小学第2课 光影变幻教案设计

这是一份小学第2课 光影变幻教案设计，共2页。
1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力,探索光影下的各种美妙效果。
2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡,增进对形体美的审美体验。
3、培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。
学情分析
六年级学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断发展,学生们对美术的要求有所不同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。他们更多地追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大量的临摹在绘画技巧上显得成熟,线条也十分流畅,但画风呆板,表现欲下降,缺少童趣。但他们对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。
重点难点
教学重点:光影现象的认识及其在绘画中的初步运用。教学难点:光源方向的区分和立体感的表现
教学过程
活动1【导入】情景创设
1、今天老师给大家带来两件法宝,同学们猜猜里面是什么?
2、现在老师给大家展示一下光是如何在我们画画时产生影响,请大家认真观察。
师小结:石膏产生了明暗变化,这就是光影变幻的奇妙现象。---(光影变幻)
活动2【讲授】观察感知
1、其实我们生活中也有许多光影现象,接下来就请同学们和我一起欣赏生活中的光影图片。
(师:欣赏了这么多美丽的图片,我们也知道光使物体产生了明暗)
2、请同学们观察上面图片,同一个物体不同的光线,他们的明暗有什么不同,为什么?(师:光源不同物体所产生的明暗也不同)
刚刚同学们都对光影的变化有了一定的了解,那么接下来老师就要教大家一些美术专业知识。
3、分析三大面,五大调。
活动3【活动】教师示范
学生上台画正方体,教师画圆。
(请学生归纳两个物体相似的绘画步骤)
（1）画物体外形。
（2）皴线表现一定的明暗关系(用笔重则浓,轻则淡。线条密则强,疏则弱。)
（3）调整修改。
活动4【练习】表现创作
选择生活中一个熟悉的物体,用铅笔把它的明暗表现出来。
活动5【作业】展示评价
1、学生自评、互评、教师点评。
2、课题总结:绘画表现的基础是光,如果没有光,我们就没法看见客观世界,更别提作画了,光使物体呈现在我们面前,产生强烈的明暗对比,展现物体明确的轮廓线,使人们见到了变幻的光影现象。