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    部编版历史七年级上册 第6课 战国时期的社会变革 教案1

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    人教版(2024)七年级上册(2024)第6课 战国时期的社会变革教案及反思

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    这是一份人教版(2024)七年级上册(2024)第6课 战国时期的社会变革教案及反思,共8页。教案主要包含了课程标准,重点难点,教学过程,图片展示,史料研读,问题探究,图片资料,具体解读等内容,欢迎下载使用。


    通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解战国时期商鞅变法等改革;通过都江堰工程,感受古代劳动人民的智慧和创造力。
    【重点难点】
    重点:1.战国七雄。
    2.商鞅变法。
    3.都江堰的修建。
    难点:商鞅变法的影响。
    【教学过程】
    导入新课
    战国时期,某国有两个村子的百姓为争夺水源私斗,打死了几十人。按照法律,相关人员700多人都要被处死,孝公于心不忍,找商君求情。于是有了下面对话:
    “不能变?”
    “法立如山。”
    “不能缓?”
    “法贵时效。”
    “不能减刑?”
    “减刑溃法。”
    “不能特赦?”
    “法外无恩。”
    文中的“孝公”指的是哪国国君?“商君”又是指的谁?“商君”在“孝公”的支持下制定了哪些法令?带来了什么影响?带着这些问题让我们来学习第6课《战国时期的社会变革》。
    新课探究
    一、战国七雄
    1.战国名称的由来
    《战国策·燕策一》记载苏秦的弟弟苏代说:“凡天下之战国七,而燕处弱焉。”可见当时七大诸侯国都有战国的称呼。到西汉初年,“战国”这个名词的含义还没有变化。到西汉末年刘向整理校订《战国策》一书时,才开始把“战国”作为特定历史时期的名称。
    2.形成
    (1)【图片展示】
    (2)【史料研读】
    材料一 公元前481年,田乞之子田恒杀齐简公与诸多公族,另立齐平公,进一步把持政权,又以“修公行赏”争取民心。前391年,田恒四世孙田和废齐康公。前386年,田和放逐齐康公于海岛上,自立为国君,同年被周安王册封为齐侯。前379年,齐康公死,吕姓齐国绝祀。田氏仍以“齐”作为国号,史称“田齐”。
    材料二 三家分晋之后,诸侯国之间的兼并战争变本加厉,社会局势更加动荡不安,中国历史正式进入了“海内争于战功”“务在强兵并敌”的战国时代。此后,春秋之世原有的大多数中小诸侯国家陆续被灭,仅存的一些老牌诸侯国也势衰力竭,逐步退出历史的核心舞台;而早已名存实亡的周王室,则逐渐降为下等小国,根本没有地位。战国局势最终形成了以齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立为主的局面。
    (3)【问题探究】战国七雄并立的局面是怎样形成的?
    答案提示:①三家分晋:战国初年,晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家瓜分了晋国。
    ②田氏代齐:齐国大夫田氏,取代原来的国君(吕尚的后代),建立了田氏齐国。
    ③韩、赵、魏、齐与势力较强的楚、燕、秦称“战国七雄”。
    3.著名战役
    (1)【图片资料】
    (2)历史典故
    ①完璧归赵:发生于战国时期的历史故事。本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧,完好地从秦国带回赵国首都邯郸(现河北省城市),比喻把原物完好地归还物品主人。
    ②围魏救赵:战国时,魏将庞涓率军围攻赵国都城邯郸。赵求救于齐,齐王命田忌、孙膑率军往救。孙膑见魏军主力在赵国,内部空虚,就带兵攻打魏国都城大梁,因而,魏军不得不撤军回救本国,路经桂陵要隘遭齐兵截击,几乎全军覆没。这个典故是指采用包抄敌人的后方来迫使它撤兵的战术。
    ③增兵减灶:战国时期,魏国和赵国攻打韩国,韩国向齐国告急。齐国派兵前往,直奔魏都大梁,迫使魏将庞涓放下韩国回援。孙膑暗中增加军队,表面上却减少行军饭灶,以示弱诱敌。庞涓见到齐军所留灶迹,认为齐军怯懦,士兵已经逃跑了一大半,只率轻兵锐卒追击,却被孙膑于马陵设伏,一举击败魏国军队。
    ④纸上谈兵:战国时赵国名将赵奢之子赵括,年轻时学兵法,谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将,在长平之战中,只知道根据兵书办,不知道变通,结果被秦军打败。
    (3)【问题探究】战国时期的战争和春秋时期的战争相比,发生了哪些变化?答案提示:规模:由小到大,更灵活,更残酷。
    性质:春秋争霸、战国兼并。
    趋势:从诸侯国林立(春秋)到七雄并立(战国)再到一雄天下(秦)。
    二、商鞅变法
    1.背景
    2.内容及作用
    内容
    影响
    作用
    政治
    确立县制,由国君直接派官吏治理;改革户籍制度,加强对人民的管理
    加强了中央集权
    使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成
    三、战国时期的经济发展
    1.农业、手工业和商业的发展
    (1)农业
    【史料研读】
    材料 在河南辉县固围村的战国时期魏墓中,一次出土了160多件铁器,其中有铁农具58件,数件“V”形型或铁犁冠被发现。
    -摘编自张传玺《简明中国古代史》
    【具体解读】战国时期使用并推广铁制农具,推进土地私有制的确立。
    (2)手工业
    【史料研读】
    材料 据《考工记》记载,战国时期的手工业生产中,分工细致,仅“攻木之工”就有七种;铸造不同器类有不同的合金配方,所谓“金有六齐”。
    【具体解读】战国时期手工业技术进步、分工精细,这有助于在手工业内部进行规模化、标准化的生产。为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。
    废除贵族的世袭特权
    损害了旧贵族的利益
    严明法度,禁止私斗
    维护了社会秩序
    经济
    废除旧的土地制度;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役,统一度量衡
    承认土地私有,促进了经济发展
    军事
    奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地
    提高了军队战斗力,也损害了旧贵族的利益
    (3)商业
    【史料研读】
    材料一 战国时期,各诸侯国商业发展,固定的贸易场所逐渐出现。这改变了原来商人在野外谋取利润的现象。由于商人的频繁往来和商业运输的发达,一批作为手工业中心和农副产品集散地的工商业城市勃然兴起。“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”的风气逐渐向整个社会渗透,大量的人不避“关梁之难,盗贼之危”交流四方物产,其中一部分人还参加政治活动,从而产生由大中小商人组成的独立商人阶层。
    --摘编自熊林《浅谈春秋战国时期商品经济的发展》
    【具体解读】战国时期商品经济发展的主要表现在:市场的发展(或固定贸易场所的发展);工商业城市的兴起与发展;逐利的社会风气的发展;商人阶层实力的壮大。
    材料二 战国时期,各诸侯国本土货币已逐渐向其他区域流通,赵国的布币使用区域、楚国的蚁鼻钱使用区域,均出现了齐国刀币的大量流通。随着商品经济发展展,秦国铸造了不同于中原各国货币形态的圜钱后,东方各国相继仿铸。魏国迁都大梁后,为了适应与楚国进行商贸的需要,也铸造了以楚国寽为单位的布币。
    -摘编自王晓博《从货币角度看战国
    时期商品贸易的发展和繁荣》
    【具体解读】货币的大量使用,促进了商品经济的发展,货币的跨区域流通拓展了商品交流的范围;货币形态的融合促进了商品贸易区域融合,客观上加速了区域统一市场的形成。
    2.都江堰的修建
    (1)修建①【史料研读】
    材料一 岷江上游山高谷深,水流湍急,一到成都平原,流速突然减慢,所夹带的泥沙石子随即沉积下来,淤塞河道。每年夏秋水势骤涨,灌县(在今四川)以下常常泛滥成灾。雨季过后,又会出现干旱。
    材料二 图片展示
    ②【具体解读】材料一说明了成都平原兴修水利工程的必要性;材料二中李冰父子历尽艰辛,在岷江中游修建了都江堰,变水害为水利,造福一方,因此受到后人的尊敬和爱戴。
    (2)评价
    ①【史料研读】
    材料一 1872年,德国地理学家李希霍芬称赞“都江堰灌溉方法之完善,世界各地无与伦比”。
    材料二 1986年,国际灌排委员会秘书长弗朗杰姆,国际河流泥沙学术会的各国专家参观都江堰后,对都江堰科学的灌溉和排沙功能给予高度评价。
    材料三 2013年9月9日,第35届国际水利学大会在成都召开,首次颁发了水利工程遗产奖,四川省成都市都江堰获得这一特殊荣誉,都江堰水利工程本就闻名于世、历史悠久,也被联合国教科文组织评为“世界遗产”,这次再次被认证为“水利工程遗产”,是实至名归的。
    ②【问题探究】上述材料中各国水利专家都给予都江堰较高的评价,那么你认为都江堰的修建有什么意义?答案提示:都江堰的修建,以不破坏自然资源、充分利用自然资源为人类服务为前提,变害为利,使人、地、水三者高度协调统一,是全世界迄今为止仅存的一项伟大的“生态工程”,在世界水利史上写下了光辉的篇章。
    课堂小结
    战国初期,出现了战国七雄并立的局面,通过兼并战争实现了区域性局部统一,这为全国的统一奠定了基础。伴随着铁制农具和牛耕的推广、水利工程的兴修,社会生产力水平不断提高,新兴的地主阶级势力增强。为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革。各国经过变法改革政治、经济、军事、法治等多方面都发生了大的变革,整个社会前进的步伐加速了。
    【板书设计】

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