福建省厦门外国语学校湖里分校2024—2025学年七年级上学期期中考试语文试题

这是一份福建省厦门外国语学校湖里分校2024—2025学年七年级上学期期中考试语文试题，共8页。试卷主要包含了全卷共6页，共20题;2，阅读下面的文字，按要求作答，把下列句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
(试卷满分:150分考试时间:120分钟)
考生注意:1.全卷共6页，共20题;2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
一、积累与运用(25分)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。(10分)
漫步古代诗者之林，有领略水波荡漾之景的曹操:“ ① ，山岛竦峙”(《观沧海》):有托付愁心给明月的李白:“我寄愁心与明月， ② ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》):有感怀征人绵绵乡愁的李益:“ ③ ， ④ ”(《夜上受降城闻笛》):有追忆风光岁月的杜甫:“ ⑤ ，崔九堂前几度闻”(《江南逢李龟年》);有漂泊他乡肝肠寸断的马致远:“ ⑥ ，断肠人在天涯”(《天净沙 秋思》);有重阳佳节忧国思乡的岑参:“ ⑦ ，应傍战场开”(《行军九日思长安故园》)。
先贤的智慧，启人心智。从《〈论语〉十二章》“不义而富且贵，⑧ ”中,我们体悟孔子安贫乐道的处世之道:从《〈论语〉十二章》“ ⑨ ，⑩ 中，我们明白了越是危急时刻，越要坚定志向。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
打开语文书，一帧帧美好的画面浮现在我们眼前，触动我们的心灵。我们跟随朱自清穿梭在春天的繁花嫩叶中，听牛背上牧童的短笛 _①_(liá)亮地歌唱;我们跟随老舍走进济南的冬天，欣赏给蓝天镶上银边的雪后山景，欣赏水藻中终年贮首的绿意:我们跟随刘湛秋走过雨的四季，感受热烈而粗② (guǎng)、静谧而深情的雨中情思;我们跟随鲁迅先生来到冬天人迹罕至的百草园，感受留在他记忆深处的童趣;我们跟随莫怀戚解决散步时的分③ (qí)，感受家庭的温馨……
语文多姿多彩，只有细细品读文字，就会发现她的无穷魅力。我们在精彩纷呈的语文世界里( )，( )着知识的营养,( )着阅读的视野阅读美文，让我们尽情享受美的熏陶。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。(3分)
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是( ）(3 分)
A.徜徉 吮吸 开拓 B.徜徉 吸取 开辟
C穿梭 吸取 开辟 D.穿梭 吮吸 开拓
(3)文中画横线的句子有语病，请修改在下面的横线中。(3分）

3.阅读名著《朝花夕拾》，完成下列各题。(6分)
(1)《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的一部 ① (填体裁)集共 10篇。其中《藤野先生》，记叙“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅批判了当时日本那些所谓的“爱国青年”，更写出了鲁迅因此作出_② 的重要人生决定。《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引出对那种不顾人情甚至灭绝人性的 ③ 的批判。
(2)《朝花夕拾》中有许多关于“小人物”的故事，这些人物虽然平凡，但又闪现着优秀品格的光辉，请从下面人物中选择一个，结合具体情节说说人物形象。
备选人物:①阿长②藤野先生③范爱农④寿镜吾
二、阅读(65分)
(一)阅读下面的宋词，完成4~5题。(6分)
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
多书何处达?归雁洛阳边。
4.下列对诗的理解和分析，不正确一项是（ ）(3分)，
A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，“北固山”点明了诗人游览的地点。
B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间
C.这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。
D.颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力。
5.“海日生残夜，江春入旧年”历来为人称道，请做简要赏析。(3分)


阅读【甲】【乙】两文，关注成长中应注意的问题，完成6-9题。(16分)
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（刘义庆《世说新语》）
【乙】
卓茂字子康，南阳宛人也。尝①出门，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何②时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年心知其谬默然解以与之，而自挽车去。将去，顾之曰：“若非公之马，幸③至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣丞相府归马，叩头谢之。
（范晔《后汉书•卓茂传》）
【注释]①尝：曾。②几何：多少。③幸：希望。
6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)
7.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3分）
A.茂有马数年/心知其谬默然/解以与之 B.茂有马数年/心知其谬/默然解以与之
C心茂有马/数年心知/其谬默然解以/与之 D:茂有马/数年心知其谬/默然解以与之
8.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)与人期行，相委而去。(3分)
若非公之马，幸至丞相府归我。(3分)
9.【甲】文的友人和【乙】文的“马主”有何相似之处?请结合文本分析。(4分)
(三)阅读下面的文字，完成10~14题。(21分)
燕子来时
何君华
①过完年，父亲又该出门去打工了。
②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。
③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……”
④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！
⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。”
⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。
⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！
⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。
⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。
⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”
⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。
（选自《微型小说选刊》，有删改）
10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( ）（3分）
A、选文采用倒叙的写法，回忆了燕子与人的温馨故事，情节波澜起伏，叙事趣味盎然。
B.选文情感细腻，描绘了“我”从好奇到惊喜、心安的情感变化过程，让读者感受到“我”与燕子的深厚情感。
C、文章中的场景描写生动而具体，如“新泥垒筑的燕巢”、“夜深人静时的呢喃”等，让读者仿佛置身于那个温馨的家庭中，与“我”一同感受燕子的可爱和家的温暖
D.文章通过人与燕子之间的互动，强调了人与自然和谐共处的重要性。
③
11.下面是选文主要内容脉络图，请阅读全文，将空白处的内容补充完整。
12.结合语境，按要求分析。（6分）
①临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。（赏析加点词）（3分）
②一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……（赏析句子）（3分）
13.结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。（4分）
14.“圆月”寓意合家团圆，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。（5分）
(四)请阅读有关“茶”的文字，完成15~19题。(22分)
【材料一】
上古时代，茶在中国的植物图谱中已经出现，但是最早时，茶属于药品，或者属于菜蔬。根据古籍记载，战国时候，四川一带已经有饮用茶的习惯，秦灭蜀后，将之带出来，这里也是古茶树的发源地之一，符合南方有嘉木的说法。
到了三国魏晋时代，浙江和江南普遍种茶，饮茶人也增加，不再属于贵族专利，扩展到士大夫阶层，用以待客。当时饮用方式还比较古朴，茶处理如同蔬菜，放在水里煮喝，加各种香料与佐料，基本上就像蔬菜汤。属于实用阶段。
唐之后，茶饮不再是实用主义，而是上升到了精神领域，成就了饮茶之道，这是茶文化的第一个高峰。唐朝国力强盛、经济发达、文化繁荣，这些因素都大大促进了茶叶生产的发展。陆羽作《茶经》，鼓吹茶道，推动了茶饮的盛行。而茶之流行，除了交通便捷和社会原因，也包括禅教大兴，在参禅过程中，为了提神不寐，也为了打坐，很多寺庙推广喝茶。当时禅宗影响很大，又影响到了民间，渗透特别广泛。
宋代的饮茶习惯非常发达，制作茶的技术比之唐代还要复杂。先是龙凤团，后来发展到石乳、白乳，再后来又有小龙团，以及各种密云龙、瑞云祥龙，越来越精细，层出不穷。当时的点茶手法是水和茶要用得恰当，比例均匀，否则就会导致表面的泡沫不匀。为了达到效果，建立了一套新的系统，包括茶叶制作、茶叶击拂、茶叶品饮、器物优略，都形成了仪式和系统。
五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，茶文学和茶具文化日益繁荣。明代的士大夫阶层讲究品茶，与品茗环境和制茶都有很大联系，构成了一种发达的品茗体系，所以明朝成为中国茶的复兴时代。恢复了唐宋赏茗器的乐趣，追求品茶所带来的心灵的修养的提升。
清代基本上延续了明朝的饮茶方式，有两件事情值得一提。一是茶碗越来越少，到了最后就成了基本使用青花杯，或者白瓷杯，紫砂壶成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出现，导致了小紫砂壶的流行，这都是明清的茶事重点。
【材料二】
“世界茶叶看中国，中国茶叶看福建”。福建是茶的故乡，有一千年的茶文化历史，是茶文化的发祥地。福建产茶文字记载比《茶经》早300余年。明清时期，茶叶创新增多，开创乌龙制茶工艺。现代福建茶文化在继承前人的基础上进一步开拓创新、发扬光大，种茶、制茶、售茶、品茶、赛茶等几乎占据了茶乡人的日常生活。毫不夸张地讲，福建人对于茶的热爱，真的是拿它当日常粮食在吃一样，男女老少皆宜。不管做什么事，喝一杯茶先。制茶讲科学、品茶有文化，构成独特的福建区域人文特征。
【材料三】
福建不同茶叶的功效对比表
【材料四】
在中国，几乎家家都喝茶，人人都喝茶。喝茶是家常事，也是一种文化现象。弘扬文化的目的是“化人”，即用文明去教化人，感化人，使人类社会趋于和谐。科学饮茶，艺术品茶，不仅可以解渴、提神，还能“净化心灵”。
喝茶其实是在练内功，使人内心变得宁静。人们在喝酒时往往觥筹交错，你劝我推，那种喧嚣之形、张扬之态，容易让人乱了心性。而品茶时神清气爽，心气平静，乐而忘喧，能使人心沉下来。
喝茶有助于培养俭朴的品质。古代虽然有“茶贡”，但茶终究不是权贵的专宠，而是寻常百姓的家常事。一杯清茶，一碟茶点，就是一种生活的享受。抗战时期昆明的西南联大，宿舍少桌椅，图书馆缺座位，很多学生就在茶馆里“穷泡”。他们有些论文、著作就是在茶馆诞生的。现在每年春节政府举行团拜，也是清茶一杯，纵谈国事，呈现出一股廉政清风。
喝茶更能喝出和睦。数盅清茶，几碟茶点，推心置腹，气氛温馨，可以化解矛盾，增进缘分。在旧中国，一些地方的人发生冲突，常到茶馆“吃讲茶”。“讲”就是评理。冲突双方各自陈述立场，中间人调解斡旋，矛盾化解之后，彼此把茶水混合在一起，顿时化干戈为玉帛。
文化需要交流融合，茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。中国是茶叶的故乡，明代郑和下西洋，把茶叶作为国礼赠送友邦，增进了国与国的友谊。1607年，从澳门、厦门、岭南收购茶叶，销往欧美各地，形成了当今各国独具特色的茶文化，体现出文化的多样性和融合性。当今全世界已有150多个国家和地区，超过20亿人饮茶，人均每年茶叶的消费量有一斤多。茶叶作为文化使者的使命，任重而道远。
对上述材料的理解和分析不正确的一项是( ）(3 分)
A.早期的茶叶或者属于菜蔬，饮用的方式比较古朴。
B.唐之后茶饮不再是实用主义，而是上升到精神领域、
C.福建的乌龙茶起源于明清时期，茶叶开拓创新增多。
D.茶叶充当中外文化交流的友好使者，影响了150多个国家和地区
16.请根据材料一说说唐代迎来茶文化第一个高峰的原因。(5分)
请根据材料二说说“福建茶文化”的特点。(4分)
福建人爱喝茶，你的邻居李奶奶血糖高、牙齿不好，李爷爷易口干、爱上火，在他们喝茶时给他们一些建议。(4分)
19.你所在的小组就人们喜欢茶的原因进行了一次调查，以下是对几位不同年龄、不同身份的人的采访记录。请你根据采访记录和材料四概括出“茶”受欢迎的原因。(6分)
茶楼老板:我们茶楼从环境设计到经营方式都突出了传统茶文化特色，所以茶客盈门，我们的收入也就很好啦。
年轻白领:我也喜欢上了喝茶。我发现工作压力大时，坐下来喝喝茶，就会感觉放松不
少。
退休老人:你还别看这茶不起眼儿，医生说它既能预防许多老年病，又能对身体起到很好的保健作用。
三、写作(60分)
20.阅读下面的材料，按要求写作。(60分)
朱自清偏爱初春的花草，冰心钟情夏日的荷影，史铁生难忘秋日北海的菊花，老舍喜欢冬日里秀气的山和水。他们或是单纯地喜爱着草木荣枯的景象，或是因为一个人、一件事再也忘不了那朵花、那些树。
请你以“记忆中的”为题写一篇作文，请在横线上填入一个人、一种植物或某处景物、某个地方……，将题目补充完整。
要求:(1)书写工整，不少于600字。(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)(3)文中不得透露个人信息。(4)说真话、抒真情，忌抄袭。
答案
1.根据语境，补写出古代诗文名句。(10分)
①水何澹 澹②不知何处吹芦管 ③随君直到夜郎西④一夜征人尽望乡
⑤岐王宅里寻常见⑥夕阳西下
⑦遥怜故园菊⑧于我如浮云 ⑨三军可夺帅也⑩匹夫不可夺志也
2.（1）嘹 犷 歧
（2）A （3）语文多姿多彩，只要细细品读文字，就会发现她的无穷魅力。
3. （1）回忆性散文 弃医从文 封建孝道
（2） 示例一：阿长是“我”的保姆。她有许多烦琐的规矩，喜欢切切察察，谋害了“我”的隐鼠，会讲长毛和美女蛇的故事，为“我”买来了带插图的《山海经》。她善良、朴实、迷信、唠叨，却为“我”做了别人不肯做的事。
示例二：藤野先生是“我”的恩师，“为中国”“为学术”是他真实的写照。从他为“我”添改讲义，纠正解剖图，关心“我”的实习，问中国女人裹脚的事情可看出，他治学严谨、热诚、正直、没有民族偏见。
4.A
5.①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣；②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；④“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣；⑤两句诗对偶工整，形象生动。
本题考查名句的鉴赏。这里的“生”与“入”二字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙在这两字一出，才使得“海日”和“残夜”“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系，而且还因之而生动起来。运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣，告诉人们：新事物必将取代旧事物。给人以乐观、积极、向上的人生态度。
您 曾经 回头看
B 8.①和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
②如果发现这匹马不是您丢失的，请您到丞相府还给我。
9.他们都犯了错，但最终都能够能够认识到自己的错误。
10.B
11.①第二年春天；②新燕来 ③ 盼燕来
12.①运用了动作描写的方法，通过“放下”“打开”“扛”“推开”一系列动词，准确、具体地描写了父亲临出门时专门为燕子留通道的整个过程，表现了父亲对燕子回家的期待。
②示例一：运用了比喻的修辞手法，把“一种温暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。
示例二：运用了心理描写的方法，形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。
13.内容上，暗示了父亲对燕子回归的期盼，对家和家人的呵护，以及对美好生活的追求这一主题；结构上，照应标题和文章开头，使文章结构紧凑完整。
14示例：文章中有诗句“谁家新燕啄春泥”、儿歌“小燕子年年春天来这里”、内容上多次出现“春天”“燕子是念家的”，所以，我认为燕子有恋家、爱家、勤劳持家及春天使者等寓意。
C.
①唐朝国力强盛、经济发达、文化繁荣；②陆羽的《茶经》中对茶道的鼓吹；③唐朝禅教大兴，很多寺庙推广喝茶。
17①福建是茶文化的发祥地；②现代福建茶文化几乎占据茶乡人的日常生活。③制茶讲科学、品茶有文化。④福建乌龙茶市场占比份额最大。
18.建议李爷爷适当饮用安溪铁观音；建议李奶奶适当饮用福鼎白茶。但不管什么茶叶都有一定的副作用，不易大量饮用。
19.①饮茶环境能够突出传统茶文化特色；②饮茶能够缓解压力；③有很好的保健作用。④茶可以解渴、提神，还能“净化心灵”。
加点词语
方法提示
解释
君与家君期日中
古时对人的敬称
（1）君
尝出门，有人认其马
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尝:①品尝;②经历;③曾经
（2）尝
将去，顾之曰
迁移法:
元方入门不顾
（3）顾
茶叶名称
类型
功效
副作用
武夷山大红袍
乌龙茶
提神醒脑，健胃养胃，防辐射，防龋齿，利尿。
多喝易腹泻、失眠
武夷山正山小种
红茶
提神消疲、抗氧化、预防心血管疾病、利尿。
过量饮用易加重上火症状
安溪铁观音
乌龙茶
抗癌症、抗动脉硬化、生津止渴、清热降火。
多喝易失眠多梦、刺激肠胃
福鼎白茶
白茶
促进血糖平衡、明目、保肝护肝。
影响铁的吸收，易失眠