小学美术人美版（2024）二年级上册10.杯子的设计教案设计

这是一份小学美术人美版（2024）二年级上册10.杯子的设计教案设计，共3页。教案主要包含了引入，新授，艺术实践，评价总结等内容，欢迎下载使用。
课题
10.杯子的设计
单元
第十单元
学科
美术
年级
二年级
学习
目标
1．知识与技能：欣赏古今各式杯子，了解杯子的主要结构、材料、功能，初步认识杯子造型与杯子功能之间的关系。从杯子造型、功能等方面，结合生活需要，设计一个新颖、实用的杯子，并画出设计效果图。
2．能力目标：通过观察、触摸等亲身体验，感受杯子在造型上的特点。通过对比观察、分析交流，引导学生结合生活，认识到造型与功能的关系。通过教师演示、引导，学生根据需要进行创意设计，完成一幅新颖的杯子设计效果图。
3．情意目标：使学生在丰富的美术学习活动中，善于观察生活中的美，享受设计活动的快乐，激发对艺术设计活动的浓厚兴趣。
重点
了解杯子各部分造型与杯子功能之间的关系，结合生活实际，运用效果设计图的形式，设计一个新颖、实用的杯子。
难点
杯子设计的造型新颖、美观，有所创新。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、引入：出示图片：谜语引入
前后一个样，单耳一旁站。天天大口张，喝水不吃饭。（打—生活日用品）多媒体出示课题，板书课题：杯子的设计
认真倾听
提高学生倾听能力，激发学生学习兴趣和学习欲望
讲授新课
二、新授
1.引导启发
出示问题：从古至今，杯子的主要功能是用来干什么的呢？那你知道古代人使用的杯子是什么样子吗？引入探究学习。
2.探究学习
走进古代杯子：认识新石器时代的彩陶觚（觚gū是饮水、饮酒的器具）彩陶觚距今约6000年前，师考古学家设定的一个时间区段。
材质：陶土
饕餮纹爵（商）距今约3000年前。饕餮：传说中一种凶恶而且贪食的猛兽。很多史书中都有记载。
合卺杯：合卺（jin)杯（西汉）距今约2000多年 。是古代婚礼上用来喝交杯酒的专用杯子。（卺瓢之意，把一个匏瓜剖成两个瓢）材质：青铜
鸭式杯：鸭式杯（唐）距今约1000年前材质：陶瓷
了解现代杯子：美观、实用
认识各种杯子材质、功能。材质有：陶瓷、不锈钢、塑料、玻璃、木质、纸杯、紫砂杯、大理石
功能：儿童、成人、喝水、喝茶、喝酒、咖啡
学习杯子的组成，分别出示杯子各部分认识杯子的组成。
杯子组成：杯盖、杯口、杯把、杯身、杯底
观察学习，出示问题：看一看，杯子的外形是怎么运用的？为什么这么设计？
连一连，加强学生对杯子的认识。
艺术欣赏，引导学生欣赏图片学习杯子的设计
三、艺术实践：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：设计一个造型独特、功能方便、个性十足的杯子，设计要美观、实用，创作后标出被子的尺寸、名称、功能。
四、评价总结：
自评：把学生作品现场拍照上传到大屏幕（课件画面上）上展示。 介绍自己设计的杯子说一说材质和功能是什么？
互评：说一说小朋友的杯子造型新颖、实用吗？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。
总结：
学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
思考回答
回答
学生回答
观看
小组合作，共同探讨
学生回答
学生观察回答
认识杯子
说出现代杯子有哪些
说出自己知道的杯子材质与功能
学习杯子的组成
观察回答
欣赏作品
根据作业要求采用不同方式进行创作
组织语言介绍给同学们听。
评价同学作品
总结学习内容
提高学生对生活日用品的了解
为下一步学习做铺垫
提高学生对天空中物体的认识
提高欣赏能力，小组合作能力
提高欣赏能力和审美能力
提高对杯子的认识与了解
加强对现代杯子的认识
提高对杯子材质、功能的认识与了解
加强杯子的组成
提高对新颖的杯子的认识，了解设计意图
提高欣赏能力
激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作的乐趣
提高语言组织能力和语言表达能力。
提高学生总结能力
课堂小结
通过本节课学习同学们了解了古代杯子和现代杯子的不同，学习后认识了杯子的不同设计有不同的作用与功能，以及杯子的组成，能动手创作漂亮的杯子。
板书
10.杯子的设计
材质有：陶瓷、不锈钢、塑料、玻璃、木质、纸杯、紫砂杯、大理石
功能：儿童、成人、喝水、喝茶、喝酒、咖啡