河南省周口市鹿邑县2024-2025学年九年级上学期10月月考物理试题（解析版）-A4

这是一份河南省周口市鹿邑县2024-2025学年九年级上学期10月月考物理试题（解析版）-A4，共13页。试卷主要包含了填空题，选择，实验探究，综合应用题等内容，欢迎下载使用。

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一、填空题。（每空1分，共16分）
1. 中国南极科考站中最早的长城站，于1985年2月20日建设完工。如图所示，是某次我国考察人员在长城站用温度计测量的温度示数，结果为___________℃。开封铁画（如甲图所示），以锤作笔、以铁作墨、以砧作纸，经过锻打、焊接等多个步骤后成画，焊接的过程中（如乙图所示）铁首先经历的物态变化是___________。
【答案】 ①. ②. 熔化
【解析】
【详解】[1]图中温度计的分度值是1℃，示数越往下越大，液柱是在0℃以下，所以温度计的示数是﹣5℃。
[2]焊接的过程中，先将铁由固态变成液态，属于熔化现象。
2. 人们常用热水袋取暖，这是用___________的方式改变物体的内能；热水袋里装水是因为水具有较大的___________；用水取暖的过程中，水的内能不断___________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
【答案】 ①. 热传递 ②. 比热容 ③. 减小
【解析】
【详解】[1]人们用热水袋取暖时，人体从热水袋吸收热量，使得人体内能增大，温度升高，这是通过热传递的方式来改变物体的内能。
[2]因为水相对于其他物质来说，比热容较大，在质量相同、降低温度相同时，水比其他物质放出的热量更多，所以热水袋里要装水。
[3]用水取暖的过程中，人体从热水袋吸收热量，使得人体内能增大，水的内能不断减小，热量从热水袋传递给人体。
3. 前段时间达州大部分地方出现较长时间的干旱，气象部门实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速______成为气体，并从周围吸收大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气________成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量而________为雨滴落到地面。（均填物态变化名称）
【答案】 ①. 升华 ②. 凝华 ③. 熔化
【解析】
【详解】[1]干冰固体转化为气体为升华吸热。
[2]水蒸气到冰晶由气体到固体，为凝华。
[3]冰晶变成雨滴为熔化。
4. 如图所示是小李同学在一个标准大气压下探究某物质熔化时温度随时间变化的图像，第6min时的内能___________第8min时的内能；该物质在CD段的比热容___________AB段比热容（被加热物质的质量和吸、放热快慢不变）。（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
【答案】 ①. 小于 ②. 大于
【解析】
【详解】[1]因为加热6min比8min时间短，所以吸收的热量少，因此第6min时的内能小于第8min时的内能。
[2]由于被加热物质的质量不变，AB段和CD段所用的时间相同，被加热物质吸收的热量相等，AB段被加热物质的温度增加量大于CD段被加热物质的温度增加量，根据可知，该物质在CD段的比热容大于AB段比热容。
5. 区别下列词语中“热”字的含义（均选填“温度”、“热量”或“内能”）。
（1）“热传递”、“物体吸热”中的“热”是指 _____；
（2）“热水”、“物体变热”中的“热”是指 _____；
（3）“摩擦生热”中的“热”是指 _____。
【答案】 ①. 热量 ②. 温度 ③. 内能
【解析】
【详解】（1）[1]热传递过程中，传递能量的多少叫热量。“热传递”、“物体吸热”中的“热”是指热量。
（2）[2]物体的冷热程度用温度来表示。“热水”、“物体变热”中的“热”是指温度。
（3）[3]“摩擦生热”过程中，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，“摩擦生热”中的“热”是指内能。
6. 甲物体质量为400g，乙物体质量为100g，用两个相同的酒精灯分别给它们加热，假设酒精灯放出的热量都被它们吸收，甲、乙两物体温度随时间变化的图象如图所示，则经过4min，甲、乙升高的温度之比是______；若甲的比热容是0.4×103J/（kg•℃），甲物体在这4min内吸收的热量为______J，乙的比热容是______J/（kg•℃）。
【答案】 ①. 1：2 ②. 3.2×103 ③. 0.8×103
【解析】
【详解】[1]由图知道，经过4min，甲升高的温度
乙升高的温度
甲、乙升高的温度之比
[2]甲物体在这4min内吸收的热量
[3]根据题意知道，甲、乙两个物体的质量之比
m甲∶m乙＝400g∶100g＝4∶1
用两个相同的酒精灯分别给它们加热，相同时间内甲、乙吸收的热量相等，由知道
则乙的比热容是
二、选择。（每题2分，共18分。14、15为双选题）
7. 如图所示是某物质的熔化图像。下列关于此图像信息不正确的是（ ）
A. 这是一种晶体物质B. 物质的初温是40℃
C. CD段时物质处于气态D. 加热5分钟时物质的温度是48℃
【答案】C
【解析】
【详解】A．由图可知，该物质在熔化时温度不变，有固定的熔点，所以该物质是晶体，故A正确，不符合题意；
B．由图可知，时间为0时，物质的温度为40℃，所以物质的初温是40℃，故B正确，不符合题意；
C．CD段时熔化过程已经结束，物质处于液态，故C错误，符合题意；
D．由图像可知，第4min至第10min，物质温度保持在48℃，所以加热5分钟时，物质的温度是48℃，故D正确，不符合题意。
故选C。
8. 小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，正确的是（ ）
A. “冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是水蒸气
B. “冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气
C. “冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D. “冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
【答案】D
【解析】
【详解】看到雪糕周围冒“冷气”是空气中水蒸气遇到冰冷的雪糕液化形成的小水珠；泡方便面时碗里冒“热气”是碗里蒸发出的水蒸气，在上升过程中，遇到温度较低的空气时液化形成的小水珠；所以，它们的本质是相同的，都是液化形成的小水珠，故ABC错误，D正确。
故选D。
9. 固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是
A. 甲为固态，由甲到乙是升华过程
B. 乙为液态，由乙到丙是凝固过程
C. 丙为液态，由乙到丙是液化过程
D. 丙为固态，由丙到甲是熔化过程
【答案】D
【解析】
【详解】由图像可知，丙吸热变为甲，甲吸热变为乙，故甲是液态、乙是气态、丙是固态，所以甲到乙是汽化，乙到丙是凝华，丙到甲是熔化，故ABC错误，D正确．
10. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A. 温度相同的物体内能一定相等
B. 用打气筒给自行车打气，气筒壁变热，主要是热传递的结果
C. 我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多
D. 物体温度越高，放出的热量越多
【答案】B
【解析】
【详解】A．内能跟物体的质量、状态、温度有关，温度相同的物体，内能不一定相同，故A错误；
B．用打气筒给自行车打气，压缩气体做功，气体内能增大，温度变高，又通过热传递的方式将热量传递给气筒壁，使气筒壁内能变大，温度变高，故B正确；
C．我们不敢大口地喝热气腾腾的汤，是因为热汤的温度高；热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故C错误；
D．由可知，放出热量的多少与物质的比热容、质量和降低的温度有关，因此温度高的物体，放出的热量不一定多，故D错误。
故选B。
11. 一只温度计示数不准，放在标准大气压下的冰水混合物中示数为 6℃，放在标准大气压下的沸水中示数为 92℃。当实际气温为 20℃时，它的读数为（ ）
A. 23.2℃B. 28.2℃C. 33.2℃D. 38.2℃
【答案】A
【解析】
【详解】在标准大气压下，沸水的实际温度为100℃，该温度计示数为92℃；冰水混合物的实际温度是0℃，该温度计示数为6℃，所以100℃只占用了温度计刻度格数为
92−6=86
则每个小格代表的实际温度为。当实际气温为20℃时，20℃所占用的温度计的小格个数为
所以示数为
6℃+17.2℃=23.2℃
故选A。
12. 关于物质的比热容，下列说法正确的是（ ）
A. 比热容是物质的特性之一，它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小
B. 只要温度升高相同，比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量少
C. 温度高的物体比温度低的物体比热容大
D. 比热容跟物体的质量、升高的温度、吸收的热量都有关
【答案】A
【解析】
【详解】ACD．为了反映不同物质吸热或放热本领的大小，而引入物理量−−比热容，它是物质的一种特性，其大小决定于物质本身，与物体质量大小、温度高低、吸放热多少都没有关系，故A正确，C. D错误．
B．由于物体吸收的热量的多少与物质的质量、比热容及温度升高的度数有关，则温度升高相同，比热容小的物体与比热容大的物体的质量不确定时，比热容小的物体与比热容大的物体吸收的热量的多少不能判断；故B错误．
13. 质量和初温相等的甲、乙两物体，先将甲放入一杯水里，热平衡后使水的温度上升了△t；将甲取出再将乙放入水里，热平衡后水的温度又上升了△t，则c甲、c乙（ ）
A. c甲＞c乙B. c甲=c乙C. c甲＜c乙D. 无法判断
【答案】C
【解析】
【详解】设甲、乙两个物体的质量和初温分别为m0和t0，设冷水的质量和初温为m1和t1，甲、乙比热容为c1和c2，水的比热容为c水。则由甲放入冷水中，水温升高△t可知有
又因为，则
①
又知乙再放入此杯水中，热平衡后水温又升高了△t，则有
②
由①②得
求得
即乙的比热容较大，也就是c甲＜c乙。
故选C。
14. 春节期间，学校开展了“寻根同源，记住年味”的活动，如图所示是同学们晒的“年味”照片，下列描述正确的是（ ）
A. 图甲中，玉润饱满的汤圆温度升高时，内能不变
B. 图乙中，红糖糍粑入嘴时很烫，是因为糍粑含有的热量很高
C. 图丙中，与盒子摩擦引燃的“鞭炮”是通过热传递改变内能
D. 图丁中，炖肉时我们在厨房以外的房间可以闻到香味，这是扩散现象
【答案】D
【解析】
详解】A．煮汤圆时，汤圆吸收热量，温度升高，内能增大，故A错误；
B．热量一个过程量，不能说物体含有多少热量，故B错误；
C．鞭炮在爆炸的过程中，通过做功方式使燃气的内能转化为周围空气和纸屑的机械能，故C错误；
D．炖肉时我们在厨房以外的房间可以闻到香味，是香味分子在空气中发生扩散现象，故D正确。
故选D。
15. 依据表格中的数据，下列说法正确的是（ ）
A. 一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小
B. 水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较多
C. 水的比热容表示水的温度升高1°C吸收的热量是4.2×103J
D. 质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多
【答案】D
【解析】
【详解】A．比热容是物质特有的一种物理属性，只跟物质的种类、状态有关，所以一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容不变，故A错误；
B．根据可知，相同质量的水和沙石放出相等热量，由于沙石的比热容比水小，则沙石的温度降低得较多，故B错误；
C．水的比热容表示的是1kg的水温度升高（或降低）1°C时吸收（或放出）的热量是4.2×103J，故C错误；
D．根据可知，相同质量的水和煤油吸收相等热量，由于煤油的比热容比水小，则沙石的温度升高得较多，故D正确。
故选D。
三、实验探究。（每空1分，共19分）
16. 小明在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示。
（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是___________℃，整个熔化过程实验数据如下表，可以判断蜡属于___________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示的温度-时间图像，由图像可知：冰的熔点是___________℃，冰熔化时温度变化特点是___________；
（3）小强把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法___________（选填“正确”或“不正确”）。
【答案】（1） ①. 39 ②. 非晶体
（2） ①. 0 ②. 吸收热量，温度不变
（3）不正确
【解析】
【小问1详解】
[1]蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图 乙所示，分度值为1℃，读数是39℃。
[2]由表可知，随加热时间变化温度升高，因此蜡属于非晶体。
【小问2详解】
[1][2]向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示的温度一时间图像，由图像可知：在BC段冰熔化，且吸热温度不变，所以冰是晶体，冰的熔点即BC段的温度是0℃，冰熔化时的特点是：继续吸热，温度保持不变。
【小问3详解】
小强采用这样的装置，冰从空气中吸收了热量，冰达到熔点后继续吸热也是能够熔化的，所以此装置也可行，但从空气中吸热较慢，需要实验时间较长，因此他认为冰熔化不需要吸收热量是错误的。
17. 如图A所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置。小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表所示：
（1）如图B甲、乙所示，是小华同学在实验中，用数码相机拍摄的水沸腾前和沸腾时的两张照片，其中___________是水沸腾时的情况；
（2）在本次实验中，烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是___________，（选填“小水珠”或“水蒸气”）进一步通过表格可得到：水的沸点为___________℃；
（3）通过实验可得：水在沸腾过程中，要不断___________（选填“吸收”或“放出”）热量，温度___________；
（4）实验结束后，小丽想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水___________（填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。
【答案】（1）甲 （2） ①. 小水珠 ②. 98
（3） ①. 吸收 ②. 不变
（4）温度低于沸点
【解析】
【小问1详解】
沸腾前，烧杯内下部水温高，上部水温低，气泡上升时，气泡内的水蒸气遇冷液化，气泡变小；沸腾时气泡在上升过程中，不断有水蒸气进入气泡中，气泡体积逐渐增大，气泡会逐渐变大，所以图甲时水沸腾时气泡的情况。
【小问2详解】
[1]烧杯口不断冒出的大量的“白气”是烧杯中的水蒸气上升到瓶口时遇冷液化形成的小水滴。
[2]由表格可知，水的温度升高到98℃时温度保持不变，即水的沸点为98℃。
【小问3详解】
[1][2]通过实验可得：水在沸腾过程中，要不断吸收热量，温度不变。
【小问4详解】
沸腾的条件是，达到沸点，且继续吸热；在煮饺子时加入一些冷水，水虽然仍在继续吸热，但是水的温度降低，当温度降到低于水的沸点时，沸腾停止。
18. 图1是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。
（1）实验中应保证水和食用油的初温与___________（选填“质量”或“体积”）都相同。选用两个___________规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等时间内___________；
（2）图2中能合理反映该实验结果的图像是___________（选填“甲”、“乙”或“丙”）；
（3）根据图像可以推想，如果给质量相同的水和食用油加热相同的时间，则___________升高的温度会更高些，两者增加的内能是___________（选填“水较多”、“食用油较多”和“一样多”）。若加热到相同的温度后停止加热，冷却相同时间后___________的末温高（填“水”或“食用油”）；
（4）实验表明，___________（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强，我们用比热容这一物理量来描述物质的这种特性。
【答案】（1） ①. 质量 ②. 相同 ③. 吸收热量相等
（2）乙 （3） ①. 食用油 ②. 一样多 ③. 水
（4）水
【解析】
【小问1详解】
[1]探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中，根据控制变量法，需要控制水和食用油的初温与质量相同。
[2][3]实验中选用两个相同的加热器，使物质在相同的时间内吸收的热量相同，因此物质吸收热量的多少，通过加热时间来表示。
【小问2详解】
由于水的比热容大，吸热能力强，吸收相同热量的前提下，温度变化量小，由于物质的初温相同，因此水的末温低，水的图像在食用油的下方，因此乙图结果正确。
【小问3详解】
[1][2]给质量相同的水和食用油加热相同的时间，即水和食用油吸收的热量相同，则两物质内能增加量相同，由于水的比热容大，温度变化量小，因此食用油升高的温度会更高些。
[3]冷却相同时间后，两物质放出的热量相同，由于水的比热容大，水温度降低的少，因此水的末温高。
【小问4详解】
根据上述实验分析可知，水的吸热能力强，物理中通常用比热容来表示吸热能力的强弱。
四、综合应用题。（19题8分，20题9分，共17分）
19. 质量为1kg的金属锅中放有的水，现把它们从加热到，金属锅和水一共吸收了的热量。求：[]
（1）水吸收的热量是多少？
（2）金属锅的比热容是多少？
【答案】（1）；（2）
【解析】
【详解】解：（1）水吸收的热量是
（2）金属吸收热量为
金属锅比热容是
答：（1）水吸收的热量是；
（2）金属锅的比热容是。
20. 吃早饭的时候，妈妈用热水给小雪加热250g的袋装牛奶。为了使这袋牛奶的温度由12℃升高到42℃，妈妈用60℃的热水给牛奶加热。[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），该牛奶的比热容为2.5×103J/（kg•℃）]。问：
（1）在加热过程中，牛奶吸收了多少热量？
（2）问妈妈至少要用多少千克热水给牛奶加热？
【答案】（1）18750J；（2）0.248kg
【解析】
【详解】解：（1）牛奶吸收的热量
（2）热水由60℃降低到42℃放出的热量由题意知
所以至少需要热水的质量
答：（1）在加热过程中，牛奶吸收了18750J的热量；
物质
比热容c/ 【J/(kg·°C)】
水
4.2×103
煤油
2.1×103
砂石
约0.92×103
时间
0
1
2
3
4
5
6
7
蜡的温度
42
44
46
48
49
50
51
52
时间
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度
90
92
94
96
97
98
98
98
98
98