吉林省长春市五十二中赫行实验学校2024-2025学年九年级上学期第三次月考化学试题

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一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。
1. 红糖有益气补血、健脾暖胃等功效。下列用甘蔗制红糖的步骤中，涉及化学变化的是
A. 石辘碎蔗 B. 削蔗去杂 C. 火煮熬糖 D. 渣汁分离
2. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气
3. 下列各图中●和○分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是
4. 正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作中正确的是
A.检查装置气密性 B.倾倒液体 C.加热水至沸腾 D.连接仪器
5. “改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是
A. 燃放烟花爆竹，增添节日气氛 B. 提倡公交出行，减少尾气排放
C. 加强植树造林，改善空气质量 D. 垃圾分类回收，增强节约意识
6. 吉林雾凇宛如玉树琼花，美轮美奂。它是空气中的水蒸气遇冷凝华，在树枝等物体上形成白色松散的冰晶。下列关于“雾凇”的形成过程，说法正确的是
A. 分子质量减小B. 分子之间间隔减小 C. 分子体积增大 D. 形成时吸收热量
7. 某品牌碳酸氢铵化肥的标签如图所示(杂质中不含氮元素)。
根据相关信息判断下列计算正确的是
A. 碳酸氢铵的相对分子质量79g
B. 碳酸氢铵中氢元素的质量分数最大
C. 该化肥中碳酸氢铵的纯度为79%
D. 每袋该化肥中含氮量与30kg尿素【化学式为CO(NH₂)₂】含氮量相当
8. 构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”。下列说法不正确的是
A，B点对应的物质可能是石墨
B C点和 D 点的物质之间可以互相转化
C. C点对应的物质与水反应可得到碳酸
D. B点对应的物质充分燃烧可以得到 D点对应的物质9. 今年3月27日是第28个全国中小学生安全教育日，下列做法错误的是
A. 高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离 B. 进入久未开启的地窖，做灯火实验.
C. 发现煤气泄漏，关闭阀门，严禁烟火 D. 在房间放一盆水，防止煤气中毒
10. 在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下，下列说法正确的是
A. 反应后测得 A 的质量为30g B. 该反应中 D与C的变化质量比为3：2
C. 上述反应属于分解反应 D. 该反应中生成C的质量为7g
二、非选择题：本题共8小题，共40分。化学方程式2分，14. 题(4) 第2个问2分、18题①3分、18题②3分, 共40分)
11. 化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请你用化学用语填空。
(1) 钙元素 ; (2)2个氢气分子 ; (2)3个氯原子 。
12. “中国芯”是指由中国自主研发并生产制造的芯片，其核心材料是高纯度的硅。如图所示是硅在元素周期表中的相关信息。
(1) 硅原子的质子数为 ；
(2) 硅元素的相对原子质量为 ；
(3) 从元素分类角度，硅元素属于 元素；
(4) 标出 SiO₂中硅元素的化合价 。
13. 长春太美，徜徉伊通河畔，纵享碧水蓝天。
I. “碧水”离不开清澈水质
(1) 环卫工人使用网兜捞河中的树叶，这一过程与实验室中 操作原理相似。
(2) 可以利用活性炭的 性除去水中的色素和异味。
(3) 某同学设计的一款简易净水器如图所示，为了得到更好的净水效果, 入水口应为 (填“A”或“B”) 。
Ⅱ. “蓝天”离不开清新空气
(4) 写出一种保护空气的合理措施 。
14. 化学是一门以实验为基础的自然科学。化学兴趣小组利用以下装置制备气体：
物质
A
B
C
D
反应前的质量/g.
55
2
1
5
反应后的质量/g
待测
12
7
9
(1) 仪器名称: ① 。
(2) 实验室CO₂和O₂均可使用的气体发生装置是 (选填“A”或“B”)，请写出用该装置制取 CO₂的化学方程式
(3)用装置C制取二氧化碳的优点是可以控制反应的发生和停止，关闭弹簧夹，多孔隔板处(如图)依次观察到的现象是 (用字母e、f、g对如图所示现象进行排序)。
(4) 若集气瓶中充满 CO₂气体(如图)，将分液漏斗①中的澄清石灰水滴入瓶中，稍作振荡，发现气球 (填“膨胀”或“缩小”) ，从物理和化学两个角度解释这一现象的原因
15. 在我国空间站里要对航天员呼出的二氧化碳收集后进行转化。转化的一种途径的微观反应示意图如图所示。
(1) 反应物和生成物中共有 种氧化物。
(2) 写出该反应的化学方程式 。
(3)参加反应甲和丁两种物质的质量比为 (填最简整数比)。
16. CO₂对人类生存、生活有着重大影响，某小组同学对 CO₂的相关知识作如下探究：
(1) 利用该图装置进行 CO₂性质探究：②处的实验现象是 ，若要证明②处 CO₂与水发生了反应，就在①试管里放 ，③处烧杯中低处蜡烛先熄灭，说明 CO₂具有的化学性质是 。
(2) 用温度传感器分别连接装有 CO₂和空气的烧瓶，待两个烧瓶中气体温度相同时，打开取暖器模拟太阳光对两个烧瓶加热，测得温度随时间变化关系如上图。
实验表明： CO₂的含量 (填“越高”或“越低”) 吸收热量越多。由此可知空气中 CO₂含量增加会导致温室效应加剧。
17. 化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。某兴趣小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。
【生火有道】
(1) 观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是 。
实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。
查阅资料：白磷着火点 40℃，红磷着火点260℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
【现象与结论】
(2) ①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是 。
②小红根据 现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
【评价与反思】
(3)①实验中小组同学认为图1.装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为 (写出一点即可) 。
②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，可燃物与氧气接触时 (选填“一定”或“不一定”)：会产生燃烧。
【应用有方】
(4) 通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。
①用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要 (填“调大”或“调小”) 灶具的进风口。
②炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是 (写一条即可)。
18. (1) 计算1gCH₄完全燃烧产生CO₂的质量(精确到0.01g) (用化学方程式进行计算，写出详细步骤) (3分)。
(2)从下表数据分析，与煤相比，用天然气做燃料的优点是 (3分)。
物质
1g物质完全燃烧产生CO₂的质量
1g物质完全燃烧放出的热量
CH₄
①计算结果
56kJ
C
3.67g
33kJ