语文出师表教课内容课件ppt

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“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？” (陆游《书愤》)“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(陆游《病起书怀》)“或为《出师表》，鬼神泣壮烈。”(文天祥《正气歌》)
以上诗句中提到的《出师表》是诸葛亮的一篇奏表，它令后人所称道的原因何在？今天我们跟随诸葛亮一起走进这篇文章。
诸葛亮(181—234)，字孔明，琅琊阳都(今山东沂南)人，三国时期蜀汉政治家和军事家。早年隐居隆中，后辅佐刘备创建蜀国，担任丞相。刘备死后，诸葛亮辅佐后主刘禅，被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，后世称诸葛武侯。代表作有《前出师表》《后出师表》《诫子书》等。
221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。222年，刘备攻吴兵败，次年病故，死前托孤白帝城，17岁的后主刘禅继位。当时，蜀国已失荆州，处境十分艰难。在诸葛亮的决策下，蜀国东与孙吴修好，南征孟获，平定南方诸郡，发展生产，治兵讲武。经过几年的苦心经营，至227年，“南方已定，兵甲已足”，而此时曹魏内部又有动荡，诸葛亮便率兵北驻汉中，以图中原，实现兴汉的大业。鉴于后主刘禅懦弱无能，所以于出师北伐前上此奏疏。这篇上书就是《出师表》。
表，是我国古代向帝王陈情言事的一种特殊文体，是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。在汉代，臣子写给君主的呈文被分成四个小类，即章、奏、表、议。刘勰在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈请，议以执异。”由此可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。统观众多表文，尽管具体内容不同，但都离不开抒情手法的运用，因此，“动之以情”可以说是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头常说“臣某言”，结尾常有“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。
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朗读课文，读准字音和节奏。先帝创业未半/而中道崩殂(cú)，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖/追/先帝之殊遇，欲/报之于陛下也。诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞(sè)/忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟(zhì)罚臧(zānɡ)否(pǐ)，不宜异同。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭/陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。侍中、侍郎/郭攸之、费祎(yī)、董允等，此皆/良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗(wèi)陛下。愚以为/宫中之事，事无大小，悉/以咨之，然后施行，必能/裨(bì)补阙(quē)漏，有所广益。
将军向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用于昔日，先帝/称之曰能，是以/众议/举宠为督。愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行(hánɡ)阵和睦，优劣得所。亲/贤臣，远/小人，此/先汉所以兴隆也；亲/小人，远/贤臣，此/后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣/论此事，未尝/不叹息痛恨/于桓、灵也。侍中、尚书、长(zhǎnɡ)史、参军，此悉/贞良死节之臣，愿/陛下/亲之信之，则/汉室之隆，可/计日而待也。臣/本布衣，躬耕于南阳，苟全性命/于乱世，不求/闻达于诸侯。先帝/不以臣卑鄙，猥(wěi)自枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。后值倾覆，受任于/败军之际，奉命于/危难之间，尔来/二十有(yòu)一年矣。
先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。受命以来，夙(sù)夜忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入不毛。今/南方已定，兵甲已足，当/奖率三军，北定中原，庶(shù)竭驽(nú)钝，攘(rǎnɡ)除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此/臣所以报先帝/而忠陛下之职分也。至于/斟酌损益，进尽忠言，则/攸之、祎、允之任也。愿/陛下托臣/以讨贼兴复之效；不效，则/治臣之罪，以告/先帝之灵。若无/兴德之言，则责/攸之、祎、允等之慢，以彰/其咎(jiù)。陛下/亦宜自谋，以/咨诹(zōu)善道，察纳雅言，深追/先帝遗诏。臣/不胜/受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲 弊，此诚危急存亡之秋也。
译文：先帝开创大业未完成一半，竟中途去世，如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫，民生凋敝，这确实处在万分危急、存亡难料的时候。
结合注释和工具书疏通文意。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
译文：但是，朝廷上侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠，疆场上忠诚有志的将士舍身忘死地作战，这都是追念先帝的特殊的礼遇，想报答给陛下的缘故。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻 失义，以塞忠谏之路也。
译文：陛下确实应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬志士们的勇气，不应随意地看轻自己，说话不恰当，从而堵了忠诚进谏的道路。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
译文：皇宫和丞相府中，本都是一个整体，晋升、处罚、赞扬、批评，不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。如有做奸邪事情，触犯科条的，或尽忠心做善事的，应该一律交给负责专职的官员加以惩罚或奖赏，以显示陛下公平清明的治理，不应私心偏袒，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
译文：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正，因而先帝才选拔留下来辅佐陛下。我认为皇宫内的事情，事无论大小，都要询问他们的意见，然后去施行，这样一定能够弥补缺失疏漏，有启发和帮助。
将军向宠，性行淑 均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
译文：将军向宠，性情品行善良公正，了解通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情，都要询问他的意见，就一定能够使部队团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
译文：亲近贤臣，疏远小人，这是西汉所以能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉所以衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，未曾不叹气、痛心、遗憾的。
诚侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
译文：侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠正贤明，为保全节操而死(指以死报国)的臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。
忠正贤明，为保全节操而死(指以死报国)
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
译文：我本是个平民，在南阳郡亲身耕种，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我的社会地位低微，见识短浅，委屈自我屈尊就卑，接连三次到草庐来拜访我，询问我对时局大事的意见，因此我深为感奋激发，从而答应为先帝奔走效劳。
社会地位低微，见识短浅
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
译文：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，自那时以来已有二十一年了。
覆灭，颠覆。这里指兵败
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
译文：先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事托付给我了。接受遗命以来，我早晚担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任没有效果，从而损害先帝的英明，所以我五月率兵南渡泸水，深入贫瘠、未开垦的地方。
不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌 损 益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
译文：如今南方已经平定，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我期望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归原来的都城。这是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责本分。至于斟酌利弊，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
译文：希望陛下责成我去讨伐奸贼、兴复汉室并取得功效；如果不取得功效，那就惩治我失职的罪过，用来祭告先帝的神灵。如果没有发扬圣德的话，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，揭示他们的过失。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
译文：陛下也应该自己思虑谋划，询问(治国的)好方法，明察和接受正确合理的言论，远念先帝遗诏中的旨意。我受恩、感激不尽。如今正当离朝远征，面对这份奏表，禁不住流泪，激动得不知该说些什么话。
请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。
严于律己严要求朝廷诸臣向后主提出希望
1.解释下列句子中加下划线词语的意思。(1)中道崩殂：_________(2)此诚危急存亡之秋也：___________(3)然侍卫之臣不懈于内：_____(4)忠志之士忘身于外者：___________(5)盖追先帝之殊遇：_____(6)以光先帝遗德：_________(7)恢弘志士之气：___________(8)引喻失义：___________(9)陟罚臧否：___________(10)宜付有司论其刑赏：___(11)以昭陛下平明之理：_____
(12)使内外异法也：_________(13)志虑忠纯：___________(14)是以先帝简拔以遗陛下：_____(15)悉以咨之：_____(16)以告先帝之灵：_____(17)若无兴德之言：_____(18)以彰其咎：______(19)陛下亦宜自谋：_____(20)以咨诹善道：_____(21)察纳雅言：_______________(22)临表涕零：___________
以昭陛下平明之理：_____________以伤先帝之明：_____________________
然侍卫之臣不懈于内：______________欲报之于陛下也：_________未尝不叹息痛恨于桓、灵也：_________
以光先帝遗德：_________以塞忠谏之路也：___________故临崩寄臣以大事也：__________先帝不以臣卑鄙：___________
中道崩殂：_________________咨诹善道：______________
性行淑均：___________________必能使行阵和睦：____________________
名词，读xínɡ，品德
名词，读hánɡ，行列
3.古今异义。(1)此诚危急存亡之秋也古义：_____今义：_________________________(2)诚宜开张圣听古义：_____今义：_____________________(3)不宜异同古义：___________今义：___________________
四季中的第三个季节，秋季
(4)此先汉所以兴隆也古义：_____________今义：___________________________(5)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：___________今义：_______________(6)臣本布衣古义：_____今义：_______
表因果关系的连词，引起结果
(7)先帝不以臣卑鄙古义：________________________今义：_________________________(8)由是感激古义：_________今义：___________________________________
(语言、行为)恶劣，不道德
因对方的好意或帮助而感动并产生谢意
4.词类活用。(1)有所广益：____________________________(2)亲贤臣，远小人：___________________________________________________(3)恢弘志士之气：____________________________(4)作奸犯科及为忠善者：____________________________________________________________(5)此皆良实：______________________________(6)北定中原：______________________
形容词用作动词，扩大，增加
亲，形容词用作动词，亲近；远，形容词用作动词，疏远
形容词用作动词，发扬，扩展
奸，形容词用作名词，奸邪的事；忠善，形容词用作名词，
形容词用作名词，忠良诚实的人
5.特殊句式。(1)此皆良实：_____________________________(2)此先汉所以兴隆也：________________________(3)苟全性命于乱世：_________________________________(4)临崩寄臣以大事：_________________________________(5)三顾臣于草庐之中：___________________________________
这是没有明确语言标志的判断句
“……也”，判断句标志
状语后置，应为“于乱世苟全性命”
状语后置，应为“临崩以大事寄臣”
状语后置，应为“于草庐之中三顾臣”
6.把下列句子翻译成现代汉语。(1)此诚危急存亡之秋也。译文：_____________________________________(2)诚宜开张圣听，以光先帝遗德。译文：_______________________________________________________(3)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。译文：_______________________________________________________________________________________________(4)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。译文：_____________________________________________
这真是处在万分危急、存亡难料的时候。
陛下确实应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德。
皇宫和丞相府中，本都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该(因
亲近贤臣，远避小人，这是西汉能够兴盛的原因。
在宫中或在丞相府中而)不同。
1.下列词句中，加红字的注音不正确的一项是A.疲弊(bì) 中道崩殂(cú) 裨补阙漏(bì) 行阵和睦(háng)B.长史(zhǎnɡ) 以彰其咎(jiù) 陟罚臧否(zhì) 以遗陛下(yí)C.殊遇(shū) 庶竭驽钝(shù) 猥自枉屈(wěi) 咨诹善道(zōu)D.恢弘(hóng) 夙夜忧叹(sù) 攘除奸凶(rǎng) 妄自菲薄(fěi)
2.下列句子中，加红词的古今意义相同的一项是(　　)A.事无大小，悉以咨之 B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也C.先帝不以臣卑鄙 D.由是感激
A项古今义都是“询问”。B项古义：痛心，遗憾。今义：极端憎恨或悔恨。C项古义：社会地位低微，见识短浅。今义：(语言、行为)恶劣；不道德。D项古义：感奋激发。今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。
本文是诸葛亮在第一次出师北伐前对刘禅上的表文。在文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的感激之情和“兴复汉室”的决心，同时表明了自己忧心国事、鞠躬尽瘁的忠心。
1.背诵课文。2.完成晚练1。