期末测试（试题）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版（2024）

这是一份期末测试（试题）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版（2024），共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下面哪个是不同类的？（ ）
A．B．C．
2．下面的算式卡片中，可以放进盒子里的是（ ）。
A．8－2B．5＋1C．3＋4
3．小动物举行运动会。四种小动物参加50米跑，它们的比赛成绩如下表。
给它们排个名次（ ）。
A．小猫、小狗、小熊、小兔B．小狗、小兔、小猫、小熊C．小熊、小猫、小兔、小狗
4．如图所示，有4辆小轿车，5辆面包车，2辆摩托车，一共有（ ）辆车。
A．10B．11C．12
5．我会选，将正确答案的字母填在括号里。

(1)苹果的上面是（ ）。
A．面包B．鸡蛋C．白菜D．牛奶
(2)（ ）的上面是牛奶。
A．鸡蛋B．苹果C．面包D．白菜
(3)（ ）的下面是苹果。
A．鸡蛋B．牛奶C．面包D．白菜
6．的下面是，在的上面。搭得正确的是（ ）。
A．B．C．
7．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队共有（ ）人。
A．9B．8C．7
8．哪组站得稳？（ ）
A．B．C．
9．下面的数中，哪个和18最接近？（ ）
A．8B．13C．20
10．东东、丹丹、明明三个人做同样多的口算题，东东还剩8道，丹丹还剩4道，明明还剩6道，（ ）做的题最多。
A．东东B．丹丹C．明明
二、填空题
11．与13相邻的两个数分别是( )和( )。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1( )0 3( )4 0( )0 5( )1
0( )5 0( )4 2( )0 3( )5
13．按顺序填数。
14．8比6多( )，7比10少( )，( )比5多4。
15．按顺序填数。
16．看图填数并比较大小 。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
17．李老师请学号是10～16的小朋友上台领书，一共上来了( )个小朋友。
18．填一填。
19．
三、判断题
20．明明拿球的手是右手。( )
21．这个图形 是4。( )
22．被减数是10，减数是5，差是15。( )
23．4＋9＝5＋7。( )
24．比19多1的数是20。( )
25．5个小朋友排一队唱歌，从左往右数，小红排第4个；从右往左数，小红排第3个。( )
26．中有5个正方形。( )
27．在算式13－2＝11中，被减数是2。( )
28．下图中有5个□，12个△。( )
四、计算题
29．看谁先到家。
30．看图列式。
31．看图列式计算。
（本）
五、解答题
32．图中一共有（ ）个小球，数出10个小球圈起来。
33．原来有18盆花，搬走了8盆，还剩几盆花？
（盆）
34．妈妈吃了3个，爸爸吃了2个，妈妈和爸爸一共吃了几个？
（个）
35．花丛中原来有10只蝴蝶，飞走了4只，又飞走了3只，现在花丛中有多少只蝴蝶？
＝（只）
36．
两个小朋友一共得了多少朵小红花？
（朵）
37．数一数，下图中有几个三角形？
38．瓜地里原有10个西瓜，瓜地里还有多少个西瓜？
（个）
运动员
小猫
小狗
小熊
小兔
成绩
13秒
9秒
20秒
11秒
1
3
5

9
8


5

3
2
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
参考答案：
1．C
【解析】略
2．C
【分析】根据10以内整数的加减法运算，先算出各个算式的得数，再找出得数为7的算式即可。
【详解】A．8－2＝6
B．5＋1＝6
C．3＋4＝7
所以敢进盒子里的是3＋4。
故答案为：C
3．B
【分析】比较四种小动物参加50米跑用的时间的大小，跑得快的，用时短，名次排前。
【详解】20秒＞13秒＞11秒＞9秒
因此给它们排个名次是：小狗、小兔、小猫、小熊。
故答案为：B
4．B
【分析】从题干可知：有4辆小轿车，5辆面包车，2辆摩托车，要求一共有多少辆车，根据整数加法的意义，列式解答即可。
【详解】4＋5＝9（辆）
9＋2＝11（辆）
所以，一共有11辆车。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对20以内整数加法运算的运用。
5．(1)B
(2)D
(3)A
【分析】最上边是鸡蛋，鸡蛋下边是苹果，苹果下边是面包和牛奶，最下边是白菜。
（1）鸡蛋在苹果上面；
（2）牛奶在白菜上面；
（3）苹果在鸡蛋下面。
【详解】（1）苹果的上面是鸡蛋。
故答案为：B
（2）白菜的上面是牛奶。
故答案为：D
（3）鸡蛋的下面是苹果。
故答案为：A
【点睛】本题考查学生对上下位置的掌握。
6．A
【分析】
分清上下，根据题意，的下面是，在的上面，可知在最上面，在中间，在最下面，据此解答即可。
【详解】
的下面是，在的上面。搭得正确的是。
故答案为：A
【点睛】本题考查了上下的方位认识，结合题意分析解答即可。
7．A
【解析】略
8．B
【详解】略
9．C
【分析】最接近18，就是相差最小的数，据此解答即可。
【详解】A．18－8＝10；
B．18－13＝5；
C．20－18＝2；
10＞5＞2，所以，20和18最接近；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查了整数大小的比较，要熟练掌握。
10．B
【解析】略
11． 12 14
【分析】一个数前面第一个数比它小1，后面第一个数比它大1。
【详解】与13相邻的两个数分别是12和14。
12． ＞ ＜ ＝ ＞ ＜ ＜ ＞ ＜
【分析】比较括号两边数的大小，然后在中间加上对应的符号即可。
【详解】1＞0 3＜4 0＝0 5＞1
1＜5 0＜4 2＞0 3＜5
【点睛】熟知5以内数的大小关系是解题关键。
13．见详解
【分析】第1组数字依次变大，1和3之间间隔1个数，相差2，可知每后一个数比前一个数大1，依次填写0，2，4，5，6，7；
第2组数字中只有1个5，可使后一个数比前一个数小1，依次填写6，4，3。
【详解】由分析填写如下：
（答案不唯一）
14． 2 3 9
【分析】求一个数比另一个数多（少）多少，用减法计算。
已知一个数比另一个数多多少，求一个数是几，用加法计算。
【详解】8－6＝2
10－7＝3
5＋4＝9
故，8比6多2，7比10少3，9比5多4。
【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减法计算，要熟练掌握计算方法。
15． 10 7 6 4
【解析】略
16． 3 ＝ 3 2 ＜ 3 6 ＞ 4
【解析】略
17．7
【解析】略
18．20；19；18；17；16；15；14；13
【分析】从右边开始数数，从0开始一个一个的数，数到相应的位置写上对应的数字即可。
【详解】根据分析填数如下：
20；19；18；17；16；15；14；13
19．见详解
【分析】根据凑十法，计算8＋6时，可将6分成2和4，先将8和2凑成10，再和剩下的 4相加即可；计算7＋7时，可将7分成3和4，先将7和3凑成10，再和剩下的4相加即可。
【详解】由分析填写如下：
20．√
【分析】结合实际情况可知，明明拿球的手是右手。
【详解】由题意分析得：
明明拿球的手是右手，此说法正确。

故答案为：√
21．√
【分析】根据实际情况判断对错即可。
【详解】由题意分析得：
这个图形是4；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是5以内数的的认识，要熟练掌握。
22．×
【解析】略
23．×
【分析】先计算出算式的结果再比较大小即可。20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较。
【详解】4＋9＝13；5＋7＝12；13＞12，则4＋9＞5＋7。原题说法错误。
故答案为：×
24．√
【解析】略
25．×
【分析】
，据此解答。
【详解】从左往右数，小红排第4个；从右往左数，小红排第2个。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查了5以内数的排序及左、右位置。
26．√
【分析】根据分类数图形的计数原理和方法，图中有4个小格，每个小格都是正方形，由4个小格组成的正方形有1个；再合并起来即可。
【详解】（个）
所以，图中有5个正方形；
故答案为：√
【点睛】此题主要考查计数方法的应用，解答这类问题要按照一定顺序去观察分析，探寻其中的规律，只要发现了规律问题就容易解决。
27．×
【解析】解：13－2＝11中，13是被减数，2是减数，11是差，原题干说法错误。
故答案为：×。
【分析】在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，等号后面的数是差。
28．×
【分析】单个的正方形有4个；由4个单个的正方形组成1个大正方形；中间四个三角形组成1个正方形，故正方形共6个。
单个的三角形有8个，由2个单个的三角形组成的三角形有4个，故三角形共12个。据此判断。
【详解】由题意分析得：
下图中有6个□，12个△，此说法正确。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是正方形及三角形的计数，要注意计数的方法。
29．11；14；12
11；11；12
15；12；13
14；15；18
【解析】略
30．6＋8＝14
8＋6＝14
【分析】根据“虚线左边花的数量＋右边花的数量＝总数量及虚线右边花的数量＋左边花的数量＝总数量”来列式计算。
【详解】6＋8＝14
8＋6＝14
31．18－5＝13
【解析】略
32．15；
【详解】略
33．18－8＝10
【分析】要求还剩几盆花，用原来的花的数量减去搬走的花的数量，即用18－8，据此解答即可。
【详解】18－8＝10（盆）
答：还剩10盆花。
34．3＋2＝5；5个
【分析】把妈妈吃了的苹果数量与爸爸吃了的数量加起来，求出和，就是妈妈和爸爸一共吃了的苹果总数量。
【详解】3＋2＝5（个）
答：妈妈和爸爸一共吃了5个。
【点睛】此题主要考查的是有关5的加法计算的应用，要熟练掌握。
35．10－4－3＝3
【分析】由题意可知，原来的蝴蝶数量－飞走的蝴蝶数量－又飞走的蝴蝶数量＝现在花丛中的蝴蝶数量，据此解答即可。
【详解】10－4－3
＝6－3
＝3（只）
答：现在花丛中有3只蝴蝶。
【点睛】熟练掌握10以内数的连减运算是解决此题的关键。
36．5＋15＝20
【解析】略
37．16个
【分析】图中单独一个的三角形有6个，两个三角形组成的有3个，三个三角形组成的有6个，最大的三角形有一个，相加即可求出图中有几个三角形。
【详解】6＋3＋6＋1
＝9＋6＋1
＝15＋1
＝16（个）
答：图中有16个三角形。
38．10－5＝5（个）
【解析】略
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
B
B
(1)B
(2)D
(3)A

A
A
B
C
B
0
1
2
3
4
5
6
7
6
5
4
3