第1章机械运动-单元测试-2024-2025学年人教版八年级物理上册

这是一份第1章机械运动-单元测试-2024-2025学年人教版八年级物理上册，共9页。
机械运动人教版物理·八年级上册精品课程·第1章三季度经营亮点学习目标1、能用适当的工具测量长度和时间，正确使用刻度尺和停表。2、了解机械运动，能用实例解释机械运动及其相对性。3、能用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动速度，能用速度公式进行简单计算。第一节 长度与时间的测量【课程导入】AB和CD是直线吗？ EFGH是正方形吗？一、长度的测量1、常见的长度单位千米(km)、米（m国际单位）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)单位换算：进率103：km、m、mm、μm、nm 进率10：m、dm、cm、mm2、正确使用刻度尺（1）测量前：观察①零刻度线 ②分度值(相邻两刻线之间的距离)③量程(最大测量范围)（2）测量中：①会放A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行，不能倾斜。B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。 √②会看视线与刻度尺尺面垂直。不要斜视或俯视。③会读读数时，要估读到分度值的下一位例题：甲、乙、丙三个图中，木块的长度分别为：甲分度值为________，木块长度为_______cm；乙分度值为________，木块长度为_______cm；丙分度值为________，木块长度为_______cm。④会记记录结果包括数字和单位；无单位的数字毫无意义。3、特殊方法测长度①辅助工具法：适用于测圆的直径和圆锥体的高等。②化曲为直法：例如测量地图上一段边境线的长度，拿一段细棉线与其重合，然后撑直；测量跑道长度，先算出轮子周长，乘以滚过的周数，便是滚过的距离。③累积法（叠加法）：适用于测量纸厚，细丝直径等。把许多小的东西放在一起，测量其整体，再除以数量。精品物理笔记【习题训练】1、某同学测量物体长度，结果分别为17.81cm、17.82cm、17.83cm和17.58cm，错误的是（ ）A．17.81cm B．17.82cm C．17.83cm D．17.58cm2、1.76×109nm可能（ ）A,一个人的身高 B.物理课本的长度C.山的高度 D.篮球场的长度3、实验小组的四位同学，分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（ ）A．25.81 B．25.82dm C．25.82cm D．25.816cm4、甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.648m，下列说法中正确的是（ ）A. 两人所用的刻度尺的分度值相同B. 两人所用的刻度尺的分度值不同C. 两人结果中必定有一个是错误的D. 甲读数比乙准确5、某学生测得木块长度的四次记录分别为17.58cm、17.61cm、17.59cm、17.56cm，那么，这位同学所用刻度尺的分度值是______，这块木块的长度为______。二、时间的测量1、常用单位：时(h)、分(min)、秒(s)（国际单位）单位换算：1h=60min 1min=60s2、读数：小表盘代表分，大表盘代表秒，读秒遵循“近小读小，近大读大”原则。2分6秒【习题训练】读出机械停表的时间。三、误差1、误差定义：测量值和真实值之间必然存在差异。2、产生原因：（1）测量工具不可能绝对精确； （2）实验的原理或方法不完善；（3）观察、读取测量数据不可能绝对准确。3、减小方法：（1）采用精密的测量仪器；（2）改进实验方法；（3）多次测量求其平均值。4、注意：错误是由于操作时未遵守仪器使用规则或读数时粗心造成的，可以避免。误差只能减小，不能消除，不可避免。【习题训练】1、下列有关误差的说法中，正确的是（ ）A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差2、测量物体长度时造成误差的原因有（ ）A.刻度尺的刻度没有贴近被测长度B.刻度尺放得不正C.刻度尺热胀冷缩D.读数时视线跟刻度尺不垂直精品物理笔记第二节 测量平均速度【课程导入】坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的。路人觉得树不动，车运动得很快。为什么对物体的判断上会出现不同呢？标准不同！一、机械运动1.定义：物体位置的变化叫做机械运动。例题：下列现象中不属于机械运动的是（ ）一江春水向东流 B．星光闪闪C．海水奔腾 D．春风拂面二、参照物1、定义：在研究一个物体的运动情况时，需要选择另外的物体来做标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。2、说明：（1）参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定选取的物体不动。（2）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同。（3）在描述同一个物体的运动情况时，选取的参照物不同，其结果一般不同。3、相对静止（1）物体静止和运动是相对的，没有绝对的静止。（2）静止：一个物体相对于参照物位置没有改变。（3）运动：一个物体相对于参照物位置发生改变。【习题训练】1、汽车上的乘客，为什么司机和路人对他的判断不同？2、分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？（图为加油机和战斗机）3、小船在河水中逆流而上，船上坐着乘客，下面说法中正确的是( )。A.以岸为参照物，河水是运动的B.以人为参照物，河水是静止的C.以小船为参照物，人是静止的D.以河水为参照物，船是静止的4、在站台前有甲、乙两列原来静止的火车, 突然坐在乙车上的乘客发观站台和甲车都在以相同速度运动，那么，他选择的参照物是( )。A.甲车 B.乙车 C.站台 D.无法判断第三节 运动的快慢【课程导入】观察赛跑的某一瞬间(下图)，此时运动员所用的时间相同，如果要比较谁跑得快，就要看谁跑过的路程长，也就是谁跑在前面。运动员到达终点时，他们都跑过了相同的路程，那么所用时间最短的运动员跑得最快。可见，表示运动快慢必须考虑路程和时间两个因素。精品物理笔记一、比较物体运动的快慢有两种方法：①相同时间比较路程，经过路程长的物体运动得快。②相同路程比较时间，所用时间短的物体运动得快。速度定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。速度越大，表明物体运动得越快。公式：v表示速度，s表示路程，t表示时间（粗略表示平均速度）例题：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？单位：国际单位：米每秒，符号是m/s或m•s-1；在交通运输中，速度的单位也常用千米每小时，符号是km/h 或km•h-1。这两个单位的关系是1m/s=3.6km/h。运动分类物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。在直线运动中，按照速度是否变化，又分为匀速直线运动（图甲）和变速直线运动（图乙）。用图像描述运动静止 匀速直线运动 匀速直线运动 变速运动重点题型：图像题——先看清横纵坐标表示意义1、读图回答问题（1）由图像可知做匀速直线运动的物体为_______,处于静止状态的物体为______。（2）甲、乙、丙的速度由小到大排列为_____________。（3）根据路程-时间图像甲的速度为________米/秒，乙的速度为_________米/秒。（4）经过___________秒，乙和丙相遇。（5）经过2秒，甲、乙相距__________米，经过3.5秒甲、乙相距_________米。 1题 2题2、甲乙两车的s-t图象如图所示，由图象可判断（　　）A.甲、乙两车都做匀速直线运动B.甲车速度不变，乙车速度为零C.经过2秒，甲乙两车相距8米D.经过4秒，甲乙两车通过路程均为8米【举一反三】1、如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图象，由图象可知（　　）A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大 1题 2题甲乙两物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图6所示。以甲为参照物，乙向_____做直线运动，经过6s甲乙两物体相距______m.精品物理笔记第四节 运动的快慢【课程导入】小明放学回家骑车行驶在斜坡上，感觉车越往下运动速度越快。小明想：车在斜坡上向下运动的速度究竟有没有变化呢？能否设计一个类似实验来研究呢？一、测量斜面上物体的平均速度实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度。实验原理： 需要测量的物理量是路程和时间。实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片。实验步骤：A调整斜面呈一定的坡度，把小车放在斜面的顶端，用刻度尺测出小车到斜面底端金属片的长度，即通过路程s1；B用秒表测小车从斜面顶端下滑到撞击金属片C所用的时间t1（测三次）,计算出v1；C将金属挡板放在斜面中间，把下车放回斜面顶端，测出小车滑下路程s2和时间t2（测三次）,计算出v2D计算s3=s1-s2,t3=t1-t2最后可以求平均速度v3实验结论：①小车在斜面上做变速运动；②小车通过全程的平均速度大于上半段的平均速度。注意事项：①科学实验中为了减小误差，通常会测量三次或三次以上，取其平均值后再带入计算。②调整斜面呈较小的坡度：小车的速度较慢，方便实验的同时也有利于减少时间测量上的误差。③小车运动距离为车头到车头的距离。④测量过程中不要改变斜面的坡度，因为车速随之改变。坡度发生改变，小车的初速度也会随之改变。⑤数据记录时注意单位的换算。【重点题型】类型一：简单计算做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的速度之比为2︰3，通过的路程之比为3︰1，则时间之比为（ ）A.1∶2 B.2∶1 C.9∶2 D.2∶9一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是____________________。【举一反三】一辆汽车在平直的公路上行驶了120km的路程，前半段路程的平均速度为60km/h，后半段路程的平均速度为40km/h，则汽车行驶这120km（ ）A．所用时间为2.4h B．所用时间为2.6hC．平均速度为48km/h D.平均速度为50km/h2、某同学骑自行车下坡，第1s内通过的路程是1m，第2s内通过的路程是3m，第3s内通过的路程是5m，则自行车在前2s内的平均速度是_______m/s，在这3s内的平均速度是_______m/s。类型三：实验探究1、小华在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子停表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。(1)该实验是根据公式________进行速度计算的；0.240.0小(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”)；10.5(3)请根据图中信息回答：sAB＝_____cm；tBC＝_____s；vAB＝________m/s；vBC＝________m/s；大变速直线(4)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越________，是在做___________运动；大(5)实验前必须学会熟练使用电子停表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏________(填“大”或“小”)。【举一反三】精品物理笔记1、小明在“测小车的平均速度”实验中,设计了如图所示的实验装置.(1)实验中使斜面的坡度较小,这样做的目的是______________________________ (2)请根据图中信息回答:小车通过全程的平均速度v1=______m/s;小车通过下半段路程的平均速度v2=______m/s. (3)由实验看出,小车在下滑过程中速度越来越______(填“大”或“小”),说明小车是在做______(填“加速”“减速”或“匀速”)直线运动. 实验前必须学会熟练使用停表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度偏______(填“大”或“小”) 类型三：综合计算注意：要有必要的文字说明；计算过程带单位；结果除不开保留一位小数1、小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？解：小明前50m路程s1=50m，用时t1=6s，后50m路程s2=50m，用时t2=7s，全程s3=100 m，用时t3。根据公式 和题意有：2、如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶．当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分。则：1）轿车从A地到B地所用时间是多少小时？2）轿车从A地到B地的速度为多少千米/小时？3）若轿车仍以该速度匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间？解：（1）轿车从A地到B地所用时间：t=10：45-10：15=30min=0.5h；（2）轿车从A地到B地的路程：s=120km-70km=50km，从A地到B地的速度：V=S/t=50km/0.5h=100km/h；（3）由图可得轿车从B地到南宁的路程 s′= 70km，从B地到南宁时间：t′=S′V=70km100km/h=0.7h．答：（1）轿车从A地到B地所用时间是0.5h；（2）轿车从A地到B地的速度为100km/h；（3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要0.7h．【举一反三】1、汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以7m/s的速度行驶40s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶200m。求：该汽车在模拟山路上行驶的路程。2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。精品物理笔记章节练习一、选择题1、下列情况不属于机械运动的是（ ）A、小鸟在空中飞行 B、河水流动C、水凝固成冰 D、雨滴下落小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm 2.36cm 2.36cm，则测量结果应记为（ ）A.2.36cm B.2.357 cm C.2.35 cm D.2.4 cm 3、某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（ ）一支铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是11.2C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是16.754、下列关于误差与错误的区别，正确的是( )A．读数时多估读几位数字,可以避免误差 B．错误是应该也是完全可以避免的，误差跟错误一样可以避免 C．只要测量时态度认真仔细，测量工具精密，就不会有误差D．测量时误差不可避免5、（2023•仙桃）如图所示，“神舟十六号”正在靠拢空间站组合体，即将完成交会对接。我们说景海鹏是静止的，选取的参照物是（　　）天舟六号 B．天和核心舱C．神舟十五号 D．神舟十六号6、临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放．小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动．下列关于旅游车和卡车的运动情况中，不可能发生的是（ ）旅游车静止，卡车向前运动B．旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快 C．旅游车向后运动，卡车静止D．旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快7、机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机。这是因为（ ）A.以地面为参照物，鸟的速度很大B.以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大C.以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大D.以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大8、（2023•恩施州）李白在《早发白帝城》中描述：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”（注：2里为1km，“一日还”指大约24h从白帝城到达江陵）。诗人所描述的船速最接近（ ）A．2km/h B．10km/h C．20km/h D．1000km/h9、甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动，甲比乙先运动2秒，甲运动6秒时通过的路程为6米，此时甲、乙间的距离为2米，在图所示的a、b、c三条图线中，乙的s-t图（ ）A．一定是图线a B．一定是图线b C．可能是图线b D．可能是图线c10、观察图中房屋上的炊烟和甲、乙两车上小旗的飘动方向，判断两小车的运动情况，下列正确的是（ ）A．甲车相对于房子一定向右运动B．甲车相对于乙车一定向右运动C．乙车相对于房子可能向右运动D．乙车相对于甲车可能静止二、多选题1、关于速度，下列说法中不正确的是（ ）A．物体运动的时间越短，则运动的速度越大B．速度与路程成正比，与时间成反比C．物体通过的路程越长，则运动的速度越大D．物体的速度越大，则物体运动的越快2、物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在A、B、C三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。以下说法正确的是（ ）精品物理笔记A．以木块为参照物，小车是静止的B．小车做的是匀速直线运动C．小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度D．实验时斜面的倾斜度不宜太大，这样可以延长下滑时间，便于时间准确测量三、填空题1、一名粗心的同学在记录中忘记写上了单位，请你填写上合适的单位：(1)小民的身高为17．2______.(2)教室的的长度850________.(3)乒乓球的直径为4.0 _____.2、（2023•宜昌）李老师参加了2023年宜昌马拉松比赛，在比赛过程中，以李老师为参照物，站在路旁的啦啦队员是 的（选填“运动”或“静止”），赛后成绩证书上显示其全程平均配速为4min10s/km，则他全程的平均速度为 m/s。3、（2022•十堰）甲图中铅笔的长度是 cm，乙图中停表秒针盘的分度值是 s，停表读数是 s。4、甲、乙两车做匀速直线运动，两车在相同时间内经过的路程之比是2∶1，则速度之比是______，若两车经过相同路程所用的时间之比是1∶2，则速度之比是______。5、坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。分三种情况：①___________________ ②____________________③___________________四、实验题1、物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；让小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒”），则：（1）该实验的实验原理是______；实验中斜面的作用是______；（2）确定计时的电子秒表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中______斜面倾斜程度（选填“增大”或“减小”）；（3）请根据图中信息回答：______；______s；______；______；（4）为了较准确的测量从A到C的平均速度，需要测量3次，其目的是______；该组设计了实验表格如下，请将第一行空格补充完整（5）小组的成员分别画出小车从A到C的图像的大致情况，其中与事实相符的是______。五、计算题1、一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，书店到学校的路程为3600m。他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后二人一起再经过了12min到达学校。求：（1）求骑车从家到达书店这段路程中的平均速度？（2）求该同学从家到学校的全过程中的平均速度？路程s(m)运动时间t(s)时间的平均值平均速度s1=t1=t1=t1=s2=t2=t2=t2=s3=t3=次数路程______速度速度平均值123章节练习答案一、选择题1、C 2、A 3、C 4、D 5、D 6、D 7、D 8、C 9、D首先，根据题目信息，甲运动6秒时通过的路程为6米。我们看到图像中，图线a在6秒时对应的路程是6米，所以可以判断出图线a为甲的运动图像。然后，因为甲比乙先运动2秒，那么当甲运动6秒时，乙的运动时间就是(6 - 2 = 4)秒。接着，我们观察图像，在另外两条图线（b和c）中，当时间为4秒时，图线b对应的路程是6米，图线c对应的路程是8米。最后，由于此时甲、乙间的距离为2米，当乙的路程为8米时（图线c），与甲的路程6米正好相差2米，所以乙的(s - t)图可能是图线c。B我们来分析这道题，首先要明确风向是判断两车运动情况的关键。因为房子上的炊烟向左飘，所以确定风是向左吹的。对于运动的判断，我们要知道当物体的运动方向与风向相同时，小旗会顺着风向飘动；当物体的运动方向与风向相反时，小旗会逆着风向飘动A选项甲车运动状态有三种可能：①向右运动；②静止；③向左运动，但速度小于风速。所以不能确定甲车相对于房子一定向右运动，A 错误。B 选项因为乙车一定向左运动，且速度大于风的速度，而甲车无论是向右运动、静止或以较小的速度向左运动，其相对于乙车都有位置的改变，且都是相对乙车向右运动的，B 正确。C 选项因为乙车上的小旗向右飘，所以乙车只能是向左运动，且速度要大于风的速度，不是可能向右运动，C 错误。D 选项由于乙车一定向左运动，且速度大，甲车无论是向右运动、静止或以较小的速度向左运动，甲车相对于乙车都有位置的改变，不是可能静止，D 错误。二、多选1、ABC 2、CD。三、填空1、分米；厘米；厘米 2、（1）运动（2）(4)。 3、2.50 0.1 338.54、2:1 2:1 5、乙汽车静止；乙汽车向西行驶；乙汽车向东行驶，但速度比甲汽车慢。四、实验题 五、计算题