吉林省长春市第一〇八学校2024-2025学年九年级上学期第三次月考化学试题

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可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40
一、选择题(本题共10个小题，每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意)
1. 笔、墨、纸、砚被誉为“文房四宝”。下列制作“文房四宝”的相关工艺中涉及化学变化的是
A. 烧脂集墨 B. 伐竹制笔 C. 裁剪纸张 D. 磨石成砚
2. 构成物质的粒子有分子、原子、离子，下列物质由原子直接构成的是
A. 氯化钠 B. 氨气 C. 水 D. 金刚石
3..下列实验操作正确的是
A.给液体加热 B.过滤 C.倾倒液体 D.振荡试管
4. 诗句“等一帘烟雨，候十里春风”是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是
A. 空气中的水分子数目增多 B. 空气中的水分子分解加快
C. 每个水分子质量增大 D. 每个水分子体积变大
5. 下列关于能源与资源的说法错误的是
A. 空气是宝贵的资源，空气质量预报中空气污染指数越大，空气质量状况越差
B. 爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染
C. 人体中含量最多的元素是氧元素，地壳里含量最多的金属元素是硅元素
D. 人们正在利用和开发的其他能源有太阳能、风能、地热能等
6. “书香”中含有多种成分。随着时间推移，书籍中会释放出越来越多的糖醛(C₅H₄O₂)，测它的含量可以检测书籍年代。下列关于糖醛的说法错误的是
A. 从宏观角度看：糖醛由三种元素组成
B. 从微观角度看：糖醛中含有11个原子
C. 从质量角度看: C₅H₄O₂中氢、氧元素质量比为1: 8
D. 从变化角度看：C₅H₄O₂在氧气中完全燃烧生成水和二氧化碳
7. 在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法正确的是
A. 甲中氮元素的化合价为+3
B. 参加反应的甲与乙的分子个数比为1：1
C. 生成物中丙和丁的质量比为10：9
D. 该反应的基本类型为置换反应8. 如图是超市销售的某加碘盐标签上的部分文字说明，下列说法正确的是
A. 碘盐中的 KIO₃属于氧化物 B. 加碘盐中的“碘”指碘单质
C.该袋加碘盐含碘20mg D. 由食用注意可推知KIO₃可能受热易分解
9.设计对比实验是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到实验目的的是
A. A B. B C. C D. D
10. 在验证质量守恒定律的实验中，某小组同学加热密闭锥形瓶中的铜粉(如图1)，同时借助传感器测定氧气含量的变化(氧气含量随时间变化的曲线如图2所示)。下列说法合理的是
A. 该实验中固体颜色由黑色变为红色
B. 反应前 Cu和O₂的质量总和一定等于生成CuO的质量
C. 拐点C至终点D，锥形瓶内物质的总质量减少 14.84%
D. 可通过图2氧气含量的减少来判断化学反应的发生
二、非选择题(化学方程式2分, 18题(1)2分,(6)2分, 其他空每空1分, 共40分)
11. 用化学用语回答
(1)氮元素 。 (2) 1个氮分子 。
12.2024年4 月25日，“神州十八号”载人飞船成功发射。“神州十八号”使用更先进的大容量锂电池，锂元素在元素周期表中信息如图所示，请回答：
(1) 锂元素的核电荷数为 。
(2) 锂元素的相对原子质量为 。
(3) 锂元素从元素分类上属于 (填“金属”或“非金属”)元素。
13. 中国的“茶文化”源远流长。“围炉煮茶”煮的是人间烟火，亦是岁月清欢。
(1) 包装茶叶时可采用抽真空、充气两种方法，其中充氮气的原因之一是 。
(2) 用软水泡茶，能充分体现茶的色、香、味。生活中软化硬水的方法为 。
(3) 泡茶时可用茶漏将茶叶和水分离，该做法与 操作的原理相似。
(4)用火炉煮茶时，常采用木炭作燃料，为防止木炭燃烧产生成CO中毒，应注意 。
(5) 熄灭火炉可用水浇灭，水灭火的主要灭火原理是 。
14. 蒸汽发蓝可有效防止铁制品锈蚀，原理是在高温条件下，Fe与水蒸气 H₂O反应生成一层致密的 保护膜。 不与CuSO₄溶液反应。
(1) 铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的 等发生化学反应的过程。
(2) 蒸汽发蓝过程中，还生成一种可燃性气体单质，该气体是 。
(3) 将经发蓝处理的铁板置于溶质质量分数为2%的 CuSO₄溶液中浸泡 20s，若观察到 ，说明该铁板需再次发蓝处理。
(4) 请你再提出一种防止铁制品生锈的方法 。
15. 化学是一门以实验为基础的学科，根据如下实验装置图，回答问题。
(1) 实验一，实验目的是 。
(2) 实验二，通过 现象，说明可燃物燃烧需要与氧气接触。
(3)实验三，要验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，三个实验中不需要做的实验是 (填序号)。
16. 以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图，如图所示为碳的价类图。
(1) A点对应的物质是天然气的主要成分，其化学式为 。
(2)“碳达峰”、“碳中和”中的“碳”指的是 点对应的物质。
(3) 实现碳中和一方面要减少碳排放，另一方面要增加碳吸收。实现碳转化。请写出由 D 点物质转化成F 点物质的化学方程式 。
17. 请根据图1、图2回答下列问题
如图1是实验室常用制取气体的装置：
(1) 写出仪器a的名称 。
(2) 实验室用高锰酸钾制取一瓶干燥的O₂可选用的装置组合为 。
(3) 写出实验室用装置B制取氧气的化学方程式 。
(4) 用B装置制取较多二氧化碳，从便于操作及回收和节约药品等角度考虑，一次性加入足量 (填药品名称) 比较合理。
(5) 为了能更加准确地了解二氧化碳溶于水的情况，兴趣小组同学用数字实验测量了反应前后容器内压强的变化。实验装置如图2所示，装置的气密性良好(图b中处连接气体压力传感器)，烧瓶内收集满CO₂，注射器内装有20mL液体。迅速将注射器内液体全部注入烧瓶中，关闭活塞，瓶内压强变化曲线如图2所示。
①BC段压强上升的原因是 。
②D点压强大于B 点，说明反应后容器内压强略大于反应前容器内的压强，对此你的解释是 。实验设计
实验目的
A.探究温度对分子运动速率的影响
B. 探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响
C. 探究铁生锈的条件之一有 O₂
D. 探究CO₂是否与水发生了反应
18. 空气中氧气含量测定的再认识。
I、用红磷测定空气中氧气的含量。
(1)如图1实验，测得空气中氧气体积分数小于五分之一，可能的原因是 (填序号)。
A. 燃烧匙伸入集气瓶太慢 B. 红磷量不足
C. 实验中发现导管口有气泡冒出 D. 装置漏气
II、用镁条测定空气中氧气的含量。
(2) 某同学利用图2实验测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。
已知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁 Mg₃N₂固体。空气中 N₂的含量远大于 O₂的含量，而镁条在空气中燃烧生成的 MgO 却远多于 Mg₃N₂,从物质性质角度考虑原因是 。在操作规范的情况下，该同学实验所测得的氧气体积分数 1/5 (填“>”、“