生物第四节 病毒导学案及答案

这是一份生物第四节 病毒导学案及答案，共6页。学案主要包含了列出我的疑惑等内容，欢迎下载使用。
【预习案】
1.俄国科学家伊万诺夫斯基通过实验表明：烟草花叶病是由比 还小的微生物引起的。后来科学家把这种微生物命名为 。
2.20世纪30年代，科学家首次用电子显微镜观察到 病毒的形态。
3.病毒不能独立生活，必须 在其他生物的细胞内。
4.根据寄住的不同，可以将病毒分为三种类型： 病毒（如流感病毒）、 病毒（如烟草花叶病毒）和 （细菌病毒）。
5.病毒结构简单，由 外壳和内部的 组成，没有 结构。
6.病毒的增殖：病毒寄生在活细胞内，依靠自己遗传物质中的 ，利用细胞内的 ，制造出新的 。
7.流感是由 病毒引起的一种急性呼吸道传染病。
8.禽流感是由 病毒引起的禽类急性传染病，主要发生在鸡、鸭、鹅等禽类中。
9.人类一方面设法治疗和 病毒性疾病，另一方面利用病毒为人类造福。如：利用 治疗超级细菌引起的感染；利用某些病毒防治有害生物；科研人员利用病毒携带动植物或微生物的基因进入受体细胞，来达到 或 的目的。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：病毒的发现
1.简述俄国科学家伊万诺夫斯基证明“烟草花叶病不是由细菌引起”的实验过程。
2.简单描述烟草花叶病毒的外形特点。
探究点二：病毒的中种类、形态、结构
1.病毒主要包括哪几类。
2.描述病毒的形态结构
探究点三：病毒的增殖
1.简述病毒的增殖过程。
2.病毒离开寄主细胞，能够独立生存吗？
探究点四：病毒与人类的关系
1.说出病毒对人类生活不利影响。
2.描述人类对病毒的利用。
【训练案】
1.下列生物中不具有细胞结构的是（ ）
A.细菌 B.水螅 C.烟草花叶病毒 D.葫芦藓
2.最早发现病毒的人是（ ）
A.罗伯特·虎克 B.伊万诺夫斯基 C.林奈 D.达尔文
3.科学家最早发现的的病毒是烟草花叶病毒。它属于（ ）
A.动物病毒 B.噬菌体 C.植物病毒 D.细菌病毒
4.下列关于右图中三种病毒的说法，不正确的是（ ）
A.都由【1】蛋白质外壳和【2】遗传物质组成 B.必须生活在活细胞内
C.无叶绿体，营腐生生活 D.对所寄生的生物造成危害
5.HIV病毒能够引起艾滋病，它的繁殖方式是（ ）
A.分裂繁殖 B.孢子生殖 C.出芽生殖 D.在寄主细胞内增殖
6.下列有关噬菌体的叙述，正确的是（ ）
A.是专门寄生在动物活细胞内的病毒 B.由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成
C.通过结晶体传播的方式进行繁殖 D.离开活细胞就会死亡
7.艾滋病、肝炎、流感都是由病毒引起的，以下对病毒的描述不正确的是（ ）
A.只能寄生在活细胞里 B.一些病毒能使人、动物致病
C.细胞微小，结构简单 D.能够利用病毒来研制疫苗
8.对病毒的描述不正确的是（ ）
A.只能寄生在活细胞里 B.能使人或动植物患病 C.进行分裂繁殖 D.能够用于转基因技术
9.在禽流感疫情期间，要捕杀患有禽流感的飞禽。这样做的目的是（ ）
A.减少飞禽的数量 B.减少禽流感病毒的繁殖 C.防止飞禽患病 D.控制禽流感疫情
10.关于人类对微生物的利用，下列对应不匹配的是（ ）
A.某些真菌——提取抗生素 B.某些病毒——制作面酱 C.甲烷菌——生产沼气 D.酵母菌——酿酒
11.下列关于病毒的说法不正确的是（ ）
A.病毒不能加工成疫苗，预防疾病 B.病毒可用于防止有害生物
C.病毒可用于防止某些由细菌引发的疾病 D.病毒可用于转基因技术
12.根据所学知识，完成下表。
13.在20世纪80年代末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒（简称HIV）后引起的一种致死性传染病。HIV主要破坏人体的免疫系统，使机体逐渐丧失防卫能力而不能抵抗外界的各种病原体。因此极易感染一般健康人所不易患的感染性疾病和肿瘤，最终导致死亡。艾滋病患者受到歧视。艾滋病从发现至今还不到20年。但它在全球所引起的广泛流行，已使3000多万人受到感染，1000多万人失去了生命。
（1）HIV病毒结构简单，没有 结构，由 外壳和内部的 构成。HIV病毒属于 （填“动物”、“植物”或“细菌”）病毒。
（2）HIV病毒的繁殖方式是： 。
（3）要想观察HIV病毒，需借助于 显微镜。
14.微生物种类繁多，个体微小，结构简单，与人类的关系密切。下图是三种微生物的结构示意图。
（1）图中的 （填图中标号，下同）没有细胞结构，需要在活细胞内完成增殖；图中的 （填图中标号）虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物；图中的 （填图中标号）属于真核生物。
（2）许多微生物对人类是有益的，如酵母菌可以把葡萄糖转化为 ，人们利用它的这一特性制作各种酒类。
（3）大部分细菌和真菌能将动植物遗体分解成简单的 ，归还环境，促进了生物圈物质的循环。
参考答案
【预习案】
1.细菌 病毒
2.烟草花叶
3.寄生
4.动物 植物 噬菌体
5.蛋白质 遗传物质 细胞
6.遗传信息 物质 病毒
7.流感
8.禽流感
9.预防 噬菌体 转基因 基因治疗
【训练案】
1.C 2.B 3.C 4.C 5.D 6.B 7.C 8.C 9.D 10.B 11.A
12.
13.（1）细胞 蛋白质 遗传物质 动物 （2）依靠寄主细胞进行增殖 （3）电子
14.（1）① ② ③ （2）酒精 （3）无机物
学习目标
与
核心素养
科学思维：通过分析讨论病毒与人类的关系，提升科学思维能力。
态度责任：正确认识病毒，选择健康的生活方式，提升社会责任感。
生命观念：了解病毒的种类、结构特点、增殖，以及病毒与人类的关系。
学习重点
1.病毒的形态结构特点
2.病毒与人类的关系
学习难点
病毒的繁殖
形态结构
营养方式
生殖方式
病毒
细菌
形态结构
营养方式
生殖方式
病毒
没有细胞结构，由蛋白质外壳和里面的遗传物质构成
寄生
依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。
细菌
单细胞个体，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质构成
寄生或腐生
分裂生殖