。
（1）淫慢则不能励精 励：
（2）险躁则不能治性 险：
（3）九弟志在习字 志：
（4）若志在穷经 穷：
15．用现代汉语翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）求业之精别无他法日专而已矣。
16．阅读【甲】文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的？
17．【甲】【乙】两文都劝人上进学习，两文“劝学”的侧重点有何不同？
十、现代文阅读（本大题共2小题）
阅读下面文章，完成下面小题。
飞来树
风信子
①母亲以前喜欢在门前的菜地边栽种各种花草。每年春季，色彩斑斓的鲜花次第盛放，迎送我们早出晚归。有一年春末，花草丛里探出一棵小树苗。那棵小树枝叶柔弱下垂，有点像柏木，可是叶片又与柏木叶明显不同，我家地处秦巴山间的小盆地边沿，气候温和，雨水丰沛，我从小就认识多种树木和花草，但这棵柔弱的小树，我从未见过。
②夏天过完了，这棵小树长高不多，但枝叶茂盛了许多。有一天，我忽然发现小树开花了，花生于短小的枝条上，一串一串的，很细碎，浅粉红略紫，很好看。花期过后，花结出了黑实，很小，呈圆锥形，带有细小的飞絮。我多次观察这棵小树，反复回想每年暑假挖中药或割草时，是否见过，这棵小树到底怎么来的？我百思不得其解。
③有一天下学后，我正站在小树前凝神，天上突然掉下什么东西砸在后背上，脱下衣服一看，是鸟粪。这启发了我，或许是飞鸟的鸟粪里带有未消化的树种，碰巧鸟粪落在了菜园边松软的花草丛里，种子生根发芽，便长成了这棵小树。这不就是天上飞来的树么！从此，我便把它叫作“飞来树”。
④冬天来临时，“飞来树”的叶片渐黄并掉落，剩下光秃秃的枝条。次年初春，灰暗柔弱的枝条上又渐渐萌生细小的叶片，春夏之际再次开花。我喜欢时常站在“飞来树”前遐想，欣赏其细小的树叶和好看的花朵。之后几年，“飞来树”还是没长高多少，但每年开花两次，每次花期都较长，给我们全家增添了许多欢乐。
⑤有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉机运河沙，倒车时不小心把“飞来树”给压断了，卸下的沙子又埋压了树根几个月。待到房子翻修完毕清理场地时，我们发现“飞来树”的根已经腐烂，这让全家人伤心了很久。
⑥后来，我离开家乡到北方进入林业大学读书，毕业后在北京从事林业工作。这三十多年里，我到过全国多个林区、苗圃，还是没有见到过“飞来树”。去年底，我搬到东四环边的大郊亭居住，新建小区绿化率很高，树木花草种类繁多。我经常在小区里散步，观察并记录各种植物，遇到不认识的，就用手机里的植物识别软件拍照辨认。最近，在一大片铺地柏中，我突然看到一棵“飞来树”，顿时心情激动。手机识别后，给出的名字是“怪柳”。我立即在中国植物图像库、《中国植物志》数据库里比对，确认眼前这棵久违的柔弱小树、刻印脑海几十年不曾忘记的“飞来树”，正是柽柳科柽柳属的柽柳。
⑦我居住的小区栽植了54种、万余棵树木，每种树木少则几十棵，多则几百棵，要么成行，要么成片，没有孤植现象。我又仔细查看小区其他地方，没有发现这种树。由此看来，我们小区独此一棵的柽柳，或许也是来自天上的“飞来树”。少年时期在南方老家的门口天天见“飞来树”，时隔几十年在北京城东四环边的住宅小区，又可天天与“飞来树”为伴，这是一种多么难得的树木缘！
⑧认识了怪柳，方知柽柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽等省份，喜生于河流冲积平原、海滨、滩头、潮湿的盐碱地和沙荒地。由此看来，柽柳是我国生态治理特别是荒漠化治理的先锋树种，看似柔弱的小树，却在荒漠化土地的造林绿化中，胜过那些高大乔木。至此，我更加喜爱扎根心中几十年的“飞来树”了。
⑨飞来树，天上忽然飞来，却深深扎根人间的片片绿。
18．根据文章写出下列表格中序号的内容。
经历：菜地里发现“飞来树”①小区里看到“飞来树”认识“飞来树”
心理：百思不解②③更加喜爱
19．结合文章内容，请你说说作者为什么给这棵树取名为“飞来树”？
20．文中的“飞来树”和你生活中遇到的哪种植物比较像，为什么？
阅读下文，回答问题。
一条有爱的鱼
黄彬倩
①父亲爱钓鱼，母亲爱吃鱼，在我眼里，他俩可谓天作之合。
②从小，我就知道父亲酷爱钓鱼，每天下班，他顶着一张黑黢黢的脸，什么也顾不上，先在家门口的小河边抛上一杆才过瘾。
③说也奇怪，父亲的鱼竿似乎有魔力，鱼总喜欢往上钻，有时候下班晚，河边已经站了不少人，可只要父亲一竿子下去，保准有鱼，引得周围的人只有艳羡的份。日子一久，那些钓鱼的人看到父亲提着竿子过来就退避三舍。据说，他们背地里给父亲起了一个“一竿没”的绰号，有父亲的地方，他们的竿子上准没鱼！
④父亲是钓鱼高手，也是烹鱼高手。一条鱼，在父亲的手里可以滋味万千。红烧鲫鱼，生姜、大蒜、干辣椒炝锅，激发热烈滋味，鱼皮两面煎至焦黄，再加入秘制调料，最后撒入葱花，香味比鱼率先刺激味蕾。一碗野生鲫鱼汤是餐桌上的重头戏，鱼肉软滑似玉，鱼汤鲜亮如珠，徐徐入口，确有一种山水本味。恐怕不爱吃鱼的人尝上一口，都会欲罢不能。
⑤父亲以鱼会友，每逢有钓友来家里向他取经，父亲都会烧上一锅鲜鱼，佐以小酒招待大家。在一次父亲和钓友的谈话中，我才得知，父亲在认识母亲前连鱼竿也没拿过，更别提钓鱼。和母亲交往后，他发现外公经常钓鱼，从外公口中得知，母亲从小就爱吃鱼，尤其野生鲫鱼。
⑥外公的话，父亲默默记下了。
⑦他用竹子自制了简易鱼竿，或许河里的鱼也知道父亲初来乍到，根本不上他的钩，很多时候，父亲蹲守一天，也不见得有鱼。钓鱼需要门道，这是父亲连续几天挫败得出的经验。可想找个摸着门道的人，谈何容易？“教会徒弟，饿死师傅”的事历来就有。
⑧父亲想了个招儿，他专挑饭点去钓鱼，每次都多带一瓶酒和一包烟。一开始，他默默地观察，到了节骨眼，父亲故意坐在一旁，优哉游哉地倒上一杯，“滋呀”一口，惹得那些人酒虫上脑，心痒难耐。父亲“识趣”地为他们倒上一杯，再点上一支烟，来日方长，鱼也就跟着来了。
⑨常常听父亲抱怨母亲吃鱼的嘴越来越刁，河里的鱼或是塘里的鱼，一经她的嘴，就能立马打上身份鉴定标签，于是，父亲钓鱼的地界越换越勤，越钓越远，哪儿的水质好，哪里的鱼好吃，父亲就奔到哪。
⑩后来，母亲病了，在手术后医生告知父亲，鱼汤有助于伤口恢复，父亲记下了，他在照顾母亲的间隙钓得更勤。野生鲫鱼对水质要求高，父亲就让人定做了一个3米长的鱼缸，通上氧气，黑压压的鱼群踏实了他的心。
⑪除夕夜，窗外飘起雪花，父亲扒拉几口饭，揣上一瓶黄酒，背着渔具消失在黑夜里。直到关门炮响彻云霄，父亲才哆哆嗦嗦地推开了家门。他赶忙把今晚的渔获倒入鱼缸，看到十几尾鲜活蹦跳的鱼，才稳稳地坐下来。
⑫半年后，母亲的身体恢复了，父亲逢人就说他的鲫鱼功不可没。母亲笑着附和： “是是是，你的鱼啊，是大功臣！”
⑬鱼，不会言语，它用自己的身体证明水质的优劣，父亲对母亲的爱，不曾挂在嘴上，几十年来，他用自己的行动诠释了一切。
21．本文的标题夺人眼球，请说说这个标题有何好处？
22．结合文章内容，回答下列问题。
（1）请从描写角度赏析文中画线句子。
鱼肉软滑似玉，鱼汤鲜亮如珠，徐徐入口，确有一种山水本味。
（2）结合全文内容，谈谈文章尾段在文中有何作用？
23．请根据文章内容说说文中父亲的人物形象。
24．请指出第③段运用的写作手法并说说这样写的好处是什么？
十一、作文（本大题共2小题）
25．题目：放弃的智慧
要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。
26．题目：当的时候
要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。
参考答案
【答案】1．C 2．B 3．D 4．A
【详解】1．本题考查字音。
C.蜷（juǎn）——quán，蜷伏：指屈体伏卧；引申为屈服，驯服。
故选C。
2．本题考查字形。
B.幕色——暮色：指黄昏时的天色。
故选B。
3．本题考查词义辨析。
倾诉：告诉，描述说话的动词，强调人们把内心中所有事情全部诉说，比一般说话要更彻底，特别是失恋和遇到其它挫折失败的人，往往非常需要倾诉。倾听：一指侧着头听，二指细听；认真地听。
第一空：这里采用拟人的手法，形容芦花在向“我”说心事，故用“倾诉”。
清洗：洗干净。洗涤：冲荡，清洗。
第二空：这里形容自己的心灵在“一霎时”被冲荡干净了，故用“洗涤”，而“清洗”则比较温和，不适合。
栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。绚丽多彩：形容五彩缤纷。
第三空：这里形容鸟儿的羽毛很好看，像一幅画，应用“绚丽多彩”。
考查：测试检验，用一定的标准来检查衡量或评定（行为、活动）。考验：意思是通过具体行动或艰险危急环境等来检验其是否坚定、忠诚或正确。
第四空：这里形容每个人的人生都需要经过挑战和检验，应用“考验”。
故选D。
4．本题考查病句辨析修改。
分析句子“从湖边回来，芦花那婆娑的舞姿和鸟儿清亮的歌声，一直回荡在我耳边”可知“婆娑的舞姿”与“回荡在我耳边”搭配不当，而“芦花那婆娑的舞姿和鸟儿清亮的歌声”在句中充当主语，故也是“主谓不当”，故可删去“芦花那婆娑的舞姿和”。
故选A。
5．【答案】C
【详解】本题考查句子衔接与排序。
先来看每个句子的意思：①这个句子是对某种行为或意象的总结，指出其背后的寓意或情感。②这个句子对比了送行者和白云的不同，强调了白云的陪伴和远行的意象。③这个句子直接指出了白云在送行诗中的象征意义。④这个句子是一个过渡性的表达，用于连接前后两个易于理解的逻辑或事实。⑤这个句子描绘了一个具体的场景，为接下来的叙述提供了背景。
接下来，我们根据这些句子的含义和逻辑关系进行排序：首先是白云在送行诗中的象征意义（③），作为段落的开头，为接下来的内容提供了主题。接着是对这种象征意义的解释（①），指出白云表达了送行者对远行者的美好寄托。然后是一个过渡性的表达（④），表示接下来的内容是基于前面所述而易于理解的。紧接着是一个具体的场景描述（⑤），为接下来的对比提供了背景。最后是对比送行者和白云的不同（②），强调了白云的陪伴和远行的意象。因此，正确的排序应该是：③①④⑤②。
故选C。
6．【答案】江春入旧年崔九堂前几度闻回乐烽前沙似雪自古逢秋悲寂寥三军可夺帅也匹夫不可夺志也我寄愁心与明月随君直到夜郎西
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“崔、烽、寂寥、郎”等字词容易写错。
【答案】7．示例：我选梨园戏剧。活动形式：将教材里的课文编排成课本剧，举办戏剧专题讲座。我选诗中探幽。活动形式：举行诗歌朗读比赛，诗歌创作大赛。8．王同学，你是咱们班的绘画能手，班上要布置一个文学角，想请你设计一幅简洁美观、大方，可以跟墙和书架协调，同时体现文学角的特色的画来点缀。不知道你有没有时间来一展身手呢？
【详解】7．本题考查活动设计。
首先我们要了解四个文学兴趣小组包含的内容，“诗中探幽”与诗歌有关，可以从诗人、诗歌鉴赏、诗文互答等角度思考；“梨园戏剧”与戏剧有关，可以编排课本剧，了解戏剧的前世今生等思考；“散文拾贝”与散文有关，可以从散文的形式、内容、主题、语言等角度思考；“小说寻宝”与小说有关，可从小说的鉴赏，语言形式，构思技巧等角度思考。据此言之有理即可。
示例1：散文拾贝，活动形式：散文朗诵与赏析会；散文朗诵与赏析会。
示例2：诗中探幽，活动形式：诗歌朗诵与解读会；诗歌创作与比赛。
示例3：梨园戏剧，活动形式：戏剧表演与观摩；戏剧剧本创作与改编。
示例4：小说寻宝，活动形式：小说阅读与交流；小说创作与改编。
8．本题考查语言表达。结合题干可知要邀请王同学给班级文学角设计一幅画，这幅画要求“简洁、美观、大方，墙和书架协调，还要体现文学角的特色”，表达时要阐述清楚要求，并且有礼貌，言之有理即可。
示例：王同学，你好！我们班上正紧锣密鼓地筹备一个文学角，打算在教室里设立一个文学书架和一面文学展示墙，用来放置书籍和展示同学们的文学作品及文学活动成果。为了让这个角落更加吸引人，我们希望能有一幅既简洁又美观、大方的画作来点缀，让它成为教室里的一道亮丽风景线。考虑到你在绘画方面的才华和造诣，我们特别邀请你来设计这幅画。我们希望这幅画能够巧妙地融合墙和书架的元素，使它们看起来更加协调统一。同时，这幅画还要能够体现出文学角的特色，让人一眼就能感受到这里浓厚的文学氛围。请问你有时间吗？
9．【答案】(1) 三打白骨精三借（调）芭蕉扇
(2)可归纳为“恒”字。唐僧师徒花费许多的时间和精力，涉足无数凶险之地，拥有坚持不懈的精神，完成常人不能胜任的取经大业，这种持之以恒的决心值得我们学习，所以“恒”字也可以归纳为《西游记》的精神内核。
【详解】（1）本题考查名著内容识记。
结合材料第①段“唐僧责怪悟空不该打死人”，第③段“孙悟空睁大火眼金睛，见又是白骨精变的，一句话也不说，举着棒子就打”可知，孙悟空先后打死了由白骨精变成的村姑、老太婆和老太公，这是“三打白骨精”的情节。具体内容如下：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。
相类似的情节在《西游记》中的情节还有：三借芭蕉扇、三探无底洞等。
三借芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，而火焰山的火不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，被铁扇公主一扇子扇飞；第二次孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇；第三次孙悟空变成牛魔王骗走真扇，又被牛魔王变成猪八戒骗回；最后，孙悟空大战牛魔王，铁扇公主才借出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒得以向西赶路。
三探无底洞：陷空山无底洞的金鼻白毛老鼠精变成美女，把唐僧摄去，欲强迫成亲。孙悟空三次进洞降妖救师未成，但发现女妖却是托塔李天王的义女。孙悟空上天庭告状，玉帝命天王和哪吒随着孙悟空去擒妖。孙悟空第四次进无底洞，在天王父子的配合下，终于捉住了老鼠精。
（2）本题考查拓展阅读。任选一个字，概述《西游记》的精神内核，结合情节、主题、人物形象等分析，言之有理即可。
示例：用“志”进行归纳。《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人为了取得真经，历经九九八十一难，最终成功到达西天取得真经的故事。在这个故事中，师徒四人始终保持着坚定的信念和志向，不断克服困难，勇往直前。这种坚定不移的志向和信念，是《西游记》最为核心的精神内核。“志”字在这里既代表了唐僧师徒四人取经的坚定决心，也体现了他们在面对困难和挑战时所展现出的毅力和勇气。无论是孙悟空的机智勇敢，猪八戒的憨厚忠诚，沙僧的勤劳稳重，还是唐僧的慈悲为怀，都离不开他们内心深处那份对取经志向的执着追求。
10．【答案】示例：察理貌勉其植抗
【详解】本题考查汉字临摹。
①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字；④挑选八个不同汉字。
观察作品可得简体字：察理貌勉其植抗殆辱
11．【答案】A
【详解】本题考查书体鉴赏。
A.文字书写结构简省、笔画勾连、不拘章法、笔势流畅。是草书；
B.文字书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”，为隶书；
C.文字形体方正，笔画工整，是楷书；
D.文字形体均匀齐整，曲线较多，直线较少，圆润古朴，是篆书；
故选A。
【答案】12．B 13．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是诗人想象回家团聚后的剪烛西窗、共话今宵的欢乐情景，反衬出诗人此时独处巴山的孤独之感和思乡之情。“小桥”“流水”“人家”共同勾画出了温馨恬静的画面，反衬出了漂泊他乡的游子的孤寂之情。
【分析】这首诗通过描写巴山夜雨的景象，表达了诗人对远方友人的思念和归期未定的无奈。诗人设想与友人共剪西窗烛的温馨场景，以反衬当前孤独寂寞的心境，情感真挚动人。
【详解】12．本题考查诗歌鉴赏。
B.三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”并不是实写诗人所见所感，而是诗人的想象或愿望。这两句诗表达了诗人对与妻子团聚的美好期待，他们将在西窗下共剪烛花，回忆在巴山夜雨时的情景。这种对未来的美好憧憬与现实的苦涩形成对比，体现了诗人内心的压抑与期待。故该选项表述有误；
故选B。
13．本题考查情感分析。
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”诗中，诗人身处巴山，面对绵绵秋雨，思念远方的亲人，情感深沉而复杂。“何当共剪西窗烛”描绘的是诗人想象中的未来与亲人团聚的温馨场景，而“巴山夜雨时”则是他当前所处的孤独、凄凉的现实环境。这种未来与现实的对比，形成了鲜明的反差，更加凸显了诗人对亲人的思念和渴望团聚的心情。虽然“共剪西窗烛”的场景充满了温馨和欢乐，但诗人内心的哀愁和思念却并未因此减弱，反而因为这种美好的想象而更加浓烈。这种以乐景衬哀情的手法，使得诗人的情感表达更加深沉和动人。
“小桥流水人家”一句描绘了一幅凄凉动人的秋郊夕照图，表达了异乡游子的羁旅之思。“小桥流水人家”描绘的是一幅宁静、祥和的乡村景象，小桥下的流水潺潺作响，小桥边的庄户人家炊烟袅袅，充满了生活气息。然而，这种宁静与祥和却与诗人内心的孤独和凄凉形成了鲜明的对比。诗人身处异乡，面对凄凉的秋景和孤独的旅途，这种宁静的乡村景象反而更加凸显了他内心的痛苦和无奈。与“枯藤老树昏鸦”这一哀景相比，“小桥流水人家”无疑是一幅乐景。然而，正是这种乐景与哀景的对比和反差，使得诗人的羁旅之思和孤独之感更加浓烈和深刻。
据此言之有理即可。
【答案】14．振奋轻薄志向探寻15．（1）不能淡泊自守就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。（2）寻求学业的精深，没有别的办法，说的就是要每天专一研究罢了。16．文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊宁静以明志，也就是时时将“志”放在心上，不断磨砺；另一方面强调无“志”则不足以成学，意味着没有志向则学无目标，必然学无所成。17．甲文侧重于讲述摒除杂念和节俭来修身养德，勤学励志。反对放纵懈怠和轻薄浮躁，在生活中要勤俭节约和珍惜时间。乙文侧重于学习就要找准目标后，要时刻努力钻研，这样才能精深和专业。
【分析】文章通过两位历史人物的家书，传达了古代对修身和学习的重视。诸葛亮强调宁静和淡泊的重要性，而曾国藩则强调专注于一门技艺。两者都指出了专注和持之以恒在个人成长中的关键作用，反映了古代士大夫对道德修养和学问追求的价值观。
【详解】14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：放纵懈怠就无法振奋精神。励：振奋。
（2）句意为：轻薄浮躁就不能陶冶性情。险：轻薄。
（3）句意为：九弟志向在练书法。志：志向。
（4）句意为：如有志于探寻古代经典之学。穷：探寻。
15．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。
（1）句中的“无以（无法）、致远（达到远大目标）”几个词是重点词语。
（2）句中的“精（精深）、日（每天）、而已（罢了）”几个词是重点词语。
16．本题考查理解文章内容。
文中提到“非淡泊无以明志”，说明要靠淡泊宁静以明志，也就是时时将“志”放在心上，不断磨砺；提到“非志无以成学”，说明志向是学习的前提和动力；同时，“非学无以广才”表明学习是增长才干、实现志向的必要手段。可见，志向引导学习的方向，而学习则是实现志向的过程，两者相互依存，缺一不可。
17．本题考查理解文章内容。
《甲》文，通过“非志无以成学”强调“志”和“学”的关系，指出志向是学习的动力，学习是实现志向的途径，要勤学励志。“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”强调修身养性的重要性。强调要靠淡泊宁静以明志。“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”指出了放纵懈怠和轻薄浮躁的危害。旨在反对放纵懈怠和轻薄浮躁；“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”强调了要珍惜时间，不可虚度，旨在告诉我们在生活中要勤俭节约和珍惜时间。
《乙》文“若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣”则通过具体的学习方法，强调了学习要找准目标，然后努力钻研，不能分心。如果分心学习将一无所能的后果，强调了精深和专业的重要性。强调专注于某一领域的重要性，认为只有专注才能精通，避免贪多求全。
两文都强调了学习的重要性，但侧重点不同，一个重在志向和修身，一个重在专注和专业。
【参考译文】
【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
【乙】寻求学业之精深，没有别的办法，说的就是要“专一”研究罢了。常言道：“技能多并不能维持一个人的生计”，是说不专一的缘故。我掘井很多却没有水可以喝，是不专的过失在起作用。各位弟弟无论如何都应当致力于专深一门学业。如九弟立志练书法，也不必完全抛弃其他方面。只是每天练习字帖之时，决不可不提精神，随时随事，均可接触体会。至于四弟和六弟，我不知道你们心里究竟有专一门学业的爱好没有？如有志于探寻古代经典之学，就必须专守一经；如有志于作八股文，就必须专读一个人的文稿；如有志于作古文，就必须阅看一家的文集。作各种体裁的诗词也是如此，作应付科举考试中的试帖诗也是如此，千万不可以各门学问同时进行、心志不专，如果各门学问同时进行，则必定一无所成。
【答案】18．①压死“飞来树” ②伤心 ③激动19．我受到从天上掉落到衣服上的鸟粪的启发，推测是鸟粪中的未被消化的树种恰巧落在花草丛里生根发芽长成了小树，所以称小树为“飞来树”。20．飞来树可植根于戈壁大漠，不畏惧严酷缺水的环境，并且繁茂美丽，拥有旺盛的生命力。它和凌寒盛开的梅花很像。梅花同样是不畏严寒，成长与苛刻的自然环境中，傲雪欺霜，于严冬绽放，给予世人幽香和美丽。
【分析】这篇文章通过叙述“飞来树”的发现、成长和再遇，展现了作者对自然的热爱和对生命奇迹的感悟。文章以细腻的笔触描绘了“飞来树”的独特之美，并通过“飞来树”在不同地点的出现，表达了人与自然之间的深厚缘分。作者在寻找和认知“飞来树”的过程中，体现了对生命力的敬畏和对生态环境的关注，文字中流露出对自然界顽强生命力的赞美。
【详解】18．本题考查内容梳理概括。
第①②空：结合第⑤段“有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉机运河沙，倒车时不小心把‘飞来树’给压断了，卸下的沙子又埋压了树根几个月。待到房子翻修完毕清理场地时，我们发现‘飞来树’的根已经腐烂，这让全家人伤心了很久”可知表哥不小心把“飞来树”压断了，让全家“伤心”了很久。
第③空：结合“小区里看到‘飞来树’”可定位在第⑦段，由“我居住的小区栽植了54种、万余棵树木，每种树木少则几十棵，多则几百棵，要么成行，要么成片，没有孤植现象”“时隔几十年在北京城东四环边的住宅小区，又可天天与‘飞来树’为伴，这是一种多么难得的树木缘”可知当时的“我”很激动、惊喜。
19．本题考查理解文章内容。
结合第③段“有一天下学后，我正站在小树前凝神。天上突然掉下什么东西砸在后背上，脱下衣服一看，是鸟粪。这启发了我，或许是飞鸟的鸟粪里带有未消化的树种，碰巧鸟粪落在了菜园边松软的花草丛里，种子生根发芽，便长成了这棵小树。这不就是天上飞来的树么！从此，我便把它叫作‘飞来树’”可知，因为一次偶然，“我”发现鸟粪砸在后背上，这与这棵小树的命运极其相似，故受到启发。由此可得：“我”受到从天上掉落到衣服上的鸟粪的启发，推测是鸟粪中的未被消化的树种恰巧落在花草丛里生根发芽长成了小树，所以称小树为“飞来树”。
20．本题考查拓展阅读，结合飞来树的特点，找一种生活中与之较为相似的植物进行比较，言之有理即可。
结合第③段“有一天下学后，我正站在小树前凝神，天上突然掉下什么东西砸在后背上，脱下衣服一看，是鸟粪。这启发了我，或许是飞鸟的鸟粪里带有未消化的树种，碰巧鸟粪落在了菜园边松软的花草丛里，种子生根发芽，便长成了这棵小树。这不就是天上飞来的树么”可知“飞来树”的种子是随风而来的；结合第⑧段“由此看来，柽柳是我国生态治理特别是荒漠化治理的先锋树种，看似柔弱的小树，却在荒漠化土地的造林绿化中，胜过那些高大乔木”可知它看似柔弱，实则坚毅顽强，能在沙漠中生存，有着旺盛的生命力。这和风滚草有一定的相似性，主要体现在它们的传播方式和生存策略上。
示例：风滚草是一种能够在干旱季节通过卷曲成球状并随风滚动的植物，以此来传播种子和寻找更适宜的生存环境。这种植物的生存策略与“飞来树”有异曲同工之妙。“飞来树”则是通过飞鸟携带的未消化种子，在偶然的机会下落在适宜的环境中生根发芽。两者都展现了一种适应环境、寻找生存机会的顽强生命力。
【答案】21．①设置悬念，吸引读者阅读兴趣。②揭示了父亲通过钓鱼给爱吃鱼的母亲吃，体现了父亲对母亲无言且深沉的爱这一主旨。③“鱼”作为文中的线索，贯穿全文，使文章结构严谨，浑然一体。22．（1）“软滑似玉、鲜亮如珠”运用了细节描写，生动形象地体现了父亲烹的鱼色香味俱全的样子。体现其烹鱼技巧的高超。（2）结构上：首尾呼应，总结全文，点明中心。内容上：点明了父亲数十年如一日用行动证明对母亲浓浓的爱这一主旨。23．①通过父亲学习钓鱼技巧可见他是个富有生活智慧的人。②通过父亲长年钓鱼给母亲食用可见他是个呵护妻子、体贴入微的人。③通过父亲烹的鱼滋味鲜美可见其是个厨艺高超的人。24．运用了对比的写作手法，将其他人的钓鱼技术和父亲钓鱼技术作对比，突出表现了父亲钓鱼技术的娴熟和高超。
【分析】这篇文章通过描绘父亲钓鱼的经历，展现了父亲对母亲深沉而细腻的爱。文章以“鱼”为线索，巧妙地将父亲的爱与钓鱼的技艺结合，表现出父亲为满足母亲的喜好而不断努力的形象。标题“一条有爱的鱼”既引人注目，又寓意深刻，象征着父亲对家庭的无私奉献。文章通过细腻的描写和生动的细节，刻画出一个默默付出、用行动表达爱的父亲形象，令人感动。
【详解】21．本题考查标题好处。标题一般有吸引读者、概括文章内容、是全文的线索，贯穿全文等作用。
本文标题中的“有爱”一词，赋予了鱼以情感色彩，让读者产生好奇，想要了解鱼如何与“爱”联系在一起，留下悬念，从而吸引读者阅读全文。
结合第⑤段“在一次父亲和钓友的谈话中，我才得知，父亲在认识母亲前连鱼竿也没拿过，更别提钓鱼。和母亲交往后，他发现外公经常钓鱼，从外公口中得知，母亲从小就爱吃鱼，尤其野生鲫鱼”可知父亲因为母亲爱吃鱼才去钓鱼，结合第⑪段“除夕夜，窗外飘起雪花，父亲扒拉几口饭，揣上一瓶黄酒，背着渔具消失在黑夜里。直到关门炮响彻云霄，父亲才哆哆嗦嗦地推开了家门。他赶忙把今晚的渔获倒入鱼缸，看到十几尾鲜活蹦跳的鱼，才稳稳地坐下来”可知，在母亲生病后得知鱼可以治病，他就更勤快地钓了。故“鱼”是文章的线索，贯穿全文，文章通过讲述父亲为母亲钓鱼、烹鱼的故事，展现了父亲对母亲深沉的爱。标题“一条有爱的鱼”恰好概括了文章的主旨，即鱼成为了父亲表达爱意的媒介。鱼在文中不仅是食物，更是父亲对母亲爱的象征。标题“一条有爱的鱼”将这种象征意义直接点明，让读者在理解文章时更加深入。
22．（1）本题考查词句赏析，要求从描写角度赏析。
这句话运用了正面描写（或细节描写、味觉描写）的手法。通过“鱼肉软滑似玉，鱼汤鲜亮如珠”的细腻描绘，生动地展现了鱼肉和鱼汤的诱人质感与色泽，使读者仿佛能够亲身感受到其美味。同时，“徐徐入口，确有一种山水本味”则进一步通过味觉描写，传达了品尝鱼肉和鱼汤时的愉悦感受，以及其中蕴含的自然与纯粹的味道。这种描写方式不仅增强了文章的表现力，也让读者对父亲烹鱼的技艺有了更深刻的认识和感受。
（2）本题考查句段作用，一般从结构和内容两方面分析。
首先，它总结了全文，点明了文章的主旨，即父亲通过为母亲钓鱼、烹鱼来表达深沉的爱意，结合第①段“父亲爱钓鱼，母亲爱吃鱼，在我眼里，他俩可谓天作之合”可知，还起到首尾呼应的作用。
其次，尾段通过“鱼，不会言语，它用自己的身体证明水质的优劣，父亲对母亲的爱，不曾挂在嘴上，几十年来，他用自己的行动诠释了一切”的语句，深化了文章的主题，结合第⑤段“在一次父亲和钓友的谈话中，我才得知，父亲在认识母亲前连鱼竿也没拿过，更别提钓鱼。和母亲交往后，他发现外公经常钓鱼，从外公口中得知，母亲从小就爱吃鱼，尤其野生鲫鱼”可知父亲因为母亲爱吃鱼才去钓鱼，结合第⑪段“除夕夜，窗外飘起雪花，父亲扒拉几口饭，揣上一瓶黄酒，背着渔具消失在黑夜里。直到关门炮响彻云霄，父亲才哆哆嗦嗦地推开了家门。他赶忙把今晚的渔获倒入鱼缸，看到十几尾鲜活蹦跳的鱼，才稳稳地坐下来”可知，在母亲生病后得知鱼可以治病，他就更勤快地钓了。将鱼与父亲的爱巧妙地联系在一起，使文章更具深意。
最后，尾段还起到了升华情感的作用，让读者在感受到父亲深沉爱意的同时，也对这种默默付出、不求回报的爱产生了深深的敬意和感动。因此，尾段在文章中起到了画龙点睛、深化主题、升华情感的重要作用。
23．本题考查人物形象分析。
结合第③段“说也奇怪，父亲的鱼竿似乎有魔力，鱼总喜欢往上钻，有时候下班晚，河边已经站了不少人，可只要父亲一竿子下去，保准有鱼，引得周围的人只有艳羡的份。日子一久，那些钓鱼的人看到父亲提着竿子过来就退避三舍”可知，文中父亲酷爱钓鱼，每天下班都会去家门口的小河边钓鱼，且总能钓到鱼，甚至让其他钓鱼的人看到他就退避三舍，因为只要有他在，其他人的竿子上就准没鱼。这表现出父亲钓鱼技术的高超，可见他是个富有生活智慧的人；
结合第④段“父亲是钓鱼高手，也是烹鱼高手。一条鱼，在父亲的手里可以滋味万千。红烧鲫鱼，生姜、大蒜、干辣椒炝锅，激发热烈滋味，鱼皮两面煎至焦黄，再加入秘制调料，最后撒入葱花，香味比鱼率先刺激味蕾。一碗野生鲫鱼汤是餐桌上的重头戏，鱼肉软滑似玉，鱼汤鲜亮如珠，徐徐入口，确有一种山水本味。恐怕不爱吃鱼的人尝上一口，都会欲罢不能”可知，父亲不仅擅长钓鱼，还擅长烹鱼。他能够将一条鱼烹饪出多种滋味，如红烧鲫鱼、野生鲫鱼汤等，且味道极其鲜美，让人欲罢不能。这显示出父亲在烹饪方面的才华，可见其是个厨艺高超的人；
结合第⑤段“在一次父亲和钓友的谈话中，我才得知，父亲在认识母亲前连鱼竿也没拿过，更别提钓鱼。和母亲交往后，他发现外公经常钓鱼，从外公口中得知，母亲从小就爱吃鱼，尤其野生鲫鱼”，第⑩段“后来，母亲病了，在手术后医生告知父亲，鱼汤有助于伤口恢复，父亲记下了，他在照顾母亲的间隙钓得更勤”可知，父亲为了满足母亲爱吃鱼的习惯，不仅学会了钓鱼，还不断摸索钓鱼技巧，甚至为了钓到更好的鱼而越钓越远。在母亲生病后，他更是勤奋钓鱼，为母亲熬制鱼汤以助其恢复。这些行为都体现了父亲对母亲的深爱和付出，可见他是个呵护妻子、体贴入微的人。
结合第⑧段“父亲想了个招儿，他专挑饭点去钓鱼，每次都多带一瓶酒和一包烟。一开始，他默默地观察，到了节骨眼，父亲故意坐在一旁，优哉游哉地倒上一杯，‘滋呀’一口，惹得那些人酒虫上脑，心痒难耐”可知，在学习钓鱼技巧的过程中，父亲想出了一个巧妙的办法来接近并学习其他钓鱼高手的技巧。他专挑饭点去钓鱼，并带上酒和烟，通过分享烟酒来拉近与他人的关系，从而间接学到钓鱼的门道。这显示出父亲的聪明和机智。
父亲对母亲的爱是深沉而默默的。他从未将爱意挂在嘴上，而是通过自己的行动来表达。无论是钓鱼、烹鱼还是照顾生病的母亲，他都默默地付出着，不求回报。这种默默付出的精神让人感动。
综上所述，文中父亲的人物形象是一个钓鱼高手、烹鱼高手、深爱妻子、聪明机智且默默付出的好男人。
24．本题考查写法分析及作用。
该段通过对比周围人的反应来烘托出父亲钓鱼的技术有多么高超。比如，文中提到“那些钓鱼的人看到父亲提着竿子过来就退避三舍”，以及他们背地里给父亲起的“一竿没”的绰号（这里虽有玩笑意味，但也从侧面反映了父亲钓鱼技术的出众，因为只要有他在，其他人的竿子上就准没鱼），这些都从侧面烘托出了父亲钓鱼技术的高超。此外，还运用了夸张的手法，夸张的好处则在于它增强了文章的表现力和感染力。比如，“有父亲的地方，他们的竿子上准没鱼”这句话就运用了夸张的手法，虽然有些夸张，但却生动地描绘了父亲钓鱼技术的出众，让读者能够更直观地感受到这一点。
故第③段运用侧面描写（对比）与夸张手法，既生动地描绘了父亲钓鱼技术的高超，又增强了文章的表现力和感染力，使得读者能够更加深入地理解并感受到父亲的这一特点。
25．【答案】例文：
放弃的智慧
在人生的旅途中，我们常常面临各种选择，而每一次选择都伴随着放弃。放弃，并不意味着失败或逃避，而是一种深思熟虑后的智慧抉择。它教会我们如何在纷繁复杂的世界中，找到属于自己的方向，实现真正的价值。
放弃，是给自己一个新的开始。当我们深陷于一段无法挽回的感情，或执着于一个遥不可及的梦想时，适时的放弃便是对自己的一种解脱。它让我们从过去的束缚中挣脱出来，重新审视自己的内心，找到真正适合自己的道路。正如断臂的维纳斯，虽然失去了双臂，却因此获得了更加完美的艺术美感。放弃，让我们有机会去追求更加美好的未来。
放弃，是另一种坚持。有时候，我们之所以选择放弃，是因为我们更加珍视内心的信念和追求。当我们发现所坚持的道路与内心的声音相悖时，放弃便成为了一种明智的选择。它让我们能够坚守自己的原则，不被外界的诱惑所动摇。正如陶渊明选择放弃官场的名利，归隐田园，他的放弃是对自然与自由的坚持，是对内心宁静的追求。
放弃，需要勇气和智慧。面对诱惑和困境，我们往往难以割舍已有的利益和习惯。然而，真正的智者懂得在关键时刻做出正确的选择，他们知道何时该坚持，何时该放弃。这种勇气和智慧，来源于对生活的深刻理解和对人性的透彻洞察。他们能够在纷繁复杂的世界中，保持清醒的头脑，做出最符合自己利益的选择。
当然，放弃并不意味着逃避责任或放弃努力。相反，它是一种更加成熟和理智的态度，让我们在面对困境时能够做出更加明智的决策。放弃那些不再适合自己的东西，我们才能轻装上阵，迎接新的挑战和机遇。
总之，放弃是一种智慧，它教会我们如何在人生的旅途中做出正确的选择。当我们学会适时地放弃时，我们便能够拥有更加宽广的视野和更加自由的心灵，去追寻属于自己的幸福和成功。
【详解】本题考查命题作文。
1、审题立意。题目“放弃的智慧”是一个充满哲理意味的命题。首先，我们需要明确“放弃”与“智慧”两个关键词的内涵。“放弃”通常指舍弃、抛弃某些东西，如物质利益、权力地位、个人情感等。而在这个题目中，“放弃”并非简单的舍弃，而是指经过深思熟虑后，为了更高远的目标或更长远的利益而做出的明智选择。“智慧”则强调聪明、有远见、能做出正确判断的能力。因此，“放弃的智慧”指的是在面临选择时，能够理性地权衡利弊，做出最有利于自身或社会发展的决策。在立意上，我们可以从多个角度进行挖掘：如个人成长，放弃不良习惯、错误观念或过时技能，以追求个人成长和进步；如人际关系，放弃无谓的争执、过度的控制或过度的依赖，以建立更健康、更和谐的人际关系；如职业发展，放弃眼前的短期利益，以追求更长远的职业发展机会和更高的成就；如社会责任，放弃个人私利，以承担更多的社会责任和贡献，推动社会进步。
2、选材构思。本文选材宽泛，可以选择历史名人或当代人物的故事，如他们如何放弃某些东西以实现更大的目标。可以从现实生活中寻找素材，如个人经历、社会现象等，展示放弃的智慧在现实生活中的应用。可以结合寓言故事或文学作品，通过虚构的情节来阐述放弃的智慧。适合写记叙文或议论文，如果是记叙文，详细地写自己或他人放弃的一件事，注意要点题“智慧”，可采用以小见大或先抑后扬的写法；如果是议论文，开头可以引用名言、故事或现象，引出“放弃的智慧”这一主题，激发读者的兴趣。主体通过具体的事例或故事，展示放弃的智慧在不同领域的应用和效果。接着分析放弃背后的原因和动机，以及放弃后带来的积极影响。然后对比不放弃可能带来的后果，进一步强调放弃的智慧。结尾总结全文，强调放弃的智慧对于个人成长、人际关系、职业发展和社会责任的重要性。可以提出希望和建议，鼓励读者在日常生活中学会运用放弃的智慧。
26．【答案】例文：
当梦想照进现实的时候
在人生的长河中，每个人心中都怀揣着五彩斑斓的梦想。这些梦想如同夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向，给予我们无尽的动力与希望。然而，梦想与现实之间往往横亘着一条难以逾越的鸿沟，只有当梦想照进现实的时候，我们才能真正领略到那份由衷的喜悦与满足。
当梦想照进现实，它教会了我们坚持的力量。在追梦的路上，我们或许会遇到无数的挫折与困难，每一次跌倒都像是一次沉重的打击，让人心生退意。但正是这些磨难，锻炼了我们的意志，让我们学会了在逆境中不屈不挠，坚持到底。正如那句名言所说：“成功路上并不拥挤，因为能坚持到底的人并不多。”当梦想的光芒穿透现实的阴霾，照亮我们前行的道路时，我们会发现，那些曾经的苦难与挫折，都化作了成功的垫脚石。
当梦想照进现实，它还让我们懂得了珍惜的意义。在追逐梦想的过程中，我们往往会忽视身边的美好，将全部精力投入到目标之中。然而，当梦想终于实现的那一刻，我们才会恍然大悟，原来那些平凡的日子、那些默默陪伴我们的人，都是那么珍贵。因此，我们应该学会在追梦的同时，珍惜眼前的一切，感恩生命中的每一次相遇和别离。
当梦想照进现实，它更让我们体会到了成长的喜悦。在追梦的旅途中，我们不断地学习、成长，从青涩走向成熟，从无知变得睿智。每一次的突破和进步，都是对自我的一次超越。当梦想终于与现实交融，我们会发现自己已经不再是那个初出茅庐、懵懂无知的少年，而是成为了一个有担当、有责任感的成年人。
当梦想照进现实的时候，是我们人生中最美好的时刻。它让我们学会了坚持、懂得了珍惜、体会到了成长。让我们珍惜每一个梦想照进现实的瞬间，用我们的热情和努力，去创造更加美好的未来。
【详解】本题考查半命题作文。
1、审题立意。半命题作文的关键在于“补题”。对于《当____的时候》这个题目，首先要明确的是空格处应填入一个具体的时间点、情境或事件，这个填入的内容将成为文章的核心要素，围绕它展开叙述和议论。可以是具体的某个时刻，如“当夕阳西下的时候”、“当夜深人静的时候”等，这些时间点往往带有特定的情感色彩和氛围。可以是某种特定的情境或状态，如“当遇到困难的时候”、“当成功来临的时候”等，这些情境能够触发人们的思考和感悟。可以是某个具体的事件，如“当离别到来的时候”、“当重逢的时刻来临”等，这些事件往往带有强烈的情感冲击和人生意义。立意是文章的灵魂。在补题后，需要明确文章的中心思想或主题。这个中心思想可以是关于人生的感悟、情感的抒发、社会的观察等。可通过描述某个时间点或情境下的经历，引发对人生哲理的思考，如“当面对选择的时候，我们应该如何抉择”。可通过叙述某个事件或情境，表达对亲情、友情、爱情等情感的感悟和体验，如“当家人团聚的时候，我感受到了家的温暖”。可通过描述某个社会现象或事件，引发对社会的思考和批判，如“当环境问题日益严峻的时候，我们应该如何行动”。
2、选材构思。选材要围绕补题后的中心思想进行。选择那些能够突出主题、具有代表性、能够引发读者共鸣的材料。比如，如果选择“当挑战来临的时候”，我们可以选择自己或他人面对挑战时的具体事例，包括挑战的内容、面对挑战的态度、挑战带来的改变等；如果选择“当孤独包围的时候”，我们可以选择自己在孤独中的所思所感，以及孤独给自己带来的启示和成长。构思上，开头要简洁明了，引出主题。可以通过描述一个场景、提出一个问题或引用一句名言等方式来引出主题。发展部分要详细叙述所选材料的内容，突出主题和中心思想。可以通过描写人物、叙述事件、抒发情感等方式来展开，详细叙述当某个特定时刻到来时，自己的感受、思考和行动。高潮部分是文章的核心和精华所在。要抓住读者的注意力，突出主题和中心思想，通过生动的描写和深刻的议论来引发读者的思考和共鸣，可以插入一个转折点，如面对挑战时的犹豫与坚持、孤独中的绝望与希望等，以此来深化主题，展现文章的思想深度。结尾要简洁有力，总结全文，深化主题。可以通过总结全文内容、提出希望和建议、抒发感慨等方式来结尾。