浙江省绍兴市诸暨市2024年12月高三上学期诊断性考试试题英语试题（含答案，含听力音频无听力原文）

这是一份浙江省绍兴市诸暨市2024年12月高三上学期诊断性考试试题英语试题（含答案，含听力音频无听力原文），文件包含诸暨市2024年12月高三诊断性考试试题英语doc、英语答案doc、试听音频mp3等3份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。
第一部分 听力(每题1.5分，满分30分)
1---20 ABCAB BACCA BBCAA CCBBC
第二部分 阅读(每题2.5分，满分37.5分)
21---35 BCC BADB DADC DBAC
七选五(每题2.5分，满分12.5分)
36---40 EBFGC
第三部分 语言运用
完形填空(每题1分，满分15分)
41---55 BDACA BCDDB ACACD
语法填空(每题1.5分，满分15分)
56---65 r are called handled emtins a
prductive t represent drpping in verly
(注：大小写错误不给分，特别注意这几个单词：r,prductive,verly,第一个字母不能明显高出第二
个字母)
第四部分 写作
应用文写作(满分15分) Dear Eric,
Thank yu s much fr sharing with me yur new sng ---Dancer.Yu knw,it's always exciting t witness yur creativity cming t life.
I've just listened t the sng and I have t say,I am blwn away!The meldy is s catchy,and the lyrics are deeply emtinal.I culd feel the passin yu put int yur music.It's amazing hw yu manage t cnvey such strng feelings thrugh yur wrk.Undubtedly,Dancer is anther testimny t yur special talent fr music cmpsitin.
Keep up the fantastic wrk,Eric!And let me knw when yu have anther sng ready—I'll be yur biggest fan!
Best regards, Li Hua
(关注：1.首段和尾段的“交际性”内容；2.中间段落是否成功写出对其音乐的“欣赏”)
评分细则：
档次
规定任务
覆盖内容要点
语法结构、 词汇
复杂结构、高级 词汇
连接成分与结构
预期写作 目的
第五档
(15—13分)
完全完成
覆盖所有
应用较多
尽力使用(语法结 构或词汇有些许 错误)
有效使用连接，全 文结构紧凑
完全达到
续写(满分25分)
When the family arrived at the htel,Anika suddenlyremembered Pansy. She gasped and frantically checked
her suitcase and backpack.Pansy wasn't there.“Mm!Dad!Pansy!She is still n the plane!”Tears welled up in her eyes as images f the dll lying abandned n the plane filled her mind..“Pansy will be OK and she will prbably turn up smehw.”Her parents tried t cmfrt her.In the week t fllw,Anika gt her first glimpse f the Disney Wrld.She enjyed nearly every minute f it.Cinderella's castle,the thrilling rides,…,all fascinated her.But every day,at bedtime,Anika gt sad.Hw she wished Pansy culd experience all the wnders tgether with her.When the vacatin came t an end,the family packed up and headed t the airprt.
They barded the plane and Anika was surprised t see Leanne again.“Leanne!”she exclaimed,her face
lighting up.The flight attendant turned and smiled warmly.“Anika,I was hping t see yu again,”she respnded. All the passengers seated,Leanne made her way ver t Anika.“I have smebdy here wh missed yu very much!”Leanne said,hlding up Pansy.Anika,her eyes widening,let ut ajyful cry.She sprang up frm her seat and hugged bth Pansy and Leanne tightly.The next mment,Anika dived int her backpack and tk ut tw suvenirs,ne fr Pansy and the ther fr Leanne.The reunin brught tears t the parents'eyes.Leanne mved n,leaving Anika cuddling Pansy and sharing all her beautiful stries in the Disney Wrld.
注：1、关注第一段是否写到“迪士尼的游玩”,但不是重点展开写；是否写到“想念 Pansy”; 是否断尾有 衔接下一段的内容。
第四档
(12—10分)
完成
覆盖所有，漏掉有 一两个次要点
满足要求
语法结构或词汇 方面基本准确
简单使用连接 全文结构紧凑
达到
第三档
(9—7分)
基本完成
覆盖所有，但漏掉 一些内容
满足要求
语法结构或词汇 方面的错误有一 些，但不影响理解
筒单使用连接 全文内容连贯
基本达到
第二档
(6—4分)
未恰当完 成
漏掉一些主要内 容，写了无关内容
语法单调， 词汇有限
语法结构或词汇
方面的错误有一 些，影响对写作内 容的理解
较少使用连接成
分，内容缺少连贯
信息未能 清楚地传 达给读者
第一档
(1—3分)
未完成
明显遗漏主要内 容，写了一些无关 内容
语法单调， 词汇有限
语法结构或词汇 方面的错误较多， 影响对写作内容 的理解
缺乏连接成分，内 容不连贯
者
信息未能 传达给读
第零档
未完成
与要点内容无关
内容太少
无
无
未能传达 任何信息
2.像这种“社会性”文本，就如6月份的高考续写，看学生是否能写出“人与人/人与玩偶/人与动物之间的 那种真情，温暖等”。
3.文章应该有具体内容可写，或有可能是有“太多”内容可写，学生要注意内容的详略和故事的逐步推进。
评分细则：
档次
描述
第五档 (21-25分)
一创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融治度高；
一使用了多样且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解； 一有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
第四档 (16-20分)
—创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高； 一使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解；
一比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档
(11—15分)
一创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；
一使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解； 一基本有效地使用了语句间的衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档 (6-10分)
一内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节； 一所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解；
一未能有效地使用语句间的衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。
第一档 (1-5分)
一内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节； 一所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解；
一几乎没有使用语句衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
0分
一未 作 答 ；
一所写内容太少或无法看清以致无法评判；
一所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。