参考答案
课前预习
ten eleven twelve thirteen furteen fifteen sixteen
seventeen eighteen nineteen twenty twenty-ne twenty-tw
twenty-three twenty-fur twenty-five twenty-six twenty-seven
twenty-eight twenty-nine thirty thirty-ne
合作探究
略
随堂速练
ABBDC
1.twenty-five 2.eleven 3.twelve
4.fifteen 5.eighteen 6.thirty-three单元
Unit7
课时
第 3课时
学习
目标
语言知识：
通过情境体验，能够掌握目标词汇，询问物品价格，并掌握购物对话，提升口语交际能力。
通过游戏和看图说话，能够听懂并说出10-31的英文。
学习能力：
通过朗读数字的英文表达，能够熟悉听力内容中的数字，提高听力策略运用能力。
通过小组合作，能够就平常衣物的价格进行讨论和对话。
文化意识：
通过目标词汇和语言的学习，能够问价并作答，体验不同的文化带来的魅力。
思维品质：
通过小组合作，能够拉近人与人的距离，加强与人沟通交往的能力。
学习
重难点
通过情境体验，能够掌握目标词汇，询问物品价格，并掌握购物对话，提升口语交际能力。
通过游戏和看图说话，能够听懂并说出10-31的英文。
课前预习
一、自主学习：
写出下列数字并展示．
10 ________ 11________ 12________ 13________
14 _______ 15 _____ 16________ 17________
18 ________ 19 ________ 20 ________ 21 ________
22 ________ 23 ________ 24________ 25________
26________ 27________ 28________ 29________
30________ 31________
合作探究
1.Check the answer f Task 1and Task 2 and read the numbers in pairs. (核对答案并对读)
2.读一读数字的记忆规律（组内成员大声齐读）。
英语数词不难记，找出规律就容易。零至十二样各异，一个一个单独记，后加teen变十几，thirteen, fifteen看仔细，eight原本就有t。几十后面加ty，twenty不同重点记，frty去掉字母u，thirty, fifty更出奇。若要表示几十几，连字符号记清楚。更多表示几百几，and来把百、十系。
3. Presentatin
1) Quick respnse.
2) Finish 1c, 1d.
3) Listen t the tape again and fill in the blanks.
Mm: Oh, lk! I like that blue ①________. Hw much is it?
Kate: ②________ dllars. Oh, I like these ③________.
Mm: Oh, n. I dn’t like red.
Kate: D yu like this ④________?
Mm: Mmm, yes, I d, but it’s ⑤_______ dllars.
Kate: Oh. Hw much is the green sweater?
Mm: It’s ⑥_______ dllars. But yu have a ⑦_______ sweater.
Kate: Mmm.
Mm: Oh, d yu like these ⑧________?
Kate: Oh, yes. Hw much are they?
Mm: Only ⑨________ dllars.
Kate: OK, I’ll ⑩________ them.
知识详解
一、英文数字写法的规律:
1. 基数词的表达 1) ne到twelve, 拼写和读音无规律可言, 只能逐一记忆。 2) thirteen到nineteen，表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，其中要注意thirteen,fifteen, eighteen的拼写。
3) twenty到ninety，表示“几十”，以ty结尾，但需注意twenty, thirty, frty, fifty, eighty的拼写。
4) 21~29 直到91~99，表示“几十几”,用整十位数加个位表示, 中间用连字符“-” 把十位和个位连接起来twenty-five, twenty-nine, thirty-three。
ne hundred 意为 “一百”，也可说a hundred，hundred可加具体数字，如nine hu ndred (900)。
二、基数词的用法：基数词只能修饰可数名词，要注意数词和名词在数上要保持一致。
如：ne student 一名学生 tw bys 两名男孩 twenty apples 二十个苹果 thirty-three eggs 三十三个鸡蛋
随堂速练
一、单项选择。
( )1. —What's five and seven?
—It's ________．
A. twelve B. twenty C. twenty－ne D. thirty－five
( )2. I like the lng sweater. I'll take ________.
A. them B. it C. thse D. they
( )3. —________ are the schlbags?
—They're black.
A. Hw much B. What clr C. Where D. What
( )4. —________？
—Yes, please. I want a basketball.
A. What can yu see B. Excuse me
C. Can yu help me D. Can I help yu
( )5. —Thank yu. —________.
A. Dn't thank me B. Yu're gd
C. Yu're welcme D. Sure
二、用英语写出下列数字.
1. Hw ld is yur uncle? He is ___________(25) years ld.
2. Hw much is this hat? It's ___________(11) dllars.
3. They have _________(12) balls.
4.__________(15)and ___________(18) is _____________(33).