选择性必修3 文化交流与传播第3课 古代西亚、 非洲文化教案设计

这是一份选择性必修3 文化交流与传播第3课 古代西亚、 非洲文化教案设计，共5页。教案主要包含了中华文化在交流中发展，中华文化对世界文化的影响等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1.时空观念：运用时空定位，准确把握西亚、北非、阿拉伯文化的特定时空坐标，理解文化产生、发展的特定历史和地理条件。
2．史料实证：通过史料分析，认识不同地域文化的内容和特点。
3．唯物史观：世界各国、各地区、各民族都为人类文化发展作出了贡献，不同文化之间要相互尊重、平等对待。
教学重点和难点
教学重点：
了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性
教学难点：
了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性
教学方法
讲授法、史料研习、合作探究。
教学过程
教学环节
教师活动
学法指导
导入新课
出示材料：
“中国哲学家冯友兰曾经说：“在世界上中国是文明古国之一。其他古国，现在大部分都衰微了，中国还继续存在，不但继续存在，而且还进入了社会主义社会。中国是古而又新的国家。《诗经》上有句诗说：‘周虽旧邦，其命维新。’旧邦新命，是现代中国的特点。”中国发展的历史源头和内在动力就是中华文化，中华文化为世界发展提供了滋养。”
设问：
中华文化是如何不断发展创新的？又是如何影响世界的？这是我们这节课要探讨的主要问题。
激起学生的兴趣，引起学生的思考和注意。
通过一段史料，引入课题，引导学生初步了解本课学习的主要内容。
学生阅读教材，并结合所学知识，完成佛教中国化的基本过程
学习任务。
学生阅读材料，概括提炼，进行历史解释。
阅读教材和材料，概括指出西学东渐对中国的主要影响。
在问题解决中，培养学生阅读教材和材料、获取信息，整理知识，概括提炼观点和解释历史事物的能力。初步 掌握佛教中国化的基本过程
在宏观掌握中华文化在交流中发展的基础上，结合教材叙述和材料，从不同的角度理解和掌握近代西学东渐对中国的影响。
通过史料的分析，合作探究：中华文化对东亚、东南亚的主要影响。
。
学生阅读教材，分析材料，进行综合探究，归纳、概括四大发明的外传及对欧洲文明发展的影响。
掌握四大发明西传及其影响，加深对中华文化的认识与理解。进一步掌握论从史出，史论结合的基本史学方法。进一步培养学生史料实证和历史解释和表达的能力。在此过程中，帮助学生进一步理解和认识中华文化对世界文化的影响
归纳本课基本内容。
指导学生梳理本课知识脉络，帮助学生形成结构化的知识体系。
一、中华文化在交流中发展
一、中华文化在交流中发展
1.佛教中国化 活动1：据教材及所学知识概述佛教中国化的基本过程
（1）基本过程
①两汉之际，佛教传入中国。
②魏晋南北朝，佛教日趋兴盛，逐渐同儒家文化和道家文化相融合。③隋唐时期，佛教出现了不同宗派，主张顿悟成佛的禅宗成为主流，佛教完成本土化。④宋明时期，以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成，佛教融合为中华文化的一部分。
活动2：据教材结合以下材料概述佛教中国化的主要影响。
材料1：所谓佛学中国化，最要的是在其冲淡了宗教精神，加深了人生情味。 ——钱穆
材料2：来源于佛教的汉语词汇：刹那、现身说法、大彻大悟、三生有幸、前因后果、自作自受、烦恼、解脱、一尘不染、一厢情愿、臭皮囊、觉悟等。
（2）主要影响
一方面，对中国人的宗教信仰、哲学理念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。
另一方面，宣扬因果轮回、消极避世等也产生了一定的消极影响。
一、中华文化在交流中发展
2.西学东渐
（1）明末清初，传播天主教，带来天文、地理、数学等方面的新知识。
材料1：顺治帝十分钦佩汤若望的学识，他说：尔汤若望来自西洋，精于象纬，闳通历法。徐光启特荐于朝，一时专家治历如魏文魁等，实不及尔。但以远人，多忌成功，终不见用。朕承天眷，定鼎之初，尔为朕修《大清时宪历》，迄于有成。又能洁身持行，尽心乃事……俾知天生贤人，佐佑定历，补数千年之阙略，非偶然也。 ——《清史稿·汤若望传》
思考：从以上材料中可以看出这次西学东渐对中国的主要影响在哪些方面？有何局限？
主要集中在：天文、历法等实用技术
局限：西方科技在当时中国的传播面临较大困难；对中国总体影响不大
2.西学东渐
（2）鸦片战争后，西学东渐不断深入。
“近代以来，西方的民主、平等思想对国人产生了影响，其中，男女平等的思想逐渐为人们所接受。民国初年，女性为争取参政权利，高举着“男女平等”旗帜，掀起了一场女权运动。这场运动被称为“五千年来女权之曙光”。在这种背景下，北京、上海等大城市纷纷兴办了女子学校，让女子受教育，培养妇女参政意识。但当时社会处于转型期，女子接受新式教育仍存在很大异议。”
结合材料思考近代西学东渐对中国的影响？
①通过新式学堂、派遣留学生等形式，翻译、学习西方科学技术，推动洋务运动；
②在学习技术的过程中，资产阶级政治学说不断传入，推动戊戌变法和辛亥革命；
③新文化运动，倡导科学与民主，改造中国传统文化，为新思想的传播创造条件。
3.马克思主义在中国的传播 阅读教材了解马克思主义在中国传播的基本概况
（1）十月革命后，陈独秀、李大钊等先进的民主主义者开始接受马克思主义，重新探寻解决中国问题的出路。
（2）五四运动大大促进了马克思主义在中国的传播，并与中国实际相结合，推动了中华文化的进步。
二、中华文化对世界文化的影响
中华文化对世界文化的影响
1.对东亚、东南亚的影响
活动4：根据以下材料结合教材概括中华文化对东亚、东南亚的主要影响。
谚文，又称“训民正音”，韩国称为韩字，北朝鲜称为朝鲜字。15世纪朝鲜王朝世宗大王遣人创造的朝鲜方块拼音文字。
材料2：在古代朝鲜和日本有许多使用汉字的诗人，他们留下了脍 炙人口的诗句。如：
上国羁栖久，多惭万里人。那堪颜氏巷，得接孟家邻。守道惟稽古，交情岂惮贫。他乡少知己，莫厌访君频。 ——9世纪朝鲜人崔致远《长安旅舍与于慎微长官接邻》
汉业乃公三尺剑，昭陵无骨一杯羹。元勋尽供菹醢肉，史册虚传带砺盟。久见中原争逐鹿，谁教四海始休兵。腐儒未解英雄志，却恨鸿沟不用诚。 ——17世纪日本人那波守之《读汉高帝纪》
（1）文字：前4世纪至公元3世纪汉字传入朝鲜、日本、东南亚。后在汉字基础上，创造本国文字
（2）儒学：3—5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行。隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。
（3）佛教：大约在4世纪以后，佛教经中国传入朝鲜、日本等国，各国佛教得到发展。
（4）社会制度：古代朝鲜、日本和越南的社会制度大多来自唐朝。
（5）其他：律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗等也深受唐文化影响。
2.对欧洲的影响
（1）四大发明西传及其影响
活动5：据材料并参考教材概述四大发明的外传及对欧洲文明发展的影响。
材料3：火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎， 指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
——［德］马克思《机器、自然力和科学的应用》，《马克思恩格斯文集》 第八卷
①16—18世纪，孔子的思想以及儒家经典传入欧洲，中国的史学、地理学以及科技、文学等成就也相继传入，引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响。
②中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱，中国式园林和建筑成为风尚。
材料4：儒学自16世纪始大规模西传入欧，到17、18世纪在欧洲掀起了“中国文化热”，在哲学领域，欧洲的启蒙思想家们从用孔子的自然信仰来批判基督教神学。伏尔泰对此无比推崇，百科全书派也呼吁“欧洲政府非学中国不可”，他们借此反对旧道德，期许建立新的社会秩序。
——谈家胜《中西启蒙思想家取用儒学精蕴及其影响之比较》
中华文化在欧洲的传播
思考：据材料并结合所学知识分析欧洲17-18世纪掀起“中国文化热”的背景及学习儒家思想的重心和目的。
背景：资本主义的发展，新兴资产阶级力量壮大；自然科学的发展；启蒙运动的兴起；新航路开辟后，中西文化交流的深入。
重心：“道法自然”、“仁政德治”等。
目的：抨击封建神学，传播启蒙思想，反对封建统治。
课堂小结