人教版（2024）八年级下册（2024）第2节 弹力说课ppt课件

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撑竿跳高的过程中，撑竿的形状发生了怎样的变化？
试一试：用力分别压尺子、拉弹簧、压橡皮泥、揉面团，松手后，物体有什么不同
撤去外力，又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性，这种形变叫作弹性形变。
物体在受力时会发生形变。
撤去外力，不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫作塑性，这种形变叫作塑性形变。
1．物体受力时一般都会发生形变，有的发生弹性形变，有的发生塑性形变。2．不同物体发生形变的难易程度不同，如用手拉弹簧，弹簧就能发生明显的形变，但用同样大小的力压桌子时，桌子只发生非常微小的形变，用肉眼几乎观察不到。
放大法观察物体的微小形变
发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。
被拉长的橡皮筋对手有拉力
被压弯的跳板对运动员有向上的力
被压缩的弹簧对手有推力
①两物体相互接触；②物体由于挤压（或拉伸）而发生弹性形变。
从产生条件上分析，我们常说的压力、支持力、拉力等力，其实质都是弹力。
思考：相互接触的物体间一定会产生弹力吗？
接触但没有发生弹性形变，没有弹力
接触且发生弹性形变，有弹力
物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能恢复原来的形状，这个限度称为弹性限度。
在弹性限度内，物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
例1 下列关于弹力的说法，正确的是（ ）A.相互接触的两物体，一定产生弹力作用B.在弹性限度内，物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大C.拉力、压力、支持力、磁体对铁块的吸引力都属于弹力D.弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相同
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
探究弹簧测力计的工作原理
实验过程：将弹簧固定在支架上，旁边竖立放置一刻度尺，记下挂钩码前弹簧下端的位置，然后逐次增加一个钩码（每个钩码对弹簧的拉力均为0.5 N），使弹簧所受的拉力逐次增大，通过刻度尺读出弹簧每次的伸长量△l，将实验数据填入下表。
弹簧的伸长量=弹簧拉伸后的长度-弹簧的原长
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，且弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。
思考：如果继续增加钩码，弹簧继续伸长，当弹簧的形变超出弹性限度，弹簧的伸长量与拉力还成正比吗？
当超过弹性限度后，弹簧发生非弹性形变，撤去外力后，弹簧将无法自动恢复到原状，弹簧的伸长量与拉力不成正比，不能正常使用。
使用前：(1)观察测量范围：待测力的大小应在量程之内。(2)明确分度值：知道每个小格表示多少牛。(3)调零：检查指针是否指在零刻度线上，若不在，要调节弹簧测力计，使指针与零刻度线重合。(4)沿弹簧轴线方向轻轻来回拉动几次，放手后观察指针是否能回到零刻度线处，以防止弹簧卡壳。
使用时：(1)测量：要使弹簧测力计的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。
所测力的方向与弹簧的轴线方向一致即可
(2)读数：应让视线垂直于刻度盘表面读数，在记录数据时要带上单位。(3)待测的力（物体）一定要在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。
例2 [多选]关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ）A.使用弹簧测力计前，应该调零B.使用弹簧测力计时，必须使其沿竖直方向C.所测力不能超过弹簧测力计的最大测量值D.弹簧测力计的工作原理：弹簧所受的拉力与弹簧的长度成正比
为满足不同的测力需要，人们还制造了其他形式的测力计。
1.压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变而产生的？（1）放在水平桌面上的杯子对桌面的压力。（2）手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力。
解：(1)杯子对桌面的压力是杯子底面发生形变而产生的。(2)手指对橡皮筋的拉力是手指发生形变而产生的。
【选自教材P10 练习与应用】
2.在使用弹簧测力计时，如果弹簧测力计原来测量竖直方向的拉力，现在要改为测量水平方向的拉力，应该怎样操作？
解：测量水平方向的拉力之前，应先将弹簧测力计的指针在水平方向上调零，然后开始测量。
3.图中两个弹簧测力计的示数各是多少？
解：图甲中弹簧测力计的示数为1N，图乙中弹簧测力计的示数为 3.6 N。
4.如图所示，在椭圆形厚玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡胶塞插入瓶中。用力捏厚玻璃瓶的不同部位，观察细玻璃管中水面高度的变化。请你从力使物体发生形变的角度解释所看到的现象。
解：用力捏玻璃瓶，使玻璃瓶的形状发生变化，细玻璃管中水面升高或下降；停止捏玻璃瓶，玻璃瓶恢复原状，细玻璃管中水面恢复到原来位置。