安徽省固镇县毛钽厂实验中学2024-2025学年高二上学期11月月考历史试题

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固镇县毛钽厂实验中学2024～2025学年高二11月月考 历 史
考生注意：
1.满分100分，考试时间75分钟。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
3.本卷命题范围：选择性必修二第一至第二单元。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1.在原始社会末期黄河中下游一带的仰韶文化遗存中，有大量的陶石纺轮、纺砖、刀杼(骨匕)、 骨梭等纺织工具……同时，各地都发现有许多的骨针，其直径和针眼都很细小。据此可知 当时
A.纺织技术日臻完善 B.陶器制造十分发达
C.生产工具来源多样 D. 手工行业分工细致
2.《淮南子》记载：“牛者所以植谷者，民之命。是以王法禁杀牛，民犯禁杀之者诛。”《汉书》记载
平帝元始三年，下诏移民，“至徙所，赐田宅什器，假与犁牛种食”。宣帝时渤海太守龚遂，劝民 “卖剑买牛，卖刀买犊”。这些史料可用于说明当时
A.铁犁牛耕技术的更新 B.官府保护农业生产
C.家庭畜牧业不断发展 D.犁耕提高生产效率
3.秦汉时期铁器种类增多，就起土农具而言，有锄、镭、镬、铲、犁等；就收割农具而言，有爪镰、捻 刀等，而斧、锛等用于垦荒时砍伐树木的手工工具也屡见不鲜。这体现出秦汉时期
A.铁犁牛耕成为主流生产方式 B.精耕细作农业有所发展
C.农业领域多种经营模式盛行 D.小农经济地位日益巩固
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4. 有学者总结发现，中国近千年来总共发生过两次粮食革命，一次是北宋时因海外贸易输入的 占城稻；另一次是明朝时美洲作物玉米等的传入，使中国粮食作物的品种大幅度增加。第二 次粮食革命
A.使中国的贫瘠土地开始开发 B.使中国出现了“盛世局面” C.基本解决了人们的温饱问题 D. 促进了中国人口的增加
5.明正德年间《金山卫志》记载，“(妇)织棉布粗不及松人，故纺木棉为纱者，市钱不自织”;清朝 恩施方志载“乡城皆善纺绩……惟不善织，村市皆有机坊，布皆机匠织之。”这反映出
A.工商市镇推动了城乡交流 B.商业资本渗入生产领域
C.手工业专业化分工的趋势 D.传统经济结构逐步解体
6.1986年，中国著名的科学家王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允四人针对世界高科技的迅速发展 的紧迫现实，向中共中央提出了建议和设想：要全面追踪世界高技术的发展，制定中国高科技 的发展计划，史称“863”计划。计划主要内容包括改革拨款制度、促进科技成果商品化、开拓 技术市场、改革管理体制、扩大科研机构自主权、尊重科技人才等。该计划有利于
A. 推动城市经济体制改革展开 B.调动科技工作者的积极性
C. 改变科技领域按劳分配原则 D.适应市场经济体制的需要
7.中国的杂交水稻制种技术不断取得突破，2021年10月，“中国超级杂交水稻”百亩试验田平 均亩产1326.77公斤，创造世界新纪录。美国也利用杂交技术培育出玉米新品种。杂交育种 新技术的发明
A.利于降低世界粮食安全风险 B.成为大国博弈的新形式
C.消除了人类食物短缺的现象 D. 使粮食储备不再受重视
8.2023年12月29日，十四届全国人大常委会第七次会议表决通过一部法律。其中提出谷物 基本自给、口粮绝对安全，确立以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家战 略。这部法律的实施旨在
A.落实科教兴国的战略 B.加强食品安全监管
C.推动农业现代化进程 D. 保障国家粮食安全
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9.世界已知最早的农业遗址是一个300—400人依靠采集、狩猎为生的定居聚落。约公元前 10500年，由于气候突变，该地居民开始尝试种植黑麦，之后其迅速扩展成一个占地近12公 顷且规划整齐的村落，房子由半地穴式房屋升级成单层的泥砖房。材料意在说明
A.食物生产和居住方式变化 B.人类生活方式受农业影响
C.由畜牧业为主到农业为主 D.气候因素导致了农业革命
10.印加人在海岸地区的灌溉农业，主要作物有玉米、菜豆；盖丘亚低海拔山地的灌溉农业，主要 作物为玉米、菜豆、奎奴亚藜、羽扇豆；亚马逊流域的刀耕火种农业，主要作物有玉米、木薯。
由此可见，古代南美洲 A.食物生产因地制宜 B.食物的供应依赖采集 C.精耕细作农业发达
D.饮食生活区域差异大
11.据统计，640种世界最重要的人类种植作物中，约有100种来自“新世界”,其中最有价值、影 响最大的食用作物有玉米、番石榴、花生、马铃薯、甘薯、木薯、菠萝、番茄、辣椒、可可等。这 一现象
A.推动工业革命的到来 B.扩大丝绸之路的交流
C.引发欧洲“价格革命” D.丰富人类的饮食结构
12.“棉织工厂都是大建筑，不过这样建造是为了容纳最大量的人。为了尽量利用一切地方，工 厂建成几层，各层尽可能不高，机器占了最多的面积。……空气中经常弥漫着混杂机油的棉 尘。”这反映了
A.机器生产取代了手工劳动 B.现代工厂制度的确立
C.工业革命开始于棉纺织业 D.工厂的工作环境恶劣
13.19世纪初，柏林大学开大学科研的先河，通过将教学和研究相统一的途径和自由的学术环 境，培养学生的实用技能和专业知识，使学生在完成学业时能对某一个专业有精深的了解。 柏林大学这一做法
A.有助于商品流动国际化 B.重构了拿破仑战争后的欧洲文化
C.适应了社会发展的需要 D.反映了德国对古罗马文化的传承
【高二11月月考 ·历史卷 第3页(共6页)】 5180B
14.工业革命后，牛奶在英国得以普及，喝生鲜牛奶的习惯使致命牛结核病感染率持续上升。英 国政府强制实行卫生许可证制度，并制定《牛奶和农场法》《结核病防治法》等，严禁出售携带 病菌的牛奶，到1949年巴氏杀菌法以法令的形式固定下来。这说明英国
A.运用法律保障食品安全 B.牛奶业的发展遭遇危机 C.民众饮食结构发生改变 D.民主政治制度逐步完善
15.1957年10月4日，苏联将世界上第一颗人造卫星送入空间轨道，这让处于冷战中的美苏两 个超级大国展开了激烈的太空军事竞争。为确保自己能在核战争中占领“航天制高点”,美 苏各出奇招，拼命发展能置对方卫星于死地的“绝杀利器”,成为冷战历史上一道独特的风 景。这一现象说明
A.空间技术由此诞生
B.航天技术威胁世界和平与安全
C.美苏争霸不得人心
D.冷战客观上助推空间技术发展
16.GPS 是美国于1994年全面建成的卫星定位系统。美国将该系统的民用部分提供给全世界 免费使用。1999年，在科索沃危机时期，美国停止向冲突地区提供该服务，导致希腊和意大 利的航空一度出现混乱。这说明
A. 航天技术关系国家安全 B. 高新技术须实现军民融合发展
C. 航空发展需要国际合作 D. 霸权主义制约了新技术的开发
二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(20分)
材料一旧石器时代的人们与周围的世界联系紧密，他们开始知道，哪些动物可以猎 杀，哪些植物可以食用。他们采集各种野生坚果、浆果、水果、颗粒植物和绿色植物，各地的 人们还都猎杀、食用各种动物，包括野牛、野马和驯鹿等，在沿海地区，鱼是一个丰富的食物 来源。
摘编自杰克逊·斯皮尔福格尔《世界历史》 【高二11月月考 · 历史卷第4页(共6页)】 5180B
材料二下图为世界原始农业聚落遗址。
(1)根据材料一，指出旧石器时代人们的食物来源是什么,主要食物有哪些?(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出从世界范围来看，存在哪些农业中心区域和作物?
(12分)
18.阅读材料，完成下列要求。(20分)
材料一11—15世纪的欧洲，欧洲人的食物原料开发与利用始终没有走出欧洲。这一 时期，香料贸易是西方世界与地中海东岸地区进行贸易的主要项目，香料能改善食物的风 味，丰富人们的饮食口味，提高饮食质量，因此备受人们推崇，但价格昂贵使其成为彰显人们 地位和身份的象征。16世纪中期以后，食物原料在区域间广泛传播和利用。通过殖民掠 夺，世界上许多地区的动、植物原料被带回欧洲，经过培育改良后，最终成为欧洲人的食物原 料，如玉米、土豆等。新航路的开辟，为各种香料大量传入欧洲开创了条件。从而也彻底改 变了欧洲人的烹调方式和饮食口味。香料不再是人们奢望难求的调料了。
——摘编自朱基富《新航路开辟：欧洲饮食文化的新篇章》
材料二玉米比小米、高粱和块茎植物都要容易保存得多。因此，酋长和国王们可以通 过集中储存、集中分配食物来实现权力的最大化。在非洲西部的丛林地带，玉米推进了比以 往规模更大的国家的产生。阿萨迪王国自17世纪70年代后开始进行扩张，而其先头部队 就以玉米为食，因为士兵们在远方的战役中可以随身携带这些食物。对于商人驼队来说，玉
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米也是很好的便携食品。因此，玉米还促成了包括奴隶贸易在内的大西洋非洲的商业化。 如果商人及作为他们财产的奴隶找到一种方便携带的食物供应的话，奴隶贸易就更容易深 入内陆地区。用大型仓库储存的玉米也使人们可以在西非海岸线臭名昭著的奴隶禁闭营里 关押大量奴隶。
摘编自[美]约翰 ·麦克尼尔《世界历史中的物种交流》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出16世纪前后欧洲饮食文化的变化，并分析其原因。 (12分)
(2)根据材料二并结合所学知识，简析玉米在世界范围内传播所带来的影响。(8分)
19.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料书名蕴含着丰富的历史信息，有些书名从不同角度阐释了工业革命。例如《近代 英国工业革命揭秘》《工业革命与英国的工人阶级》《发明污染：工业革命以来的煤、烟与文 化》《工业革命220年》《工业革命：变革世界的引擎》《从北京回望曼彻斯特：英国、工业革命 与中国》等。
根据材料并结合世界近代史相关史实，围绕“工业革命”重新拟定一个书名，并运用史实 对书名蕴含的历史信息加以阐释。(要求：书名准确，表述清晰；立论正确，史论结合；逻辑严 密，条理清晰)
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