2023-2024学年江苏省扬州市仪征实验教育集团九年级（上）质检语文试卷（10月份）

这是一份2023-2024学年江苏省扬州市仪征实验教育集团九年级（上）质检语文试卷（10月份），共17页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
1．（7分）阅读下面语段，按要求回答问题。
ㅤㅤ秋虫们早早收拾停当，赶在日落之后上场。走在田埂上，秧苗青青，就没有结果，没有成熟，更是彼此的陪伴。沉默，不辨解，是有德的事物内在的品格。稻花开放，遥想来日，或做种，全凭他人作主。
夜空之下，星光点点，虫子们在歌唱，不但万物可以休息，稻子们也可以，必须日日夜夜地生长、成熟，赶在雁阵匆匆离去，凛冽的西北风刮来之前。水稻的一生只有半年，花开的时间更短，却能做到纯粹、修得圆满。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
繁yǎn
凛冽
（2）语段中画波浪线的句子内有个错别字，找出来并订正：“ ”应为“ ”。
（3）语段中画波浪线的句子中有一处逗号使用不当，“沉默”后面的逗号应改为 。
（4）语段中画横线句子的句意不合语境，请根据语境修改，将修改后的句子写下来。
2．（3分）下列填入文段对应横线处的四句话，排序正确的一项是（ ）
ㅤㅤ作家笔下的秋天，好看，好听，他说：“会享受的人们会到正阳楼去用小小的木槌，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚。”丰子恺一家吃螃蟹也是很讲究的，都积受在蟹斗里。剥完之后，放一点姜醋，就作为下饭的菜”。说到吃螃蟹，怎么少得了梁实秋，_______，_______，人 生之乐莫过于此。”
①斟一壶小酒
②坐于窗边
③啖三二肥蟹
④闻满庭菊香
A． ②①③④B． ③④①②C． ①③②④D． ③④②①
3．（3分） 下列有关文学常识和课文内容的说法不正确的一项是（ ）
A．现代诗歌虽然形式比较自由，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。如《你是人间四月天》，基本上三句形成一小节，整体节奏舒缓、明快；在韵律上，“天、烟、前、团、鲜、莲、燕、暖”押同样的韵，读起来音韵和谐优美。
B． 议论文观点要明确。有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》；有的文章，则在结尾处亮明观点，然后阐释、论证，如梁启超的《敬业与乐业》。
C．北宋的范仲淹在《岳阳楼记》中，将“古仁人”和“迁客骚人”的行为进行了比较，进而抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负。
D．《醉翁亭记》中描写景物很有特点。如文章开篇按由远及近的顺序，层层烘托，一步步引出醉翁亭，收到了引人入胜的效果。
4．（9分） 根据积累，默写出下面的诗句。
（1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
（2）汉文有道恩犹薄， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（3） ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（4）云横秦岭家何在， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（6）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借自然事物的交替暗示社会变迁的规律，蕴含深刻哲理的诗句是：“ ， 。”
（7）苏轼的《水调歌头》（明月几时有）中借“ ， ”两句表达了作者对亲人的思念和祝福，也体现了作者旷达的人生态度和乐观的精神。
5．（8分）仪征博物馆开展“重阳菊花黄，不忘故里香”活动，你作为志愿者参与了本次活动。
重阳菊花黄，不忘故里香
ㅤㅤ农历九月初九的重阳节是中国传统节日。“九”在《易经》中为阳数。“九九”两阳数相重，故曰“重阳”。在民间俗念中，“九”在数字中是最大数，寄托着人们对老人健康长寿的祝福。登高赏秋与感恩敬老，是重阳节永恒不变的主题。“家有一老，我馆将带领“银发族”观众一起登高赏菊、尝重阳糕、品茗诵诗。一起弘扬“敬老、爱老、护老”的传统美德，将美好带给每位老人。
活动时间：2023年10月21日 下午14：00—15：30
活动对象：65～70周岁老年人
活动地点：一楼大厅
主讲人：社会服务部工作人员
[活动一：话说“重阳”]
（1）下面关于重阳节的句子最适合现场气氛的一项是
A.遥怜故园菊，应傍战场开。
B.待到重阳日，还来就菊花。
C.九月九日眺山川，归心归望积风烟。
D.九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
[活动二：重阳宣传时]
（2）本次活动将发出邀请函，你想帮忙拟写邀请函，你会怎么写呢？
[活动三：重阳进行中]
（3）为了组织好本次活动，你也热心地为主持人拟了一个开场白，你会怎样写呢？
6．（4分）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是 和 。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“ 与 ”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。
7．（6分） 阅读艾青的短诗《梦》（节选），回答问题。
啊，是的
所有的树和草都是这样死去的；
但是，我们像树和草吗？
让我们不再走了吧
也不要回到避难所去!
我们应该有一个钢盔
每人应该带上自己的钢盔。
附记：一九三七年春天的一个晚上，我在战争的预感里做了一个梦，这诗是完全依照着那梦记录下来的——连最后的尾巴都是。
（1）请说说“钢盔”这个意象的内涵。
（2）在“亲子共读”活动中，你和家人读到了这首诗，你如何指导他们朗读呢？
诗歌蕴含的情感：
诗歌朗读的语气：
二、阅读理解（57分）
8．（19分）古诗文阅读。
刘 长 卿
ㅤㅤ长卿，字文房，河间人。少居嵩山读书。开元二十一年徐征榜及第。至德中，观察使吴仲孺诬奏，非罪系姑苏狱。久之，贬潘州南巴尉。会有为辩之者，移睦州司马。终随州刺史。
ㅤㅤ长卿清才冠世，颇凌浮俗。性刚，多忤权门，人悉冤之。诗调雅畅，甚能炼饰每题诗不言姓但书“长卿”以天下无不知其名者云。
（选自《唐才子传》，有删改）
（1）解释下列句中加点词语的意思。
①少居嵩山读书
②会有为辩之者
③人悉冤之
④权德舆称为“五言长城”
（2）用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
每 题 诗 不 言 姓 但 书“长 卿”以 天 下 无 不 知 其 名 者 云
（3）翻译句子。
①观察使吴仲孺诬奏，非罪系姑苏狱。
②不以物喜，不以己悲。
（4）根据选文内容，概括刘长卿的形象特点。
（5）下面是刘长卿的一首诗，读后回答问题。
新 年 作①
乡心新岁切，天畔独潸然。
老至居人下，春归在客②先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。
已似长沙傅③，从今又几年。
[注释]①此诗是刘长卿被贬为南巴县尉后抒怀之作。②客：诗人自指。③长沙傅：指贾谊。
①首联云“天畔独潸然”，诗人为什么独自流泪？请结合全诗内容简要回答。
②联系上面文言文以及学过的《长沙过贾谊宅》，你认为尾联运用了什么手法？抒发了诗人怎样的情感？
9．（13分）实用文阅读。
ㅤㅤ[材料一]深秋时节的仪征城，黄叶、红叶交相辉映，城市变得绚丽多彩。“叶色•真州”仪征落叶节启幕
ㅤㅤ活动现场吸引了不少摄影爱好者，他们拿起手中的相机，捕捉秋天的精彩瞬间，玩起了“拔老将”游戏，一起重温童年的快乐，把捡拾来的颜色、大小、形状各异的落叶，做成充满童趣的落叶画
ㅤㅤ据悉，落叶节将一直持续到11月中下旬，活动内容丰富
ㅤㅤ[材料二]将落叶收集起来集中堆积于树木根部，经过自然降解后，可增加土壤中有机质的含量，提高土壤的保水保肥能力，调节土壤的酸碱性，枯枝落叶覆盖在土壤表面还可抑制扬尘，对土壤起保温保湿的作用，大大减少了暴雨对土壤的冲刷和风蚀。落叶经过发酵处理后，会比原始落叶更有利于植物吸收。用枝叶粉碎机将枯枝落叶粉碎，经发酵、降解后制成的有机肥，可促进花草生长。但此方法只局限于少部分落叶，等树叶晒干后再进行粉碎，加入拌菌剂等进行发酵
ㅤㅤ建设落叶景观带非常简单，可以利用道路中间的绿化带，将树叶平铺在那里，又可以增加城市环境的美感。每当进入秋冬季节，地面上飘落着厚厚的一层黄色落叶
ㅤㅤ[材料三]你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只看到你所在的那个枝丫上又冒出一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，埋在泥土之中了。
ㅤㅤ这就是自然，不只是一片树叶，生活在世界上的万物一叶坠地，绝不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。
ㅤㅤ同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，同时也珍爱他人的生命，那么，即将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不
（1）阅读材料一，给这则新闻加一个标题。（不超过15字）
（2）阅读材料二，补全对话。
环卫工人妈妈：又到了落叶的季节，这么多的落叶真难扫啊！
小明：妈妈，落叶不一定要扫，因为落叶也有很多的作用啊。
环卫工人妈妈：儿子，你说得没错，但是落叶的再利用需要科学技术的支持哦!眼下大量的落叶还是要清理的。
（3）阅读材料三，思考画线句的含义。
（4）落叶节期间，某学校要求全校师生在校园落叶林中开展相关活动，请你为下面的人物分别设计一个活动项目。
①语文老师：
②美术老师：
③生物老师：
（5）望着落叶，小明陷入了深思，他想起了许多退休的老人在关键时刻挺身而出的感人事迹。小明很想为他们写一篇文章。请帮小明完成作文提纲。
题目：
中心：突出退休老人心系他人、无私奉献的可贵品质。
材料：
突出中心的技巧：
10．（15分）文学类文本阅读。
界河
[希腊]萨马拉基斯
ㅤㅤ命令很明确：禁止下河洗澡!同时规定沿岸二百米内为禁区。
ㅤㅤ大约三周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军——通常被称为“那边的人”。据情报，但他们并未发动攻势。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里
ㅤㅤ记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了!第一个偷偷潜下河的是一位中士。他下河潜入水中，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。翌日，只听到几阵机枪的扫射声，然后
ㅤㅤ此后，司令部就下了那道禁令。
ㅤㅤ然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。一听到潺潺流水，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，他们享受不到一丝的快乐。现在他们却邂逅了这条河，可司令部的命令却是……
ㅤㅤ“这该死的命令!”那天夜里他愤愤地诅咒道。
ㅤㅤ夜里，他辗转反侧，难以入眠。远处，仿佛家乡节日演奏的合唱，令他不得一丝安宁。对，他一定要去——让那禁令见鬼去吧!
ㅤㅤ他做了一个梦，一个噩梦。起先，他似乎见到了它——一条河。河就在他的面前，正欲跃入水中。一瞬间那条河竟然变成了他的恋人——一个肤色黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来，因为一只无形的手仿佛紧紧攫住了他的后颈。他醒了过来，精疲力竭
ㅤㅤ终于来到河边，天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，他那迄今还留有两颗子弹刻下的疤痕的肉体，顿时感到变成了另一个人。无形中，为他抹去这两年半中留下的一切印迹。
ㅤㅤ左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶他时而仰泳，时而侧游，任凭自己随波逐流，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他努力抓住它!恰巧就在树干边他浮出水面。真是太妙了!可就在这瞬间，他发现约在三十米开外的前方有一个脑袋。
ㅤㅤ他停下来，想仔细看清楚。对方也看到了他，也停了下来。两人面面相觑。倏地，他也分秒必争。两人使尽全力游向自己的岸边。他先上了岸，奔到那棵树下，对方刚出水，正朝自己搁枪的地方跑去。
ㅤㅤ他举起枪，开始瞄准。对他来说，要打中对面的脑袋实在再简单不过的了。对方赤裸着身子在约二十米的地方奔跑，他没有扣动扳机。那边的人就在对岸，恰似娘胎里出来的一样，也赤裸着身子。
ㅤㅤ他不能扣动扳机，两个人都是赤条条的，赤条条的两个人，没有国籍，没有穿卡其布军装的自己。
ㅤㅤ他不能扣动扳机，他觉得此刻这条河并没能把他们隔开；相反
ㅤㅤ当对岸枪声响起时，他只是瞥见有几只鸟被惊起。他倒了下去，先是颓然跪下
（1）从全文看，小说开篇叙述司令部的命令及相关内容有什么作用？
（2）结合具体内容，简要说明小说情节设置的特点及其作用。
（3）阅读文中的画线句，分析这处自然环境描写在文中的作用。
（4）如果将本文结局分别改为以下两种情况，请从一定的角度谈谈你的看法和理由。
①“他”最终扣动扳机，将“那边的人”射杀。
②双方均未开枪，各自回到自己的营地。
三、作文（60+3分）
11．（63分）上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐；教室里；走廊里，慢慢走。走路体现礼仪，走路彰显文明……请以“走”为题，写一篇文章。
要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。（2），不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、地名和校名等信息。（4）
2023-2024学年江苏省扬州市仪征实验教育集团九年级（上）质检语文试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、积累运用（30分）
1．【分析】（1）本题考查字词。根据积累可知，“繁yǎn”应写作“繁衍”，“凛冽”的“凛”应读“lǐn”。
（2）本题考查易错字。“辨”字的意思是“区别，分析”，常用组词有辨别、辨析；“辩”字的意思是“为说明是非真假而争论”，常用组词有辩解、争辩。
（3）本题考查标点。题干中“沉默”和“不辩解”属于并列关系，应使用顿号表示并列词之间的停顿。
（4）本题考查病句辨析与修改。文中“不但”常用于复句的上半句，但下半句中未出现副词或连词与之呼应，应删去；后文中提到“日夜夜生长”，联系上下文，应该改为“但稻子们不可以休息”。
【解答】答案：
（1）衍 lǐn
（2）辨 辩
（3）顿号
（4）虫子们在歌唱，万物可以休息。
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
2．【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】本句按照时间先后和由内而外的空间顺序来写。所以，①“斟一壶小酒；④“闻满庭菊香”是窗外的。因此正确排序是②①③④。
故选：A。
【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
3．【分析】本题考查文学常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
【解答】ACD.正确。
B.有误，梁启超的《敬业与乐业》是在开篇处亮明观点、论证。
故选：B。
【点评】文学常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细甄别。
4．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）直挂云帆济沧海
（2）湘水无情吊岂知
（3）露从今夜白
（4）雪拥蓝关马不前
（5）鸡声茅店月
（6）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（7）但愿人长久 千里共婵娟（重点字：婵）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
5．【分析】（1）本题考查诗句情感主旨把握。
A.“遥怜故园菊，应傍战场开”意思是怜惜远方长安故园的菊花这时应寂真地在战场旁边盛开。表达了诗人深切的思乡之情，寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。
B.“待到重阳日，还来就菊花”意思是等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。写出故人相待的热情主客之间的亲切融洽；表达了作者对田园生活的热爱之情，同时也表达了和朋友对饮的喜悦之情。
C.“九月九日眺山川，归心归望积风烟”意思是九月九日眺望那故乡的山川，乡思归心飞越那隐约的风烟。表达思归的惆怅。
D.“九月九日望乡台，他席他乡送客杯”意思是在重阳节这天登高回望故乡。身处他乡设席送朋友离开，举杯之际，分外愁。写出在异乡的别宴上喝着送客的酒，倍感凄凉，表达乡愁，思乡之情。
结合“登高赏秋与感恩敬老，是重阳节永恒不变的主题”“家有一老，如有一宝”“重阳节当天，我馆将带领银发族观众一起登高赏菊、尝重阳糕、品茗诵诗。一起弘扬敬老、爱老护老的传统美德，将美好带给每位老人”可知，应体现重阳节赏秋的特点，观众一起登高赏菊、尝重阳糕、品茗诵诗，相处融洽，经分析可知，B项写出故人相待的热情主客之间的亲切融洽，表达了作者对田园生活的热爱之情，同时也表达了和朋友对饮的喜悦之情，最适合现场气氛。
故选：B。
（2）本题考查拟写邀请函。
邀请函由标题、称谓、问候语、正文、落款五个部分构成。根据材料内容，筛选出人物、事件、时间等信息，格式正确即可。
（3）本题考查拟写开场白。
开场白主要包括称呼语、问候语、主题语等内容，语句流畅即可。
【解答】答案：
（1）B
（2）示例：
邀请函
老年朋友：
你们好!
重阳节当天，不忘故里香”活动、尝重阳糕。活动于10月21日14：00﹣﹣15：30在一楼大厅举办。
仪征博物馆社会服务部
2023年10月12日
（3）示例：尊敬的各位老年朋友们，大家好，丹桂飘香的季节里。我馆举办“重阳菊花黄，邀请银发族观众一起登高赏菊、品茗诵诗。希望通过这个活动，同时也能够借助这个机会。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
6．【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
【解答】答案：
土地 太阳 火把。
【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
7．【分析】《梦》是艾青的诗歌作品。这首诗把艾青饱含胸襟的感受里于整个诗歌之中，体现了艾青内心深处对被地弃的忧伤。本诗写于战争时期，艾青看到战争给人们带来的巨大伤害，做梦都想拯救中国于水深火热之中。这里表达了作者对战争的厌恶以及对和平生活的向往。
【解答】（1）本题综合考查诗歌的意象分析。分析诗歌的意象时，根据提示我们可以得知本诗创作于抗日战争时期，这里作者其实想表达的是对和平生活的向往。
（2）本题主要考察学生对于诗歌的理解以及朗读技巧的把握。本诗写于战争时期，做梦都想拯救中国于水深火热之中。最好的朗读技巧就是把握住作者的感情。前三句话要读出作者的悲愤之情，带着昂扬向上的语气读。
答案：
（1）这里的“钢盔”是动荡年代下安全的象征，表达了作者对和平安全的渴望。
（2）诗歌蕴涵的情感：诗歌表达了作者对于战争的厌恶之情，以及对和平安定生活的向往；
诗歌朗读的语气：前三句话应带着反问的语气，略带悲伤的口吻，读出对新生活的期盼之情。
【点评】鉴赏诗歌，要注意结合诗人的生平经历、诗歌的写作背景，诗歌的内容进行分析，不可仅仅理解字面意思。
二、阅读理解（57分）
8．【分析】译文：
刘长卿
刘长卿，字文房，河间人。他少年时在嵩山读书。开元二十一年与状元徐征同榜进士及第。后遭观察使吴仲孺捏造罪名陷害，背着不存在的罪名被关押在姑苏的监狱中。很久以后，刘长卿被贬官为潘州南巴县尉。恰逢有为他辩护的人，于是才被移近安置任睦州司马，最终任随州刺史。
刘长卿才能出众，冠于天下，颇超凡脱俗。他性格刚强，对有权势的人多有忤逆，所以先后两次被贬官流放，人们都为他感到冤枉，他的诗格调高雅，诗意流畅，很善于炼句和修饰。他自作的诗哀伤而不怨怒，足以发扬《国风》《小雅》的旨意。权德舆称他为“五言长城”。刘长卿每次题诗落名时从不写出姓，只写“长卿”两个字，他认为天下的人没有不知道他姓名的。
新年作
新年来临思乡之心更切，独立天边不禁热泪横流。到了老年被贬居于人下，春归匆匆走在我的前头。山中猿猴和我同度昏晓，江边杨柳与我共分忧愁。我已和长沙太傅一样遭遇，这样日子须到何时才休？
【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力，解答此类题目，尤其注意通假字、词类活用等特殊情况。
①句意：少年时在嵩山读书。少：年少时。
②句意：恰逢有为他辩护的人。会：恰巧。
③句意：人们都为他感到冤枉。冤：为……感到冤屈。
④句意：权德舆称他为“五言长城“、称：称赞。
（2）本题考查文言断句。解答此类问题，然后根据语法、对话、文言文固定格式等断句。
本句意思为：刘长卿每次题诗落名时从不写出姓来，只写“长卿”两个字。“每题诗不言姓“与“但书长卿两句是并列关系，“以天下无不知其名者云”是刘长卿题诗不写姓氏的原因，故断开。
（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达，翻译的方法是“增、删、调、换、补，我们在翻译句子时要注意通假字、一词多义，如遇倒装句就要按现代语序疏通。
①句中重点词：诬，诬陷；罪。句意为：观察使吴仲孺捏造罪名陷害刘长卿。
②句中重点词：以，因为；物。句意为：不因外物的好坏和自己的得失而感到欢愉和沮丧。
（4）本题考查学生概括人物形象的能力。从“长卿清才冠世，性刚多忤权门，人悉冤之，甚能炼饰，足以发挥风雅，刘长卿才能出众，颇能超凡脱俗，对有权势的人多有得罪，不畏强权；从“每题诗不言姓但书‘长卿’以天下无不知其名者云”可知，他以为全天下人都知道他的姓名。
（5）①本题考查诗歌主旨情感。此类题答题时要注意结合词的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析，结合题目《新年作》可知，思乡心切的情感，本诗抒发了作者时光流逝。正是这些内心的郁闷之情。
②本题考查鉴赏诗歌内容和表现手法的能力。由题干确定范围“尾联”，选取最突出的。“已似长沙傅。判断此处主要手法是用典，根据注释内容“作者贬南巴尉时作”，三年后被召回长安，可知诗人被贬的冤屈。
答案：
（1）①年少时；②逢；③为……感到冤屈。
（2）每题诗不言姓/但书“长卿“/以天下无不知其名者云。
（3）①观察使吴仲孺捏造罪名陷害刘长卿，他背着不存在的罪名被关押在姑苏的监狱中。
②不因外物的好坏和自己的得失而感到欢愉和沮丧。
（4）从刘长卿对有权势的人多有忤逆，可以看出他是一个性格刚强；权德舆称他为“五言长城”；他认为天下的人没有不知道他姓名的。
（5）①适逢新年，思乡心切，客居异乡，归期渺茫。
②用典，诗人以贾谊自况，寄托了被贬谪的悲伤之情，又被征召入朝。
【点评】“之”的用法：
①旁人皆为之感怆（之：代词）
②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）
③与民同游观之乐（之：的）
④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）
⑥孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）
⑦马之千里者（之：定语后置的标志）
9．【分析】材料一：“叶色•真州”落叶节启幕。材料二：落叶的作用。材料三：落叶的意义。第一题考查拟写标题。第二题考查对内容的理解。第三题考查句子含义。第四题考查设计活动项目。第五题考查作文提纲。
【解答】（1）由“‘叶色•真州’仪征落叶节启幕，邀市民共赏缤纷秋色”可知。
（2）由“改善土壤的通气状况，提高土壤的保水保肥能力，使树木来年长得更茂盛”“用枝叶粉碎机将枯枝落叶粉碎、杀虫剂消毒后堆积沤制、降解后制成的有机肥，落叶可以改善土壤，让树木来年更旺盛，促进花木生长。
（3）由“正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机，正标志着生命在四季里的不停转化”可知，也是有意义的，但是也是为了更多树叶生命更好地延续。
（4）①关于落叶的，语文老师可以设计征文。
②美术老师可以用落叶为材料完成一幅作品。
③生物老师可以研究落叶的掉落的原因、如何分解等综合性探究活动。
（5）题目：根据“退休的老人”象征落叶，“退休老人心系他人。
材料：退休的老人在关键时刻挺身而出的感人事迹，可选的材料有退休老人自觉打扫小区卫生，护送孩子回家等。
象征技巧：可以运用细节描写，对退休老人的语言、动作等进行刻画。
答案：
（1）“叶色•扬州”落叶节启幕。
（2）落叶可以改善土壤、保护土壤，还可以制成有机肥。
（3）—叶坠地，也是有意义的，但是也是为了更多树叶生命更好地延续。
（4）①“落叶的诗歌”主题征文。
②用落叶为材料完成一幅作品。
③“研究落叶的掉落的原因”综合性探究活动。
（5）题目：《落叶与根》
材料：退休老人自觉打扫小区卫生，关心爱护未成年人成长。
技巧：运用细节描写，对人物的刻画、外貌。
【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
10．【分析】小说情节分析：起因：上级颁布禁止下河洗澡的禁令；发展：士兵到界河游泳从梦境变为现实，接着士兵享受界河水；高潮：发现“那边的人”也在界河洗澡；结局：士兵放弃可以先开枪射击的机会，却被“那边的人”开枪击毙。文章的主旨是对战争的批判和厌恶，对和平美好生活的向往与渴望。
【解答】（1）本题考查理解段落的作用。解答时，要先看清它在文中的什么位置，其次分析该段在内容以及主题方面的作用，文章开篇“命令很明确：禁止下河洗澡，交代了界河处的特征和故事背景，作为文章的第一段，且“禁止”和“禁区”两个词语为后文主人公下界河洗澡的结局埋下了伏笔，综合上述分析。
（2）本题考查对故事情节的理解与分析能力。解答时，把握文章情节。从总体的情节安排来看，让读者在情节的不断转换中。开头写士兵厌恶命令，从梦境变为现实，最后发现“那边的人”也在界河洗澡，引人入胜，在结尾部分，却被“那边的人”开枪击毙，带来了巨大的冲击，以人物为主线的方法使文章清晰明了，整理得出答案。
（3）本题考查环境描写的作用。解答时，并分析概括出其对文章内容、主旨方面的作用、宁静、和平的自然环境，体现了士兵爱好美好和平环境的形象，体现出了作者热爱和平。综合上述分析。
（4）本题考查阅读探究。解答时，根据三种不同的结局所表明文章主旨的程度来作答，文章的主旨是对战争的批判和厌恶。①结局中士兵枪杀了敌人，能突出地表现对战争的讽刺。第①种结局不可能发生、毁灭生命的罪恶。②结局中士兵和敌人放弃枪杀彼此，可以表现出人们对战争的厌恶，但不能鲜明地表现出战争的罪恶。第②种结局可能发生，凸显美好人性对战争的超越、向往和平美好生活的愿望，更耐人寻味，也不能凸显战争对人性的摧残、呼唤和平主题。
答案：
（1）交代故事背景，为情节发展作铺垫，预示故事的悲剧结局。
（2）①起伏跌宕，张弛有致，又舒展自如，使行文脉络及故事的前因后果清楚明了，陡生波澜，撼人心魄。
（3）以自然之美好，反衬出战争的残酷和丑恶，呼唤人性的愿望，表现人物对和平美好的热爱与向往；推动情节的发展。
（4）示例：①第①种结局不可能发生，虽然能够表现战争摧残人性，但不符合情节与人物性格发展的逻辑以及作者的创作初衷。
②第②种结局可能发生，能表现人物对战争的厌恶，也能反映人类拒绝战争，但不如原作更震撼人心；不能照应“噩梦”伏笔，进而深化作品控诉战争罪恶。
【点评】环境描写的作用：
环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环 境描写。
1、自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，主要作用有：（1）渲染某种气氛；（2）衬托人物心情；（3）表现人物性格；（4）推动情节发展，为下文情节作铺垫。值得注意的是，自然环境描写的作用不是单一的，往往需要我们结合文章内容作出具体分析。
2、社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合，主要作用是交代历史背景，为人物活动提供一个场所。社会环境描写的主要作用：（1）交代作品的时代背景。（2）在回答时，必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句，然后分析揭示了什么样的社会现实。
三、作文（60+3分）
11．【分析】本题考查命题作文写作。一、审题：这个题目要求以“走”为题，自选文体，进行写作。根据给出的材料，可以得知文章应当围绕“走路体现礼仪”“走路可见修养”“走路彰显文明”等主题展开。这其中包含了行为规范、道德修养和文化层次的元素，因此文章需要在这些方面都有所涉及。二、立意：文章的立意应当是对走路的重要性及其文化内涵进行深入探讨，以此表达出对于文明行为和社会道德的关注。在阐述走路的礼仪和规范时，可以结合实际例子进行说明，使读者更加容易理解和接受。同时，文章还需要表现出对于个人修养和文化素质的重视，强调走路不仅是一种行为方式，更是一种文化传承和道德体现。三、构思：文章可以从走路的重要性、礼仪、文化内涵等方面进行构思。首先可以叙述走路对于个人身体和心理健康的重要性，然后阐述走路的礼仪规范，包括上下楼梯、教室和走廊等不同场合的行为准则。接着可以探讨走路所体现出的文化内涵，包括传统文化中的走路文化、现代社会中的走路文明等。最后可以对全文进行总结，强调走路的重要性以及对于个人修养和文化传承的意义。四、写作：在写作过程中，需要注意用词准确、表达清晰。对于走路的礼仪和文化内涵，需要结合实际例子进行说明，使文章更具说服力和可读性。同时，还需要注意文章的逻辑性和条理性，使读者能够更好地理解和接受文章所表达的观点。最后，需要注意字数的控制，确保文章符合题目要求。
【解答】
走
走路。我们每天都在走？走路不仅是一种生理活动。它体现了一个人的修养和文明程度。
在上下楼梯时，不推挤。这不仅是为了尊重他人。在教室里，避免打扰到正在学习和休息的同学，我们应该慢慢走。这些看似微不足道的小事。
走路不仅是一种生理活动。通过走路、情绪变化以及周围环境的影响，我们需要注意自己的姿势，保持身心放松。这样的走路方式不仅可以锻炼身体。
走路也是一种社交活动，我们会遇到各种各样的人、朋友和家人，我们可以与他人交流，增进彼此之间的了解和感情，我们可以学会尊重他人、不插队。
走路更是一种文化活动，有着不同的走路文化和习惯，走路被赋予了深刻的意义，“行如风”指的是走路时要轻盈、有力量、稳重；“站如松”则强调了站姿的挺拔、不偏斜，至今仍在影响着我们的生活和社交方式。
总之。通过正确的走路方式，更可以展现出一个人的气质和精神风貌，我们应该注重走路的礼仪和文化内涵。
【点评】这篇文章深入浅出地探讨了走路的重要性及其体现出的礼仪、修养和文明。不仅具有一定的思想深度，也具有很强的实用性。对于读者来说，不仅可以增加对走路的认识和理解，更可以提高自身的修养和文明程度。