2024八年级物理上册拔高学习8探究平面镜成像的特点习题课件新版北师大版

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北师版 八年级上课时拔高学习拔高学习8　探究平面镜成像的特点CONTENTS目 录一、常考知识总结1. 器材、环境选择与目的(1)薄玻璃板代替平面镜——便于确定像的位置(玻璃板)，减小重影的影响(薄)。(2)两支相同的蜡烛——探究物与像的大小关系。(3)实验环境中光线暗些——使观察到的像更清晰。(4)重复实验——避免偶然性，使实验结论具有普遍性。2. 器材组装：薄玻璃板与桌面垂直。3. 分析结论(1)未点燃的蜡烛B与蜡烛A的像重合——平面镜成像时，像与物大小相等。(2)测量物、像位置到平面镜的距离——像与物到平面镜的距离相等。(3)连接像与对应物的位置——连线与平面镜垂直。(4)综合(1)～(3)——像与物关于镜面对称。(5)在像的位置放光屏，不透过玻璃板直接观察，光屏上无像——平面镜成的是虚像。4. 实验中的补充操作和现象分析(1)在玻璃板背面紧贴一薄木板，透过玻璃板还能看到蜡烛A的像。(2)在桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合的原因：玻璃板没有与桌面垂直放置。(3)研究像与物左右位置的关系时，选择的模型应左右不对称。(4)玻璃板倾斜时的像点分析：作烛焰上一点关于镜面的对称点，再比较或分析，如图所示。 　 二、实验方法——等效替代法的应用等效替代法是在研究物理问题时，为了使研究问题简化，用一个简单的物理量来替代其他物理量的方法。但是在替代过程中不能改变原来的物理效果。在实验中：(1)探究像与物的大小关系→用蜡烛B替代蜡烛A→实验时使蜡烛B与蜡烛A的像重合。(2)探究像与物的位置关系→用蜡烛B替代蜡烛A的像→实验时使蜡烛B与蜡烛A的像重合。 [2023·常德改编]如图甲所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，小贺把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，在白纸上记下蜡烛A和B的位置。移动蜡烛A，重复做多次实验。(1)选用玻璃板代替平面镜，主要是为了 ⁠。(2)实验中两支蜡烛要完全一样，是为了 ⁠ ，这里采用的探究方法是 (选填“等效替代法”或“控制变量法”)。确定像的位置　比较像与物的大小　等效替代法　(2)提取信息：两支蜡烛完全一样信息转化：用相同的未点燃的蜡烛B与蜡烛A的像重合，蜡烛B替代蜡烛A，可比较像与物的大小分析解答：相同的蜡烛→比较像与物的大小关系；利用蜡烛B替代蜡烛A→等效替代法思路引导 例(3)小贺多次改变蜡烛A的位置，并移动蜡烛B，确定每次像的位置，将玻璃板及每次物和像的位置记录在玻璃板下面的白纸上，连接物和对应的像点，如图乙所示，由此可得出结论：像与物到平面镜的距离 ⁠。(4)[重影问题]若小贺发现蜡烛A竟然有两个像，原因是 ⁠ ⁠。相等　玻璃板较厚　思路引导(4)提取信息：有两个像信息转化：玻璃的两个面成的像距离较大分析解答：两个像的距离大→玻璃板较厚(5)[虚实探究]移去蜡烛B，并在其所在位置处放一光屏，则光屏 (选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像为 (选填“虚像”或“实像”)。不能　虚像　【拔高设问】(6)[平面镜两侧平移]实验结束后，小贺突发奇想将玻璃板从正中间截成两块，并分别向两侧平移一小段距离，则蜡烛A通过玻璃板左右两块成像的情况是 (填字母)。A. 都成完整的像，且两个像在同一位置B. 各成半个像，合起来成一个完整的像A　(6)提取信息：将玻璃板截成两块，并向两侧平移信息转化：分成两块的玻璃板与完整的玻璃板都在同一平面(物体到玻璃板的距离不变)分析解答：像与物关于镜面对称→确定像的位置和大小(平面镜“不够长”时可以用虚线延长分析)思路引导(7)[倾斜问题]将蜡烛A竖直放在水平桌面上，点燃蜡烛A观察发现：玻璃板中蜡烛A的像位置偏高且倾斜。你认为在图丙所示的①、②、③三幅图中， ⁠图是产生以上实验现象的原因。②　(7)提取信息：蜡烛A竖直放在水平桌面，它的像位置偏高且倾斜信息转化：作烛焰关于玻璃板的对称点，比较像点与烛焰的位置分析解答：像位置偏高且倾斜→玻璃板上侧靠近蜡烛思路引导(8)[应用]通过对“平面镜成像特点”实验的探究，小贺明白了小汽车前挡风玻璃之所以是倾斜的，目的是使车内物体通过挡风玻璃所成的像位于挡风玻璃 (选填“上方”“下方”或“正前方”)，不妨碍司机视线。上方　1. [2024·重庆八中期中改编]如图甲所示是小芳探究“平面镜成像特点”的实验装置。1(1)平面镜成像的原理是 ⁠。(2)实验时应选用 (选填“较薄”或“较厚”)的玻璃板代替平面镜。光的反射　较薄　(3)如图甲所示，图中A、B是两支外形相同的蜡烛，A、B分别放在玻璃板的两侧，只将蜡烛A点燃，移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合，由此可以得出的结论是 ⁠。像与物的大小相等　1(4)实验时，小芳同学应在蜡烛 (选填“A”或“B”)所在一侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像。(5)在白纸上记录像与物对应的位置，重复实验，得出如图乙所示的记录结果，发现像点与对应的物点关于玻璃板 。要继续得出平面镜成像的特点，下一步的操作是 ⁠ ⁠。A　对称　移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，直接观察光屏上能否承接到蜡烛A的像　1(6)本实验多次改变蜡烛A的位置，得到多组数据的目的是 (填字母)。A. 多次测量取平均值，减小误差B. 避免实验的偶然性，得到普遍规律(7)小芳为了更好地研究像与物的左右位置关系，采用了彩色LED光源进行实验，你认为图丙中字母形状的光源，能完成该实验的有 个。B　3　1