2022-2023学年吉林省吉林市永吉县小学三年级上册数学期末试题及答案

这是一份2022-2023学年吉林省吉林市永吉县小学三年级上册数学期末试题及答案，共12页。试卷主要包含了填空，单选，计算，动手操作，问题解决等内容，欢迎下载使用。
一、填空。（共25分）
1. 一本《新华字典》的厚度大约是3（ ）；小明答完一张卷用了40（ ）。
【答案】 ①. 厘米##cm ②. 分钟##min
【解析】
【分析】直尺上，相邻两个数字之间的距离是1厘米，由此可知，计量一本《新华字典》的厚度以“厘米”为单位。
根据生活经验可知，计量小明答完一张卷用的时间一般以“分”为单位。
【详解】根据分析，填空如下：
一本《新华字典》的厚度大约是3厘米；小明答完一张卷用了40分钟。
【点睛】此题考查的是根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。
2. 一个数是6的4倍，那么这个数是8的（ ）倍；正方形的周长是它的边长的（ ）倍。
【答案】 ①. 3 ②. 4
【解析】
【分析】先用6乘4求出这个数，然后再除以8即可；
正方形的四条边都相等，正方形的周长＝边长×4，所以正方形的周长就是边长的4倍，由此求解。
【详解】6×4÷8
＝24÷8
＝3
一个数是6的4倍，那么这个数是8的3倍；正方形的周长是它的边长的4倍。
【点睛】本题解答依据是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。以及掌握正方形的周长公式是解决本题的关键。
3. 用4个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米。
【答案】10
【解析】
【分析】根据题意可知，所拼的长方形的长为4个1厘米，宽为1厘米，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算。
【详解】拼图如下：
（4＋1）×2
＝5×2
＝10（厘米）
即这个长方形的周长是10厘米。
【点睛】此题考查的是组合图形的周长，应熟练掌握长方形的周长的计算。
4. 妹妹读一本故事书，两天读了16页
（1）平均每天读了（ ）页。
（2）照这样的速度，5天可以读（ ）页。
（3）全书80页，（ ）天能读完。
【答案】（1）8 （2）40
（3）10
【解析】
【分析】（1）妹妹两天读的页数÷2＝平均每天读的页数，依此列式并计算。
（2）平均每天读的页数×读的天数＝这些天读的总页数，依此列式并计算。
（3）全书的页数÷平均每天读的页数＝读的天数，依此列式并计算。
【小问1详解】
16÷2＝8（页），即平均每天读了8页。
【小问2详解】
8×5＝40（页），即5天可以读40页。
【小问3详解】
80÷8＝10（天），即10天能读完。
【点睛】此题考查的是工程问题的计算，应先找到题目中对应的关系再进行解答。
5. 列竖式计算26×4的过程如下图所示，请在括号里填上合适的数。
这个竖式可以简写为：
【答案】20；4
24；80
104
【解析】
【分析】计算26×4，把26分成20和6，先计算6×4＝24，再计算20×4＝80，最后算24＋80＝104；
笔算多位数乘一位数：用一位数从多位数的个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
【详解】
这个竖式可以简写为：
【点睛】本题考查了两位数乘一位数的算理和算法。
6. 把一根40米长的绳子平均分成8段，每段占全长的，每段长（ ）米。
【答案】；5；
【解析】
【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总段数，分子表示取其中的段数，依此填空；
用绳子的总长度除以平均分的段数，即可计算出每段的长度，依此计算。
【详解】把一根40米长的绳子平均分成8段，每段占全长的；
40÷8＝5（米），每段长5米。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对分数的初步认识，以及分数的简单应用。
7. 三（1）班同学去游乐场游玩，碰碰车和过山车至少玩一项。玩碰碰车的有30人，玩过山车的有25人，两种都玩的有15人，三（1）班共有（ ）人。
【答案】40
【解析】
【分析】玩碰碰车的人数加玩过山车的人数，再减去两种都玩的人数即等于三（1）班的人数。
【详解】30＋25－15
＝55－15
＝40（人）
三（1）班共有40人。
【点睛】熟练掌握集合问题的解题方法是解答本题的关键。
8. 下边这个钟表显示的时间比标准时间快了5分钟，标准时间是（ ），时针从“3”转到“6”，经过的区域占整个钟面的。
【答案】3：10；
【解析】
【分析】根据对钟面指针的认识写出钟面上的时间，然后用钟面上的时间减5分钟，即可得到标准时间；根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总格数，分子表示取其中的格数，依此填空。
【详解】钟面上的时间是：3：15－5分钟＝3：10；
6－3＝3（格）；
标准时间是3：10，时针从“3”转到“6”，经过的区域占整个钟面的。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对钟面指针的认识，时间的推算方法，以及对分数的初步认识。
9. 用分数表示下面各图中阴影部分，并比较大小。


【答案】＜；＞
【解析】
【分析】图1是把两个同样正五边形看作一个整体，一个平均分成5份，每份是，一个平均分成2份，每份是，然后根据分子相同的分数，分母越大，分数就越小，进行比较即可；
图2是把两个同样的正方形看作一个整体，平均分成8份，每份是，一个是5份，表示5个，是，一个是3份，表示3个，是，然后根据同分母分数比较大小，分子大的分数较大，进行比较即可。
【详解】

【点睛】此题主要考查分数的意义及分数的大小比较。
二、仔细琢磨，判一判，对的打“√”，错的打“×”。（每小题2分，共10分）
10. 任何数乘1得1，任何数乘0得0． （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】由于0表示没有，所以任何数乘0都0；因为1和任何数相乘仍得原数，所以，任何数乘1都得原数．
所以题干说法错误．
11. 530减210其实就是53个十减21个十。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】计算530减210，把530和210分别看成53个十和21个十，即53个十减去21个十，剩下32个十，也就是320，据此判断。
【详解】据分析可知：
53－21＝32
530－210＝320
所以，530减210其实就是53个十减21个十，剩下32个十，也就是320，故原题的说法正确。
故答案为：√
【点睛】口算几百几十的数相加减，可以看作几个十加减几个十，然后再进一步解答。
12. 一个圆分成4份，每份是它的四分之一。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据分数的意义：将一个整体平均分成几份，其中1份占整体的几分之一。即将一个整体平均分成4份，其中1份占它的。据此解答即可。
【详解】根据分析可知，一个圆分成4份，没说是平均分，所以每份不一定是它的四分之一。
故答案为：×
【点睛】解决本题主要依据分数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成几份。
13. 四边形有4条直的边，有4个直角。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据四边形的含义，由四条线段围成的封闭图形叫做四边形；所有的四边形都有4个角，长方形和正方形都有4条边，4个直角，但其它四边形不具备这个特征，依此判断。
【详解】由分析可知，四边形有4条直的边，有4个角。长方形和正方形都有4条直的边，4个直角。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握四边形的特点是解答此题的关键。
14. 把一张长方形纸对折3次，其中一份是这张纸的． （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】略
三、单选。（每题2分，共10分）
15. 下面图形是四边形的是（ ）。
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】四边形有四条直的边，四个角；据此即可解答。
【详解】A．有5条直的边，5个角，是一个五边形。
B．是一长方体。
C．有4条直的边，4个角，是一个四边形。
D．有2条曲的边，不是一个四边形。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对四边形的认识，熟练掌握四边形的特点是解答本题的关键。
16. 下边信封里装着的是一个四边形，它不可能是（ ）。
A. 长方形B. 正方形C. 梯形D. 平行四边形
【答案】D
【解析】
【分析】题图中四边形有2个直角，长方形中有4个直角，正方形中有4个直角，直角梯形中有2个直角，平行四边形有4个角，但是如果这个平行四边形的2个角是直角，则4个角都是直角，这个四边形应该是长方形或者正方形，据此解答即可。
【详解】由分析得：
这个四边形可能是长方形、正方形、梯形，不可能是平行四边形。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握长方形、正方形、梯形、平行四边形的特征，根据题目给出的图形特点选择合适的图形。
17. 下面四个问题中，用估算的方法解决比较合适的是（ ）。
A. 跳绳比赛时，体育老师计算每个班同学的跳绳总个数。
B. 每张门票48元，买6张门票，爸爸想知道带300元够不够。
C. 超市收款员把顾客购买的商品价钱输入电脑中计算总价钱。
D. 妈妈在超市买了一些日用品，用手机收付款的方式结账。
【答案】B
【解析】
【分析】分析清楚各个选项要求的是准确数还是近似数，据此即可解答。
【详解】A．求每个班同学的跳绳总个数，这个求的是准确数，不适合用估算方法解决。
B．把每张门票的价钱看作整十数，再乘张数，估算出总价钱，再与300比较，适合用估算方法解决。
C．电脑中计算出的总价钱是个准确数，不适合用估算方法解决。
D．手机收付款方式结的账是买的日用品的价钱，是个准确数，不适合用估算方法解决。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对准确数和近似数的区别。
18. 三条颜色不同的丝带都被遮挡了一部分，如图所示，比较三条丝带的长短，正确的是（ ）。
A. 红色丝带最长B. 蓝色丝带最长C. 绿色丝带最长D. 三条丝带一样长
【答案】C
【解析】
【分析】三条丝带露出的长度是一样的，相同长度所占分率越小，丝带的长度越长，比较这三个分数的大小，分数越大，丝带越短，据此解答。
【详解】﹥﹥ ，所以蓝色丝带最短，绿色最长。故答案选：C。
【点睛】本题考查分数大小比较的应用，分子相同，分母越大，分数值越大。
19. 在一张长10cm、宽6cm的纸上剪出一个最大的正方形，这个正方形的周长是（ ）cm。
A. 40cmB. 60cmC. 24cmD. 32cm
【答案】C
【解析】
【分析】从一个长方形纸上剪去一个最大的正方形，则正方形的边长等于原长方形的宽，正方形的周长＝边长×4，依此计算出正方形的周长即可。
【详解】
10cm＞6cm，即边长6cm；
6×4＝24（cm），即这个正方形的周长是24cm。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是平面图形的分割，以及正方形的周长的计算，应熟记：正方形的周长＝边长×4。
四、计算。（20分）
20. 口算。
650－120＝ 1－＝ 250＋300＝ 1×0＋1＝
402×7≈ 198×3≈ －＝
【答案】530；；550；1
2800；600；0；
【解析】
【详解】略
21. 计算下面各题。
700－139＝ 504×8＝ 824×3＝
【答案】561；4032；2472
【解析】
【分析】笔算减法时要注意：相同数位要对齐，从个位算起，如果哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在这一位上加10再减。
笔算多位数乘一位数：用一位数从多位数的个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
【详解】700－139＝561 504×8＝4032 824×3＝2472

五、动手操作。（10分）
22. 涂一涂，表示各图下面的分数。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示涂色的份数，依此涂色即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
23. 在下面方格纸上画出一个周长是18厘米的长方形，并把这个长方形的用铅笔涂上颜色。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据周长先求出长与宽的和，18除以2即为长与宽的和，再看长方形一共占几个小方格，再用小方格的个数除以2即为需要涂色的部分。
【详解】18÷2＝9（厘米）
【点睛】长方形的长与宽的和＝周长÷2。
六、问题解决。（25分）
24. 东丰小学有500名学生，如果每人每天节约用水2千克，那么全校学生一个星期（按5天计算）节约用水多少千克？合多少吨？
【答案】5000千克；5吨
【解析】
【分析】东丰小学的学生数乘每人每天节约用水的千克数等于全校学生一天节约用水的千克数，再乘5，等于全校学生一个星期节约用水的千克数，1吨＝1000千克，再把单位换算成吨即可解答。
【详解】500×2×5
＝1000×5
＝5000（千克）
＝5吨
答：全校学生一个星期（按5天计算）节约用水5000千克，合5吨。
【点睛】用连乘解决实际问题，熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
25. 爷爷靠墙围了一块长方形的菜地（如下图），长20米，宽5米。
（1）爷爷要给这块菜地的三面围上篱笆，他需要准备多少米长的篱笆？
（2）爷爷的菜地中收获的西红柿有40千克，他打算卖掉其中的，能卖掉多少千克？
【答案】（1）30米
（2）30千克
【解析】
【分析】（1）观察上图可知，篱笆的长度等于长方形菜地的长加2个宽，据此即可解答。
（2）收获的西红柿的千克数除以分母，再乘分子即等于能卖掉的千克数。
【详解】（1）20＋5×2
＝20＋10
＝30（米）
答：他需要准备30米长的篱笆。
（2）40÷4×3
＝10×3
＝30（千克）
答：能卖掉30千克。
【点睛】本题主要考查学生对长方形周长的认识和用除法求一个数的几分之几是多少方法的掌握。
26. 国庆节商场举办购物促销活动。
（1）王阿姨买一辆自行车和一件上衣，估算一下，她能获赠厨具吗？
（2）转椅今天打折销售，打完折后每把转椅147元。李叔叔买了两把转椅，花了多少钱？
【答案】（1）能
（2）294元
【解析】
【分析】（1）把一辆自行车的价钱和一件上衣的价钱都看作整百数，然后相加，再判断一辆自行车和一件上衣的价钱与600元的大小，据此即可解答。
（2）转椅打完折后每把的价钱乘买的把数即可解答。
【详解】413＋220
≈400＋200
＝600（元）
413＞400，220＞200
所以413＋220＞600，能获赠厨具。
答：她能获赠厨具。
（2）147×2＝294（元）
答：花了294元钱。
【点睛】本题主要考查学生对整数加法和乘法计算方法的掌握及灵活运用。