2025届高考生物基础练习第五章 第2节 基因的自由组合定律课件

这是一份2025届高考生物基础练习第五章 第2节 基因的自由组合定律课件，共32页。PPT课件主要包含了遗传因子，自由组合，3解读，深度思考等内容，欢迎下载使用。
知识点31 自由组合定律的发现
两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
变式1 基因的自由组合现象
1.[链接人教版必修2 P9、P10正文]下列与孟德尔两对相对性状杂交实验相关的叙述，正确的是( )
3.[人教版必修2 P14概念检测T3变式]下列关于分离定律和自由组合定律的表述，不正确的是( )
A.分离定律和自由组合定律均发生在配子的产生过程中B.一对等位基因的遗传一定遵循基因的分离定律C.两对等位基因的遗传都符合分离定律，但不一定符合自由组合定律D.分离定律和自由组合定律能解释所有有性生殖生物的遗传现象
【解析】分离定律和自由组合定律均发生在减数分裂形成配子的过程中，A正确。一对等位基因的遗传一定遵循基因的分离定律，B正确。两对等位基因的遗传都符合分离定律，但当两对等位基因位于一对同源染色体上时，其遗传不符合自由组合定律，C正确。分离定律和自由组合定律不能解释有性生殖生物的细胞质遗传现象，D错误。
4.[链接人教版必修2 P11正文]玉米籽粒颜色黄色对白色为显性，非糯对糯为显性，两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律。下列四个杂交实验结果中，不能验证控制上述两对相对性状的两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律的是( )
变式2 孟德尔获得成功的原因
5.[链接人教版必修2 P12思考·讨论]在孟德尔发现遗传规律之前，有许多科学家研究过生物遗传的规律，但并没有对实验数据做深入的统计学分析等。孟德尔的成功离不开他创造性运用科学研究方法。下列不属于孟德尔研究遗传规律的成功之处的是( )
A.选择相对性状差别明显且性状稳定的豌豆B.通过类比建立了遗传因子和遗传性状的联系C.运用统计学方法使复杂的现象变得简洁明确D.大胆假设并设计测交实验验证自己的假说
【解析】孟德尔研究遗传规律的成功之处包括：选择相对性状差别明显且性状稳定的豌豆作为实验材料；对实验结果进行统计学分析，使复杂的现象变得简洁明确；运用由简到繁的方法，先研究一对相对性状的遗传，再研究两对及以上相对性状的遗传；在对杂交结果进行分析的基础上大胆假设并设计测交实验证明自己的假说。孟德尔并没有通过类比建立遗传因子和遗传性状的联系，故B符合题意。
知识点32 基因自由组合定律的实质及应用
1.基因的自由组合定律
（2）细胞学基础（以精原细胞减数分裂为例）
2.孟德尔获得成功的原因
1.在豌豆杂交实验之前，孟德尔曾花了几年时间研究山柳菊，结果却一无所获，其原因主要有哪些？
提示 ①山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状。②山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖。③山柳菊的花小，难以做人工杂交实验。
2.孟德尔实验中为什么要用正交和反交进行实验?
提示 用正交和反交实验是为了证明性状的遗传是否和母本有关（排除细胞质遗传）。
提示 ①所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，而且等位基因要完全显性。②必须是两对等位基因分别位于两对同源染色体上。③不同类型的雌雄配子都能发育良好，且受精的机会均等。④所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同。⑤实验的群体要足够大，个体数量要足够多。
4.受精时,雌雄配子的结合是随机的,随机结合是不是基因的自由组合?为什么?
提示 不是。雌雄配子的随机结合发生在受精作用阶段,基因的自由组合发生在配子产生过程中,所以雌雄配子的随机结合不是基因的自由组合。
变式1 基因自由组合定律的常规考查
2.[人教版必修2 P16非选择题T1变式]番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，两对基因独立遗传。选择三种不同基因型的番茄（甲、乙、丙）进行杂交，杂交组合及结果如表。下列分析错误的是( )
【解析】&1& .
变式2 设计实验确定某个体基因型
变式3 结合配子致死进行考查
5.[人教版必修2 P14拓展应用T1变式]水稻是两性花作物，花多且小，大部分自花受粉并结种子。杂交水稻是我国对当代世界农业的巨大贡献。2019年9月17日，袁隆平被授予“共和国勋章”，以表彰他在杂交水稻研究领域做出的杰出贡献。请根据所学知识，回答有关水稻育种的问题:
（1）杂交育种的原理是__________。为了培育出杂交水稻，袁隆平跋山涉水，找到了一株雄性不育的水稻。利用这种水稻进行杂交操作的优势是________________________________________。
省掉了去雄的操作，提高了杂交育种的效率
【解题思路】杂交育种的原理是基因重组。水稻是雌雄同花的作物，花多且小，大部分自花受粉，杂交时去雄操作较复杂，若用雄性不育的稻株作母本，可省去去雄环节，提高杂交育种的效率。