四川省眉山市仁寿县协作体期中联考2024-2025学年高二上学期11月期中语文试题

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【答案】1. B
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
A.“明珠般的北斗七星就是一个永悬天际的巨大时钟，它使中国古人渐渐掌握了观测北斗七星以确定多种时间的技巧”错误，因果倒置，根据材料一第一段“中国古人已渐渐掌握了观测北斗以确定多种时间的技巧，使北斗星成为一个永悬天际的巨大时钟”可知，掌握以斗定时的技巧才使得北斗星成为一个巨大时钟，选项因果倒置。。
C.“北斗系统是我……巨型复杂科技系统”错误，偷换概念。根据材料二第一段，北斗系统是“巨型复杂航天系统”，不是选项所说的“巨型复杂科技系统”。
D.“支持用户数量提高了1200万”错误，曲解文意。根据材料二第四段“支持用户数量从50万提高到1200万”，不是选项所说的提高了1200万。
故选B。
D
【2题详解】
本题考查学生把握文章结构，概括中心意思的能力。
D.“两则材料都采用了引用论证方法，大量的文献引用”错误，材料二是新闻报道，说它使用“引用论证方法”不严谨，且材料二并没有“大量的文献引用”。
故选D。
C
【3题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C.“北斗七星，近紫薇宫南，在太微北”错误，不属于“以斗定时之法”，该选项为北斗七星所在位置。
故选C
4. ①结合起步晚、底子薄的国情，选择分“三步走”的战略。②独树一帜，坚持走“混合星座构型”的特色发展之路。③开创通信导航一体化的独特服务模式，更好满足用户的多元化需求。
【4题详解】
本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。
根据“同样是建设全球卫星导航系统，美、俄和欧盟选择搞‘一步建全球’。我国起步晚、底子薄，明智选择分步走。北斗首任工程总设计师孙家栋院士组织研究提出了‘三步走’发展战略”可知，我国在发展战略上选择了符合中国国情的“三步走”发展战略；
根据“与其他全球卫星导航系统所采用的轨道星座构型相比，北斗系统独树一帜。北斗一号建设时，在国际上首次实现地球静止轨道卫星提供导航定位服务。北斗二号系统充分继承北斗一号用地球静止轨道卫星实现区域导航定位覆盖的成功经验，在国际上首创以地球静止轨道和倾斜地球同步轨道卫星为骨干，兼有中圆轨道卫星的混合星座构型。北斗三号系统将‘混合星座构型’发扬光大，建成拥有24颗中圆轨道卫星、3颗地球静止轨道卫星、3颗倾斜地球同步轨道卫星组成的全球系统，为建设全球卫星导航系统提供了全新范式”可知，我国北斗系统在北斗一号、二号、三号建设时，根据自己的国情，均选择了独特的发展道路，有自己独创性；
根据“北斗三号全球系统还可以提供星基增强、国际搜救、精密单点定位、地基增强等多样化服务，能更好地满足用户的多元化需求”可知，在服务模式上，北斗三号全球系统根据中国国情特点，提供多样化服务，开创了通信导航一体化的独特服务模式。
5. B.“表明她们两个在这件事上有着相同的立场和观点”错误，巧珍和巧玲都反对姐姐的做法，但是她们的立场和观点不一样，刘巧珍可能是因为情感上的保护，而巧玲可能是认为这种做法不道德。
故选B。
6.C.“都表现出巧珍爱得很卑微”错误。两句话表现了刘巧珍对高加林的关爱和深情，她担忧他的处境，希望他不会受到更多伤害，体现了她善良有同理心和同情心的性格特点。
故选C。
7.①大姐巧英和母亲设法羞辱被开除回乡的高加林，受到了巧玲和巧珍的反对，双方形成了矛盾。②巧珍说服了妈妈，但大姐却为了替妹妹出气和家庭的荣耀，执意要羞辱高加林，矛盾被推向高潮。③巧珍哭诉，表达对高加林的真爱和心疼，最终使姐姐转变了立场，矛盾得以化解。
解析：由小说“策划一件妇道人家的伎俩……”“决定由巧英在今天把回村的高加林堵在这里，狠狠地奚落他一通！”“到时人家不会笑话高加林，而丢人的反倒会是她们”“我给你跪下了，姐姐，我央告你，你不要这样对待加林”可知，矛盾之一是刘家姐妹对高加林回乡的态度，巧英要羞辱高加林以报复他，而巧玲和巧珍却反对，形成矛盾。
由小说“把妈妈数说了一番，她也觉得不该”“你别管，这是我的事！”可知，在第一个矛盾中，巧珍说服了母亲，但是姐姐却执意要羞辱高加林，如何解决这一矛盾，形成小说的高潮。
由小说“我给你跪下了，姐姐，我央告你，你不要这样对待加林。不管怎样，我心疼他，你要是这样整治加林，就等于拿刀子捅我的心哩……”“巧英一下子心软了”可知，巧珍心里还对高加林有感情，不愿他受委屈，姐姐看到妹妹这样心痛，放弃了计划，矛盾得以化解。
8．①懂得放手与成全(原谅与宽容)。不愿为难高加林，甚至劝姐姐放弃奚落高加林。②理智自尊。她知道姐姐巧英准备让高家林难堪，急忙赶来阻止。③忠贞(道德)。巧珍嫁给马栓后认为马栓是好人，不能伤马栓的心了。这是她对待婚姻严肃的态度。④善良。对待背叛了她的高加林，她不计前嫌，找门路给他谋一份差事。
解析：小说“不管怎样，我心疼他”“我心里知道你还爱他”可知，高加林愧对巧珍，但是她对高加林却满含感情，分手后不埋怨、不纠缠，甚至不愿别人为难他，向姐姐乞求放过他，巧珍原谅与宽容的内心有魅力。
小说“回过头一看，竟然是大妹子巧珍”“姐姐，快回！你千万不能这样！人家笑话呀！”可知，得知姐姐要为难高加林，巧珍第一时间赶到阻止事情发生，巧珍充满了理智和自尊的魅力。
小说“这是不可能的，我已经结婚了。再说，我也应该和马拴过一辈子。马拴是好人，对我也好，我已经伤过心了，我再不能伤马拴的心了……”可知，巧珍对待婚姻是严肃的，认为现在的丈夫是好人，就不能伤害他，表达了她在婚姻里的忠贞与道德感强。
小说“我想看能不能叫他再教书”“咱村里你公公拿事，我想拉你一块去求求明楼叔，让加林再去教书”可知，巧珍不仅不难为高加林还替他谋划未来，她不计前嫌，宽宏大量地对待了背叛了她的人，表达了巧珍善良仁义的魅力。
9、答案：B、E
10. 答案：A解析：不是汉代皇宫建章宫的监官，而是汉代皇宫建章宫的禁卫官。
11. 答案：A解析：A项中“汉武帝认为他李家世代有将才，便派他带领八百骑兵”错误，原文中说“天子以为李氏世将，而使将八百骑”，意思是天子认为李陵家有将门传统，因而让他率领八百骑兵。这里的“使将八百骑”是说后来让他率领八百骑兵，不是一开始就选他时。
12、（1）想要用这种办法来分散匈奴的兵力，不让匈奴全力对付李广利的军队。
（2）匈奴切断了李陵的退路。李陵军队粮食匮乏，救兵也没有到来，匈奴加紧进攻并劝诱李陵投降。
13、答案：李陵军队遭遇匈奴八万大军的围攻，经过连续八天的战斗，虽然杀伤匈奴一万多人，但自身也损失惨重，箭矢用尽，士兵死亡过半。
全文翻译：
李陵成年后，被选拔为建章宫的禁卫官，负责监管宫中骑兵。他擅长射箭，爱护士兵，汉武帝认为他李家世代有将才，因此派他率领八百骑兵。李陵曾率领少数骑兵深入匈奴境内两千多里，到达居延侦察地形，没有发现敌人就返回了。后来，他被任命为骑都尉，率领丹阳、楚地的五千人，在酒泉、张掖等地教习射箭，屯田戍边以防备匈奴。
几年后，天汉二年秋天，贰师将军李广利率领三万骑兵在祁连天山攻打匈奴右贤王，同时派李陵率领五千射手和步兵从居延以北一千多里的地方出发，目的是分散匈奴的兵力，不让匈奴全力对付李广利的军队。李陵按照约定的时间准备返回，但单于率领八万大军围攻李陵的军队。李陵的军队只有五千人，箭矢用尽，士兵死亡过半，但他们也杀伤匈奴一万多人。李陵边撤退边战斗，连续战斗了八天，距离居延还有一百多里时，匈奴切断了李陵的退路。李陵军队粮食匮乏，救兵也没有到来，匈奴加紧进攻并劝诱李陵投降。李陵说：“我没有脸面再回去见陛下！”于是投降了匈奴。
14、选C【说明】本题考察的是对于诗歌形象的鉴赏、语言和表达技巧的理解、诗歌的思想内容和作者主观情感的品析。本首诗歌为被贬途中所作诗歌，写出了被贬途中环境的恶劣，借景抒情，写出了前途艰险、诗人内心的悲苦、孤独。
颈联化用岑参诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，同样是写边塞风光，通过比喻，写出了雪景的别样特点。“千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银”，如笋石般的山峰好像上千矗立的玉石，松萝树林也披上了万多银花。岑诗将一个将雪比作“梨花”，一个将雪比作“银白色的花”，并没有具体到“梨花”。
15、参考答案:①辞浅（语言风格）：诗中大量使用口语词“才见”“已惊”“千峰”“千株”“万树”“万朵”等，语言朴实，浅显易懂，形象地表达出入蜀之路的艰险。
②意哀（意境情感）：即使在春深时节，蜀道上仍未感受到春天的气息。作者借“云”“雪”意象描写出天气的变幻不定，又借“鸟”“猿”的静默营造出一种苍茫沉寂的意境。诗人借景抒情，写出了前途的艰险以及被贬后内心的孤独、悲伤。
③极为扣人心扉（艺术效果）：诗人被贬，不仅心冷，又碰上蜀地的严寒，身心俱寒俱悲，诗人的处境容易打动人心，引发读者情感的共鸣。
16、（1）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
不思量，自难忘。
17、答案：①捍卫这个标准 ②也大大拓展了语言文字的表达空间 ③更不要说是给受众当“先生”了
18. 答案之一：只有严格规范各种媒体的语言文字运用，才能够保证汉语汉字的纯粹性，从而确保汉字的传承和发展。
答案二：要确保汉语汉字的纯粹性，从而保证汉语汉字的传承和发展，就必须严格规范各种媒体的语言文字运用。（以上两个答案任选其一）
19、答案：（1）借用“上网”造出“下网”一词；（2）提醒读者注意，将离开互联网的行为重点突出；（3）形象可感。
20．答案：长期大量的蓝光照射，会造成眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤，严重的会使患者得眼底黄斑病。
作文范文：
人设与自我
演绎悲欢离合的戏台上，人设是演员们装扮成剧中人的第一步。而于人生的大舞台上，我们每个人也都在无形中为自己“立人设”。
“立人设”并非毫无根据的凭空捏造，而是基于个人特点与内在品质的一种外在表达。一个积极向上、讨人喜欢的“人设”，能够激励我们不断前行，成为更好的自己。同时，这样的“人设”也能够为他人带来正能量，成为彼此成长道路上的助力。
“立人设”是对自我价值的肯定与追求。每个人都有自己独特的优点和潜力，通过“立人设”，我们能够更加清晰地认识自己，明确自己的目标和方向。在这个过程中，我们会不断挖掘自己的内在潜能，努力提升自己的能力和素质，以实现自我价值的最大化。
“立人设”也是一种责任与担当。当我们为自己设定了一个积极向上的形象时，就意味着我们要以更高的标准要求自己，时刻保持良好的状态和态度。这种责任感和担当精神，会促使我们在面对困难和挑战时更加勇敢和坚定，不轻易放弃和退缩。
然而，“立人设”并非一劳永逸。随着时间和环境的变化，我们的内在品质和外在形象也会发生变化。因此，我们需要不断地审视和调整自己的“人设”，确保其始终与我们的内在保持一致。同时，我们也要学会接纳他人的建议和批评，不断完善和提升自己。
在“立人设”的过程中，我们还需要保持一颗谦逊和包容的心。每个人都有自己的优点和不足，我们应该尊重他人的差异，学会欣赏和借鉴他人的优点，以弥补自己的不足。同时，我们也要以包容的心态面对他人的不足和错误，给予他们改正和成长的机会。
总之，“立人设”对自我具有重要的意义。它不仅能够激励我们不断前行、实现自我价值，还能够为他人带来正能量、成为彼此成长道路上的助力。因此，我们应该认真对待自己的“人设”，努力成为一个积极向上、讨人喜欢的人。同时，我们也要保持谦逊和包容的心态，不断学习和成长，为自己和他人创造更多的价值和意义。
在未来的日子里，愿我们都能为自己设定一个美好的“人设”，并为之不懈努力、奋斗不息。在人生的舞台上，演绎出属于自己的精彩篇章！