一年级上册（2024）三 认识立体图形教学课件ppt

这是一份一年级上册（2024）三 认识立体图形教学课件ppt，文件包含32立体图形的拼搭---课件pptx、32立体图形的拼组--教学设计doc、人教版一年级上第一单元《认识立体图形》单元整体设计docx、拼搭1mp4、拼搭2mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。
通过操作活动，使学生体会所学立体图形的特征。能采用适当的方式使立体图形搭得又高又稳。
在动手操作的过程中培养学生观察、比较能力和探究意识。
通过操作活动，建立初步的空间观念，感受形的变化。
正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。
长长方方六张脸，相对两面一个样。
所有的积木都要用上，看谁打得又稳又高。
要用( )的积木，还要搭得又( )又( )。
想一想 填一填
1）要想搭得高，长方体要( )放。2）要想搭得稳，圆柱要( )放，长方体、正方体放 ( )。3）球容易( )，放在最( )。
小组合作 搭一搭
1）两人一组搭一搭；2）展示每组作品。3）说一说：怎样搭锝又高又稳。
怎样才能搭得又高又稳？
巧妙地运用各种积木的特点，就能搭得又高又稳。
两个正方体能拼出一个长方体。
思考：几个小正方体可以拼出一个大正方体？
（ )个小正方体可以拼成一个大正方体。
三个长方体能拼成正方体吗？
想一想：两个球能拼一起吗，三个呢？
有一个面可以重合的两个图形才能拼在一起。
说一说：怎样的两个图形可以拼一拼？
要一层一层地数才不会丢。
课堂练习----基础题
( )个同样的小正方体可以拼成一个大正方体。
两个长方体不能拼成（ ）。
2. 数一数，填一填。
（ )块 （ )块
课堂练习----提高题
3. 在正确的图形下面画”√“。
先摆一个 ，在 的左边摆一个 ，在 的上面摆一个 。
（ ) （ ) （ ) （ )
课堂练习----拓展题
4. 想办法。(怎样能把球放稳）
说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？
作业布置---知识技能类
( )个 ( )个 ( )个
2. 搭一搭，哪一组能站稳？把能站稳的圈起来。
4. 所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。
作业布置---综合实践类作业
尝试着用学具搭出家里家具的样子。