小学音乐真善美的小世界教学设计及反思

这是一份小学音乐真善美的小世界教学设计及反思，共7页。教案主要包含了认真聆听歌曲《真善美的小世，指导学生用平稳的气息，拓展视野等内容，欢迎下载使用。
一、认真聆听歌曲《真善美的小世
界》，熟悉从头反复记号;听辩出歌曲的曲式结构(三段体);通过度析加倍深切地明白得作品，从而提高学生对作品的分析、明白得能力。
二、能用轻巧的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。
三、指导学生用平稳的气息、轻柔的音色初步做到合唱时两个声部在音量上的均衡，让学生感受合唱的魅力。
教学重点:
能用轻巧的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。
教学难点:
能准确唱好二部合唱，音量均衡、音高准确。
教学方式:
一、从听入手，引导学生在学唱的进程中，慢慢把握歌曲的情绪情感，并以此为依据，调整自己的演唱。
二、分声部演唱时，两声部间音量要和谐、音高要准确。
教学预备:
电钢琴、多媒体课件
教学过程:
一、图文共赏、激趣导入
1、欣赏课件中的图片，让学生说出这是什么地址?有哪些咱们熟悉的朋友?是什么地址?有哪些咱们熟悉的朋友?
师:欢迎大伙儿来到欢乐的音乐课堂，今天我要带你们去一个漂亮的地址，说说那个地址有哪些咱们熟悉的朋友。
教师播放课件，同窗们欣赏课件中的画面
生:迪士尼乐园、米奇、米妮、唐老鸭、白雪公主、七个小矮人……
教师总结:这些童话中的人物一直伴随着咱们成长，阻碍了几代人，深受大伙儿的喜爱，
2、教师出示美国迪士尼乐园的简单小知识，让学生们进一步的了解迪士尼乐园。
师总结:迪士尼乐园不可是世界闻名的游览胜地，更是小孩们向往的世界，在那个小世界里充满阳光和友谊，也充满了真善美。今天咱们就一路走进那个漂亮的童话世界看一看，认真听、认真去感受歌曲充满了如何的情绪?
二、寓教于乐、展开教学
1、初听歌曲，让学生感受歌曲充满了如何的情绪?
生:欢乐、活泼、快乐、幸福……
师:让咱们带着欢乐的快乐的心情再来感受一下这首赞美的迪士尼乐园是一个什么样的世界?
2、复听歌曲，让学生说出迪士尼乐园是一个什么样的世界?
学生各抒己见
师:教师也感觉迪士尼乐园充满了轻巧、无忧无虑、幸福漂亮的小世界，在那个地址没有虚假和凶恶，有的是人与人之间，人与动物之间那种真诚、仁慈、美好的友谊。
3、教师范唱歌曲，让学生找出歌曲是从哪里反复的?(讲解从头反复记号)说出歌曲表达什么样的情感?(找学生回答歌3、教师范唱歌曲，让学生找出歌曲是从11:0B里反复的?(讲解从头反复记号)说出
歌曲表达什么样的情感?(找学生回答歌曲从哪里反复)教师总结并讲解反复记号。
教师:这是“从头反复记号”。是从头重复的意思，Fine是反复后此处终止的意思。
生:反复的这一部份表达了人们对小世界的向往。
4、指导学生有情感的朗诵歌词(用赞美的语气)。
师:那个小世界充满了阳光和友谊，令小孩们超级的向往，谁能用赞美的语气来读读歌词呢?
(找一名学生读歌词)
师:让咱们带着对那个漂亮的小世界的向往一路来读读歌词，提示大伙儿用赞美的语气来读。
5、用“a”随音乐模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱的同时，手势提示弱起末
节。
要求同窗们的声音要轻快、有弹性、面带微笑。
6、学唱歌词，着重解决咱们来唱歌咱们歌唱”这一乐句。
7、查验同窗们对歌曲的把握情形，随伴奏音乐演唱。
教师注意听学生是不是有唱错的地址并指出，通过听教师的演唱来更正错误。
8、激发学生学习情绪完整演唱歌曲。
(以上设计使学生对歌曲有个整体的熟悉，完整的去感受歌曲、学唱歌曲，从学唱的进程中感受真善美。)
三、分析处置、知识拓展:(歌曲的情绪、节拍、演唱形式)
1、请大伙儿认真听赏歌曲，听完后告知教师你的感受?(生说)
师:这首歌曲的情绪一直都是轻巧活泼的吗?有无转变?再认真听一遍
(生说:轻巧活泼--优美抒情)
2、教师播放课件中的音乐，让学生用手势随音乐旋律的转变来表现歌曲的情绪。
A:学生随音乐齐唱歌曲，自己试着用手势表现听到旋律情绪的转变。
B:教师指导学生感受课件中的旋律线、并再次用手势来表现旋律情绪的转变。
3、谁能依照那个情绪把这首歌曲划分一下乐段呢?(AB)
4.咱们以前学过的歌曲中有哪些演唱形式?
(独唱、齐唱、二重唱、合唱)
师:这两个乐段在演唱形式上一样吗?请大伙儿再认真地听一听(区别:齐唱合唱)听上去有什么不同?
(生说:合唱听上去声音更饱满一些)
5、音乐基础知识学习:合唱与齐唱
师:合唱和齐唱有什么区别呢?
生:齐唱是大伙儿唱一样的，合唱有很多声部。
师:专门好!齐唱确实是许多人在一路演唱同一首歌曲同一曲调。
合唱确实是许多人在一路，依照不同的声部，演唱同一首歌曲中两个或两个以上不同的旋律。
那咱们来听一听歌曲中是以什么形式演唱的?
生:第一段是齐唱，第二段是合唱。
师:专门好，那们来唱一唱《真善美的小世界》吧
6:学习歌曲第二声部:通过男女分组合作、师生合作完整表现歌曲二声部。
认真观看第2乐段的歌谱，你发觉有什么不同?(生:第2乐段显现了二声部合唱。)教师范唱第二声部的歌词，激发学生的学习爱好。
要求学生声部之间要相互包容，声音圆润、气息稳固。
7、慢慢增加歌曲合唱的难度，加入“弹舌”的特殊音响作为第三声部。
8、教师指挥，分三个声部完整表现歌曲。
四、拓展视野、情感升华
1、课堂讨论:
(1)、什么样的世界是“真善美的小世界”?
(2)、在咱们校园里营造一个真善美的世界，需要咱们如何去做?
找学生畅谈、教师总结
师:咱们要有一颗真善美的心灵，学习中、生活中标准自己的行为，做一个文明守纪的学生，用真心和真诚善待咱们身旁的每一个人!
2、让学生简单了解上海迪士尼乐园的小知识。
告知大伙儿一个好消息，咱们中国的上海迪士尼乐园将于今年的6月16日开园啦!它将是作为全世界的第六座迪士尼乐园，乐园里有无处不在的新奇、刺激、冒险都在等着咱们去开启妄图。
3.拍着手再次唱起歌曲《真善美的小世界》终止课!
师:让咱们带着自豪的、自豪的心情拍着手再次唱起歌曲《真善美的小世界》。