河南省漯河市郾城区第二初级实验中学2024-2025学年八年级上学期10月月考物理试题（解析版）-A4

这是一份河南省漯河市郾城区第二初级实验中学2024-2025学年八年级上学期10月月考物理试题（解析版）-A4，共13页。试卷主要包含了填空题，选择题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题（本题共7小题，每空1分，共16分）
1. 小华和妈妈在沙澧河公园骑双人自行车游玩，小华认为自己是静止的，他是以______为参照物，但站在地面上的爸爸认为他是运动的，这表明运动和静止是______的。若小华和妈妈10min骑行了3km，那么他们骑行的速度是______km/h。
【答案】 ①. 妈妈##车 ②. 相对 ③. 18
【解析】
【详解】[1]小华与妈妈或自行车间的空间位置没有发生改变，所以以妈妈或自行车为参照物，小华是静止的。
[2]同样是分析小华的运动状态，所选择的参照物不同，描述的运动状态不同，说明运动和静止是相对的。
[3]骑行的速度
2. 在音乐中，中音C调“1（d）”的频率是262 Hz，D调“1（d）”的频率是294 Hz，由此可知，D调“1（d）”比C调“1（d）”的______（选填“音调”“响度”或“音色”）高。
【答案】音调
【解析】
【详解】在音乐中，中音C调“1（d）”的频率是262Hz，D调“1（d）”的频率是294Hz，即D调“1（d）”的频率比C调“1（d）”的频率大，所以D调“1（d）”比C调“1（d）”的音调高。
3. 一辆正在高速公路上行驶的汽车．其速度表如图所示，指针显示汽车速度为 __________
km/h，合 __________ m/s．
【答案】 ①. 90 ②. 25
【解析】
【详解】汽车的速度表以为km/h单位，图示速度为90 km/h，合．
4. 同学们听到上课铃声，就会迅速回到教室，这是因为利用声音可以传递_______。清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在______（选填”人耳处” 传播过程中”或“声源处”）控制噪声的。
【答案】 ①. 信息 ②. 声源处
【解析】
【详解】[1]同学们听到上课铃声，就会迅速回到教室，这因为利用声音可以传递信息。
[2]清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在声源处控制噪声的。
5. 甲、乙两同学在平直的路面上同向进行，他们运动的s﹣t图象如图所示，由此可判断_____同学运动较快，开始运动时两同学相距_____m，图中的a点表示_____．
【答案】 ①. 甲 ②. 10 ③. 甲同学追上了乙同学
【解析】
【分析】（1）在相同时间内，比较路程的远近可以比较运动快慢，根据图象，运用控制变量法，分析出甲、乙两位同学的运动快慢情况；
（2）由图象可知相距的距离；
（3）图中的a点表示相遇．
【详解】（1）由图象可以看出，在时间为5s时，甲同学运动25m，乙车运动25m﹣10m=15m；相同时间内，甲同学通过的路程大，所以甲同学运动得快；
（2）由图象可知开始运动时，甲同学从0m出发，乙同学距离甲出发点前10m，故相距的距离为10m；
（3）由图象可知，图中的a点表示两同学相遇，即甲同学追上了乙同学．
6. 如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点共运动了 __ cm的路程，小球从B点到F点的平均速度为 ___ m/s．
【答案】 ①. 12.50 ②. 0.15
【解析】
【详解】小球从A点到F点的路程为12.5cm-0.00cm=12.50cm；小球从B点到F点的路程为s=12.5cm-0.50cm=12.00cm，时间为0.2s×4=0.8s，平均速度v===15cm/s=0.15m/s；
7. 甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音是________传播来的，第二次听到的声音是从________传播来的，第三次听到的声音是从________传播来的．
【答案】 ①. 水管 ②. 水 ③. 空气
【解析】
【详解】[1][2][3] 根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小，根据速度计算的导出式，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到三次声音依次是水管、水、空气传来的．
二、选择题（本题共8小题，每小臣2分，共16分。第8-13题每小题只有一个选项符合题目要求，第14-15题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）
8. 在百米赛跑中，甲、乙两计时员分别根据发令枪的烟雾和枪声开始记录同一运动员的成绩，若甲的记录结果为11.3s，则乙的记录结果约为（ ）
A. 11.0sB. 11.3sC. 11.6sD. 11.9s
【答案】A
【解析】
【详解】光的传播速度是3×108m/s，声音的传播速度v=340m/s；因为光的传播速度太快了，所以当光从起点传播到终点时，光的传播时间是可以忽略的。由于声音和冒烟是同时产生的，所以我们可以认为当人看见发令枪冒烟时，声音从起点才开始传播，那么声音从起点传播到乙计时员耳朵里的时间是
甲是看到发令枪冒烟开始计时的，比较准确；乙是听到声音开始计时的，少记了0.3s，因此乙记录下来的成绩为
11.3s﹣0.3s=11.0s
故选A。
9. 某物体沿直线运动，前一半路程的平均速度为30m/s，后一半路程的平均速度为20m/s，物体在全程中的平均速度是（ ）
A. 20m/sB. 30m/sC. 24m/sD. 25m/s
【答案】C
【解析】
【详解】设总路程为s，则前、后一半路程均为，前一半路程用的时间为
后一半路程所用的时间为
物体全程时间为
t＝t1+t2
全程平均速度为
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10. 路边有一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上。观察图中旗与烟的情况，判断以下关于a、b两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是（ ）
A. a、b两车一定向左运动
B. a、b两车一定向右运动
C. a车可能向左运动，b车一定向右运动
D. a车可能静止，b车一定向左运动
【答案】D
【解析】
【详解】由图可知，烟囱的烟飘向左边，说明风向左边吹。小车a的旗帜也向左偏，此时小车可能静止，也可能向右运动，也可能向左运动，且速度小于风速；小车b的旗帜向右偏，与风向相反，说明小车一定向左运动，且速度大于风速。
故选D。
11. 如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣．下列说法正确的是
A. 青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B. 模拟青蛙的叫声是指音色相近
C. 青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D. 能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
【答案】B
【解析】
【详解】A．青蛙刮鼓发出的声音是由青蛙的背振动产生的，故A错误．
B．音色是发声体所特有的声音特色，模拟青蛙的叫声是指音色相近，故B正确．
C．青蛙刮鼓发出声音如果影响到人们学习、工作、休息，则就是噪声．如果没有，就不属于噪声，故C错误．
D．声音能传递信息，青蛙刮鼓发出的声音能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递信息，故D错误．
答案为B．
点睛：本题考查了声音产生、声音的特征以及声音的利用，属于一道基础题．
12. 下列测量长度的方法，不正确的是（ ）
A. 测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度
B. 测细金属丝的直径，可以把金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径
C. 只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径
D. 测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
【答案】C
【解析】
【详解】A．一张纸的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以测量纸的厚度时，可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度，故A正确，不符合题意；
B．细金属丝的直径太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕，此选部分的长度L和圈数N，则直径，故B正确，不符合题意；
C．使用刻度尺测量物体长度时，刻线一侧要靠紧被测部分，所以无法仅利用刻度尺测量乒乓球的直径，故C错误，符合题意；
D．自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数N,再乘以车轮的周长L。故D正确，不符合题意。
故选C。
13. 地震前，地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波，某些动物会接收到并做出反应，右图是几种动物的发声和听觉频率范围其中能提前感觉到地震的动物是
A. 狗B. 猫C. 蝙蝠D. 海豚
【答案】A
【解析】
【详解】因为地震产生的次声波频率低于20Hz，而图中的狗听觉频率是15Hz～50000Hz，正是在此范围之内，所以狗会有较为明显的反应。
故选A。
14. 音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ）
A. 演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度
B. 演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调
C. 小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵
D. 小提琴的音色和二胡的音色相同
【答案】C
【解析】
【详解】A. 演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的音调，故A错误；
B. 演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是响度，故B错误；
C. 空气可以传播声音，所以小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵，故C正确；
D. 音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，小提琴的音色和二胡的音色是不同的，所以我们能分辨是用哪一种乐器演奏的，故D错误；
故选C．
【点睛】注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源．
15. 甲、乙两物体同时同地向东运动，运动的图象如图所示。下列说法中错误的是（ ）
A. ，以甲为参照物，乙向东运动
B. 甲静止，时刻甲、乙两物体相遇
C. ，甲的平均速度小于乙的平均速度
D. ，甲的平均速度比乙的平均速度大
【答案】AC
【解析】
【详解】A．由图可知，在，甲物体的速度大于乙物体的速度，以甲为参照物，乙向西运动，故A错误，符合题意；
B．由图可知，甲物体路程不变，处于静止状态。时刻甲、乙两物体相遇，故B正确，不符合题意；
C．由图可知，，甲物体的路程大于乙物体的路程，由知，甲的平均速度大于乙的平均速度，故C错误，符合题意；
D．由图可知，，甲物体的路程大于乙物体的路程，由知，甲的平均速度大于乙的平均速度，故D正确，不符合题意。
故选AC。
三、实验探究题（本题共2小题，第16题12分，第17题10分，共22分）
16. 小杰和小卫在实验能力考查“探究小车下滑速度与斜面坡度的关系”实验中，采用如图所示装置，用带刻度尺的长木板和长方体小木块组装成斜面，斜面的80cm和30cm处分别作为小车运动计时的起点和终点，多次练习让小车从起点自由滑下并能顺利通过终点。
（1）小杰回想知识如下：该实验测量速度的原理是_______，根据该原理除了图示所用器材外，还需要的测量工具是______。
（2）小卫通过长方体小木块的立放、侧放和平放三种方式改变斜面的坡度，分别进行了三次实验，测量的实验数据如下表所示。
通过分析实验数据，可以得出实验结论是______。
（3）实验中的三次实验，小车运动计时的起点和终点均是斜面的80cm和30cm处，他们这样设计的目的是______。
（4）如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测的平均速度偏______（选填“大”或“小”）。
（5）通过该实验的体验，他们给同学们提出建议如下：实验时坡度最好是先小后大，最终坡度不宜过大。坡度不宜过大的原因是______。
【答案】（1） ①. ②. 停表
（2）斜面越陡，小车滑下时速度越大
（3）确保斜面的长度相同
（4）大 （5）便于测量时间
【解析】
【小问1详解】
[1]该实验中需要测量小车运动的距离s和小车运动的时间t，根据公式测量小车的速度，故该实验测量速度的原理是。
[2]该实验中需要测量小车运动的距离s和小车运动的时间t，还需要用停表测量时间，故还需要的测量工具是停表。
【小问2详解】
由表格数据可知，小木块立放时，小车的平均速度为，小木块侧放时，小车的平均速度为
小木块平放时，小车的平均速度为
通过分析实验数据可知，立放时，斜面最陡，小车的速度最大，平放时，斜面最缓，小车的速度最小，故可以得出实验结论是：斜面越陡，小车滑下时速度越大。
【小问3详解】
探究“小车下滑速度与斜面坡度的关系”实验，根据控制变量法，只改变坡度大小，要控制斜面的长度等其它因素相同，故小车运动计时的起点和终点均是斜面的80cm和30cm处，目的是确保斜面的长度相同。
【小问4详解】
如果让小车过了A点后才开始计时，因为计时晚，所计时间偏小，用算出的平均速度偏大。
【小问5详解】
斜面坡度越大，小车沿斜面向下运动的平均速度越大，通过同样的距离时间会越短，计时会越困难，所以，坡度不宜过大的原因是为了便于测量时间。
17. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究、经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3：琴弦发出声音音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想1，应选用编号为______的三根琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想2，可选用编号为_________的三根琴弦进行实验；
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据；
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是______；
（5）这个探究实验中，采用的研究方法是______。
【答案】（1）A、B、C
（2）A、D、F （3）80，1.02
（4）见解析 （5）控制变量法
【解析】
【小问1详解】
猜想1认为琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关，要验证琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而横截面积不同，由表中数据可知，应选择A、B、C三根琴弦进行实验探究。
【小问2详解】
猜想2认为琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关，实验时要控制琴弦的材料和横截面积相同而长度不同，由表中数据可知，应选择A、D、F三根琴弦进行实验探究。
小问3详解】
猜想3认为琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关，实验时要控制琴弦的长度和横截面积相同而材料不同，由表中数据可知，应选择G、H、E三根琴弦进行实验探究，所以琴弦的长度应为80cm，横截面积为1.02 mm²。
【小问4详解】
要探究琴弦音调的高低是否与琴弦的松紧程度有关，应使用同一个琴弦，改变琴弦的松紧程度进行实验探究。
【小问5详解】
在探究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，控制琴弦的材料和长度相同，采用了控制变量法。
四、综合题（本题共2小题，每小题8分，共16分）
18. 便捷的交通与互联网给人们出行带来很大的方便。某天，王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站，然后乘高铁去南昌参观滕王阁。8:20开车出发，并看到路边如图所示交通标志牌，此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表，如下表所示。求：
（1）在交通正常情况下，依据以上信息并通过计算，爷孙俩最快能赶上哪一车次？
（2）该趟高铁运行的平均速度为多少km/h？
【答案】（1）G1482；（2）180km/h
【解析】
【详解】解：（1）由交通标志牌可知，该路段限速为60km/h，到萍乡北站的路程是30km。到达萍乡北站的最少时间
8:20开车出发，所以到达萍乡北站的时刻为8:50，由列车时刻表可知，爷孙俩最快能赶上G1482次列车。
（2）由列车时刻表可知，G1482次列车运行时间为
运行的路程为s=240km，所以该趟高铁运行的平均速度为
答：（1）在交通正常情况下，爷孙俩最快能赶上G1482次列车；
（2）该趟高铁运行的平均速度为180km/h。
19. 某司机驾驶汽车穿过山洞后以64.8km/h的速度向远离高山的方向直线驶去，汽车鸣笛后又运动了36m才听到了鸣笛的回声。（当时声音在空气中的传播速度为340m/s）
（1）鸣笛后多长时间听到回声？
（2）听到回声时汽车离高山的距离有多远？
【答案】（1）2s （2）322m
【解析】
【小问1详解】
汽车行驶的速度为
汽车鸣笛后又运动了36m才听到了鸣笛的回声，则鸣笛到听到回声的时间为
【小问2详解】
鸣笛时，汽车到高山的距离为
听到回声时汽车离高山的距离为
实验次数
小车运动的
路程s/m
小车运动的
时间：/
小车运动的
速度v/m·s
立放
0.5
1.0
0.50
侧放
0.5
2.0
平放
0.5
4.0
编号
材料
长度/cm
横截面积/mm²
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
1.02
车次
萍乡北开
南昌西到
运行距离
G1346
08:35
09:40
240km
G1692
08:49
10:05
240km
G1482
09:11
10:31
240km