人美版（2024）二年级上册7.百变团花教案及反思

这是一份人美版（2024）二年级上册7.百变团花教案及反思，共3页。教案主要包含了引导启发，探究学习，大胆创作，展评欣赏，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

课题
7.百变团花
单元
第七单元
学科
美术
年级
二年级
学习
目标
1．知识与技能：感知团花剪纸的特有美感，了 解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。
2．能力目标：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3．情意目标：在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真学习态度。
重点
团花剪纸的美感及折、剪方法。
难点
团花纹样的设计及情感表达。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
看我手中的彩纸我能快速的把它变成美丽的图案，你们想知道怎么变的吗？请小朋友们仔细看
教师演示制作团花。板书：百变团花
仔细观看

讲授新课
一、引导启发：
你在哪见过团花？你知道什么是团花吗？
二、探究学习
1.认识团花。
团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。人们常用“花好月圆”、“合家团圆”等对圆形作隐喻。团花是中心对称图形，它造型优美，花纹繁多，色彩艳丽。
板书：团花是中心对称图形
团花用途广泛，年节的窗花、婚礼的喜花、贺礼的礼花、甚至现代舞台装饰中都有它的身影。团花重在一个“团”字。圆形剪纸纹样，在人们的心目中，象征着圆满完整、十全十美、吉祥如意。
介绍南北朝对马团花剪纸：北朝对马团花剪纸是我国古代早期剪纸作品。1959年新疆吐鲁番高昌遗址出土。作品在几何形团花之外，剪出一圈对马。对禽、对兽和植物，是南北朝时期新疆流行的图案题材和构图形式，这张剪纸正是表现了这种题材和形式，具有浓厚的地方色彩。
介绍南北朝菊花团花剪纸、梅开五福、连年有余
2.欣赏团花作品。欣赏图片哪幅剪纸和背景搭配的最好看？为什么？
3.认识纹样：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、燕子纹、瓜子点、三角
4.观察认识团花的折叠方法
①先折纸②找到中心点③画出外形和纹样④先剪细小部分，再剪稍微大点的纹样，最后剪外形。
5.折一折，看看你是否找到正确的中心点
6.学生作品欣赏
7.尝试练习：三角折法、四角折法、五角折法
你们学会了各种纹样和折法开心吗？还想制作吗？让我们动起手来一起制作吧！
三、大胆创作
要求：每人剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花。（请安全使用剪刀并把垃圾及时收整好。）
巡视指导，遇到问题及时解决
四、展评欣赏：
自评：说一说你用什么颜色的彩纸，创作采用的是几角对折法？
互评：说一说小朋友的作品画面采用的是中心对称外形完整吗？花纹好看、有创意吗？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。
五、课堂总结：
学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况，进行拓展，讲解并出示图片团花在生活中的应用，做到艺术源于生活，而生活又在艺术中得到升华。
认真回答
认真观看学习
认真倾听
欣赏作品
认识剪纸各种纹样
认真观看学习折叠方法
动手操作
生：根据作业要求采用不同方式进行创作
生：自己试着组织语言介绍给同学们听。
提高学生观察能力
提高学生对团花的认识，了解团花历史
提高学生欣赏能力
掌握剪纸纹样为剪团花打下基础
学习折叠方法，为创作打下基础
提高动手和小组合作意识
提高学生欣赏能力
激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作的乐趣
提高语言组织能力和语言表达能力。
提高学生总结能力
课堂小结
通过本节课的学习学生对团花有了更深的认识，学习欣赏了各种团花图案和学生作品，对学生学习团花起到了铺垫，学习后学生能完全掌握团花的折、画、剪的方法，能根据自己喜欢的纹样剪出美丽的团花。
板书
7.百变团花
团花是中心对称图形
毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、燕子纹、瓜子点、三角