2024-2025学年山东省济南市长清区七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2024-2025学年山东省济南市长清区七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析），共18页。试卷主要包含了默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。

1.根据原文默写。
① ______ ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白借明月表达对朋友的牵挂的诗句是 ______ ， ______ 。
③游子思乡，是亘古不变的情感，乡愁是王湾《次北固山下》，“ ______ ？ ______ ”的想念；乡愁是马致远《天净沙•秋思》“夕阳西下， ______ ”的忧伤；乡愁是《夜上受降城闻笛》中征人“ ______ ，一夜征人尽望乡。”的思念。
④《＜论语＞十二章》中感叹时光易逝，勉励自己和学生要珍惜时间的句子是： ______ ， ______ 。
二、名著阅读：本大题共2小题，共7分。
2.请根据提示补充《朝花夕拾》的阅读积累卡。
3.成长抉择过程中，往往离不开他人的影响，结合《朝花夕拾》，你认为对鲁迅成长抉择中，产生重要影响的人物是谁，并阐明理由。
三、语言表达：本大题共2小题，共7分。
4.在活动中小语对济南的楹联文化展开了探究，趵突泉西侧“观澜亭”的一副对联吸引了小语的注意力。对联出自元代文学家张养浩，写出了趵突泉喷涌时的水质洁净与水声响亮。对联中的两个字缺失，请你从备选词语中选出最恰当的填写到横线上，并说明理由。
上联：三尺不消平地 ______ （雪、冰）
下联：四时常 ______ 半天雷（吼、喊）
理由： ______
5.一张好的城市名片能提高城市知名度，提升城市文化品味，促进城市发展。请从“泉”“湖”“人”中 任选其一，参照示例，设计一张济南名片。
示例1：济南的山，层峦叠嶂，尽显一城山色。“齐烟九点”如颗颗宝石装扮泉城，俨然一幅写意水墨画。
示例2：济南的河，串珠成链，汇聚无限活力。蜿蜒的黄河穿城而过，形成浑然一体的城市水系。
四、综合性学习：本大题共1小题，共9分。
6.阅读回答问题。
① 济南的秋季是最美的季节。此时的济南景色迷人，气候宜人。山与水相应和。登上千佛山，放眼望去，济南城一览无余。忆春日山花烂màn,鸟儿于林间 呼朋引伴；看秋日层林尽染， 美不胜收。站在山顶，遥望大明湖，碧波荡漾，引无数游人前往，一时 人声鼎沸。夜幕降临，乐声响起，② 超然楼的灯光在万众瞩目中缓缓亮起，深受游人欢迎。“天下第一泉”趵突泉水清干冽，泡茶留香，三窟迸发，水若滴轮。③ 对于一座城市了解与否取决于你愿意去深入了解它。漫步承载无数济南记忆的曲水亭街，静谧古pǔ。游人或徜徉街巷，或驻足静观，每个人都 各得其所。④ 通过这样的探寻美景之旅，大家对济南留下了深刻的印象。
(1) 文段中加点字读音和根据拼音书写汉字，全部正确的一项是 ______
(2) 文段中划横线成语使用不恰当的一项是 ______
A.呼朋引伴
B.美不胜收
C.人声鼎沸
D.各得其所
(3) 文段中四处画波浪线的句子，有语病的一项是 ______
A.①
B.②
C.③
D.④
五、现代文阅读：本大题共2小题，共31分。
7.阅读下面三则材料，完成问题。
【材料一】
ㅤㅤ短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等。
（改编自“百度百科”相关词条）
【材料二】
①短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。在人人都有摄像头的时代，每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，同时，一键转发功能会让事件飞快传播，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。
②但近几年网络热点事件的沉浮反转教训，也让我们看到，由于短视频传播的快捷，常常会让大众在不了解事情来龙去脉的情况下，可能已经有无辜者被莫名网暴。不理智的群体情绪，有时甚至会裹挟舆论导向和司法公正。所以，无论无意还是有意的断章取义，都可能误导公众，短视频新闻的劣势是显而易见的。
③总之，短视频是技术发展的产物，是时代带给人们的便利的新媒介，它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息，但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把双刃剑，如何用好这把剑，是值得深思的问题。
（改编自《短视频，大数据时代的双刃剑》，北京日报）
【材料三】
①许多沉溺短视频者首先感到的是“信息容量”的明显下降。最典型的表现之一在于沉溺短视频的用户部分丧失了从文字中获得信息的能力，普遍没有耐心阅读较长篇幅的文字，这实际上是专注度遭到破坏，无法长期集中注意力的后果。另一个典型的现象在于抽象理解能力、逻辑思维能力和文字表达能力的显著下降，简单讲就是看不懂大段文字，更无法通过文字进行文本之外的思考，进行文字表达只会玩弄网络热梗、无厘头，自身语言匮乏、贫瘠、庸俗。
②此外，因为短视频为了达到最大传播效果，必然采取向下兼容的策略，提供让尽可能多的人能够理解的内容。于是，海量虚假的、错误的、反智短视频内容，只要观者稍有常识就不难发现其谬误，反而被冠以“科普”之名疯狂传播；一些明显编造、摆拍的视频，观者稍有逻辑都不难识别其荒唐，却有大量拥护者信以为真。
（改编自《短视频时代正在量制造“新文盲”》，南方周末）
(1) 下列对材料相关内容的理解和分析，有误的一项是 ______
A.三则材料从不同角度介绍了短视频的相关知识，易于读者理解接受。
B.材料一介绍了短视频总共只有短纪录片型、网红IP型等七种主题。
C.材料二中加点词“可能”，表示推测，体现了作者用词的严谨性。
D.由材料三可知，部分短视频为达到最大传播效果可能呈现虚假内容。
(2) 根据材料内容，下列说法有误的一项是 ______
A.短视频适合在移动和短时休闲时观看，由于内容较短，既可单独成片，也可成为系列栏目。
B.短视频能够记录和及时发布突发新闻事件，让许多小人物的困难有了被大家关注和帮助的可能。
C.短视频传播的快捷，可能会使无辜者被莫名网暴，但都是无意的，所以应该支持短视频发布者。
D.短视频是时代赋予的便利新媒介，但也有给人们带来碎片式思维模式等弊端，所以要理性看待。
(3) 你了解到某同学以缓解学习压力为由沉迷短视频，请根据材料内容，向他简要阐述一下沉迷短视频的危害。
8.阅读文章，完成问题。
熊红久
①面对秋日的新疆大地，只有让视觉、味觉、嗅觉联动起来，才能真正品味出一场轰轰烈烈的金秋。
②站在天山脚下，无论面对苍茫的原野，还是仰望高耸的雪山，都会陡然生出许多感动来。雄壮和柔美、苍凉和热烈、干燥和潮润、沉寂和活泼，这些看似矛盾的景象，竟都能在这里和谐与共、相伴相生。沉寂的沙漠和汹涌的河流诞生于此，挺拔的雪峰和低洼的盆地驻足于此，干枯的荒野和茂盛的草原相伴于此，荒凉的碱滩和美丽的湖泊遥望于此。每一次对大地的遥望，都会惊诧于它的博大和丰饶，似乎没有什么奇迹是它做不到的。仿佛秋日，就是为了见证奇迹，才被安排得如此丰富多彩又妙不可言。
③在喀纳斯，秋日里，铅华洗尽，岁月显露出应有的沉静与释然。水变得淡泊而清澈，不再是云雾缭绕；山有了多层表达，丰富而壮观。一层金黄，是疣枝桦和落叶松，将收藏一生的阳光，一片片释放出来。一层嫣红，是山杨、红杉和枫树，那色彩，既有火烧云的奔放，又有火山岩的炽烈。一层苍翠，是云杉、冷杉主导的基调，让整座山，保持着青春永驻的样子。 远远望去，错落有致的林木，整齐排列，不同色系组成不同的声部，每一支都在纵情歌唱。
④在古尔图，胡杨林已经金黄。每一株树干上，都挂满了金色的铃铛，有风吹过，就叮当作响。这是胡杨树之间的交流，用金色的语言，描绘依恋的世界。这个拥有千年美誉的生命，此刻正活出自己想要的自信和辉煌。
⑤在柯柯牙，冰糖心苹果已垂挂枝头，每一个都是甜蜜的源头。还有吐鲁番的葡萄，晶莹剔透：库尔勒的香梨，馨香幽远。还有哈密的甜瓜，金灿灿、圆滚滚，芳香四溢，闻一闻味道，就引出了三尺垂涎。秋日的新疆，是视觉里的眼花缭乱，是味觉里的丰富多彩，更是嗅觉里的层出不穷。单是一滴薰衣草或玫瑰花的精油，就蕴含了四季的风情。
⑥一直以为，写作者与家乡之间，有一组隐秘的暗码。当我们摊开稿纸，开始为家乡书写的时候，其实是在进行一层层的解码。将每一个景象从我们的血液里面提炼出来，就像让盐从海水里面结晶出来那样，让漂泊的情结呈现出完整的原貌，也让柔软的情感找到坚实的依靠。
⑦当面对一座山、一片湖、一丛金灿灿的胡杨，我都会情不自禁地高歌起来、舞蹈起来，这是内心生发的情感，也是眷恋酿出的粗犷。当秋天遇到了新疆，就找到了生命应有的绚烂。
⑧秋日的新疆大地，到处都是舌尖的故事，到处都是艺术的景象。想要全面展现它的丰富性和多样性，实在是一种奢望。所以，只能在有限的篇幅里，打开一扇小窗，让凉爽的秋风吹进来。那风里会有一缕淡淡的苹果香，你仿佛置身在果园里，在轻轻歌唱的时候，那些童年的时光，就慢慢穿过了你的胸膛。
⑨曾自豪地以为，我记住了这里的模样：高耸入云的雪山，蜿蜒曲折的河流，辽阔悠远的草原，寂寥空旷的荒漠……当我沉思，想用心走近的时候，这些景象却退向远处，成为一个虚幻的背景。所以，对新疆的描述，总有些力不从心，尤其是面对五彩斑斓的秋天。
⑩对家乡的叙述，其实就是把散落一地的情节串联起来，在诉说一个人与一个地方的相遇。这种诉说，是一条河流的表达，也是一行露珠的牵挂。无论激荡还是舒缓，无论春风还是秋雨，这片土地都能听懂。毕竟，我们与之经历了所有的芳华。
《人民日报》（ 2024年10月16日第20版）
(1) 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 ______
A.文章与我们所学过的《济南的冬天》一样都采用了总分总的结构。
B.文章③④段写了喀纳斯、古尔图的秋天，都突出了秋天树木色彩丰富的特点。
C.文章第⑤段从视觉、味觉、嗅觉介绍了新疆丰富的物产。
D.第⑩段“毕竟，我们与之经历了所有的芳华”表达了作者对新疆、对家乡深沉的热爱。
(2) 结合文章，仿照朗读卡1，完成朗读卡2的设计。
示例：
朗读卡1
①秋日的新疆，是视觉里的眼花缭乱，是味觉里的丰富多彩，更是嗅觉里的层出不穷。
【朗读设计】：这句话的语气轻柔，由弱到强，语速渐慢，“更是”要重读，表现秋天的新疆的物产丰饶，表达了作者新疆的赞美之情。
朗读卡2
②无论激荡还是舒缓，无论春风还是秋雨，这片土地都能听懂。（从语速、语气和轻重音等角度进行设计）
【朗读设计】： ______ 。
(3) 请从修辞的角度，赏析第③段画线句。
远远望去，错落有致的林木，整齐排列，不同色系组成不同的声部，每一支都在纵情歌唱。
(4) 有人认为本文标题应为“秋的盛宴”，也有人认为标题应为“新疆的秋天”，你认为哪个标题好？并阐述理由。
(5) 判断句子中划线词语的词性。
秋日的新疆大地，到处都 是舌尖的故事，到处都是艺术的 景象。
是： ______
景象： ______
六、文言文阅读：本大题共1小题，共21分。
9.课内外文言比较阅读。
甲
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《世说新语》陈太丘与友期行）
乙
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。 王戎七岁亦往看虎承间①翠栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆②，戎湛然③不动，了无惧色。
【注】①承间：趁机。②辟易颊仆：惊慌逃躲，摔倒伏地。③湛然：安详沉静地样子。
（《世说新语》识李•观虎）
(1) 下列说法不正确的一项是 ______
A.甲乙两文均选自《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
B.甲文“相委而去”中的“委”与“诸儿竞走取之”中的“走”均为古今异义词。
C.甲文中的“尊君”指称对方的父亲，“家君”指称自己的父亲，前者是谦称，后者是尊称。
D.甲文“日中不至，则是无信”中的“信”与乙文“取之，信然”中的“信”意思不同。
(2) 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 ______
(3) 下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是 ______
A.甲文中的人物对话，语气、态度一直发生变化，客人先恭后怒终惭，元方则由据理驳斥到礼貌客气，最终不顾而去。
B.甲文选材详略得当，详写元方与客人的对话，对于陈太丘如何等待友人，简略概述。
C.乙文中用“折枝”的“折”与“诸儿竞走取之”的“竞”写出李子之多，群童争抢的景象。
D.甲乙两文选用典型事件，运用语言、动作描写突出主要人物形象，体现了《世说新语》刻画人物形象，表现手法灵活多样的特点。
(4) 【乙】文中画横线句有两处需要断句，请完成问题。
王戎七岁 [A]亦往[B]看[C]虎承间攀栏[D]而吼。
(5) 用现代汉语翻译下面的句子。
①诸儿竞走取之，唯戎不动。
②戎湛然不动，了无惧色。
(6) 古人重择友，认为“求友须在良”“择交如求师”，文中元方和王戎均可为良友。你最想与谁为友，请结合文段内容说明理由。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。
10.阅读下面的一首诗歌，完成问题。
十二月十五夜①
（清代）袁枚
沉沉更鼓急，渐渐人声绝。
吹灯窗更明，月照一天雪。
(1) 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 ______
A.这首诗描绘了一幅夜深人静，但更鼓声声，吹灯欲睡，月照雪映，窗更明的幽冷夜景。
B.“更鼓”“人声”一急一绝，形成鲜明对比，让读者感知到夜深人静的过程。
C.“沉沉”“渐渐”两对叠字的使用，使读者仿佛听到夜来临时，走动的脚步声。
D.“吹灯窗更明，月照一天雪”，准确地表现出诗人映雪赏月时焦虑苦闷的心情。
(2) 小A同学要将这首古诗改为话剧版，请同学们结合链接材料完善表格。
ㅤㅤ材料链接：①此诗是乾隆四十二年（1777）袁枚61岁时所作。诗人因“右足忽病疮”，曾为“望山无时登”，但始终保持“静处光阴多，闲中著作妙”（《病足》）的心态，这首五绝就是其在这一年最后一个“十五夜”写成的。②旁白：用来展示对人物或场景的议论和评说。
八、作文：本大题共1小题，共60分。
11.按要求作文。
成长是一场漫长而又奇妙的旅程。在这个过程中，它使我们在一次次的挫折中学会坚强，在一次次的选择中懂得担当，在一次次的离别中感悟珍惜。成长，就是这样一个渐渐丰盈的过程。请以“这就是成长”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭他人文章及试卷文本内容；④不少于 600字（如写作诗歌不要少于20行）。
答案和解析
1.【答案】正是江南好风景,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西,乡书何处达,归雁洛阳边,断肠人在天涯,不知何处吹芦管,逝者如斯夫,不舍昼夜
【解析】答案：
①正是江南好风景
②我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）
③乡书何处达 归雁洛阳边 断肠人在天涯 不知何处吹芦管（注意“雁”“涯”“芦管”的书写）
④逝者如斯夫 不舍昼夜（注意“逝”“昼”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
2.【答案】被父亲强迫背诵《鉴略》的无奈和失望,范爱农,对范爱农的同情、惋惜和怀念。对社会现实的反思。
【解析】①本题考查名著情节。《五猖会》通过描述“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。
②本题考查名著作品。《范爱农》回忆视角：他留学归来，追求革命，却生活潦倒，走上绝路。
③本题考查名著主旨。《范爱农》以回忆范爱农的经历为线索，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
故答案为：
①被父亲强迫背诵《鉴略》的无奈和失望②范爱农③对范爱农的同情、惋惜和怀念。对社会现实的反思。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】本题考查名著人物和情节。根据题目要求，结合《朝花夕拾》相关内容，组织合理的语言回答即可。
示例：寿镜吾先生，是鲁迅先生早期最重要的启蒙老师，给童年的鲁迅带来了一点宽松自由，给了年少的鲁迅一个自由驰骋的空间。鲁迅跟着寿镜吾学习了大量的中国古典诗词、文章等，为他日后从事写作，成为国学大师奠定了坚实的基础。
答案：
示例一：藤野先生在鲁迅留学于日本的期间给予鲁迅很多帮助和关怀，他不仅教给鲁迅医学知识，更给予了鲁迅极大的关心、鼓励和真诚的帮助，是鲁迅人生途中的指引者。
示例二：阿长给鲁迅的童年带来了无限温暖，她花心思给鲁迅买来了他渴求的《山海经》，做到了别人做不到的事情。鲁迅一直怀念和感激她。
【解析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】雪,吼,上联的“雪”形象地描绘了泉水涌出时的高度和清澈度，而下联的“吼”则生动地表现了泉水声的响亮和持久‌。
【解析】上联：三尺不消平地雪，下联四时常吼半天雷‌，这对楹联出自元代著名文学家张养浩所作的七律《趵突泉》。楹联描述了趵突泉的壮丽景象，上联形容泉水如平地堆积的雪，终年不化；下联则描绘泉水声如雷鸣，终年不息‌。
这对楹联不仅生动地描绘了趵突泉的景象，还通过比喻和夸张的手法，突出了趵突泉的水质清澈和水声嘹亮。上联的“三尺不消平地雪”形象地描绘了泉水涌出时的高度和清澈度，而下联的“四时常吼半天雷”则生动地表现了泉水声的响亮和持久‌。
答案：
雪 吼 上联的“雪”形象地描绘了泉水涌出时的高度和清澈度，而下联的“吼”则生动地表现了泉水声的响亮和持久‌。
本题考查对联。
作答时应注意：字数相等；词性相当；结构相称；节奏相应；平仄相谐；内容相关。可据此作答。
5.【答案】答案：
示例1：济南的泉，跳珠溅玉，激扬城市之魂。趵突泉水涌若轮，七十二名泉风姿绰约，整个城浸润在泉水里。
示例2：济南的湖，灵秀沉静，彰显大气格局。大明湖，万涓汇流，赋予济南开放包容的气质。
示例3：济南的人，婉约豪放，展现深厚底蕴。辛弃疾既有“众里寻她千百度”的婉约诗意，又有“醉里挑灯看剑”的满怀豪情。
【解析】本题考查句子仿写。根据示例可知，在仿写句子的时候要运用短句，增强气势，强化宣传效果，从给到的三个对象中任选一个进行仿写即可。
示例一：济南的泉，天下闻名，泉涌如珠，编织成梦。“七十二名泉”叮咚悦耳，诉说着古城千年的柔情与雅致，绘就一幅生动的泉城画卷。
示例二：济南的湖，碧波荡漾，映照天光云影。大明湖畔，杨柳依依，一幅幅湖光山色，尽显北国江南风情。
示例三：济南的人，淳朴热情，传承齐鲁风骨。厚道待人，匠心筑梦，共同编织着这座城市的温度与辉煌。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】C
【解析】答案：
（1）B
（2）D
（3）C
（1）本题考查字音、字形。“和”读作“hè”；“màn”写作“漫”；“载”读作“zài”；“pǔ”写作“朴”。
故选：B。
（2）本题考查成语运用。
ABC.正确。
D.有误。各得其所：①原指各自都得到了自己需要的东西。②后指各自都得到了适当的位置和安排。这里用这个词属于望文生义。
故选：D。
（3）本题考查病句辨析。
ABD.没有语病。
C.有语病。③句两面对一面，改为：对于一座城市了解与否取决于你是否愿意去深入了解它。
故选：C。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
7.【答案】【小题1】B
【小题2】C
【小题3】
【解析】（1）ACD.正确；
B.有误，材料一提到“短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等”，并没有明确说只有这七种主题。
故选：B。
（2）ABD.正确；
C.有误，材料二提到“无论是无意还是有意的断章取义，都可能误导公众”，并没有说都是无意的，因此不能得出“都是无意的”这一结论。
故选：C。
（3）信息容量下降：沉溺短视频的用户部分丧失了从文字中获得信息的能力，普遍没有耐心阅读较长篇幅的文字。这实际上是专注度遭到破坏，无法长期集中注意力的后果。材料三提到“最典型的表现之一在于沉溺短视频的用户部分丧失了从文字中获得信息的能力，普遍没有耐心阅读较长篇幅的文字”。认知能力下降：抽象理解能力、逻辑思维能力和文字表达能力显著下降，简单讲就是看不懂大段文字，更无法通过文字进行文本之外的思考，进行文字表达只会玩弄网络热梗、无厘头，自身语言匮乏、贫瘠、庸俗。材料三提到“另一个典型的现象在于抽象理解能力、逻辑思维能力和文字表达能力的显著下降”。接触虚假信息：短视频为了达到最大传播效果，往往采取向下兼容的策略，提供让尽可能多的人能够理解的内容。因此，大量虚假的、错误的、反智短视频内容被传播，观者稍有常识就不难发现其谬误，反而被冠以“科普”之名疯狂传播。材料三提到“海量虚假的、错误的、反智短视频内容，只要观者稍有常识就不难发现其谬误，反而被冠以‘科普’之名疯狂传播”。
答案：
（1）B
（2）C
（3）信息容量下降：你可能会失去从文字中获取信息的能力，变得没有耐心阅读较长的文章，这会影响你的学习和工作。认知能力下降：你的抽象理解能力、逻辑思维能力和文字表达能力可能会显著下降，导致你无法进行深入的思考和有效的沟通。接触虚假信息：短视频为了吸引观众，往往会传播大量虚假和错误的信息，这可能会误导你，影响你的判断力。希望你能合理安排时间，适度使用短视频，保持良好的学习和生活习惯。
材料一介绍了寺前街的历史背景和现状。寺前街位于龙湾区永中街道，因紧邻拥有千年历史的乾元寺而得名，全长380余米，留存至今已有800多年历史。这条老街曾是龙湾区一带商贸活动的核心区域，商贾云集，热闹非凡，也是当地百姓置办人生八喜庆贺之物的主要场所。国庆长假前三天，寺前街吸引了32.6万游客。
材料二列举了温州几个著名的历史文化街区及其特点。五马街是中国著名商业街，古称五马坊；印象南塘是一个“文化+旅游+商业”的文旅商业综合体，被誉为“温州城市客厅”；梧田老街以文化休闲、餐饮、娱乐三大业态完美展现了“古街新潮”，迅速成为温州新晋网红打卡地；寺前街则是一条浓缩了龙湾千年文化底蕴的老街，国庆长假期间推出了多种文化活动，吸引了大量游客。
材料三讲述了数学课堂上的一个感人故事。主人公家庭贫困，无法购买几何学习用具“四件套”。数学老师通过组织“绘图•作文”竞赛，巧妙地帮助了主人公，奖励了他一套“四件套”。这次经历不仅帮助主人公学好了几何知识，还激发了他的创造力，最终他成为了一名著名的广告设计师。这个故事展现了老师对学生的关爱和支持，以及教育对个人命运的深远影响。
第一题考查对材料内容的理解和分析；第二题考查根据材料内容判断说法的正误；第三题考查内容理解。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
8.【答案】【小题1】A
【小题2】这句话语气舒缓而深情，语速稍慢。“无论……还是……”两个句式在朗读时语调可微微上扬，形成一种强调感，“都能听懂”可稍加重读，表现出这片土地对各种情感和经历的包容与理解，表达出作者对这片土地深深的眷恋之情
【小题3】动词
【小题4】名词
【小题5】
【解析】（1）本题考查内容的理解。
A.有误，本文并非采用总分总的结构，《济南的冬天》采用了总分总的结构。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查朗读设计。
这句话语气舒缓而坚定，语速适中。“无论……还是……”部分语气平稳，语速稍慢，“这片土地都能听懂”语速可稍快一些，强调土地的包容与理解。“都能听懂”要重读，表现出作者对这片土地的深情，认为这片土地能理解人们的各种情感和经历，表达了作者对家乡的深厚感情。
（3）本题考查句子赏析。
这句话运用了拟人和比喻的修辞手法。把不同色系的林木比作不同的声部，将林木赋予人的行为“纵情歌唱”，生动形象地写出了秋日喀纳斯的林木色彩丰富、错落有致的美丽景象，如同一场盛大的音乐会，表现出大自然的生机勃勃和作者对这片美景的喜爱与赞美之情。
（4）本题考查标题分析。
“秋的盛宴”这个标题好。理由：“秋的盛宴”富有表现力，给人以丰富、盛大之感。文章中描写了秋日新疆大地丰富多彩的景色，如喀纳斯的多彩林木、古尔图的金黄胡杨林、柯柯牙的甜蜜苹果等物产，从视觉、味觉、嗅觉等多个角度展现了秋日新疆的魅力，如同一场盛大的盛宴，能激发读者的阅读兴趣，突出了秋日新疆的丰富性和多样性。“新疆的秋天”这个标题好。理由：简洁明了地指出了描写的对象和时间。文章围绕新疆的秋天展开，描写了新疆秋天的自然风光、物产等，让读者一目了然地知道文章的主题。同时，这个标题更具质朴之感，符合对家乡景色描写的平实风格。
（5）本题考查词性判断。
“是”在这句话中是动词，表示判断。
“景象”在这句话中是名词，指秋日新疆大地上的艺术画面。
本文通过对秋日新疆大地丰富多样的景色和物产的描写，表达了作者对家乡新疆的热爱与赞美之情，同时也流露出作者在面对家乡美景时的感动与眷恋，以及对家乡描述的力不从心之感。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
9.【答案】【小题1】C
【小题2】D
【小题3】A
【小题4】
【小题5】
【小题6】
【解析】（1）本题考查词语含义理解。
ABD.正确。
C.有误，“尊君”是敬辞，“家君”是谦辞。
故选：C。
（2）本题考查一词多义。
A.不同，表示顺承关系/表示转折关系。
B.不同，代词，指元方/助词，的。
C.不同，在/对。
D.相同，……的人。
故选：D。
（3）本题考查内容理解和分析。
A.有误，元方则由礼貌客气到据理驳斥，最终不顾而去。
BCD.正确。
故选：A。
（4）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：王戎当时七岁，也去看。老虎乘隙攀住栅栏大吼。据此断句为：王戎七岁/亦往看/虎承间攀栏而吼。
（5）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：竞，争着；走，跑。句意为：小孩儿们争先恐后跑去摘李子，只有王戎站着不动。
②中重点词语有：然，……的样子；惧，害怕。句意为：王戎却平平静静，一动不动，一点也不害怕。
（6）本题考查人物评价和见解阐述。结合选文内容，有理有据即可。如：我选元方。元方的父亲陈太丘与友人约定中午出行，但友人失约未至，元方对此进行了合理的批评。他指出友人不守信用，并直言不讳地指出对子骂父是无礼的行为。这种正直和坚持原则的品质是非常可贵的，也是交友的重要标准。
答案：
（1）C
（2）D
（3）A
（4）王戎七岁/亦往看/虎承间攀栏而吼。
（5）①小孩儿们争先恐后跑去摘李子，只有王戎站着不动。
②王戎却平平静静，一动不动，一点也不害怕。
（6）示例：我选元方。元方在诚信、机智、尊重长辈等方面的表现非常全面，这些品质对于建立长久且有意义的友谊至关重要。因此，如果有机会选择，我更愿意与元方这样的人为友。
参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在正午。过了正午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
【乙】王戎七岁的时候，有一次和一些小孩儿出去游玩，看见路边的李树挂了很多果，压弯了树枝，小孩儿们争先恐后跑去摘李子，只有王戎站着不动。别人问他，他回答说：“树长在路边，还有这么多李子，这一定是苦的李子。”摘下来，尝一尝，果真是苦的。
魏明帝在宣武场上斩断老虎的爪牙任凭百姓观看。王戎当时七岁，也去看。老虎乘隙攀住栅栏大吼，吼声震天动地，围观的人全都吓得退避不迭，跌倒在地。王戎却平平静静，一动不动，一点也不害怕。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
10.【答案】【小题1】D
【小题2】夜深、鼓急、人静、窗明、雪月交辉这些具体现象描绘了凄清明净的夜景，闷声的更鼓从远处一阵紧一阵地传来，忙碌的人们陆续入睡，市井的吵闹声慢慢平息下来，我也吹灭油灯准备入睡，但灯灭后却发现房间更亮了，原来因为夜空正高悬明月，大地又撒满白雪，明亮的圆月与白雪交相映照在窗上，使房间显得比吹灯前还要明亮。,忙碌的人们陆续入睡，市井的吵闹声慢慢平息下来。,原来是月光与白雪交相映照在窗上，使房间显得更加明亮
【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解分析能力。
ABC.正确。
D.有误，“吹灯窗更明，月照一天雪”，意思是：吹灯入睡发现房间更加明亮，原来是月光与白雪交相映照在窗上，使房间显得更加明亮。可见，灯本以照明，吹灯而窗更明，是因为夜空正高悬着明月，大地又洒满了白雪。表达出对大自然、对生活的热爱之情。并非是准确地表现出诗人映雪赏月时焦虑苦闷的心情。
故选：D。
（2）本题考查学生对诗歌的理解。通过题目可知，本诗写作的核心是“夜”，通过时间“十二月十五“可知夜的寒冷；前两句“沉沉更鼓急，渐渐人声绝”中重点描写的是“更鼓”和“人声”，用声音反衬夜的安静；后两句“吹灯窗更明，月照一天白”中重点描写的是月夜的明亮，通过洒满地的白雪来描写月夜的皎洁。本诗用更鼓人声的一急一绝，形成对照，以声衬静，衬托夜晚的寂静；本诗运用“沉沉“渐渐两个叠词，生动形象地写出更深入静的过程；灯本已照明，吹灯后面更明，可见在月和雪的映照下夜晚的明亮；本诗作于十二月，且是雪夜，可见夜的寒冷。
答案：
（1）夜空正高悬明月，大地又洒满白雪。
（2）①忙碌的人们陆续入睡，市井的吵闹声慢慢平息下来。②原来是月光与白雪交相映照在窗上，使房间显得更加明亮③夜深、鼓急、人静、窗明、雪月交辉这些具体现象描绘了凄清明净的夜景，闷声的更鼓从远处一阵紧一阵地传来，忙碌的人们陆续入睡，市井的吵闹声慢慢平息下来，我也吹灭油灯准备入睡，但灯灭后却发现房间更亮了，原来因为夜空正高悬明月，大地又撒满白雪，明亮的圆月与白雪交相映照在窗上，使房间显得比吹灯前还要明亮。
译文：
远处传来断断续续的更鼓声，忙碌的人们陆续入睡，市井的吵闹声慢慢平息下来。
吹灯入睡发现房间更加明亮，原来是月光与白雪交相映照在窗上，使房间显得更加明亮。
这首诗描绘一幅了夜深人静，但更鼓声声，吹灯欲睡，月照雪映，窗更明的幽冷夜景。全诗简洁晓畅、清新可喜。这首诗形象地写出了夜之静，雪之明，表现出诗人孑然一人夜中赏雪景的独特感受。
体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。
11.【答案】这就是成长 其实，我并不明白成长到底是什么？对于过去那个幼小无知的我来说，成长就是一天天长大。从一年级升到二年级，再升到三年级……身高从1米2至1米3，再到1米5……盼望着从小学升到初中，再到高中及大学……直到现在，我才真正明白什么是成长。
13岁那年，我踏进了初中的校园，但还夹带着小学的那份幼稚。上课总是管不住自己的嘴巴，喜欢东讲讲西讲讲，作业也总是应付父母和老师，喜欢随便潦草带过，课后从不会主动复习和预习，喜欢刷刷抖音和微博。有时甚至在父母的眼皮底下看动画片，父母总会第一时间提醒我：“你都上中学了，怎么还这么幼稚！”我低着头暗暗地想：“我本来就是个孩子啊！”
随着时间的流逝，我的心理也逐渐发生变化，总喜欢和父母对着干。父母那一句句关怀、温暖的话语，在我心里却是一阵微不足道的风从耳边掠过，没有一声动响。我逐渐有了自己的日记本，也总想尝试做一做那些在父母口中的“不能做”的东西。而父母总是会不经意间偷翻我的日记本，阻止我那些萌生的小欲望，并且时常严肃地提醒我：“别以为自己是个初中生了，就什么事都能做！”而我总会暗暗地心想：“可我已经长大了，我应该有自己的隐私和自由呀！”
直到进入八年级，随着中考的临近，我也开始有了升学压力，开始学会摒除一切杂念和干扰，专心致志地学习。按时复习和预习，认真听课并及时做好笔记。放学回家，总是会看见上了一天班的父母拖着劳累的身驱，仍然不停地干着家务，却没有一声抱怨。望着父母那起早摸黑的身影，我才明白，自己没有权利被父母伺候的好好的，却一动不动，反而还不听父母的话，和他们对着干。回想起过去不懂事的我给父母费了多少的心血，我愧疚极了。于是，一有时间我就会毫不犹豫地拿起扫帚和毛巾，一丝不苟地干起家务活。我也会给父母按按肩，洗洗脚，会跟父母一起出去玩，共度好时光。在父母脸上，我看见了那久违的发自内心的微笑，我可以清楚的看见他们头上少了根银发，脸上少了条皱纹。
这时，我忽然明白：原来，这就是成长。
现在的我才真正地明白，成长不是那些所谓升学、长高及拥有隐私和自由。对于我来说，成长意味着要有担当，以及承担一些该有的责任；成长意味着长大成熟，能为身边的人做一些力所能及的事；成长意味着要努力奋斗，勇敢地向着目标，大步向前。
【解析】这是一篇命题作文。题目“这就是成长”，“成长”是一种变化，不仅仅是年龄的增加，更是一个心理变化的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻。本题适合写记叙文，可以叙述自己成长经历中征服某一领域、实现自我突破的过程，也可以是在某次经历、阅读后感悟到新的体会。注意在文章的结尾写出自己的心里感悟。把“原来的认识（理解）”换成“新的认识”，从而体现“成长”，实现思想认识上的“更上一层楼”。
文章由以前的不懂事到现在看到父母那起早摸黑的身影，明白了什么是成长。本文叙事过程清晰，内容丰富，语言流畅，结尾的排比句进一步揭示了主题。篇目
回忆视角
写作视角
《阿长与＜山海经》
童年
生活琐事里对长妈妈的厌烦和敬意
深切的怀念
对阿长的尊敬、感激和怀念。对旧中国妇女命运的思考。
《五猖会》
童年
① ______
理性的批判
批判旧式教育方式对儿童天性的扼杀。
② ______
青少年
他留学归来，追求革命，却生活潦倒，走上绝路。
深切的怀念
③ ______
A.hé
曼
zǎi
仆
B.hè
漫
zài
朴
C.hè
曼
zài
朴
D.hè
漫
zǎi
仆
A.相委而去人
不知而不愠
B.下车引之
予唯不食嗟来之食
C.魏明帝于宣武场上断虎爪牙
于我如浮云
D.观者无不辟易颠仆
知之者不如好之者
内容
旁白②
第一幕
闷声的更鼓从远处一阵紧一阵地传来。
腊月未尽，这是农历的最后一个月。虽然冬寒仍凛冽，③ ______ 。
第二幕
① ______
第三幕
我也吹灭油灯准备入睡，但灯灭后却发现房间更亮了。
第四幕
② ______ 。