河南省信阳市潢川县第二中学，牛岗中学2024-2025学年九年级上学期10月联考化学试题（解析版）-A4

这是一份河南省信阳市潢川县第二中学，牛岗中学2024-2025学年九年级上学期10月联考化学试题（解析版）-A4，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题包括14个小题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填入题后括号内，每小题1分，共14分）
1. 中华文化源远流长。下列工艺品的制作过程中一定发生了化学变化的是
A. 烧制唐三彩
B. 裁剪纸窗花
C. 雕刻石狮子
D. 编制中国结
【答案】A
【解析】
【详解】A、烧制唐三彩是将黏土烧制为陶瓷，有新的物质生成，属于化学变化；
B、裁剪纸窗花只是物质的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；
C、雕刻石狮子只是在石材上雕刻各种图案，没有新物质生成，属于物理变化；
D、编制中国结只是物质的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；
故选A。
【点睛】判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质，有新的物质生成就是化学变化，否则是物理变化。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
2. 下列实验操作正确的是
A. 加热试管中的液体B. 称量7.2g氯化钠
C. 闻气味D. 振荡试管
【答案】C
【解析】
【详解】A、加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，试管内 的液体体积不超过容积的三分之一，错误；
B、称量药品时，氯化钠左盘，砝码放在右盘，错误；
C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，使极少量的气体进入鼻孔，正确；
D、振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是用手紧握试管上下晃动，错误。
故选C。
3. 下列物质中，属于纯净物的是
A. 海水B. 澄清石灰水C. 冰水混合物D. 洁净的空气
【答案】C
【解析】
【详解】A、海水中有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故选项错误；
B、澄清石灰水中有氢氧化钙和水，属于混合物，故选项错误；
C、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；
D、洁净的空气中也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；
故选：C。
4. 下列物质，由原子直接构成的是
A. 氢气B. 水C. 铜D. 氯化钠
【答案】C
【解析】
【详解】A、氢气由氢分子构成，选项错误；
B、水由水分子构成，选项错误；
C、铜是一种金属单质，由铜原子直接构成，选项正确；
D、氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，选项错误；
故选C。
5. 下列物质排放到空气中，不污染空气的是
A. 二氧化氮B. 一氧化碳C. 二氧化碳D. 二氧化硫
【答案】C
【解析】
【详解】空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；而二氧化碳不是空气污染物，只是含量过多会造成温室效应．
故选C．
【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．注意二氧化碳不是空气污染物，只是含量过多会造成温室效应．
6. Vc泡腾片是一种含有大量维生素C的片状物品，用于预防和治疗各种急、慢性传染性疾病或其他疾病。将泡腾片放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化碳，这个环节属于科学探究中的
A. 提出问题B. 形成假设C. 设计实验D. 获取证据
【答案】C
【解析】
【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移。
【详解】小红同学建议，可以用石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化碳，这个环节属于科学探究中的设计实验；
故选：C。
7. 下列对氧气的说法正确的是
A. 氧气能支持燃烧，具有可燃性B. 水中的动物能够存活，说明氧气易溶于水
C. 氧气能跟所有物质发生氧化反应D. 氧气的密度比空气大，所以可以采用向上排空气法收集
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧气能支持燃烧，具有助燃性，氧气不具有可燃性。不符合题意；
B、水中的动物能够存活，说明水中有氧气。氧气不易溶于水。不符合题意；
C、氧气可以和碳、硫等反应，但不是能跟所有物质发生氧化反应。不符合题意；
D、向上排空气法适合收集密度比空气大气体，氧气的密度比空气大，所以可以采用向上排空气法收集。符合题意；
故选D。
8. 下列微观粒子结构示意图中，其中属于阳离子的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、该粒子的质子数为8，核外电子数为2+6=8，质子数=核外电子数，为原子，故选项不符合题意；
B、该粒子的质子数为12，核外电子数为2+8=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项符合题意；
C、该粒子的质子数为10，核外电子数为2+8=10，质子数=核外电子数，为原子，故选项不符合题意；
D、该粒子的质子数为16，核外电子数为2+8+8=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项不符合题意。
故选B。
9. 下列实验现象的描述符合事实的是
A. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
B. 将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭
C. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 红磷在氧气中燃烧，产生大量烟雾，并有白色固体生成
【答案】B
【解析】
【详解】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰。不符合题意；
B、二氧化碳不支持燃烧，将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭。符合题意；
C、铁在空气中不能燃烧。不符合题意；
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，不会产生雾。不符合题意；
故选B。
10. 下列关于催化剂的说法正确的是
A. 催化剂不能改变生成物的质量
B. 催化剂只能加快化学反应速率
C. 二氧化锰可作任何反应的催化剂
D. 没有催化剂就不能进行化学反应
【答案】A
【解析】
【详解】A、使用催化剂不能改变生成物的量。由于催化剂就是改变反应速率，所以不会改变生成物的量；故选项正确；
B、催化剂对速率的改变有加快也可以减慢，需要根据需要来选择；故选项不正确；
C、有许多化学反应不需要催化剂就能进行，二氧化锰也不是只做催化剂用的，有时可做生成物，比如高锰酸钾分解时生成二氧化锰；故选项不正确；
D、没有催化剂能进行化学反应。催化剂改变的是能够发生的反应的速率，而不能改变能否反应的事实；故选项不正确。
故选：A。
11. 分类思想在化学学习中非常重要，下列变化既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）
A. 镁+氧气氧化镁B. 石蜡+氧气二氧化碳+水
C. 氧化汞汞+氧气D. 氯气+氢气氯化氢
【答案】A
【解析】
【分析】物质与氧发生的化学反应是氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。
【详解】A、镁+氧气→氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确。
B、石蜡+氧气→二氧化碳+水，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。
C、氧化汞→汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。
D、氯气+氢气氯化氢，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但是没有氧气参加反应，不属于氧化反应；故选项错误。
故选A。
12. 稀土是一种不可再生资源，被广泛应用于电子、新能源、环境保护等新兴领域。铈（）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是
A. 铈原子的质子数是B. 铈属于金属元素
C. 铈原子的核外电子总数为D. 铈的原子质量是
【答案】D
【解析】
【详解】A、元素周期表一格左上角数字为原子序数。原子中质子数=原子序数，所以铈原子的质子数是58。不符合题意；
B、铈是“钅”字旁，属于金属元素。不符合题意；
C、原子中质子数=原子序数=核外电子数，铈原子的核外电子总数为58。不符合题意；
D、元素周期表一格最下方数字为相对原子质量，铈的相对原子质量为140.1，不是质量是140.1g。符合题意；
故选D。
13. 下列说法正确的是
A. 物质都是由分子和原子构成的
B. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
C. 在化学变化中分子可以再分，而原子不可分
D. 等量的水变成等量的水蒸气时体积变大，这是因为水分子变大了
【答案】C
【解析】
【详解】A、构成物质的微粒有分子、原子和离子，选项错误；
B、由分子构成物质其化学性质由分子保持，水是由水分子构成的，水的化学性质由水分子保持，选项错误；
C、化学变化中分子分成原子，原子重新构成新物质或新分子，因此化学变化中分子可分，原子不可分，选项正确；
D、等量的水变成等量的水蒸气时体积变大，是由于水分子之间的间隔改变，而水分子本身不变，选项错误；
故选：C。
14. 下列图象表示一定质量的高锰酸钾固体受热分解过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A.高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是生成物，质量随反应的进行从0开始增加，当高锰酸钾反应完后质量不变，错误；
B.氧气是高锰酸钾分解的生成物，高锰酸钾分解需要达到一定的温度，所以开始一段时间不发生反应，开始反应后氧气的质量随反应的进行从0开始增加，当高锰酸钾反应完后质量不变，正确；
C.固体的质量开始不变，随着高锰酸钾分解质量减少，但生成物中有二氧化锰和锰酸钾是固体，最终固体质量不为0，错误；
D.锰酸钾是高锰酸钾分解的生成物，高锰酸钾分解需要达到一定的温度，所以开始一段时间不发生反应，开始反应后锰酸钾的质量随反应的进行从0开始增加，当高锰酸钾反应完后质量不变，错误；
故选B。
二、填空题。（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15. “高钙奶粉”“加铁酱油”中“钙”“铁”指的是_____（填“金属”或“元素”）；空气中含量最多且常用作保护气的是_____。
【答案】 ①. 元素 ②. N2（或氮气）
【解析】
【详解】物质由元素组成，“高钙奶粉”“加铁酱油”中“钙”“铁”指的是元素，空气中含量最多且常用作保护气的是N2（或氮气），因为氮气的体积分数为78%，含量最多，且化学性质不活泼。
16. 请用化学符号表示。2个镁离子：________；3个汞原子：________。
【答案】 ①. ②.
【解析】
【详解】数字在离子符号前表示离子个数，一个镁离子带2个单位正电荷，由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故表示为：2Mg2+；
数字在元素符号前表示原子个数，3个汞原子表示为3Hg。
17. 通过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求，请作答（填写仪器名称）：
（1）上图中，用于吸取和滴加少量液体的仪器是_______________；
（2）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是_______________；
（3）用于量取液体体积所用到的仪器是_______________。
【答案】（1）胶头滴管
（2）烧杯 （3）量筒
【解析】
【小问1详解】
胶头滴管是用于吸取和滴加少量液体的仪器；
【小问2详解】
烧杯不能直接加热，加热时需要垫上陶土网；
【小问3详解】
量筒是用于量取液体体积所用到的仪器。
18. 鉴照古今变化，传承奋进力量。
（1）出行：明朝末年从广州到北京约需半年时间如今乘坐高铁几个小时便可到达。制造高铁常使用地壳中含量最高的金属元素，该元素是________。
（2）工具：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”是古代人对物质构成奥秘的表达；如今可以借助各种精密仪器探索，通过微观图示更清晰地表示物质的构成。和都是由氢、氧两种元素组成的，但化学性质不同，原因是_______。
【答案】（1）铝元素##Al （2）分子构成不同
【解析】
【小问1详解】
地壳中含量前四位的元素是氧硅铝铁，其中铝元素和铁元素是金属元素，故填：铝元素或Al;
【小问2详解】
过氧化氢是由过氧化氢分子构成，水是由水分子构成，虽元素组成相同但分子构成不同，分子是保持物质化学性质的最小微粒，故填：分子构成不同。
19. 下图中的①、②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、 C、D是四种粒子的结构示意图。
根据以上信息回答:
（1）氟元素的核电荷数为_________ ，钙元素的相对原子质量为________________
（2）A、B、C、D中属于同种元素的是_________________(填字母)。
（3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪.一种粒子的化学性质相似___________________(填字母)。
【答案】 ①. 9 ②. 40.08 ③. BC ④. B
【解析】
【详解】（1）根据氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，可知钙元素的相对原子质量为40.08，氟元素的原子序数为9；
（2）根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），因为B、C的核内质子数相同，所以B、C属于同种元素的粒子。
（3）原子中核内质子数=核外电子数，18=2+8+X，X=8。D中最外层电子数为8；
根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，最外层电子数相同的元素化学性质相似，A粒子的化学性质与B粒子化学性质相似．
【点睛】理解元素周期表的特点及其应用；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子总称；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点。
20. 化学兴趣小组的同学利用实验室的仪器和试剂进行如图所示的氧气性质的探究实验，回答下列问题。
（1）实验一：将带有火星的木条分别伸入甲、乙两个集气瓶中，观察到甲中木条复燃，乙中无明显变化，说明氧气具有的性质是____________________。
（2）实验二：实验前先点燃火柴的目的是____________________。
（3）实验三：木炭完全燃烧的文字或符号表达式为_________________________。
【答案】（1）助燃性 （2）引燃铁丝
（3）##
【解析】
【小问1详解】
氧气和空气的区别是氧气的浓度。空气中氧气浓度较低。在氧气中木条复燃，空气中不复燃，说明氧气具有助燃性。
【小问2详解】
实验二是铁丝燃烧实验，铁丝着火点较高，先点燃火柴的目的是引燃铁丝，使温度达到可燃物着火点。
【小问3详解】
木炭和氧气点燃生成二氧化碳，文字表达式为，符号表达式为。
三、简答题。（本题包括4个小题，共10分）
21. 用微粒的观点解释下列现象。
（1）氧气在加压的情况下可装入容积为的钢瓶中。
（2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快。
【答案】（1）分子间有间隔，加压会使分子间间隔变小
（2）温度越高，分子运动速率越快
【解析】
【小问1详解】
6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间是有间隔的，压强增大，分子间隔变小。
【小问2详解】
湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，变量是温度。是因为分子是不断运动的，且温度越高，分子运动越快。
22. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图所示装置的气密性。如果装置气密性良好。
（1）当缓慢向左推进活塞时，能观察到的现象是什么？
（2）当缓慢向右拉注射器活塞时，能观察到的现象是什么？
【答案】（1）左侧玻璃管内液面上升
（2）左侧玻璃管口有气泡产生
【解析】
【小问1详解】
当缓慢向左推进活塞时，试管内压强增大，试管内液体被压进玻璃管，所以左侧玻璃管内液面上升。故答案为：左侧玻璃管内液面上升。
【小问2详解】
当缓慢向右拉注射器活塞时，试管内压强减小，外界大气要通过玻璃管进入试管，所以试管左侧玻璃管口有气泡产生。故答案为：左侧玻璃管口有气泡产生。
23. 如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题：
（1）在做反应①实验时。要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是________。
（2）若做反应③实验时发现铁丝不能燃烧，其原因可能是________。（写出一点）。
（3）反应①～③有许多共同点，请列举其中一点：________。
【答案】（1）吸收二氧化硫，防止污染空气
（2）铁丝表面的锈没有除去
（3）反应①～③都是氧化反应
【解析】
【小问1详解】
做反应①实验即硫燃烧实验，生成二氧化硫有毒，能污染空气，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，是为吸收二氧化硫，防止污染空气。故填：吸收二氧化硫，防止污染空气。
【小问2详解】
由于铁丝表面的锈没有除去，或氧气不纯都会使铁丝不能燃烧。故填：铁丝表面的锈没有除去等。
【小问3详解】
反应①～③有许多共同点，由于反应①～③都是物质与氧气发生的反应，所以反应①～③都是氧化反应；由于反应①～③都符合化合反应多变一的特征，所以反应①～③都是化合反应等。故填：反应①～③都是氧化反应。
24. 下图为测定空气中氧气含量装置。
（1）写出该反应的文字或符号表达式。
（2）若测得氧气的含量少于空气体积的，可能原因有哪些（一种即可）。
（3）请推测集气瓶中剩余气体的性质（一种即可）。
【答案】（1）##
（2）装置漏气或红磷不足或没有冷却至室温就打开弹簧夹
（3）不溶于水或不能燃烧也不能支持燃烧（任答一条）
【解析】
【小问1详解】
红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为，该反应的符号表达式为。故答案为：。
小问2详解】
由于红磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽；装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少等。都会使测得氧气的含量少于空气体积的。故答案为：装置漏气或红磷不足或没有冷却至室温就打开弹簧夹。
【小问3详解】
由于集气瓶中剩余的气体主要是氮气，根据实验可推断它的性质有不溶于水，既不能燃烧，也不能支持燃烧等。故答案为：不溶于水或不能燃烧也不能支持燃烧。
四、综合应用题。（共10分）
25. 气体的制取与收集是初中化学实验的重要内容。某学习小组对氧气的实验室制取进行了研究，可选用的实验装置如图所示。
（1）写出图中仪器①的名称：________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为________。实验时，在添加药品之前必须进行的一步操作是_______。若实验中发现水槽中的水变成了紫红色，你认为可能的原因是_________。
（3）实验室也可用装置B制取氧气，写出其反应文字或符号表达式_______。若想得到平稳气流，可将装置B中的长颈漏斗换成______。若要获得一瓶纯净的氧气，应选用装置_____（填A～E中字母）收集。
（4）检验集气瓶E中氧气是否收集满的方法是_______。
（5）若用装置F收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）导管口通入。
（6）若用A、C组合制取氧气，结束时应先撤出导管，再熄灭酒精灯，原因是___________。
【答案】（1）试管 （2） ①. ②. 检查装置的气密性 ③. 试管口未塞一团棉花
（3） ①. ②. 分液漏斗或注射器 ③. C
（4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明已收集满
（5）a （6）防止水槽中的水倒吸引起试管炸裂
【解析】
【小问1详解】
据图可知，①是试管。
【小问2详解】
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为，符号表达式为。为防止装置漏气，更换仪器浪费药品，装入药品前需要检查装置的气密性。若实验中发现水槽中的水变成了紫红色，说明固体粉末沿着导管进入水槽，则可能的原因是试管口未塞一团棉花。
【小问3详解】
B 是固液不加热型，适用于过氧化氢和二氧化锰制取氧气，文字表达式为。符号表达式为。若想得到平稳气流，可将装置B中的长颈漏斗换成分液漏斗，通过活塞控制液体流速，从而控制反应速率，或换成注射器，一定时间注射入一定量的药品，从而控制反应速率。
排水法收集的气体较为纯净，氧气不易溶于水可用排水法C收集一瓶纯净的氧气。
【小问4详解】
氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，检验集气瓶E中氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明已收集满。
【小问5详解】
氧气密度比空气大，应从a进入。
【小问6详解】