河南省信阳市潢川县第二中学，牛岗中学2024-2025学年九年级上学期10月联考化学试题（原卷版）-A4

这是一份河南省信阳市潢川县第二中学，牛岗中学2024-2025学年九年级上学期10月联考化学试题（原卷版）-A4，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题包括14个小题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填入题后括号内，每小题1分，共14分）
1. 中华文化源远流长。下列工艺品的制作过程中一定发生了化学变化的是
A. 烧制唐三彩
B. 裁剪纸窗花
C. 雕刻石狮子
D. 编制中国结
2. 下列实验操作正确的是
A. 加热试管中的液体B. 称量7.2g氯化钠
C. 闻气味D. 振荡试管
3. 下列物质中，属于纯净物的是
A. 海水B. 澄清石灰水C. 冰水混合物D. 洁净的空气
4. 下列物质，由原子直接构成的是
A. 氢气B. 水C. 铜D. 氯化钠
5. 下列物质排放到空气中，不污染空气的是
A. 二氧化氮B. 一氧化碳C. 二氧化碳D. 二氧化硫
6. Vc泡腾片是一种含有大量维生素C的片状物品，用于预防和治疗各种急、慢性传染性疾病或其他疾病。将泡腾片放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化碳，这个环节属于科学探究中的
A. 提出问题B. 形成假设C. 设计实验D. 获取证据
7. 下列对氧气的说法正确的是
A. 氧气能支持燃烧，具有可燃性B. 水中的动物能够存活，说明氧气易溶于水
C. 氧气能跟所有物质发生氧化反应D. 氧气的密度比空气大，所以可以采用向上排空气法收集
8. 下列微观粒子结构示意图中，其中属于阳离子的是
A. B. C. D.
9. 下列实验现象的描述符合事实的是
A. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
B. 将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭
C. 铁空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 红磷在氧气中燃烧，产生大量烟雾，并有白色固体生成
10. 下列关于催化剂的说法正确的是
A. 催化剂不能改变生成物的质量
B. 催化剂只能加快化学反应速率
C. 二氧化锰可作任何反应的催化剂
D. 没有催化剂就不能进行化学反应
11. 分类思想在化学学习中非常重要，下列变化既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）
A. 镁+氧气氧化镁B. 石蜡+氧气二氧化碳+水
C. 氧化汞汞+氧气D. 氯气+氢气氯化氢
12. 稀土是一种不可再生资源，被广泛应用于电子、新能源、环境保护等新兴领域。铈（）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是
A. 铈原子的质子数是B. 铈属于金属元素
C. 铈原子核外电子总数为D. 铈的原子质量是
13. 下列说法正确的是
A. 物质都是由分子和原子构成的
B. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
C. 在化学变化中分子可以再分，而原子不可分
D. 等量的水变成等量的水蒸气时体积变大，这是因为水分子变大了
14. 下列图象表示一定质量的高锰酸钾固体受热分解过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是
A B.
C. D.
二、填空题。（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15. “高钙奶粉”“加铁酱油”中“钙”“铁”指的是_____（填“金属”或“元素”）；空气中含量最多且常用作保护气的是_____。
16. 请用化学符号表示。2个镁离子：________；3个汞原子：________。
17. 通过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求，请作答（填写仪器名称）：
（1）上图中，用于吸取和滴加少量液体的仪器是_______________；
（2）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是_______________；
（3）用于量取液体体积所用到的仪器是_______________。
18. 鉴照古今变化，传承奋进力量。
（1）出行：明朝末年从广州到北京约需半年时间如今乘坐高铁几个小时便可到达。制造高铁常使用地壳中含量最高的金属元素，该元素是________。
（2）工具：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”是古代人对物质构成奥秘的表达；如今可以借助各种精密仪器探索，通过微观图示更清晰地表示物质的构成。和都是由氢、氧两种元素组成的，但化学性质不同，原因是_______。
19. 下图中①、②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、 C、D是四种粒子的结构示意图。
根据以上信息回答:
（1）氟元素的核电荷数为_________ ，钙元素的相对原子质量为________________
（2）A、B、C、D中属于同种元素的是_________________(填字母)。
（3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪.一种粒子的化学性质相似___________________(填字母)。
20. 化学兴趣小组的同学利用实验室的仪器和试剂进行如图所示的氧气性质的探究实验，回答下列问题。
（1）实验一：将带有火星的木条分别伸入甲、乙两个集气瓶中，观察到甲中木条复燃，乙中无明显变化，说明氧气具有的性质是____________________。
（2）实验二：实验前先点燃火柴的目的是____________________。
（3）实验三：木炭完全燃烧的文字或符号表达式为_________________________。
三、简答题。（本题包括4个小题，共10分）
21. 用微粒的观点解释下列现象。
（1）氧气在加压的情况下可装入容积为的钢瓶中。
（2）湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快。
22. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图所示装置的气密性。如果装置气密性良好。
（1）当缓慢向左推进活塞时，能观察到的现象是什么？
（2）当缓慢向右拉注射器活塞时，能观察到的现象是什么？
23. 如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题：
（1）在做反应①实验时。要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是________。
（2）若做反应③实验时发现铁丝不能燃烧，其原因可能是________。（写出一点）。
（3）反应①～③有许多共同点，请列举其中一点：________。
24. 下图为测定空气中氧气含量装置。
（1）写出该反应的文字或符号表达式。
（2）若测得氧气的含量少于空气体积的，可能原因有哪些（一种即可）。
（3）请推测集气瓶中剩余气体的性质（一种即可）。
四、综合应用题。（共10分）
25. 气体的制取与收集是初中化学实验的重要内容。某学习小组对氧气的实验室制取进行了研究，可选用的实验装置如图所示。
（1）写出图中仪器①的名称：________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为________。实验时，在添加药品之前必须进行的一步操作是_______。若实验中发现水槽中的水变成了紫红色，你认为可能的原因是_________。
（3）实验室也可用装置B制取氧气，写出其反应的文字或符号表达式_______。若想得到平稳气流，可将装置B中的长颈漏斗换成______。若要获得一瓶纯净的氧气，应选用装置_____（填A～E中字母）收集。
（4）检验集气瓶E中氧气是否收集满的方法是_______。
（5）若用装置F收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）导管口通入