人教版八年级上册生物期末总复习课件

这是一份人教版八年级上册生物期末总复习课件，共60页。PPT课件主要包含了第四章细菌和真菌，酵母菌，无原核细胞，有真核生物，分裂生殖，孢子生殖，第五章病毒，建立自然保护区等内容，欢迎下载使用。
第一章 动物的主要类群
身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
身体呈圆筒形由许多彼此相似的体节组成靠刚毛或疣足辅助运动
柔软的身体外有外套膜，大多数有贝壳，运动器官是足。      
体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节
1对触角，2对翅，3对足。
生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。具有高度发达的神经系统和感觉器官
考点一：动物与其生活环境相适应的特点
1.鱼类对水中生活的适应：
①体形、体表：呈流线型，体表有鳞片，鳞片表面有 黏液，能减小运动的阻力。②运动：躯干部和尾部的左右摆动提供动力；各种鳍 能协调平衡；尾鳍能控制前进方向。③呼吸：用鳃呼吸水中的氧气。
2.鸟类与飞行生活相适应：
①阻力小：身体呈流线型，减小飞行阻力。②体重轻：骨轻、薄、坚固，有些骨内部中空； 消化快直肠短，不储存粪便。③动力大：胸肌发达，附着在胸骨（有龙骨突）上， 提供飞行动力。④能量足：食量大，双重呼吸，心脏跳动快。⑤外形：体表覆羽，前肢变成翼
考点二：各种动物的异同比较
幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸皮肤辅助呼吸
(1)鲫鱼身体呈 型,这样的体形有利于减少鲫鱼在水中运动时的阻力。靠 支撑整个身体。(2)鱼鳃图中的5是 。(3)生物兴趣小组中的帆帆同学用吸管吸取一些红墨水,慢慢地滴在鱼头的前方,红墨水从 (“鼻孔”或“口”)流入,再从 流出。当水流经鱼鳃时,水中的氧进入鲫鱼的血液中,而鲫鱼血液中的 进入水中,随水排出体外。
(1)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群,该动物类群的主要特征是体表有坚韧的 ；身体和 都分节。(2)蚯蚓身体分节,靠 辅助运动。 (3)鱼的呼吸器官为 ；蚯蚓的呼吸依靠 来完成。(4)图中身体柔软、有贝壳的是 它的运动器官是 它的贝壳是由 分泌的物质形成的。
(1)根据动物体内有无脊柱,可以将动物进行分类,图中动物都属于 (填“脊椎”或“无脊椎”)动物。(2)青蛙的幼体生活在水中,用 呼吸;成体营水陆两栖生活,用 呼吸， 裸露,能分泌黏液,具有辅助呼吸的作用。(3)老虎的生殖发育特点是 。老虎属于肉食性动物,牙齿中有 ,能撕裂食物,具有高度发达的 系统和感觉器官,运动能力强。(4)体温恒定能扩大动物的分布范围,图中生物属于恒温动物的是 。
(1)蝗虫的身体由[一] 、[二]胸部和[三] 三部分组成。(2)蝗虫的运动器官包括 对足和两对 ,其中适于跳跃的足是[ ](填数字) (3)蝗虫的体表有 不仅能保护自己,还能起到防止体内 的作用。
(1)根据体内有无脊柱,可将动物分为两类,图中无脊椎动物有 (填字母)。(2)终生生活在水中,用鳃呼吸的动物是 (填字母);A类动物没有专门的呼吸器官,靠 呼吸;一生中用过三种器官呼吸的动物是 (填字母);从生殖发育看 C、D 和E 比较,E的特点是 。(3)属于真正的陆生脊椎动物的是 和 (填字母),原因是它们的 和发育完全摆脱了水的限制。
第二章 动物的运动和行为
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
3、运动的完成需要哪些系统
运动系统神经系统消化系统呼吸系统循环系统
强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
关节软骨，关节腔内滑液：减少骨与骨之间的摩擦
二、先天性行为和学习行为
观察法实验法两种方法的结合
营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。
内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级
(1)甲图中关节的灵活性与关节面上覆盖的 (填图中序号)有关,还与 (填图中序号)分泌的滑液有关,滑液的作用是减少 。(2)关节在运动中主要起 作用。 (3)乙图表示骨、关节和肌肉的模式图,正确的是 。
(1)该图表示 动作(填“屈肘”或“伸肘”) 此时,[①] 处于 状态,而[②]则处于 状态。(2)图中①和②能相互配合、共同完成动作,不仅靠运动系统,还需要其他系统如 的调节。运动所需的 有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
(1)肌肉中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱,肌腱可绕过 连在不同的骨上。2)若要产生图甲所示的动作,肱二头肌应处于 状态,肱三头肌应处于 状态。(3)关节周围由 包裹着,内部形成密闭的关节腔。关节腔内含有 ,可以减少骨与骨之间的摩擦。
(1)动物的运动有许多不同的形式。如:①鱼类可依靠尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳;②鸟类的前肢进化成了 ,可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等;③人类主要依靠 、肌肉和关节的协调配合,完成各种精细而灵活的动作。(2)多具有发达的 ，为运动提供动力。(3)多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多 。
4.动物一般都能自由运动,请根据所学知识回答下列问题:
5. A、B两个相同的迷宫图B末端有一块奶酪，图A末端无任何东西。
(1)本实验探究的问题是: 。(2)小鼠是用 (填“反复尝试”“记忆”或“推理”)的方法学会怎样通过迷宫的。(3)多次重复实验后,如果图B中小鼠学得快些,这个实验说明了用奖赏的办法 (填“能”或“不能”)帮助学习。
奖赏能帮助小鼠学习吗？
(4)本实验增加组C、组D,与图B一样,分别用小鸡、壁虎代替小鼠,如果小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明不同动物的学习能力不同,且生物越低等,学习能力越 。(5)小鼠生来喜欢吃奶酪,是由它体内的 所决定的,这种行为属于 行为。小鼠经过尝试通过复杂迷宫的行为属于 行为,这种行为 (填“能够”或“不能”)传给后代。
第三章 动物在生物圈中的作用
1.动物在生物圈中的作用
维持生态平衡中的重要作用
促进生态系统的物质循环
帮助植物传粉、传播种子
有些动物数量过多时会对植物造成危害。
2.人类对动物的利用：仿生
练习1.下列关于动物在自然界中的作用的叙述中,错误的是（ ）A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用 B.动物都是消费者,都直接以植物为食 C.动物能促进生态系统的物质循环 D.动物能帮助植物传粉、传播种子
2.苹果成熟后果实颜色鲜艳,味道由青涩变酸甜,能吸引动物前来取食。动物吃下果实后,种子随粪便排出而传播;蜜蜂采蜜时,身上能够沾上花粉。这些事实说明( )①动物能帮助植物传播种子 ②动物能帮助植物传粉③所有植物都靠动物传粉和传播种子④动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.个别商贩大量捕杀野生动物以牟取高额的利润。这种做法产生的主要影响是（ ）A.破坏野生动物的繁殖 B.让人们获得了丰富的营养物质 C.丰富人类的饮食文化 D.破坏食物链,进而破坏生态平衡
4.用一个网罩将一片草场罩起来,草可能会被虫子吃光了,其主要原因是（ ）A.罩住后虫子的天敌进不去,虫子的数量迅讯速增加,把草吃光了B.罩住后阳光不能进去，植物不能生长而快被吃光了C.网罩内还有其他的动物帮助吃草 D.罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了
5.下列关于动物在生物圈中作用的叙述,错误的是（ ）A.能影响和改变环境 B.是食物链的组成成分 C.能作为生物圈中的消费者 D.不参与能量流动和物质循环
6.某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产生态平衡失调。这主要是因为破坏了生态系统的( )A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链
1、细菌菌落和真菌菌落区别：
大多数表面或光滑黏稠或干燥粗糙
绒毛状,絮状或蜘蛛网状
红、褐、绿、黑、黄等颜色
2、培养细菌或真菌的一般方法
3、细菌、真菌的生存需要的一定的条件
水分、适宜的温度、有机物
4、细菌、真菌在生物圈分布——
十分微小，用高倍显微镜或电镜观察
细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域
细菌与其他细胞结构最显著的区别
M×2n （M初始值，n繁殖次数）
细胞核，细胞壁，细胞膜，细胞质，液泡
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
真菌和动植物细胞都有细胞核
区分真核生物与原核生物
真核生物：有成形的细胞核原核生物：无成形的细胞核
酵母菌、霉菌、蘑菇的细胞中都没有
只能利用现成的有机物生活
真菌的孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。
比较细菌和真菌的异同
四、细菌和真菌在自然界中的作用
1、作为分解者参与物质循环
2、引起动植物和人患病
将有机物分解成 、 和 。
链球菌，真菌（P80）
五、人类对细菌和真菌的利用
1、细菌、真菌与食品的制作
2、细菌、真菌与食品的保存
3、细菌、真菌与疾病防治
4、细菌与清洁能源和环境保护
利用细菌来净化生活污水或工业废水
(2)该细菌的细胞壁外有[ ]_____,对细菌有有一定的保护作用。图中2(细胞质)内 叶绿体,只能利用现成的有机物生活(3)细菌靠 进行生殖。有的细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,能够形成 ,以抵抗不良环境。
(1)与青霉相比,细菌的细胞中没有 ，属于 生物。
2.下列生物中属于真菌的是( )①醋酸杆菌 ②青霉 ③链球菌　 ④葡萄球菌　⑤酵母菌　 ⑥灵芝　⑦乳酸杆菌　⑧曲霉　⑨大肠杆菌A.①②③④ B.②④⑥⑨ C.②⑤⑥⑧ D.①③⑤⑨3.下列是对“观察酵母菌和霉菌”的实验的相关描述，其中错误的是（　　）A．青霉有绿色的芽孢 B．酵母菌属于真核生物C．青霉有白色的直立菌丝 D．酵母菌有明显的液泡
3.放久了的馒头会生出“白毛”和“黑毛”，这些霉菌来自（　　）A．空气中有真菌的孢子B．空气中的菌丝C．空气中有细菌的芽孢D．空气中的灰尘4.如图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌，其中阴影部分可表示（　　）A．有成形的细胞核 B．引起食物腐败C．细胞中有叶绿体 D．孢子生殖
5、历史上蘑菇等真菌曾被归于植物界，后来由于其在营养方式和细胞结构等方面的独特性，被单独归为真菌界。下列说法错误的是（　　）A．②菌褶中有孢子，用于繁殖 B．①②③合称子实体，是蘑菇的食用部分C．④是菌丝，主要用于吸收水分和无机盐D．蘑菇细胞中无叶绿体，营养方式为异养
6.香菇是人们喜爱的一种食用真菌。下列描述不符合其特征的是( )A.无成形的细胞核 B.自身不能制造有机物C.可利用孢子繁殖 D.生态系统中的分解者
7.真菌的特征是（　　）①细胞内没有成形的细胞核 ②细胞内有真正的细胞核 ③能产生孢子，孢子能发育成新个体④通过分裂方式繁殖后代 ⑤细胞内没有叶绿体 ⑥细胞没有细胞壁A．①③⑤B．②③⑤C．①④⑥ D．②④⑥
8.关于如图真菌的叙述，正确的是（　　）
A．①②③都有菌丝B．①②③都是多细胞构成C．②是出芽生殖 D．①②③营腐生生活
9.下列有关细菌和真菌的叙述，错误的是( )A.细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核B.大多数细菌和真菌是生态系统的分解者C.细菌和真菌都只能利用现成的有机物生活D.细菌靠分裂生殖，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
(1)请你写出图中三种生物的名称：图A　 　；图B　 　；图C　 　。 (2)能进行出芽生殖的生物是图　 　，只能依靠孢子进行繁殖的生物是图　 　。 
(3)写出图A中各部分结构的名称：①　 　；②　 　；③　 　。图B中①的名称是　 　，它是运动“器官”；⑥是　 　，起　 　作用。图B与动植物细胞、真菌结构的主要区别是：虽有DNA集中的区域，却没有 ，这样的生物称为 。在不良环境下，这类生物的细胞壁增厚，形成 。 
(4)图中三类生物由于都没有　 　，不能进行　 　作用，只能利用现成的有机物生活，所以它们是生态系统中的　 　。 (5)写出图C中各部分结构的名称：①　 　；②　 　；③　 　；④ ；⑤ 。（6）图A和图C的生殖方式是 ，图B的生殖方式是 。
11. 细菌和真菌在自然界中的主要作用是（　　）A. 分解无机物 B. 导致动植物和人患病 C. 制造有机物 D. 参与物质循环12. 细菌、真菌在分解动植物遗体中的有机物时产生的物质是 （　　） A.水 B.二氧化碳 C.无机盐 D.三者均是
13. 一些细菌、真菌能引起动植物和人患病，下列相关叙述中错误的是 （　　）A. 真菌能引起棉花枯萎病 B. 霉菌能引起人患感冒C. 链球菌能引起人患扁桃体炎 D. 真菌能引起人患足癣14.下列关于细菌和真菌在自然界中作用的说法,错误的是 （　　）A. 大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者B. 细菌和真菌能与动植物共生C. 只要细菌和真菌存在,人和动植物就会患病D. 细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水的过程,实质是细菌的呼吸作用
15. 下列关于细菌和真菌的叙述，错误的是（　　）A. 引起人类或动植物患病 B. 作为分解者参与物质循环C. 不能与动植物互利共生 D. 参与清洁能源和环境保护
16.下列微生物与其他生物的关系中,与其他三项不同的一项是 (    )A. 大豆与根瘤菌共同生活B. 草食动物胃肠中的纤维素分解菌帮助消化草料中的纤维素C. 某些真菌生活在小麦叶上,引起小麦叶锈病D. 真菌与藻类生活在一起,形成地衣
A. 香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌B. 霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌C. 霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌D. 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌
17.下列选项与概念图中的①②③④相对应的是 ( )
18.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖，____________ ,这种现象叫_______ 。地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供___________，真菌可以为藻类提供______________。在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的___________与植物共生。根瘤菌将空气中的 _______转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供_______。
（1）图中的①过程代表___________；②过程代表__________。（2）③过程是由______________完成的，它们在生态系统中的主要作用是作为_________参与_________。
19. 下图示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，①-③代表生理过程，请据图回答：
（2）绿色植物经过___________作用，把二氧化碳和水转化为贮存能量的_______，同时释放_____ 。
20. 如图所示为腐生细菌在自然界物质循环中的作用,请回答下列问题。
（1）腐生细菌的作用是分解动植物的遗体中的_______，产生的A_________进入空气中，B和C是__________ , 它们能渗入土壤中。
21.汉堡是很受大众喜爱的食品。图中汉堡的各部分食物属于发酵食品的是( )A.面包、奶酪B.果蔬、奶酪C.面包、鸡肉 D.果蔬、鸡肉
22.某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是( )A.制作酸奶需要密封，而制作葡萄酒则不需要密封B.制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行C.制作酸奶和葡萄酒都用到酵母菌D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都营寄生生活
23.下列有关食品腐败和食品保存的说法中，错误的是( )A.微生物的大量繁殖是食品腐败的主要原因B.保存食品时超量添加食品防腐剂对人体无害C.冷藏保存食品主要是因为低温可抑制微生物的繁殖D.风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存
24.唐朝时，长安的裁缝会把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上。这是由于( )A.“绿毛”是一种霉菌，能止痛 B.糨糊可以防止伤口进水C.糨糊能止血 D.“绿毛”产生的物质有杀菌作用
25.农村在砌沼气池时，要特别注意使它密封不透气，这是由于甲烷菌在无氧的情况下才能将有机物分解产生沼气。下列说法中错误的是( )A.不同的细菌对氧的需求不同 B.甲烷菌在有氧的条件下生长和繁殖受到抑制C.所有的细菌的生活都不需要氧 D.沼气如果泄漏，有可能引发安全事故
26.在探究食品腐败原因的实验中，向三个相同的锥形瓶内各加入50毫升相同且高温煮沸的肉汤，按如表要求处理，根据实验结果，推测合理的是( )
甲瓶乙瓶 丙瓶瓶口敞开 敞开 用消毒棉球塞住温度25℃ 5℃ 25℃3天后观察 变质不变质不变质
①肉汤变质是其自身已有的细菌造成的 ②肉汤变质是由空气中的细菌造成的 ③低温可以抑制细菌的生长和繁殖 ④低温可阻止细菌扩散进入肉汤A.①④ B.①③ C.②③D.②④
27.日常生活中，许多食品制作都要利用细菌和真菌，下列属于人类对真菌利用的是( )①利用乳酸菌制酸奶 ②利用酵母菌酿酒 ③利用醋酸杆菌酿醋 ④利用青霉生产青霉素 ⑤利用酵母粉做面包A.①②④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③④⑤
28.襄阳大头菜被誉为“天下第一菜”，是一种典型的发酵食品。关于发酵食品的说法中正确的是( )A.制醋主要用乳酸菌，制作酸奶用酵母菌B.制作馒头时，酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳C.制作米酒时要将容器敞开，保持通风D.发酵时温开水中加糖和酵母的整体装置，可以看作是一个生态系统
29.如图所示，在适宜的温度条件下，下列装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是( )
A B C D
30.为了探究食品腐败的原因，某小组用消毒过的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按下表要求进行了实验。请据表分析：
（1）甲瓶与丙瓶作为一组对照实验，甲瓶与丙瓶的变量是____________。一段时间后，最先腐败的牛奶应该是_______瓶，可见牛奶腐败是由空气中的___________引起的。（2）甲瓶与乙瓶作为一组对照实验，最先腐败的牛奶应该是____瓶，该瓶牛奶之所以最先腐败，是因为实验为其提供了_______。（3）请就家里的牛奶保鲜提一条合理建议： 。
根据寄主不同，将病毒分成三类：
第六单元生物的多样性及其保护
生物分类单位由大到小的顺序是：
界、门、纲、目、科、属、种
生物多样性三个层次之间的关系
保护生物多样性的根本措施
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
我国的珍稀物种面临的威胁是什么？
生物多样性面临威胁的原因：
保护生物多样性最有效的措施