2022-2023学年江苏省南通市海安市七年级(上)期末生物试卷(解析版)

这是一份2022-2023学年江苏省南通市海安市七年级(上)期末生物试卷(解析版)，共16页。试卷主要包含了请保持答题纸清洁，不要弄破等内容，欢迎下载使用。
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1．本卷共10页，包括单项选择题（第1～30题，共30分）和非选择题（31～37题，共30分）两部分。本次考试满分为60分，考试时间为90分钟。考试结束后，请将答题纸与答题卡一并交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号等内容填写在密封线内，字体工整，笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在答题纸各题目的答题区域内作答，在草稿纸、试题卷上答题一律无效。
4．请保持答题纸清洁，不要弄破。
一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有-项最符合题意。本题共30题，每题1分，共30分。1～15题为生物试题，16～30题为地理试题。
1. 自然界的生命现象多种多样，“蜻蜓点水”体现了生物的基本特征是（ ）
A. 具有生长现象
B. 具有新陈代谢现象
C. 具有应激性
D. 能繁殖后代
【答案】D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】“点水蜻蜓”，是蜻蜓在产卵，体现生物能繁殖后代，而不能体现具有生长现象、具有新陈代谢现象、具有应激性的特征，D正确。
故选D。
2. 我国有多种多样的生态系统，其中被称为“地球之肾”的生态系统是（ ）
A. 草原生态系统B. 海洋生态系统
C. 森林生态系统D. 湿地生态系统
【答案】D
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，所以被称为“地球之肾”，因此ABC错误，D正确。
故选D。
3. 生物圈是地球上所有生物共同的家园，是一个统一的整体。下列不能说明该重要概念的是（ ）
A. 水和水蒸气在全球范围内运动
B. 黄河源自雪山，流经森林、农田，进入大海
C. 迁徙的大雁会经过不同的生态系统
D. 鲨鱼生活在海洋中
【答案】D
【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。故“水和水蒸气在全球范围内运动”、“黄河源自雪山，流经森林、农田，进入大海”、“迁徙的大雁会经过不同的生态系统”都能体现生物圈是一个统一的整体，但“鲨鱼生活在海洋中”只体现海洋生态系统，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
4. 为探究“不同水温对蛙卵孵化的影响”，某同学设计的对照实验方案如表所示。你认为设计不妥的一项是（ ）
A. 水质B. 水量C. 水温D. 蛙卵
【答案】A
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】为探究“不同水温对蛙卵孵化的影响”而设计实验，因此，变量是温度，故除了变量外，其他条件相同且适宜，故水质、水量、蛙卵的都应相同。观察实验设置，水量、蛙卵的量都适宜，而水质不适宜，把蒸馏水换成河水，适合蛙卵孵化，也能控制单一变量，A错误，BCD正确。
故选A。
5. 迎春花等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（ ）
A. 它们是根毛从土壤中吸收并运输的
B. 它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存起来的
C. 它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的
D. 它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
【答案】B
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】A．根毛从土壤中吸收并运输水分和无机盐，不是有机物，A错误。
BC．叶绿体主要存在于叶肉中，是光合作用主要场所。花瓣中有机物是叶（不是树皮）在上一年通过光合作用制造并储存起来的，B正确，C错误。
D．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是植物绿色部分，细胞特有的一种能量转换器。花瓣不是绿色部分，D错误。
故选B。
6. 如图是与人体消化有关的模式图，X代表物质，Y代表结构，Z代表X在Y结构中被分解后的物质，下列叙述正确的是（ ）
A. 若X代表脂肪，Y代表小肠，则Z代表甘油和脂肪酸
B. 若X代表蛋白质，Z代表氨基酸，则Y代表大肠
C. 若X代表淀粉，Y代表口腔，则Z代表葡萄糖
D. 若X代表蛋白质，Y代表小肠，则Z可能是麦芽糖
【答案】A
【分析】食物的消化和营养物质的吸收过程：
将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成麦芽糖和葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
【详解】A．脂肪在胆汁的乳化下，在小肠内胰液和肠液下，最终在小肠内被消化成甘油和脂肪酸，因此若X代表脂肪，Y代表小肠，则Z代表甘油和脂肪酸，A正确。
B．蛋白质的消化是从胃开始的，胃能分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶能对蛋白质进行初步消化成多肽，在小肠内彻底消化成氨基酸，因此若X代表蛋白质，Z代表氨基酸，则Y代表小肠，B错误。
C．淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类酶，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，若X代表淀粉，Y代表口腔，则Z代表麦芽糖，C错误。
D．蛋白质的消化是从胃开始的，胃能分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶能对蛋白质进行初步消化成多肽，在小肠内彻底消化成氨基酸，因此若X代表蛋白质，Y代表小肠，则Z可能是氨基酸，D错误。
故选A。
7. 小肠是人体消化系统的重要器官，下列叙述错误的是（ ）
A. 食物中的营养物质都是由小肠吸收的
B. 小肠是消化道中最长的一段，有利于消化和吸收营养物质
C. 小肠壁有皱襞和绒毛，增加了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质
D. 小肠绒毛壁很薄，有利于吸收营养物质
【答案】A
【分析】小肠长，有皱襞和小肠绒毛，内有多种消化液，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，这些特点与消化和吸收功能相适应。因此，小肠是消化和吸收的主要器官。
【详解】A．胃能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、水、无机盐、维生素；大肠吸收少量的水、无机盐和维生素，故不是食物中的营养物质都由小肠吸收，A错误。
BCD．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m（是消化道中最长的一段），小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收，BCD正确。
故选A。
8. 人体的各种生理活动离不开营养物质，下列有关营养物质的叙述错误的是（ ）
A. 脂肪是人体内重要的储能物质
B. 青少年要适当多吃蛋、鱼等富含蛋白质的食物，因为蛋白质是细胞的重要组成部分
C. 食物中的所有营养物质都必须经过消化后才能被人体吸收
D. 维生素的种类很多，人体每日对它们的需要量少，但作用大
【答案】C
【分析】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。其中糖类是最主要的供能物质，脂肪是人体内重要的备用能源物质。
【详解】A．脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建，A正确。
B．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。青少年正是生长发育的黄金时期，要摄取足量的蛋白质。因此，青少年应当每天吃奶类、大豆等富含优质蛋白质的食物，B正确。
C．食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，C错误。
D．维生素的种类很多，人体每日对它们的需要量少，但对人体的各项生命活动有重要的作用，D正确。
故选C。
9. “一粥一饭，米香弥漫”，粥和米饭含有的主要营养成分是（ ）
A. 蛋白质B. 脂肪C. 糖类D. 维生素
【答案】C
【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。
【详解】A．米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，而不是富含蛋白质，A错误。
B．米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，而不是富含油脂，B错误。
C．米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，C正确。
D．米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，而不是富含维生素，D错误。
故选C。
10. 某同学将两株健壮程度相近的玉米幼苗分别放入试管中，标记为甲、乙，甲中加入一定量浓盐水，乙中加入等量清水。一段时间后观察玉米幼苗的长势及根毛细胞的状态。下列叙述错误的是（ ）

A. 图中①表示甲试管中玉米的根毛细胞
B. 甲玉米会出现萎蔫现象
C. 乙玉米根部细胞能够吸水
D. 甲玉米根毛细胞液浓度小于细胞周围溶液浓度
【答案】A
【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
【详解】由题干可知，甲中加入一定量浓盐水，甲玉米根毛细胞液浓度小于细胞周围溶液浓度，甲玉米根尖细胞失水，会出现萎蔫现象如②所示，乙中加入等量清水，乙玉米根毛细胞液浓度大于细胞周围溶液浓度，甲玉米根尖细胞吸水，如①所示，A错误，BCD正确。
故选A。
11. 人体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换。下列有关呼吸系统的叙述正确的是（ ）
A. 呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管组成
B. 呼吸道能使到达肺部的气体变得温暖、清洁、湿润
C. 肺和呼吸道是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所
D. 呼吸道对空气处理，能避免人体吸入空气中所有的有害物质
【答案】B
【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。
【详解】A．呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，A错误。
BD．呼吸道是气体的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的，并不能完全避免人体吸入空气中所有的有害物质，B正确，D错误。
C．呼吸道是气体的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，C错误。
故选B。
12. 无土栽培改变了传统农业依赖土壤的种植习惯，用人工配制的营养液，满足植物对矿质营养、水分等物质的需求。下图是根尖结构示意图，下列叙述错误的是（ ）

A. 植物对水和无机盐的吸收主要靠①
B. 培养液中要有大量含氮、磷、钾的无机盐，以满足植物生长的需要
C. 培养液中要通入适量空气，以保证植物根正常呼吸作用
D. 图示根尖的结构中细胞能够迅速分裂的是③
【答案】B
【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。
【详解】A．①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。
B．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中较多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。但不是大量含氮、磷、钾的无机盐，会导致浓度过高，引起烧苗现象，B错误。
C．植物的根呼吸的是空气中的氧气。培养液中要通入适量空气，以保证植物根正常的呼吸作用，C正确。
D．③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，D正确。
故选B。
13. “鲸落”是鲸死亡后落入深海形成的生态系统，当鲸尸只剩下骨骼时，厌氧细菌会趁机进入分解鲸鱼中的脂质，产生硫化氢（无机物）。硫化菌能氧化硫化氢获得能量合成有机物，为其他生物提供能量。下列叙述错误的是（ ）
A. 从生态系统的组成来说，硫化菌是生产者
B. 在该生态系统中，存在着能量流动和物质循环
C. 在该生态系统中，能量流动特点是单向流动、逐级递减
D. 文中蕴含的食物链是：硫化菌→厌氧细菌→鲸
【答案】D
【分析】生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...，注意起始点是生产者。
【详解】A．生产者能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。硫化菌能氧化硫化氢获得能量合成有机物，故硫化菌是生产者，A正确。
B．“当鲸尸只剩下骨骼时，厌氧细菌会趁机进入分解鲸鱼中的脂质，产生硫化氢（无机物）。硫化菌能氧化硫化氢获得能量合成有机物，为其他生物提供能量”可知，在该生态系统中，存在着能量流动和物质循环，B正确。
C．在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，C正确。
D．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。文中蕴含的食物链是硫化菌→其他动物→鲸，D错误。
故选D。
14. 为了探究植物种子的生命活动，同学们设计并进行以下实验。以下有关说法错误的是（ ）
A. 甲装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳
B. 乙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发进行呼吸作用释放二氧化碳
C. 以上两个实验设计的不足之处在于没有设置对照
D. 以上两个实验可以不在阳光充足的条件下进行
【答案】B
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用。
【详解】A．萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以甲装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，A正确。
B．乙装置中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，B错误。
C．以上两个实验设计的不足之处是没有设置对照实验，缺乏说服力，C正确。
D．一般种子萌发与光照无关，所以以上两个实验可以不在阳光充足的条件下进行，D正确。
故选B。
15. 良好的饮食习惯与合理均衡的营养能促进身体的生长发育，增强对疾病的抵抗力．下列饮食习惯中，错误的是（ ）
A. 一日三餐，按时进餐
B. 不暴饮暴食，不挑食、偏食
C. 合理膳食，荤素搭配
D. 不吃早餐，吃好午餐和晚餐
【答案】D
【分析】此题考查是饮食与健康的关系。合理膳食：每日均衡的吃膳食宝塔中的五类食物，一日三餐，按时进餐，每日早中晚能量比例为：30%.40%.30%，不偏食、不挑食、不暴饮暴食。
【详解】A. 为了保持身体健康，必须保证每日三餐，按时进餐。在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。不符合题意；
B. 由于暴饮暴食或过度摄入特定的营养素而造成的营养过剩或会引起胃、肠功能紊乱；人体生长发育需要合理营养，由于各种食物所含营养物质的种类不同和含量不同，因此，长期偏食、挑食容易造成营养不良。不偏食、不挑食能够保证人体获得全面合理的营养。不符合题意；
C. 为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。不符合题意；
D. 不吃早餐，上午时营养物质和能量无法满足身体的需要，长期这样会严重影响身体健康。按时进餐能够保证人体获得充足的能量供应。符合题意。
故选D。
二、非选择题：本部分包括7题，共30分。31～33为地理试题，34～37为生物试题。
16. 如图甲是普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜一个为低倍镜，放大倍数是10×，另一个为高倍镜，放大倍数是40×，请据图回答（在横线上填写文字，【 】中填写序号）：
（1）在观察装片前首先进行对光，转动 _____，选择_____（填“低倍镜”或“高倍镜”）对准通光孔，然后调整光圈，并转动 _____，使光线反射到镜筒内，直到看到明亮的圆形视野为止。
（2）对光成功后，在低倍镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片如乙图所示，此时物像放大倍数为_____倍。若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向_____移动。
（3）若在高倍镜下物像模糊不清，可转动图甲中的_____使物像更清晰。
【答案】（1） ①. 转换器 ②. 低倍镜 ③. 反光镜
（2） ①. 100 ②. 左方##左
（3）细准焦螺旋
【分析】观图可知：①目镜、②镜筒、③④物镜、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋，解答即可。
【详解】（1）显微镜对光时，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，要转动转换器使低倍的物镜对准通光孔，然后选择遮光器上较大的光圈，左眼注视目镜，并转动反光镜，直到看到一个明亮的视野。
（2）显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，显微镜的物镜越长，放大倍数越大，因此该同学使用低倍物镜（10×）进行观察，则此时物像放大倍数为10×10＝100（倍）。显微镜观察到的物像是倒像（物像旋转180度），标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向左方移动。
（3）粗准焦螺旋和细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中⑥粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，⑦细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像。因此若在高倍镜下物像模糊不清，可转动图甲中的⑦细准焦螺旋使物像更清晰。
17. 某生物兴趣小组用培养好的天竺葵设计“验证光合作用需要二氧化碳”的实验（注：25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳），实验装置如下图，请据图回答：

（1）将天竺葵放在暗处一一昼夜目的是______。
（2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有______的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗，然后用______分别检验A、B两叶片，结果发现______叶片变蓝。
（3）本实验中，设置B的作用是______。
（4）此实验证明：______是光合作用不可缺少的原料。除此之外，光合作用的原料还有______，光合作用的场所是植物细胞中的______。
【答案】（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽
（2） ①. 酒精 ②. 碘液 ③. B （3）作对照
（4） ①. 二氧化碳 ②. 水 ③. 叶绿体
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【详解】（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。
（2）叶绿素易溶于酒精。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如果不进行脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。淀粉遇到碘液会变蓝，因此，用碘液检验叶片内是否有淀粉产生。A叶片因缺少二氧化碳这种原料，不能进行光合作用，无淀粉产生，滴加碘液后不变蓝；B叶片在有二氧化碳的环境中，进行光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后变蓝。
（3）在本实验中，变量是二氧化碳，B组针对二氧化碳这一变量没作处理，与A组作对照。
（4）此实验中：A缺少二氧化碳，没有进行光合作用；B有二氧化碳，能进行光合作用。说明二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；因此，除二氧化碳外，水也是光合作用的原料，光合作用的场所是植物细胞中的叶绿体。
18. 下图表示某荒漠生态系统部分食物网，请据图回答：

（1）图中共有______条食物链，荒漠雕鹗获得能量最多的一条食物链是______。
（2）荒漠生态系统除了图中所示成分外还包含______、______
（3）如果将该荒漠生态系统中的蝗虫全部消灭，短时间内沙鼠的数量会______。
（4）图中动物的最终食物来源是______。
【答案】（1） ①. 五##5 ②. 青草→沙鼠→荒漠雕鸮
（2） ①. 非生物部分 ②. 分解者 （3）上升
（4）植物光合作用制作有机物
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...，注意起始点是生产者。
生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。
生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。
【详解】（1）图中的食物链有：①青草→沙鼠→荒漠雕鸮，②青草→沙鼠→蛇→荒漠雕鸮，③青草→蝗虫→蛙→蛇→荒漠雕鸮，④青草→蝗虫→沙云雀→荒漠雕鸮、⑤青草→蝗虫→蜥蜴→荒漠雕鸮，共五条。在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此荒漠雕鹗获得能量最多食物链即食物链最短的，青草→沙鼠→荒漠雕鸮。
（2）生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，因此荒漠生态系统除了图中所示成分外还包含非生物部分和分解者。
（3）沙鼠和蝗虫都以青草为食，当该荒漠生态系统中的蝗虫全部消灭，短时间内沙鼠因食物充足，数量上升。
（4）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，图中动物的最终食物来源是植物光合作用制作有机物。
19. 阅读资料，回答以下问题：
香蕉草喜温暖怕寒冷，在22～28C温度范围内生长良好，是水族箱中常见的沉水植物，具有较强的观赏性。香蕉草可净化水体，使水体中的溶解氧上升，总氮和总磷含量下降。戊二醛是一种常用于水族箱的消毒剂，合理浓度下使用刺激性小，安全低毒。近来随着戊二醛的普及使用，很多含有戊二醛的废水未经处理直接排入水中，可能对水生生态系统造成一定的安全威胁。有研究表明戊二醛可以影响植物的光合作用和呼吸作用。研究人员用香蕉草作为实验材料研究了不同浓度戊二醛对香蕉草呼吸速率的影响，实验结果如下图。

（1）上述资料说明了生物与环境的关系是______（填字母）
A. 环境影响生物B. 生物影响环境C. 以上两者都有
（2）植物可以通过叶绿素吸收光能并将能量最终储存在______中。香蕉草主要通过根、茎的侧芽形成新植株，如不及时分株，有机物通过______（填结构名称）运输到根部积累，根就会形成香蕉状。
（3）已知呼吸速率指测定单位时间内氧气的消耗量，上图所示实验应在______（填“光照”或“黑暗”）条件下进行，原因是______。随着戊二醛浓度的增加，香蕉草呼吸速率呈现______的变化趋势。
（4）根据以上资料，请你对使用戊二醛给水族箱消毒提出一条合理化建议：______。
【答案】（1）C （2） ①. 有机物 ②. 筛管
（3） ①. 黑暗 ②. 防止植物进行光合作用产生氧气，干扰实验 ③. 下降
（4）使用浓度要合理或者控制时间（及时换水）、使用前可暂时移出水中生物等都能使起到合理消毒的效果。
【分析】探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】（1）香蕉草可净化水体，使水体中的溶解氧上升，总氮和总磷含量下降。说明了生物能影响环境。很多含有戊二醛的废水未经处理直接排入水中，可能对水生生态系统造成一定的安全威胁，说明了环境影响了生物，故C符合题意。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。植物可以通过叶绿素吸收光能进行光合作用把能量储存在有机物中。香蕉草主要通过根、茎的侧芽形成新植株，如不及时分株，有机物通过筛管由上向下运输到根部积累，根就会形成香蕉状。
（3）植物进行光合作用需要光。研究人员用香蕉草作为实验材料研究了不同浓度戊二醛对香蕉草呼吸速率的影响，故防止植物进行光合作用产生氧气，干扰实验，此实验应在黑暗的条件下进行。观图可知：随着戊二醛浓度的增加，香蕉草呼吸速率呈现下降的变化趋势。
（4）由题干“戊二醛是一种常用于水族箱的消毒剂，合理浓度下使用刺激性小，安全低毒。近来随着戊二醛的普及使用，很多含有戊二醛的废水未经处理直接排入水中，可能对水生生态系统造成一定的安全威胁”可得：使用浓度要合理（低浓度）、控制使用时间（及时换水）、使用前可暂时移出水中生物等都能使起到合理消毒的效果。
水温
水质
水量
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
A组
23℃
河水
500mL
30个
28只
B组
10℃
蒸馏水
500mL
30个
9只