【中职语文专用】(高教版2023基础模块下册)第3.2课《群英会蒋干中计》 课件+教案+同步练习含解析

这是一份【中职语文专用】(高教版2023基础模块下册)第3.2课《群英会蒋干中计》 课件+教案+同步练习含解析，共38页。PPT课件主要包含了自读课文，蒋干不详等内容，欢迎下载使用。
《三国演义》是元末明初小说家罗贯中撰写的历史演义小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。 是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是一部文人长篇小说，明清时期甚至有“第一才子书”之称。
描述了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
曹操平定北方后，打算南下消灭刘表、刘备、孙权等势力，以统一全国。曹操得了荆州后，任命降将蔡瑁、张允为水军都督，准备顺江而下，吞并东吴。东吴统治集团内部经过一番斗争之后，接受了诸葛亮的劝说，决定联合刘备抗击曹操。曹操兵多将广，又有蔡瑁、张允训练水军，形势对东吴不利。周瑜认识到要打败曹操，必须先除蔡、张二人。 在这种背景下，周瑜抓住蒋干前来劝降的机会，设计出一套巧妙的计策，经过周密的布置，终于使蒋中计，使曹操错杀蔡、张二人，达到削弱曹操水军实力的目的，为后来的赤壁会战赢得了有利的形势。
周瑜用了什么方法除去蔡瑁和张允的？全文的主线是什么？全文共10段，可以分作几个部分，是如何结构情节的？
周瑜用了什么方法除去蔡瑁和张允的？借刀杀人反间计。诱骗蒋干盗书，离间蔡、张与曹操的关系，借曹操之手除掉蔡张二人。
全文的主线是什么？设计、用计、中计是情节的主线。
全文共10段，可以分作几个部分，是如何结构情节的？分五部分，虽是节选，但结构完整、主线突出。
毁书斩使。曹操来信，封面措辞带有对东吴轻蔑侮辱的感情色彩，周瑜十分恼火。 ①以此抗议示威；②表示自己决一死战的态度；③鼓舞士气。
(1)能用几个字概括第1段内容吗？周瑜为什么要这样？
写曹操折兵和曹操练兵。曹操所以失败，一方面由于“青徐之兵，不习水战”，另一方面突出周瑜善于调兵遣兵。曹操回去后采纳蔡瑁、张允意见，让他们操习水军。
(2)第2段写什么？曹操为什么吃败伏？回去后怎么办？
得胜后犒军、报捷、“亲往探看曹军水寨”。看到曹军操练水军井井有条、声势浩大，悟出要破曹军，先要除掉“深得水军之妙”的蔡、张。酝酿反间计。
(3)周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水寨发现什么？如何解决？
这两个情节与本文中心有着密切的因果关系。毁书斩使才有三江口之战；由于曹操三江口战败，才有蔡、张训练水军之举；由于这两人整治水军得法才引来周瑜的探寨并下定除此二人的决心。这一部分是周瑜设计的背景。
（4）课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江口选起？这与本文的中心有什么关系？
1.周瑜一见蒋干如何先声夺人？蒋干反应如何？“远涉江湖，为曹氏作说客” 蒋干自以为必会成功，却被一眼洞察，惊愕得不知如何应付，只好心虚气短地说假话掩饰。
讨论课文第2部分（4—6段）：
2.群英会上，周瑜又如何制止蒋干游说？蒋干又如何反应？“此吾同窗契友也……不是曹家说客” 令太史慈作监酒“如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之”。以堵蒋干之嘴。蒋干“惊愕，不敢多言”。
3.周瑜与蒋干一见面，即主动进攻，打下了蒋干的气焰，动摇了蒋干的自信心。又以什么暗示蒋干的劝降不可能成功？蒋干反应如何？①出迎时和大张筵席时，显示兵将实力。②筵席之后“引干到帐后”看“堆如山积”的粮草。使蒋干说出“兵精粮足，名不虚传！”③对蒋干的一席“言志”，表示自己对孙权的忠诚和东吴人心的团结。蒋干吓得“面如土色”，再也不敢提劝降之事了。
4.周瑜除正面制止蒋干说降外，又怎样设置圈套，让蒋干一步步走近放着密信的桌子的？①表面上亲热、拉近乎，“笑而挽其臂”、“今日见了故人”、“瑜携干手”、“瑜执干手”、“瑜复携干入帐”。使蒋干觉得周瑜还是没有忘记“同窗契友”，直至“抵足而眠”。②装醉。“大笑畅饮”、“佯醉大笑”、“佯作大醉之状……和衣卧倒，呕吐狼籍”、“鼻息如雷”。使蒋干盗信有隙可趁。
周瑜（175年～210年）
字公瑾，庐江郡舒县（一说今安徽省庐江县、一说今安徽省舒城县）人，东汉末年军事家、政治家、谋略家、东吴名将。 周瑜身材高大，容貌俊美精音律，当时有“曲有误周郎顾”之语。
他勇敢善战（三江口初捷的布置指挥），足智多谋，反间计是在他夜探曹军后定下的，实施过程步步紧逼，精密周到。他又是年轻潇洒，豪放自信（酒席上舞剑作歌，接待蒋干时的内紧外松，几次大笑）。
讨论第3部分（7—8段）：
1.为什么蒋干对密信深信不疑，忙将它“暗藏于衣内”？后来又能使曹操一时信以为真？密信措辞设计周到备至，富有迷惑性。①“某等降曹，非图士禄，迫于势耳。”——蔡、张新降曹操，还未得到信任，容易使蒋、曹理解为投降非出真心。“已赚北军困于寨中”，蔡、张训练水军的确是“青、徐军在中，荆州军在外”。②“但得其便，即将操贼之首，献于麾下”容易使对方激动。③“早晚人到，便有关报”为当晚假探子报讯伏笔。蒋干在曹操处夸下的海口“丞相放心，干到江左，必要成功”正无法实现时，看到密信认为天赐良机。
2.周瑜是怎样以梦话、假密报进一步迷惑蒋干的？ 两次说梦话：“教你看操贼之首”，好像是酒醉失言，醒来假装不知床上睡的是谁。 假托北方有人来报密：“张、蔡二都督道：‘急切不得下手。’”与密信内容相互印证。 用计环环相扣、天衣无缝，使蒋干深信不疑。
1.第9段讲了些什么内容？
周瑜用反间计的结果——曹操中计，杀了蔡、张二人。②周瑜计成，保持了自己一方水上优势。
讨论第4部分（第9段）：
2.曹操为什么会中计？为什么又马上省悟？为什么又知错不认错？
曹操对降将蔡、张二人本来不大信任，三江口折兵，回去就怪他们“汝等不用心耳”，所以后来会一时相信密信内容。看到首级想到水军的重要，失去两将也就意味着失去水上优势。但他刚愎自用，主观自信，不肯承认错误反而找杀蔡、张两人的借口，说他们“怠慢军法”。
曹操杀蔡、张二人后，课文为什么还要选入“细作探知”一段作尾声？
这一段作尾声，情节才完整。 周瑜的“吾所患者此二人耳，今既剿除。吾无忧矣！”①与第3段中“吾必设计先除此二人，然后可以破曹”呼应，说明计策的成功。②曹操失去能使水军由劣势转化为优势的将领，对于随后的赤壁大战曹败吴胜有很大关系。周瑜可以说除去最主要的障碍，所以“大喜”。
讨论第5部分（第10段）：
曹操（155—220）
通过对周瑜、蒋干二人迥然不同的神态、行动、语言的精心描写，诉诸读者，见出一智一愚、相去天壤的不同性格特征的。这种鲜明的对比，使我们清晰地看到周瑜的举手投足、一颦一笑，都闪射出智慧的火花。这篇小说，就成功地塑造了一个具有时代特色的大智大勇的大将周瑜的形象。