初中历史第7课 百家争鸣集体备课课件ppt

这是一份初中历史第7课 百家争鸣集体备课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了思想阐述，难题挑战，最终对决等内容，欢迎下载使用。
新教材部编版七年级上册第7课
玩家选择自己要扮演的角色，并领取相应卡片
第一轮 思想阐述
老子的“道”是指什么？
道可道，非常道；名可名，非常名。无名，万物之始；有名，万物之母。——《道德经》
“道”是孕育万物的总根源
道生一，一生二，二生三，三生万物。——《道德经》
老子“道”的规律是什么？
“有无相生，难易相成，长短相形，高下相。”——《道德经》
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——《道德经》
对立的双方能够互相转化
马王堆帛书《老子五千言》甲本（局部）
马王堆帛书《老子五千言》乙本（局部）
老子的处事之道是什么？
在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。
弟子及再传弟子整理《论语》
思想家、教育家，儒家学派创始人
作为万世师表的人物，孔子其实还是孔·大力士·神射手·老司机·猛男·子。
孔子周游列国，宣扬自己的政治主张，却不为各国采纳。
“孔子身长九尺有六寸，人皆谓之长人而异之。”——《史记·孔子世家》
对政治彻底失望的孔子，决定专心从事教育工作
“居处恭，执事敬，与人忠”为仁。——《论语》
“樊迟问仁。子曰:'爱人。”——《论语·颜渊》
仁者爱人，即人要有爱心和同情心
“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
西周以前，来自于上古的学问知识基本垄断于天子、国君、大夫等贵族阶层之中，普通民众很难能够学到。
春秋以后，孔子兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。
注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律
因材施教、举一反三等教学原则和方法
第二轮 难题挑战
根据春秋战国时期的大动荡、大变革、大发展时期社会形势，你能在政治上提出一些有效的方案吗？
玩家们根据自己所扮演的思想家的思想，提出解决方案。
在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。
不是什么事情都不做，而是指凡事顺其自然，且不加以不必要的干预。
①恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。
②反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。
为政以德”“道之以德，齐之以礼”即反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了孔子的重民思想，有利于统治者减轻压迫，改善民生，缓和社会矛盾，营造和谐有序的社会环境。
百家争鸣出现的时代背景？
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。
“礼乐征伐自天子出”。
“礼乐征伐自诸侯出”。
何为诸子百家、百家争鸣？
“百家”是泛称，形容学术流派的纷杂繁盛
争鸣”指各学派各抒已见，以学术争吗的方式进行辩论，提出自己在政治上的诉求。
实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众。
“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下;拥护正义之战，强调“仁者无敌”。
主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
“兼爱”“非攻”要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。
要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。
要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立。
继承和发展了老子的思想，主张治国要顺应自然和民心，不乱作为。
主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。
反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治
“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”“知彼知已，百战不殆”“百战百胜，非善之善者也;不战而屈人之兵，善之善者也”等。
《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础。
第三轮 最终对决
每个玩家都有机会向其他玩家发起挑战，辩论自己的思想更优越。其他玩家可以进行反驳和辩护。主持人根据玩家们的表现进行评分。
影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
主持人总结百家争鸣的意义和影响
各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略，直接促成了思想的空前繁荣。百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的风气，也有力地促进了古代学术的发展，对后世产生了十分重要而深远的影响。总之，百家争鸣成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。