精品解析：浙江省宁波市鄞州区部分校2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份精品解析：浙江省宁波市鄞州区部分校2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版），共17页。试卷主要包含了全卷分试题卷和答题卷， ①， 福楼拜说等内容，欢迎下载使用。
考生须知：
1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，有4个大题，12个小题。满分为100分，考试时间为120分钟。
2.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，填涂必须用2B铅笔，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答或填涂，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
3.请将姓名、准考证号分别填写在答题卷的规定位置上。
温馨提示：全卷含书写分2分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。
一、观树之形（28分）
1. 阅读下面这则新闻，完成小题。
近日，广东省佛山市公安局公布了“2020新生儿爆款名字”，“梓X”组合领衔上榜。
其中，男孩取名为“梓睿”的最多，已连续两年排行榜首。女孩取名最多的是“梓晴”，已连续五年排行榜首。纵观五年来的爆款名字对比，变化仿佛并不大。但“梓晴”能够tuō yǐng______而出，蝉联五年榜首，还是让网友惊讶不已。
这样看似“独树一帜”却总是“撞名”的现象，屡屡引发网友热议。民俗专家高巍表示，一个人的取名方式、习惯，多少都会打上时代的烙印。
（1）为加点字选择正确的读音（ ）
A xiánB. xié
（2）根据拼音写出相应的词语。
（3）下列选项中，最适合作为上述新闻标题的一项是（ ）
A. “2020新生儿爆款名字”公布B. “梓X”组合深受新手父母喜爱
C. 新生儿“撞名”现象引发网友热议D. 新生儿取名常带时代烙印
（4）根据文意，在横线上填入合适的汉字。
梓即梓树，是一种优质木材。梓用作人名寓意茁壮成长、有栋梁之才，因而受到大家的热捧。其实，同样是木字旁的“樟”“______”等也是优良珍贵的木材，也适合取名。而“枯”“______”等表示衰败腐烂之意的字就不常用作人名了。
【答案】1. A 2. 脱颖 3. A
4. ①. 楠 ②. 朽
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查字音。
领衔，lǐngxián，意思是指在共同署名的文件上署名在最前面。通常意指最主要的负责人，但并不代表唯一性。故选A。
【小问2详解】
本题考查字形。
脱颖而出 [ tuō yǐng ér chū ] ， 锥子的整个尖部透过布囊显露出来。比喻人的才能全部表现出来。
【小问3详解】
本题考查拟写标题。结合导语句“广东省佛山市公安局公布了‘2020新生儿爆款名字’，‘梓X’组合领衔上榜”可拟写为“2020新生儿爆款名字”公布。故选A。
【小问4详解】
本题考查字义。
“樟、桧、杉、楠”是我国四大珍贵木材，也适合取名。朽、枯、槁等字都有衰败腐烂之意，表示腐朽。
2. 同学们整理了有关“树”的古诗文句子，并进行了分类。根据积累，帮其补充完整。
【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 几处早莺争暖树 ③. 谁家新燕啄春泥 ④. 绿叶发华滋 ⑤. 山山唯落晖 ⑥. 林寒涧肃 ⑦. 坚贞不屈 ⑧. 岂不罹凝寒
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。
课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：萋萋、鹦鹉、洲、莺、啄、滋、唯、晖、涧、罹、凝。
3. 阅读下面这则关于“树”的寓言故事，完成小题。
匠石之齐，至于曲辕①，见栎社树②。其大蔽数千牛，絜③之百围，其高临山十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。观者如市，匠伯不顾，遂行不辍。弟子厌观之，走及匠石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。先生不肯视行不辍何邪？”曰：“已矣，勿言之矣！散木也，以为舟则沉，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠④，以为柱则蠹。是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。”
（节选自《庄子·人间世》）
【注】①曲辕：虚拟的地名。②栎社树：被拜为土地神的栎树。③絜：用绳子度量物体的周长。④液樠：溢出树脂。
（1）根据提示，推测加点字字意。
（2）用“/”给下面的句子断句。（限断两处）
先 生 不 肯 视 行 不 辍 何 邪
（3）这么有意思的寓言很适合讲给大家听哦！请参考知识卡片，根据故事内容，将文段补充完整，完成简要复述。
知识卡片
“简要复述”的注意要点：应选取材料的内容要点，按照逻辑条理进行综合、概括，转化为自己的语言，准确、简明、连贯地进行表达。
匠石①______。他的弟子看到一棵巨大的栎社树，就和许多人一同围观，弟子认为这棵树是②______。匠石却不屑一顾。因为在他眼里，这棵树是③______。
（4）读人言语，可识人面目气韵。从修辞的角度，品读文中划线句。
（5）成语“散木不材”就出自这个故事。根据内容，我推测这个成语的意思是______
【答案】（1） ①. 停止 ②. 满足 ③. 蛀蚀
（2）先生不肯视/行不辍/何邪
（3） ①. 来到齐国某地 ②. 从师以来，从未见过的好木材 ③. 不成材的树木，毫无用处才有了这么长的寿命
（4）此处语句用了排比的修辞，匠石将大树的缺点一一列举，不管从哪方面看，这棵巨树确实毫无用处，凸显其不材的特点，体现了匠石对其的鄙弃。同时，加强了语势，让人可以想见匠石说话时嫌恶的口吻。
（5）比喻没有用处的事物。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文言文注释。
（1）句意：继续前行没有停下来。根据常用词语推荐：“辍学”的意思是：中途停止上学；“笔耕不辍”的意思是：指从未中断写作。由此可知本句中“辍”的意思是：停止。
（2）句意：他的弟子看够了。通过查阅字典可知，“厌：（1）满足；（2）使人心服；（3）讨厌”。由此可知本句中“厌”的意思是：（1）满足。
（3）句意：用来做柱子会被虫蛀。通过观察字形可知，“蠹”上半部分像是木头中间空了一块，下半部分是虫子。由此可知本句中的“蠹”的意思是：蛀蚀。
【小问2详解】
本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：先生为什么不愿意停下来看一眼呢。根据句子结构分析可知：“先生不肯视”是一个完整的句子，表示匠石不愿意看；“行不辍”也是一个完整的句子，表示匠石继续前行没有停下来；“何邪”是问句，表示询问原因。因此，正确的断句为：先生不肯视/行不辍/何邪。
【小问3详解】
本题考查文言文内容的理解和概括。
第一空：原文中提到“匠石之齐，至于曲辕”，意思是匠石去了齐国，到达了曲辕这个地方。因此，第一空填写“来到齐国某地”，它概括了匠石行动的目的地。
第二空：原文中弟子对匠石说：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。”这句话意味着弟子自从跟随匠石学习以来，从未见过如此优质的木材。因此，第二空填写“从师以来，从未见过的好木材”。
第三空：原文中匠石对弟子说：“已矣，勿言之矣！散木也，以为舟则沉，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹。是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。”这段话表明匠石认为这棵树是不成材的，因为它无法用于制作任何有用的物品，因此才能够如此长寿。所以，第三空填写“不成材的树木，毫无用处才有了这么长的寿命”。
【小问4详解】
本题考查文言文词句的赏析。
这句话中，匠石列举了将大树用作不同用途的多种可能性，但每一种都指出了其不可行之处，形成了连续的、结构相似的句子，这就是排比的运用。通过排比，匠石强调了无论从哪方面看，这棵巨树都毫无用处，凸显了其“不材”的特点，同时也表达了他对这棵树的鄙弃态度。此外，排比修辞手法的运用还加强了语势，使得匠石的话更加有力量，更能引起听者的注意。读者可以想象到匠石在说话时那种嫌恶的口吻，进一步加强了对匠石情感态度的理解。因此，划线句子通过排比的修辞手法，既强调了巨树的无用性，又体现了匠石的情感态度，同时也加强了语势，使语言更加生动有力。
【小问5详解】
本题考查文章的主旨。
成语“散木不材”出自这个故事，结合故事内容，这个成语的意思是指无用之材，不被看重的人或物。在这个故事中，匠石认为那棵巨大的栎社树是不成材的树木，因为它无法用于制作任何有用的物品，因此才能够如此长寿。这种“不材”的特性，使得这棵树被忽视和轻视。所以，“散木不材”这个成语就是用来形容那些因为无用而被忽视或轻视的人或物。
【点睛】参考译文：
匠石去齐国，走到曲辕时，看到了一棵栎树被当地人视为神社。这棵树非常巨大，可以遮挡住几千头牛，它的树干要上百人来合围，树高超过十仞的山峰后才开始有树枝，旁边还有可以做成十几艘大船的树材。围观的人多得像市场一样，但匠石却视而不见，继续前行没有停下来。他的弟子看够了，追上匠石说：“自从我跟随先生拿着斧头跟随您以来，从未见过如此优质的木材。先生为什么不愿意停下来看一眼呢？”匠石回答说：“算了，别再说了！这是一棵不成材的树，如果用来做船会沉，用来做棺材会很快腐烂，用来做器具会很快毁坏，用来做门户会流出汁液，用来做柱子会被虫蛀。正因为它没有用处，所以才能如此长寿。”
二、探树之韵（28分）
提起秋天的树，你会想到红枫、银杏，可还会想到乌桕吗？古往今来，它常常显身于锦绣文章中，有着丰富的意蕴。乌桕树究竟有怎样的魅力与内涵，让我们来一探究竟吧。
【材料一】
乌桕，大戟科乌桕属落叶乔木，为我国特有色叶观赏树种，集观形、观叶、观果于一体，四季四态，美不胜收。
乌桕通常在立春过后开始发芽，叶片呈菱形或近似菱形。从枝头开始舒展，鹅黄淡绿，直到一簇簇嫩叶在春风中摇曳，散发着春天独有的朝气。
到了夏天，乌桕的绿叶间就会伸出一条条青黄色的“流苏”，这些“流苏”正是乌桕的花序。乌桕花雌雄同株，聚集顶生，呈穗状，上面缀满了数不清的细密小花。
到了秋季，乌桕叶色会随着气温的降低，逐渐从浓绿，到浅绿，到明黄，到黄棕，到浅红，到紫红，依次过渡，五彩斑斓，温暖耀眼。
冬天叶落，枝头的果实变作乌黑，直至干枯变灰、炸开，露出白色的假种皮。假种皮富含蜡质，可以用来制作蜡烛、蜡纸、甘油、润滑油和香皂，具有很高的经济价值。冬季的乌桕树枝干纵横交错，树势遒劲有力，小小的果实点缀在枝头上，有些沧桑，又有些别致。
（摘自公众号“福山综合执法”推文《乌桕的四季之美》，有删改）
【材料二】
乌桕之美不仅是在叶色上，叶子落完之后，满树的乌桕果脱了黑色壳，露出白色的乌桕籽，白色点点点缀在枝梢头，漂亮。
乌桕是野生花艺师最好的花材。冬天的乌桕枝，随便一插就是作品。
乌桕的枝条天然不是笔直，枝条形态优美，整棵树即使未经修剪，一旦长成大树（高可达15米左右），虬曲有形。有一间开在富春江边的酒店，前些年老去。我一直推荐他们经理在江边码头种一棵乌桕，呈迎客之姿。若是这个时候坐船入住，人还在江面，远远看到岸上一棵老乌桕，枝条探向江面，一树红色，美的不得了。也不知道最后种了没有。
（摘自公众号“植物星球”推文《秋冬最漂亮的树排第二》，有删改）
4. 下面是写乌桕的诗句。阅读上面材料后，思考诗人选取了乌桕哪部分的特征入诗？将你的发现填入表格。
5. 南宋诗人陆游力主抗金，却不得不赋闲乡居。据不完全统计，他写到“乌桕”的诗有20余首。从下面这两首诗的“乌桕”中，你分别读出了诗人怎样的情味？
闲思
睡美精神足，心空忿欲轻。
读书无定课，饮酒不成酲①。
日日东轩坐，时时北渚行。
最奇乌桕下，侧帽听秋莺。
【注】①酲chéng，形容醉后神志不清。
秋兴
秋风又满会稽城，有客飘然万事轻。
久向林间得佳趣，不知身外有浮名。
葡萄雨足初全紫，乌桕霜前已半赪①。
欲把一杯终觉懒，老来怀抱为谁倾。
【注】赪chěng，红色。
【答案】4. ①. 乌桕树叶变色（变红） ②. 乌桕假种皮洁白，可做蜡烛 ③. 枝条优美，乌桕籽洁白 ④. 乌桕叶的形状近似菱形，带尖尾
5. 《闲思》中诗人坐于乌桕树下，听取黄莺啼鸣，表现出对乡村生活的热爱和闲居乡间的雅趣。《秋兴》中，诗人写到自己乡居已久，似乎忘却抱负。随着乌桕开始变红，秋天已然到来，正如自己已老。然而一腔胸怀终不知该向何处，添了一份愁绪。
【解析】
【4题详解】
本题考查对文章内容的理解。
①结合“梧叶新黄柿叶红”和文章内容“到了秋季，乌桕叶色会随着气温的降低，逐渐从浓绿，到浅绿，到明黄，到黄棕，到浅红，到紫红，依次过渡，五彩斑斓，温暖耀眼”可知，乌桕树叶变色(变红)。
②结合“担头新蜡浑如雪”和“ 冬天叶落，枝头的果实变作乌黑，直至干枯变灰、炸开，露出白色的假种皮。假种皮富含蜡质，可以用来制作蜡烛、蜡纸、甘油、润滑油和香皂，具有很高的经济价值”可以概括得出：乌桕假种皮洁白，可做蜡烛。
③结合“梦回疏影半斜窗，月明误有梅花句”和“冬季的乌桕树枝干纵横交错，树势遒劲有力，小小的果实点缀在枝头上，有些沧桑，又有些别致”、“【材料二】乌桕之美不仅是在叶色上，叶子落完之后，满树的乌桕果脱了黑色壳，露出白色的乌桕籽，白色点点点缀在枝梢头，漂亮”分析，概括为：枝条优美，乌桕籽洁白。
④结合“向江面的冷撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子”、“乌桕通常在立春过后开始发芽，叶片呈菱形或近似菱形。从枝头开始舒展，鹅黄淡绿，直到一簇簇嫩叶在春风中摇曳，散发着春天独有的朝气”分析，可以概括为：乌桕叶的形状近似菱形，带尖尾。
【5题详解】
本题考查对诗歌情感分析。
《闲思》诗人坐于乌桕树下，听取黄莺啼鸣，作者以简洁明了的语言描绘了作者对宁静、自由和自我寻求的追求。作者表达了对充足睡眠和精神愉悦的向往，这与忙碌的现代生活形成了鲜明的对比。他不受约束地阅读，没有设定固定的读书计划强调了对自由的追求。饮酒方面，他并不追求过度的饮用，而是温和地享受其中的乐趣。
《秋兴》是陆游晚年创作的一首诗词，通过对秋天景象的描写，表达了他对名利和人生意义的思考。诗人借助秋风、葡萄和乌桕等意象，将自然景物与人生经历相联系，揭示了他的内心感受和疑虑《秋兴》中，诗人写到自己乡居已久，似平忘却抱负。随着乌桕开始变红，秋天已然到来，正如自己已老。然而一腔胸怀终不知该向何处，添了一份愁绪。
风吹乌桕树
王晓
①日日游荡在这个园子里，从未发现这棵乌桕树，究其原因，重心太低，少了仰望的可能。猛一抬头，天空是彩色的，响亮的，盛大的，高远的。满树缤纷，红绿间杂，喧闹热烈，明媚爽朗。那一刻，我被一棵树吸引并震撼。
②再细瞧，这棵树的旁边竟然还有一棵同样的树。只是青碧如常，不似这棵炫目。本是双胞胎，被我忽略，只看到一树鲜红。乌桕树在南北朝的《西洲曲》中出现过：日暮伯劳飞，风吹乌桕树。绚丽的乌桕树下是思念人儿的家，门里还露出她翠绿的钗钿。可人儿美呢，衣衫杏子红，头发乌鸦黑。西洲到底在哪里？摇着两支桨就可到渡口。心动身不动，一种相思，两处闲愁，空空泛泛，落满乌桕。觉得乌桕出现在这样曼妙婉转的意境里，正合适。就算过了千百年，歌咏者的情意依然令人心旌摇荡。
③对乌桕，我有一种熟悉的陌生，又有一种陌生里的亲切。其实我与它是老相识，它不就是小时候我们说的木籽树嘛。结白色的果子，分瓣，白生生的，黑壳子裹不住，要迸出来的样子，极像成熟的棉桃。之所以有这样的联想，因为与我一同上学放学的同伴家里墙上贴满棉桃图，她爸爸是农技员，有这种突兀放大、纤毫毕现的图，星期天还会邀我们去她家地里帮摘棉花。这木籽树上的果子就像微型棉桃。白籽拣多了，可以去村东头供销社换糖吃，换小人书看。
④木籽树长在田边地头，可能是鸟带来的种子，突兀地长着，一两棵，三四棵，随意。微霜未落叶先红，深秋初冬，特别绚丽，是广袤大平原上亮丽的风景。因为生长缓慢，人们将它当作杂树。不知道它有这么古老而文绉绉的名字——乌桕。母亲常让我去田里，送农具送药肥，只交代哪样的木籽树就行了，一棵独树，还是两棵并立，还是三树成行，我会顺着田埂坚定明确地往前走。母亲交代的木籽树就是方向标，它温暖明亮，尤其薄暮时分，夕阳穿过树叶的缝隙，片片心形的小叶镀上金边，暮归的鸟儿啁啾穿梭，树身热烈，近旁劳作的母亲也温热温馨。
⑤近两年，母亲的白内障有些严重，总找不到手术的时间，家里谁都能离开个一天半日，有属于自己片段时间，唯独一刻不能离她。一日日拖着。我的大姨，因为白内障，一只眼睛已经失明。心焦。母亲安慰我还能看见，就是有些花嚓嚓的。追问花嚓嚓什么感觉。像木籽树旁飞鸟一样。这个情景不仅印在我的脑海里，也印在母亲的心上。
⑥比花还红的枫叶深得许多人喜爱，那红通透、彻底、决然。乌桕叶转红要丰富得多，红的红着绿的绿着。就算红，也深浅不一，像调色板上的渐变色，每个色号都有。人心应该也这般包容，一意孤行不要多。园子里并列的两棵乌桕树，一棵斑斓，一棵深绿。过几日再看，绿着的也跟着绚丽起来，先红的在等它，一起去赴一场冬天的约会。
⑦最近再从园子经过，竟然发现好些地方长了乌桕，未红时注意不到、发现不了，季节的脚步往深处走，它们也显山露水明艳起来，活泼了整个园子，看得人心雀跃。
⑧冬日暖阳，绿意还是主流，柳绿着，杉绿着，梧桐树的高处还绿着。也有遍地黄叶，一些树木干脆落光叶子，秃着。这就是自然的驳杂，枯萎和新生，沉静与喧闹，并不和四季必然对应，纹丝合缝。乌桕最好的时光在这秋冬交替，肃杀之气里一道亮丽的风景。
⑨乌桕树全身是宝，白籽做蜡烛，叶根入药，材质可雕。春夏有碧颜，秋冬有五彩，顺应天时地利，将自己妥妥安放。
⑩前日，眼睛时常花嚓嚓的母亲又从老家赶来了，给我带来了野生黑鱼、螃蟹，还有一把新米。野生黑鱼有力，螃蟹高蛋白，都是好东西。那把新米呢？母亲悄悄缝在一个红袋子里，让我随身带着，说是河湾木籽树下长的，最养人。
⑪母亲的脸已由我记忆里的桃红变成沉淀岁月的酡红，母亲看我的目光依然是绿意葱葱的，就像乌桕树，诸多色彩，万般滋味，无一分虚度，无一毫浪费。纵然冬意渐浓，纵是时光蔓延，生命蓬勃，爱坚韧永恒。
（选自2020年12月11日《北京日报》，有改动）
6. 作者的文思由乌桕树牵引，在现实与回忆间穿行。阅读全文，完成思维导图。
7. 本文第2段引用了《西洲曲》中写乌桕的诗句并想象了诗句中的场景，有什么作用？请联系上下文，简要阐述。
8. 福楼拜说：“文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自我点燃，而后传给别人……”本文亦是如此。请结合文中写乌桕叶变色的语句（即划线处），说说你的理解。
9. 本文写乌桕树，又不单是写乌桕树。结合最后一段，联系全文，阐述你对本文乌桕树形象的理解。
【答案】6. ①由乌桕想到木籽树果子和童年伙伴家的棉桃图②去长着乌桕树的田间给母亲送农具和母亲温暖相处③园中乌桕渐次转红，而且不止两棵，成为亮丽风景。
7. ①引用古诗给文章增添了诗意，丰富文章内容，创设出曼妙婉转的意境；②说明题目出处，起到点题的作用；③歌咏者的“相思”之情令人心旌摇荡，引起了“我”对故乡田边地头的乌桕树、家里贴了棉桃图的同伴、温热温馨的母亲的回忆。
8. 福楼拜的话意为文学创作往往是在继承中发展的。这一段描写乌桕叶渐次变色的画面，是文学作品中写乌桕树常取材之处，杨万里、陆游的诗都有提及。但是在描绘过程中，作者一是把变色过程拟作乌桕树相互等待一同入冬，富有人的情状，颇具新意。二是从它叶片深浅不一中，领悟到一点人生哲思——人心要包容，也颇具新意。
9. 从回忆同伴家棉桃图、采集乌桕果实，想到家乡田间地头的木籽树，乌桕树是作者家乡情思、童年怀想的寄托。乌桕树下有我和母亲温馨的时光，而乌桕的形象正是母亲的化身。乌桕春绿秋红，诸多色彩，万般滋味。正如岁月流逝，催人衰老，母亲也到了暮年，但母亲一生无一分虚度，无一毫浪费，人生充实丰满。乌桕全身是宝，可做蜡烛、入药，正如母亲辛劳一生，奉献一生；为家庭、为子女无私的奉献。回忆中的乌桕叶，如爱心镶着温暖的金边。正如母亲对我从小到大的爱。虽然眼睛时常花嚓嚓的，但看“我”的目光依然温热温馨。母亲的生命如同乌桕树般蓬勃有精神，对子女的爱坚韧永恒。以乌桕比母亲，表达我对“母亲”的崇敬与感激之情。
【解析】
【6题详解】
本题考查内容理解概括。
一空，结合第③段“对乌桕，我有一种熟悉的陌生，又有一种陌生里的亲切。其实我与它是老相识，它不就是小时候我们说的木籽树嘛。结白色的果子，分瓣，白生生的，黑壳子裹不住，要迸出来的样子，极像成熟的棉桃。之所以有这样的联想，因为与我一同上学放学的同伴家里墙上贴满棉桃图，她爸爸是农技员，有这种突兀放大、纤毫毕现的图，星期天还会邀我们去她家地里帮摘棉花。这木籽树上的果子就像微型棉桃。白籽拣多了，可以去村东头供销社换糖吃，换小人书看”概括可得：由乌桕想到木籽树果子和童年伙伴家的棉桃图；
二空，结合④段“木籽树长在田边地头，可能是鸟带来的种子，突兀地长着，一两棵，三四棵，随意。微霜未落叶先红，深秋初冬，特别绚丽，是广袤大平原上亮丽的风景。因为生长缓慢，人们将它当作杂树。不知道它有这么古老而文绉绉的名字——乌桕。母亲常让我去田里，送农具送药肥，只交代哪样的木籽树就行了，一棵独树，还是两棵并立，还是三树成行，我会顺着田埂坚定明确地往前走。母亲交代的木籽树就是方向标，它温暖明亮，尤其薄暮时分，夕阳穿过树叶的缝隙，片片心形的小叶镀上金边，暮归的鸟儿啁啾穿梭，树身热烈，近旁劳作的母亲也温热温馨”概括可得：去长着乌桕树的田间给母亲送农具和母亲温暖相处；
三空，结合⑦段“最近再从园子经过，竟然发现好些地方长了乌桕，未红时注意不到、发现不了，季节的脚步往深处走，它们也显山露水明艳起来，活泼了整个园子，看得人心雀跃”概括可得：园中乌桕渐次转红，而且不止两棵，成为亮丽风景。
【7题详解】
本题考查句段作用。
结合第②段“乌桕树在南北朝的《西洲曲》中出现过：日暮伯劳飞，风吹乌桕树。绚丽的乌桕树下是思念人儿的家，门里还露出她翠绿的钗钿。可人儿美呢，衣衫杏子红，头发乌鸦黑。西洲到底在哪里？摇着两支桨就可到渡口。心动身不动，一种相思，两处闲愁，空空泛泛，落满乌桕。觉得乌桕出现在这样曼妙婉转的意境里，正合适。就算过了千百年，歌咏者的情意依然令人心旌摇荡”可知，作者引用了《西洲曲》中写乌桕的诗句并想象了诗句中的场景，丰富文章内容，令文章更具诗意和美感，营造唯美的意境氛围；此外，时句内容与标题“风吹乌桕树”相呼应，指出题目来源，具有点题作用；诗歌中流露出思乡情怀，引发作者对故乡对亲人的思念之情。
【8题详解】
本题考查句子理解赏析。首先明确：福楼拜所说的“文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自我点燃，而后传给别人”可理解为：文学创作往往是在继承中发展的。
结合⑥段“乌桕叶转红要丰富得多，红的红着绿的绿着。就算红，也深浅不一，像调色板上的渐变色，每个色号都有。人心应该也这般包容，一意孤行不要多。园子里并列的两棵乌桕树，一棵斑斓，一棵深绿。过几日再看，绿着的也跟着绚丽起来，先红的在等它，一起去赴一场冬天的约会”可知，本段是对乌桕叶颜色变化的描写，历代文人如杨万里、陆游等对乌桕叶都有所描写，作者在描写乌桕叶颜色变化时，运用拟人的修辞手法，将乌桕叶当作人来写，描写其变色的过程像等待一同入冬，生动形象；此外，该句富有哲理，启人心扉。
【9题详解】
本题考查形象分析
结合第③段“对乌桕，我有一种熟悉的陌生，又有一种陌生里的亲切。其实我与它是老相识，它不就是小时候我们说的木籽树嘛。结白色的果子，分瓣，白生生的，黑壳子裹不住，要迸出来的样子，极像成熟的棉桃。之所以有这样的联想，因为与我一同上学放学的同伴家里墙上贴满棉桃图，她爸爸是农技员，有这种突兀放大、纤毫毕现的图，星期天还会邀我们去她家地里帮摘棉花。这木籽树上的果子就像微型棉桃。白籽拣多了，可以去村东头供销社换糖吃，换小人书看”等内容可知，乌桕树是作者童年时光的见证，表现作者对逝去童年生活的怀念之情；
结合⑨段“乌桕树全身是宝，白籽做蜡烛，叶根入药，材质可雕。春夏有碧颜，秋冬有五彩，顺应天时地利，将自己妥妥安放”等内容可知，乌桕全身是宝，可做蜡烛、入药，正如母亲辛劳的一生，表达作者对母亲无私奉献精神的讴歌；
结合⑪段“母亲的脸已由我记忆里的桃红变成沉淀岁月的酡红，母亲看我的目光依然是绿意葱葱的，就像乌桕树，诸多色彩，万般滋味，无一分虚度，无一毫浪费。纵然冬意渐浓，纵是时光蔓延，生命蓬勃，爱坚韧永恒”等内容可知，乌桕叶春绿秋红，象征母亲的生命如同乌桕树般蓬勃有精神，表达作者对母亲的崇敬和赞美。
三、识虫之性（12分）
10. 下图是来自南京的陶进同学制作的“如果《昆虫记》有朋友圈”画报，有些部分缺损了。阅读过《昆虫记》的你，肯定有办法帮她补充完整。
（1）第一条发言里，被剪掉触角的昆虫是（ ）
A. 蟋蟀B. 萤火虫C. 大孔雀蝶D. 隧蜂
（2）根据《昆虫记》中法布尔研究象态橡栗象的过程，仿照上一条给大头黑布甲的回复，补上他给象态橡栗象的留言。
【答案】（1）C （2）我就是想知道你们是怎么钻井的（那么深的井，卵下在哪里？），还有你们是怎么产卵的。现在我全部都知道了！你是一个细致的、吃苦耐劳的好妈妈。放心吧，你不会有事的，我会把你放回树林里的。
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著写作对象。
结合图片及“拔掉我的触角，让我找不到女神”，结合原著对大孔雀蝶的描述“大孔雀蝶的外观也具有吸引异性的特点。它们的翅膀呈现出非常艳丽的色彩，具有金属般的光泽，这可能会吸引其他大孔雀蝶的注意。一些大孔雀蝶还具有特殊的眼状斑纹，这些斑纹可能会被其他大孔雀蝶识别为同种蝴蝶的标志”“大孔雀蝶的一生都在寻找自己的配偶”，由此可知被剪掉触角的昆虫是大孔雀蝶；
故选C。
【小问2详解】
本题考查仿写。根据《昆虫记》中法布尔研究象态橡栗象的过程，仿照上一条给大头黑布甲的回复，补上他给象态橡栗象的留言即可。例句运用了拟人的修辞，仿写时也要用拟人的修辞手法。
例如：我就是看看你们如此辛苦钻井，目的是什么？蜗居？产卵？我现在终于解开了心中的疑惑，你的勤劳将会给你带来好运，放心吧，你比你的同伴好太多，咱们一会儿树林里的说再见。
11. 生活中我们可以怎样保护昆虫呢？小宁同学在杂志上找到一种叫做“昆虫旅馆”的装置（如下图）。
（1）请你根据图示，帮助小宁向同学们简要介绍“昆虫旅馆”。（150字左右）
（2）《寂静的春天》启发我们应当为“昆虫旅馆”的放置要求补充一条内容。请你写下补充内容，并简述补充该内容的理由。
【答案】（1）示例：昆虫旅馆，顾名思义，是为昆虫建造的，为他们提供住所的一种装置。它的外形类似小屋，由木板（或厚纸板）搭建。屋内可以分隔为多个隔间，供不同的昆虫居住。隔间内填入枯叶、空心砖等不同的材料，模拟昆虫的栖居环境，吸引它们入住。如空心砖是模拟蜂巢，吸引木蜂来筑巢。它需放置在遮风避雨又能照射到一定阳光的地方。它不仅为昆虫提供了住所，还有利于防治害虫，保持生态平衡。
（2）应补充：不要放在常喷洒农药的区域。理由：《寂静的春天》告诉我们高毒杀虫剂对昆虫的杀害是致命的，不仅杀害虫，还把其他昆虫一并杀害。
【解析】
【小问1详解】
本题考查图文转换。本题要求考生根据图示，帮助小宁向同学们简要介绍“昆虫旅馆”。首先，考生需要仔细观察图示，理解昆虫旅馆的基本构造和特点。图示通常会展示昆虫旅馆的外形、内部结构以及所使用的材料等信息。考生需要准确捕捉这些信息，以便在介绍时能够准确描述昆虫旅馆的样貌。其次，考生需要了解昆虫旅馆的功能和作用。昆虫旅馆是为昆虫提供住所的一种装置，通过模拟昆虫的自然栖居环境，吸引它们入住。这不仅有助于保护昆虫多样性，维持生态平衡，还可以防治害虫，对农业生产和环境保护都有积极作用。最后，考生需要用简洁明了的语言进行介绍。由于字数限制在150字左右，考生需要抓住重点，突出昆虫旅馆的主要特点和功能，避免冗长和复杂的描述。同时，语言要通俗易懂，方便同学们理解。综上所述，题干要求考生通过观察图示、理解昆虫旅馆的功能，并用简洁明了的语言进行介绍。这既考查了考生的观察能力，也考查了其语言表达能力和对生态保护知识的理解。
示例：昆虫旅馆，就像昆虫的小家，专为它们打造，提供温馨住所。外形小巧可爱，由木板精心搭建而成。内部隔间多样，填充枯叶、空心砖等材料，模拟自然栖居环境。例如，空心砖模拟蜂巢，吸引木蜂筑巢。旅馆应置于避雨又向阳之地，既保障舒适又便于昆虫活动。它不仅为昆虫提供家园，更有助于防治害虫，维护生态平衡。昆虫旅馆，让我们与昆虫和谐共生。
【小问2详解】
本题考查拓展应用。本题要求考生根据《寂静春天》一书的内容，为“昆虫旅馆”的放置要求补充一条内容，并简述补充该内容的理由。这一题目旨在考察考生对《寂静的春天》一书主旨的理解，以及对昆虫旅馆放置要求的认知。首先，考生需要回顾《寂静的春天》一书的核心内容，该书主要探讨了化学农药对生态环境和生物多样性的影响，强调了环境保护和生态平衡的重要性。其次，考生需要结合昆虫旅馆的放置要求，思考如何在保护昆虫和生态环境的前提下，为其选择一个合适的放置地点。最后，考生需要根据上述思考，为昆虫旅馆的放置要求补充一条内容，并简述理由。这条内容应当与《寂静的春天》的主旨相契合，同时符合昆虫旅馆的放置要求。
示例：化学农药会对昆虫造成严重的伤害，甚至导致其死亡。将昆虫旅馆放置在远离化学农药的区域，可以保护昆虫免受伤害，维护其生存环境和生态平衡。
四、赞树之美（30分）
12. 写作
有没有一棵树，让你驻足。它有着怎样的风姿？你可曾细细观察。它引发了你怎样的情思？你可有细细思量。它长在哪里？是在山林乡间、城市道旁，还是在人海之中、心田之上，抑或是立于远古神境、浩茫太空……
请以“有那么一棵树”为题，写一篇文章。
要求：将题目补充完整。体裁不限（诗歌除外）。文章不少于500字。不出现含有考生信息的人名、校名等。不抄袭，不套作。
【答案】例文：
有那么一棵树
自然界中的花草树木很多，正像周敦颐所言“水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹”。我最喜欢的是家乡常见到的梧桐树。
梧桐树，即“中国梧桐”，是梧桐科梧桐属的植物，别名青桐、桐麻，也属落叶大乔木，一般高达15米；树干挺直，树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有栽培，也为普通的行道树及庭园绿化观赏树。我们所说的法国梧桐其实是悬铃木中的一种。
梧桐树也叫“凤凰树”，取“家有梧桐树，引来金凤凰”之意，寄托着人们的美好希望，家门口就有一棵。它不仅容易成活，而且管理简单、生长迅速，几乎没有什么需求就枝繁叶茂。
在一年四季里，梧桐树以她千姿百态的美，呈现在人们眼前。
初春，和风习习，细雨蒙蒙。梧桐树上开始爆出棕黄色的芽苞，大的像毛桃，小的像小黄豆。一个多月后，芽苞开始抽叶，粗大的树干开始换上青绿色的大衣，渐渐地，每个小小的树杈也叫嚷着长出了嫩小的绿叶。
盛夏，太阳公公毫不留情地把炎热的阳光照射在大地上，这时，梧桐树就变成了一把大伞，硕大的叶片挡住了刺眼的阳光，随着一阵阵微风吹来，它“沙沙”地唱起了歌，给人们带来一阵又一阵的清凉。
深秋，原本粗壮的树干开始蜕皮，肥大的叶子开始变得那么沧桑。蜡黄的叶片开始掉落，随风而飘，舞态悠扬。时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群飞燕，悠悠飞翔。——成千上百的落叶聚集在一起，大地立即换上了金黄色的新装。
隆冬，寒风习习，雪花飞扬，脆弱的梧桐树用它无私的精神感动了上苍。冬姑娘送给它一件银色的棉袄，让它度过这寒冷的季节，它开始美美地睡起了冬觉。
梧桐树的价值也很大。梧桐树为栽培于庭园的观赏树木。木材轻软，为制木匣和乐器的良材。种子炒熟可食用或榨油，油为不干性油。根、皮、茎、叶、花、果和种子均可药用，治腹泻、疝气、须发早白，有清热解毒的功效。树皮纤维洁白，可用以造纸和编绳等。木材刨片可浸出粘液，称刨花，润发。
我爱我家，也爱伴我风风雨雨的梧桐！
【解析】
【详解】本题考查命题作文。以“有那么一棵树”为题，写一篇作文。
审题立意：“一棵树”限定了写作的目标只能是一棵树，不能是一棵草或盆栽。因此文章要交代清楚这棵树与“我”的渊源。自己在哪里遇到这棵树？自己为什么会关注这棵树？自己与这棵树之间发生了什么故事？自己从这棵树上得到哪些启示与感悟。文体以记叙文为宜，也可写作说明文。
选材构思：可以选取“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹树，也可以选取“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的枫树等。写出一丛生长在青山破岩的艰苦环境中的竹子，在劲风中傲然挺立，一树枫叶经过严霜的吹打后全都变成红色，比春天的鲜花还要鲜艳，把令我们的心灵深处感动并受到某种启迪的地方一定要揭示出来。如果写说明文，因此要遵循说明文的写作特点，介绍清楚笔下的“一棵树”的特点，也即我最喜欢的原因，注意条理清晰，特点明确。此外还要注意说明介绍时，可以运用多种说明方法使文章生动而有文采。比如写垂柳的细枝：微风一吹，枝条婆娑起舞，像一个美丽的姑娘在梳理着自己长长的秀发。把枝条比喻成美女梳头，树枝便具有了一种活泼的美，比如写杉树的叶子，叶子又细又长，像一根小巧玲珑的绣花针，又像一把把翠绿色的小牙刷。运用打比方的说明方法，使说明对象特点形象而又生动。虽然是说明文，但要注意“我”在文中的作用，要表现出“喜欢”的特点来。因此，文章不能是一篇单纯的介绍树的知识的说明文。
“树”的形象
古诗文句子
出处
明媚葱郁
晴川历历汉阳树，①______。
《黄鹤楼》崔颢
②______，______。
《钱塘湖春行》白居易
庭中有奇树，③______。
《古诗十九首》
萧瑟凄寒
树树皆秋色，④______。
《野望》王绩
每至晴初霜旦，⑤______，……
《与朱元思书》吴均
⑥______
⑦______？松柏有本性。
《赠丛弟（其二）》刘桢
加点字
字意推测
具体释义
遂行不辍
【链接常用词语】辍学、笔耕不辍
①______
弟子厌观之
【查阅字典】厌：（1）满足；（2）使人心服；（3）讨厌
②______
以为柱则蠹
【观察字形】上半部分像是木头中间空了一块，下半部
分是虫子。
③______
诗句
选取的特征
梧叶新黄柿叶红，更兼乌桕与丹枫。（宋·杨万里《秋山秋雨蚤作有叹》）
①______
担头新蜡浑如雪，卖与朱门照绮罗。（明·张萱《自葛阳驰广济驿轺中即事》）
②______
梦回疏影半斜窗，月明误有梅花句。（明·邱云霄《山居书事》）
③______
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。（现代·何其芳《秋天》）
④______
旅馆建材：无污染的木板、厚纸板、铁丝网、钉子。
旅馆功能：吸引昆虫“入住”，为昆虫提供栖居所。入住的客人可以帮助除去旅馆周边的部分害虫。
放置要求：请放置在可以遮风避雨又能照射到一定阳光的地方。