2023年山东省威海市乳山市小升初语文试卷

这是一份2023年山东省威海市乳山市小升初语文试卷，共24页。试卷主要包含了综合练习，选择，将正确的答案序号填在里，按要求完成问题，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）下面的字按音序排列正确的一组是（ ）
A．踌、渺、膘、秽、衷、碣B．膘、踌、秽、碣、渺、衷
C．踌、碣、渺、膘、秽、衷D．膘、碣、渺、秽、踌、衷
2．（3分）在加点字的正确读音上画“√”
（1）燕（yān yàn） 赵之地，侠士辈出，路见不平必会绰（chā chuò） 起兵器，救人于危难。
（2）打算盘、拧（níng nǐng） 螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干（gān gàn） 的。
3．（3分）看拼音写词语。
4．（3分）补充词语，并完成练习
（1）请再写两个与词语⑤构词方式相同的词语： 、
（2）拔河比赛马上就要开始了，双方队员们。
5．（3分）按要求完成句子练习
（1）照样子，写一写人物与平时的不同表现。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
小明平时课堂上认真听讲，回答问题特别积极，可今天
（2）运用先概括后举例的方法（举三个例子），写一段话。
口在五官之中是不可或缺的。
（3）读一读下面这段话，看有什么问题，用修改符号改一改
威尼斯的夜曲是很盛名的。可是运河里也有：晚上在圣马克方场的河边上，看见河中有红绿的纸球灯，便是唱夜曲的船。夜曲本是一种抒情的曲子，夜晚在人家窗下随便唱。顾了“刚朵拉”摇过去，靠着那个船停下，船在水中间，两边顺着次序挨次排着“刚朵拉”，在微波里荡着，像是两只翅膀。

二、选择，将正确的答案序号填在（）里
6．（3分）下列加点字的解释正确的一项是（ ）
A．吾盾之坚（坚持）
B．童孙未解供耕织（讲解）
C．却把大虫吓我（拿、用、以）
D．遗民泪尽胡尘里（尽头）
7．（3分）下列句子中的标点使用不正确的一项是（ ）
A．我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。
B．我素不知道下天有这许多新鲜事，海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
C．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
D．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
8．（3分）下列句子中，描写的人物分别是（ ）
（1）两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
（2）黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。臂力过人，善使一双板斧。
（3）卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。
（4）身长九尺，髯长二尺：面如重枣，唇若涂脂：丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
A．王熙凤 张飞 猪八戒 周瑜
B．林黛玉 李逵 猪八戒 关羽
C．王熙凤 李逵 沙僧 刘备
D．林黛玉 鲁智深 沙僧 周瑜
9．（3分）多选：下列说法错误的是
A.要写好一个人物的特点，可以选用典型事例把它写具体。《骆驼祥子》中的片段《他像一棵挺脱的树》就是一个很好的例子。
B.《祖父的园子》中的“祖父戴一项大草帽，我也戴一顶大草帽；祖父栽花，我也栽花；祖父拔草，我就拔草。”看似重复，实则用反复的句式表达“我”对祖父的依恋。
C.《自相矛盾》是一则神话，选自《韩非子•难一》，讲述了韩国一个人卖矛和盾的故事，勾勒出一个自吹自擂、得意忘形的卖家形象。
D.《跳水》一文中，船长是故事的关键人物。在孩子命悬一线、水手手足无措的情况下出场，更能体现出船长有着极其丰富的航海经验、沉着处事的惊人智慧和当机立断的勇气。
三、按要求完成问题。
10．（3分）按课文内容填空
（1）孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 。”杨氏子的回答妙在 。
（2）中华诗词博大精深，令人回味无穷。雷震笔下的“ ， 。”为我们展示了乡村儿童的活泼可爱。杜甫的诗句“ ， 。”让我们感受到春雨悄无声息、细细密密的特点，从中也能感受到诗人 之情。
（3） ，小人喻于利。
四、阅读
11．古诗长廊：连一连
12．名著之窗：判断，对的打“√”，错的打“×”
（1）“青靛脸，白獠牙，一张大口呀呀。两边乱蓬蓬的鬓毛，却都是些胭脂染色。”根据对人物的外貌描写，可以知道这是熊罴怪。
（2）“那怪道：‘你好不丈夫啊！既受了师父赶逐，却有甚么嘴脸，又来见人。’”句中“好不丈夫”的意思是“不是好丈夫”。
（3）“婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空”这回主要写了红孩儿纵风将唐僧捉走，悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子，欲借此关系向他讨还师父。
13．课内阅读，按要求答题
跳水（节选）
ㅤㅤ船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了枪杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在枪杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。
ㅤㅤ孩子吓哦它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
ㅤㅤ水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着枪杆又往上爬。
ㅤㅤ“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚勾住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在枪杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离枪杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和枪杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候甲板上的水手全都吓呆了。
ㅤㅤ孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
（1）“水手拿猴子取乐”用一句话说清楚课文第一部分的主要内容，请你抓住人物之间的事简要写写选文的主要内容
（2）写出孩子的心情发生的系列变化
开心→ → → →
（3）孩子不知不觉走上横木的主要原因有：
（4）文中画“——”的句子，是对孩子的 描写，通过 等一系列词语的描写，写出了孩子 的心理。
（5）“这时候，甲板上的水手全都吓呆了。”请你从中推测一下此时水手们的思维过程：
14．课外阅读，按要求回答问题
揭秘中国空间站（节选）
ㅤㅤ①天宫，这个中国神话传说中天帝居住的宫殿，如今被赋予更多科学与梦想的色彩，再次出现在世人面前，摇身一变成了中国航天的新名片——“天宫”空间站。
ㅤㅤ②这是中国人自主建造的近地载人空间站。中国空间站基本构型有3个舱段：1个核心舱，2个实验舱。每个舱都是20吨级，三舱组合体质量约66吨。空间站整体呈T字构型，核心舱居中，实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ分别连接于两侧。其中，核心舱用来控制整个空间站组合体，两个实验舱分别用于生物、材料、微重力、流体、基础物理等方面的科学实验。
ㅤㅤ③核心舱命名为“天和”，是空间站的主控舱段。它全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量22.5吨，是我国目前研制的最大航天器。它既是空间站的管理和控制中心，也是航天员生活的主要场所，还能支持开展少量的空间科学实验和技术试验。
ㅤㅤ④实验舱Ⅰ名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外空间科学实验和技术试验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所。实验舱Ⅰ配备了航天员出舱活动专用气闸舱，支持航天员出舱活动，配置了小型机械臂，可进行舱外载荷自动安装操作。实验舱Ⅰ有着核心舱部分关键平台功能，这意味着在需要时，它可以执行对空间站的整个管理和控制。
ㅤㅤ⑤实验舱Ⅱ名为“梦天”，具备和实验舱Ⅰ类似的功能。实验舱Ⅱ还配置有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物、载荷自动进出舱。
ㅤㅤ⑥空间站如此庞大的系统，需要强有力的电力保障。空间站的电源系统包含两对“翅膀”——单翼翼展约30米的柔性太阳翼。这个系统能够为空间站提供可靠、充足的不间断供电。
（1）根据文章内容，梳理信息，完成下面的结构图。
（2）第③自然段中画“——”的句子运用 的说明方法，介绍了 。
（3）读选文中画“～～～”的句子，“两对‘翅膀’”是指 ，这句话运用 的说明方法，这样写的好处是 。句中的“约”能够去掉吗？为什么？写写你的观点与理由。
（4）第一自然段的内容可以去掉吗？为什么？写写你的观点及理由。
15．阅读
科林的圣诞蜡烛（节选）
ㅤㅤ科林现在只盼望父亲平安回来。七天前，狂风暴雨使山顶上灯塔的电线短路，整整七天没有灯光为进港的船只导航。∥
ㅤㅤ□科林我们需要泥炭来生火科林一进门母亲就对他说家里的泥炭已经烧完□并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了“我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。”科林回答母亲。
ㅤㅤ“我知道，尽管我也不想关心。”母亲答道，“但在爱尔兰，每一个人在圣诞前夜都要点亮蜡烛。我这儿有两根蜡烛，我们一人一根。如果你挖一些泥炭回来，我们不久就可以开饭了。”科林点点头，走出了家门。∥ㅤㅤ在凝望灯塔时，科林忽然有了主意。科林找到了灯塔看守人达菲先生。达菲告诉他电线烧坏了。“用煤油点灯行吗？”科林问道。“我看行。”达非先生若有所思地说，“虽然我从来没试过。可是，现在村里谁家有哪怕是一桶煤油？”
ㅤㅤ科林立即跑回家，迅速从厨房里拿了几只水桶，然后又跑出了家门。他知道，圣诞前夜，在爱尔兰人的家里，一根点燃的蜡烛意味着任何走近门口的陌生人都会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。
ㅤㅤ“您能从煤油灯里分给我半杯煤油吗？”科林用同样的话小心翼翼地问遍了窗口有烛光摇曳的每一幢房子。
ㅤㅤ一小时后，煤油灌满了两只水桶。科林来到灯塔前，达非先生走了出来，他非常惊讶，但是他摇着头说道：“这些煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。”“我再去弄些煤油来。”科林说。三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。火光迅速在整个山谷扩散开来，穿透浓雾，向大海的黑暗心脏处延伸。达菲先生重新点亮了灯塔上的灯！∥
ㅤㅤ科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来：“科林，你去哪里了？你没吃晚饭。也没点亮你的蜡烛！”“妈妈，我点了蜡烛，并且是一根大蜡烛！这是一个秘密，我还不能告诉你。但它的确是一根很大的蜡烛。”科林说。
ㅤㅤ科林吃了晚饭，很快进入了梦乡。他整夜都梦见蜡烛，渔船，一桶桶的煤油……
ㅤㅤ突然，科林听到：“船！船回来了！他们其实只在十英里外，船在浓雾中迷失了方向。”
ㅤㅤ“灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向！”曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。是真的！在灰色的海面上，他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。
ㅤㅤ科林冲出家门，奔向码头。啊，圣诞节真的来了，幸福从天堂一直降临到他心里！∥
（1）在第2自然段的□里填上恰当的标点符号。
（2）选文已经用“∥”分好段落，请分别概括第二段和第三段的主要内容。
第二段：
第三段：
（3）读原文画“——”的句子，了解人物内心。
①“科林突然有了主意”，他的主意是
②科林说的“巨大的蜡烛”是指 ，此时，他的内心在想：
（4）写一写你对选文中画“～～～”句子的理解。
（5）你认为科林是一个怎样的孩子？结合文章的内容，写写你的理解。
五、习作
16．习作
ㅤㅤ漫画有时能让我们会心一笑，有时也会让我们有所思考。请根据右侧的漫画写一篇作文。
ㅤㅤ要求：题目自拟。先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考，表达真情实感。不少于400字。文中不要出现真实的姓名。
2023年山东省威海市乳山市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、综合练习
1．（3分）下面的字按音序排列正确的一组是（ ）
A．踌、渺、膘、秽、衷、碣B．膘、踌、秽、碣、渺、衷
C．踌、碣、渺、膘、秽、衷D．膘、碣、渺、秽、踌、衷
【分析】考查了字母顺序。字母是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。本题是根据所给的字找出按字母表的排列顺序正确的一项，可根据生字音节的首个字母的顺序来排列。
【解答】“踌”“渺”“膘”“秽”“衷”“碣”的音序分别是：C、M、B、H，Z、J。按字母表的顺序是：B、C、H、J、M、Z。
故选：B。
【点评】根据汉语拼音字母表排序，需要牢固掌握汉语拼音字母表。汉语拼音字母表的顺序是：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
2．（3分）在加点字的正确读音上画“√”
（1）燕（yān yàn） yān 赵之地，侠士辈出，路见不平必会绰（chā chuò） chā 起兵器，救人于危难。
（2）打算盘、拧（níng nǐng） nǐng 螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干（gān gàn） gàn 的。
【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）燕：yàn燕子。鸟名。翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀。捕食昆虫，对农作物有益。yān.旧时河北省北部的别称。故“燕赵”的“燕”读yān。绰：chuò宽松；宽裕。chā抓；拿。故“绰起”的“绰”读chā。
（2）拧：nǐng用力扭转。níng用两三个手指夹住皮肉转动。故“拧螺丝”的“拧”读 nǐng。干：gàn事物的主体或主要部分。gān.扰乱。故“主干”的“干”读gàn。
故答案为：
（1）yān chā；
（2）nǐng gàn。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．（3分）看拼音写词语。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
窈窕 慈祥 细腻 远眺 咆哮
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
4．（3分）补充词语，并完成练习
（1）请再写两个与词语⑤构词方式相同的词语： 骨瘦如柴 、 健壮如牛
（2）拔河比赛马上就要开始了，双方队员们。 ②
【分析】考查了补写词语、成语运用和词语仿写。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】①随心所欲 ②摩拳擦掌 ③张牙舞爪
④手忙脚乱 ⑤汗如雨下 ⑥抓耳挠腮
（1）汗如雨下：是含有比喻词的词语，据此仿写如：骨瘦如柴、健壮如牛；
（2）摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。根据语境选“摩拳擦掌”，故选②。
故答案为：
①随 欲 ②摩 擦 ③张 舞
④忙 乱 ⑤雨 下 ⑥挠腮
（1）骨瘦如柴 健壮如牛；
（2）②。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5．（3分）按要求完成句子练习
（1）照样子，写一写人物与平时的不同表现。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
小明平时课堂上认真听讲，回答问题特别积极，可今天 却一言不发地坐着，他仿佛有一些心事。
（2）运用先概括后举例的方法（举三个例子），写一段话。
口在五官之中是不可或缺的。 吃饭需要用口；说话需要用口；感冒了鼻塞时，必须把口张得大大的，才能呼吸顺畅。
（3）读一读下面这段话，看有什么问题，用修改符号改一改
威尼斯的夜曲是很盛名的。可是运河里也有：晚上在圣马克方场的河边上，看见河中有红绿的纸球灯，便是唱夜曲的船。夜曲本是一种抒情的曲子，夜晚在人家窗下随便唱。顾了“刚朵拉”摇过去，靠着那个船停下，船在水中间，两边顺着次序挨次排着“刚朵拉”，在微波里荡着，像是两只翅膀。
威尼斯的夜曲是很著名的。夜曲本是一种抒情的曲子，夜晚在人家窗下随便唱。可是运河里也有：晚上在圣马克方场的河边上，看见河中有红绿的纸球灯，便是唱夜曲的船。雇了“刚朵拉”摇过去，靠着那个船停下，船在水中间，两边挨次排着的“刚朵拉”在微波里荡着，像是两只翅膀。
【分析】考查了句子仿写、补充句子、修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）考查句子仿写。例句运用了对比的手法，写出了人物与平时不同的表现，仿写时注意。
（2）考查补充句子。要写出“口”的具体的作用。
（3）考查修改病句。“威尼斯的夜曲是很盛名的”用词不当，“盛名”改为“著名”；“可是运河里也有：晚上在圣马克方场的河边上，看见河中有红绿的纸球灯，便是唱夜曲的船。夜曲本是一种抒情的曲子，夜晚在人家窗下随便唱。”语序有误，应改为“夜曲本是一种抒情的曲子，夜晚在人家窗下随便唱。可是运河里也有”；“顾了”错字，“顾”改为“雇”；“顺着次序挨次”语义重复，改为“挨次”
故答案为：
（1）却一言不发地坐着，他仿佛有一些心事；
（2）吃饭需要用口；说话需要用口；感冒了鼻塞时，必须把口张得大大的，才能呼吸顺畅。
（3）威尼斯的夜曲是很著名的。夜曲本是一种抒情的曲子，夜晚在人家窗下随便唱。可是运河里也有：晚上在圣马克方场的河边上，看见河中有红绿的纸球灯，便是唱夜曲的船。雇了“刚朵拉”摇过去，靠着那个船停下，船在水中间，两边挨次排着的“刚朵拉”在微波里荡着，像是两只翅膀。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
二、选择，将正确的答案序号填在（）里
6．（3分）下列加点字的解释正确的一项是（ ）
A．吾盾之坚（坚持）
B．童孙未解供耕织（讲解）
C．却把大虫吓我（拿、用、以）
D．遗民泪尽胡尘里（尽头）
【分析】考查字词理解。做此题要先理解古文大意，再根据古文意思理解做题。
【解答】A．有误。吾盾之坚：我的盾坚固无比。坚：坚固。
B．有误。童孙未解供耕织：小孩子虽然不会耕田织布。解：理解，懂得。
C．正确。却把大虫吓我：却用老虎来吓唬我。把：拿、用、以。
D．有误。遗民泪尽胡尘里：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽。尽：完，没有了。
故选：C。
【点评】古文中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系古文整体进行分析解释。
7．（3分）下列句子中的标点使用不正确的一项是（ ）
A．我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。
B．我素不知道下天有这许多新鲜事，海边有如许五色的贝壳，西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
C．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
D．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，后面三个分句是对前面“新鲜事”的补充说明，“新鲜事”后面应用冒号。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

8．（3分）下列句子中，描写的人物分别是（ ）
（1）两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
（2）黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。臂力过人，善使一双板斧。
（3）卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。
（4）身长九尺，髯长二尺：面如重枣，唇若涂脂：丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
A．王熙凤 张飞 猪八戒 周瑜
B．林黛玉 李逵 猪八戒 关羽
C．王熙凤 李逵 沙僧 刘备
D．林黛玉 鲁智深 沙僧 周瑜
【分析】考查了名著的积累。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】中国古代四大名著，又称四大小说，是指《三国演义》《西游记》《水浒传》及《红楼梦》四部中国古典章回小说，是汉语文学中不可多得的作品。结合作品的阅读积累可知，句子描写的人物分别是：林黛玉、李逵、猪八戒、关羽。
故选：B。
【点评】一些经典的名著，不仅仅包含丰富的人生哲理，而且还有着相当高的艺术价值。
9．（3分）多选：下列说法错误的是 A
A.要写好一个人物的特点，可以选用典型事例把它写具体。《骆驼祥子》中的片段《他像一棵挺脱的树》就是一个很好的例子。
B.《祖父的园子》中的“祖父戴一项大草帽，我也戴一顶大草帽；祖父栽花，我也栽花；祖父拔草，我就拔草。”看似重复，实则用反复的句式表达“我”对祖父的依恋。
C.《自相矛盾》是一则神话，选自《韩非子•难一》，讲述了韩国一个人卖矛和盾的故事，勾勒出一个自吹自擂、得意忘形的卖家形象。
D.《跳水》一文中，船长是故事的关键人物。在孩子命悬一线、水手手足无措的情况下出场，更能体现出船长有着极其丰富的航海经验、沉着处事的惊人智慧和当机立断的勇气。
【分析】考查了经典名著、修辞手法、形象分析、课文内容分析。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】A.有误，结合课文《他像一棵挺脱的树》内容可知，课文节选自老舍的长篇小说《骆驼祥子》，描述了祥子的装束、体态、相貌，生动形象地刻画了一个健壮、朴实、充满生机的人力车夫形象。未选用经典事例，选项表述错误。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
三、按要求完成问题。
10．（3分）按课文内容填空
（1）孔指以示儿曰：“ 此是君家果 。”儿应声答曰：“ 未闻孔雀是夫子家禽 。”杨氏子的回答妙在 ①说话有礼貌；②将孔君平的姓和孔雀的“孔”联系在一起，与孔君平的话有异曲同工之妙 。
（2）中华诗词博大精深，令人回味无穷。雷震笔下的“ 牧童归去横牛背 ， 短笛无腔信口吹 。”为我们展示了乡村儿童的活泼可爱。杜甫的诗句“ 随风潜入夜 ， 润物细无声 。”让我们感受到春雨悄无声息、细细密密的特点，从中也能感受到诗人 对春雨的赞扬 之情。
（3） 君子喻于义 ，小人喻于利。
【分析】考查古诗文默写、名言警句、诗文词句理解、诗歌情感主旨。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查古诗文默写、诗文词句理解。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏子的回答妙在两点：一是说话有礼貌，从“夫子”一词可以看出；二是将孔君平的姓和孔雀的“孔”联系在一起，与孔君平的话有异曲同工之妙。
（2）考查古诗文默写、诗歌情感主旨。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震的《村晚》，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，全诗为：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。“随风潜入夜，润物细无声”译为：随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。此句描写了春雨的动态，又传出了它的润物之神，生动地再现了诗人见细雨润物的欣喜之情，赞扬了春雨不图名利、默默奉献的无私精神。
（3）考查名言警句。“君子喻于义，小人喻于利”出自《论语》，意思是：君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益。
故答案为：
（1）此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 ①说话有礼貌；②将孔君平的姓和孔雀的“孔”联系在一起，与孔君平的话有异曲同工之妙；
（2）牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 随风潜入夜 润物细无声 对春雨的赞扬；
（3）君子喻于义。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
四、阅读
11．古诗长廊：连一连
【分析】考查古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”出自唐代崔颢的《黄鹤楼》，全诗为：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”出自唐代白居易的《钱塘湖春行》，全诗为：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”出自唐代杜甫的《登高》，全诗为：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐代王之涣的《凉州词》，全诗为：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
故答案为：
日暮乡关何处是——烟波江上使人愁——《黄鹤楼》
最爱湖东行不足——绿杨阴里白沙堤——《钱塘湖春行》
风急天高猿啸哀——渚清沙白鸟飞回——《登高》
羌笛何须怨杨柳——春风不度玉门关——《凉州词》
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
12．名著之窗：判断，对的打“√”，错的打“×”
（1）“青靛脸，白獠牙，一张大口呀呀。两边乱蓬蓬的鬓毛，却都是些胭脂染色。”根据对人物的外貌描写，可以知道这是熊罴怪。 ×
（2）“那怪道：‘你好不丈夫啊！既受了师父赶逐，却有甚么嘴脸，又来见人。’”句中“好不丈夫”的意思是“不是好丈夫”。 ×
（3）“婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空”这回主要写了红孩儿纵风将唐僧捉走，悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子，欲借此关系向他讨还师父。 √
【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】（1）有误，黄袍怪：中国古典小说《西游记》中的人物。“青靛脸，白獠牙，一张大口呀呀。两边乱蓬蓬的鬓毛，却都是些胭脂染色。”根据对人物的外貌描写，可以知道这是黄袍怪。
（2）有误，“那怪道：‘你好不丈夫啊！既受了师父赶逐，却有甚么嘴脸，又来见人。’”句中“好不丈夫”的意思是“没志气缺乏勇武的气概”。出自《西游记》，“那怪”指黄袍怪。
（3）正确。出自《西游记》。
故答案为：
（1）×；
（2）×；
（3）√。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
13．课内阅读，按要求答题
跳水（节选）
ㅤㅤ船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了枪杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在枪杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。
ㅤㅤ孩子吓哦它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
ㅤㅤ水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着枪杆又往上爬。
ㅤㅤ“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚勾住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在枪杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离枪杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和枪杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候甲板上的水手全都吓呆了。
ㅤㅤ孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
（1）“水手拿猴子取乐”用一句话说清楚课文第一部分的主要内容，请你抓住人物之间的事简要写写选文的主要内容 猴子逗孩子，孩子追猴子，水手吓呆了。
（2）写出孩子的心情发生的系列变化
开心→ 哭笑不得 → 气得脸通红 → 气急了 → 吓坏了
（3）孩子不知不觉走上横木的主要原因有： 孩子伸手去夺帽子是想要挽回自尊心。
（4）文中画“——”的句子，是对孩子的 动作 描写，通过 脱、爬、攀、伸 等一系列词语的描写，写出了孩子 生气 的心理。
（5）“这时候，甲板上的水手全都吓呆了。”请你从中推测一下此时水手们的思维过程： 我的天呀，这样会没命的，快下来。
【分析】语段选自《跳水》，这篇课文讲述了发生在一艘外国帆船上发生的事。一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头。孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。
【解答】（1）考查了对语段内容的概括。通过阅读可知，节选片段主要写了猴子逗孩子，孩子追猴子，水手吓呆了。
（2）考查对情节的概括。首先阅读短文，在梳理全文脉络的基础上，就可以概括出短文的主要情节，再进一步提炼出答案即可。本文首先是写猴子坐在横木上，挑逗孩子，然后是再写孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在杆上，而后猴子得寸进尺摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，而孩子被猴子气得脸红爬上桅杆去追猴子，但猴子则是将帽子挂在横木上，龇牙咧嘴做着怪样，而孩子受到刺激，最终爬上桅杆了，打算拿到帽子。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。据此作答即可。
（3）考查学生对文段内容的理解。从“孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气”可知，孩子伸手去夺帽子是想要挽回自尊心。
（4）考查了对文段内容的理解。从“脱、爬、攀、伸”可知，这个句子运用了动作描写。孩子伸手去夺帽子是想要挽回自尊心。
（5）考查了对语段内容的理解。根据实际推测出水手的担心。
故答案为：
（1）猴子逗孩子，孩子追猴子，水手吓呆了。
（2）哭笑不得 气得脸通红 气急了 吓坏了；
（3）孩子伸手去夺帽子是想要挽回自尊心。D；
（4）动作 脱、爬、攀、伸 生气；
（5）我的天呀，这样会没命的，快下来。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读内容，了解文章主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
14．课外阅读，按要求回答问题
揭秘中国空间站（节选）
ㅤㅤ①天宫，这个中国神话传说中天帝居住的宫殿，如今被赋予更多科学与梦想的色彩，再次出现在世人面前，摇身一变成了中国航天的新名片——“天宫”空间站。
ㅤㅤ②这是中国人自主建造的近地载人空间站。中国空间站基本构型有3个舱段：1个核心舱，2个实验舱。每个舱都是20吨级，三舱组合体质量约66吨。空间站整体呈T字构型，核心舱居中，实验舱Ⅰ和实验舱Ⅱ分别连接于两侧。其中，核心舱用来控制整个空间站组合体，两个实验舱分别用于生物、材料、微重力、流体、基础物理等方面的科学实验。
ㅤㅤ③核心舱命名为“天和”，是空间站的主控舱段。它全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量22.5吨，是我国目前研制的最大航天器。它既是空间站的管理和控制中心，也是航天员生活的主要场所，还能支持开展少量的空间科学实验和技术试验。
ㅤㅤ④实验舱Ⅰ名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外空间科学实验和技术试验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所。实验舱Ⅰ配备了航天员出舱活动专用气闸舱，支持航天员出舱活动，配置了小型机械臂，可进行舱外载荷自动安装操作。实验舱Ⅰ有着核心舱部分关键平台功能，这意味着在需要时，它可以执行对空间站的整个管理和控制。
ㅤㅤ⑤实验舱Ⅱ名为“梦天”，具备和实验舱Ⅰ类似的功能。实验舱Ⅱ还配置有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物、载荷自动进出舱。
ㅤㅤ⑥空间站如此庞大的系统，需要强有力的电力保障。空间站的电源系统包含两对“翅膀”——单翼翼展约30米的柔性太阳翼。这个系统能够为空间站提供可靠、充足的不间断供电。
（1）根据文章内容，梳理信息，完成下面的结构图。
（2）第③自然段中画“——”的句子运用 列数字 的说明方法，介绍了 核心舱的长度、最大直径和发射质量 。
（3）读选文中画“～～～”的句子，“两对‘翅膀’”是指 柔性太阳翼 ，这句话运用 打比方 的说明方法，这样写的好处是 生动形象地写出了柔性太阳翼的外形特点 。句中的“约”能够去掉吗？为什么？写写你的观点与理由。 不能去掉。“约”表示大约，大概，如果去掉就是“正好30米”，与原意不符，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（4）第一自然段的内容可以去掉吗？为什么？写写你的观点及理由。 不可以去掉。引用天宫的神话传说，增加了说明文的趣味性，自然引出下文对“天宫”空间站的介绍。
【分析】本文介绍了中国空间站的构造和功能。中国空间站由三个舱段组成，包括一个核心舱和两个实验舱。
【解答】（1）考查了对文章内容的理解和概括。根据结构图提示和联系全文内容，本文对中国空间站的介绍分为四个部分，第一部分（第①自然段）介绍了空间站的名字。第二部分（第②自然段）介绍了空间站的基本构型。第三部分（第③﹣⑤自然段）介绍了空间站三个舱段的特点和功能。第③自然段介绍了“天和”实验舱的外形特征和作用。第④自然段介绍了“问天”实验舱的配备与作用。第⑤自然段介绍了“梦天”实验舱的功能。第四部分（第⑥自然段）空间站的电源系统。
（2）考查了说明方法。根据“它全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量22.5吨，是我国目前研制的最大航天器”中“16.6米、4.2米、22.5吨”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，介绍了核心舱的长度、最大直径和发射质量。
（3）考查了对句子的理解、说明方法、说明文语言特点。画线句中的破折号表示解释说明，破折号后面的内容即对“翅膀”的解释，由此可知这句话把柔性太阳翼比作翅膀，运用了打比方的说明方法。对“某一词语能否去掉”之类题目的作答，首先，要说明词语不能去掉，然后解释词语的意思，并说明去掉这个词语后表达的意思与实际不符，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（4）考查了对文章内容的理解和分析。在说明文中引用神话传说或者童话故事，能让文章变得生动活泼，富有趣味，激发读者的阅读兴趣。在文中，作者由神话中的天宫自然引出下文对“天宫”空间站的介绍。
故答案为：
（1）空间站的基本构型 空间站三个舱段的特点和功能“天和”实验舱的外形特征和作用“梦天”实验舱的功能 空间站的电源系统；
（2）列数字 核心舱的长度、最大直径和发射质量；
（3）柔性太阳翼 打比方 生动形象地写出了柔性太阳翼的外形特点 不能去掉。“约”表示大约，大概，如果去掉就是“正好30米”，与原意不符，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（4）不可以去掉。引用天宫的神话传说，增加了说明文的趣味性，自然引出下文对“天宫”空间站的介绍。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．阅读
科林的圣诞蜡烛（节选）
ㅤㅤ科林现在只盼望父亲平安回来。七天前，狂风暴雨使山顶上灯塔的电线短路，整整七天没有灯光为进港的船只导航。∥
ㅤㅤ□科林我们需要泥炭来生火科林一进门母亲就对他说家里的泥炭已经烧完□并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了“我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。”科林回答母亲。
ㅤㅤ“我知道，尽管我也不想关心。”母亲答道，“但在爱尔兰，每一个人在圣诞前夜都要点亮蜡烛。我这儿有两根蜡烛，我们一人一根。如果你挖一些泥炭回来，我们不久就可以开饭了。”科林点点头，走出了家门。∥ㅤㅤ在凝望灯塔时，科林忽然有了主意。科林找到了灯塔看守人达菲先生。达菲告诉他电线烧坏了。“用煤油点灯行吗？”科林问道。“我看行。”达非先生若有所思地说，“虽然我从来没试过。可是，现在村里谁家有哪怕是一桶煤油？”
ㅤㅤ科林立即跑回家，迅速从厨房里拿了几只水桶，然后又跑出了家门。他知道，圣诞前夜，在爱尔兰人的家里，一根点燃的蜡烛意味着任何走近门口的陌生人都会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。
ㅤㅤ“您能从煤油灯里分给我半杯煤油吗？”科林用同样的话小心翼翼地问遍了窗口有烛光摇曳的每一幢房子。
ㅤㅤ一小时后，煤油灌满了两只水桶。科林来到灯塔前，达非先生走了出来，他非常惊讶，但是他摇着头说道：“这些煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。”“我再去弄些煤油来。”科林说。三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。火光迅速在整个山谷扩散开来，穿透浓雾，向大海的黑暗心脏处延伸。达菲先生重新点亮了灯塔上的灯！∥
ㅤㅤ科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来：“科林，你去哪里了？你没吃晚饭。也没点亮你的蜡烛！”“妈妈，我点了蜡烛，并且是一根大蜡烛！这是一个秘密，我还不能告诉你。但它的确是一根很大的蜡烛。”科林说。
ㅤㅤ科林吃了晚饭，很快进入了梦乡。他整夜都梦见蜡烛，渔船，一桶桶的煤油……
ㅤㅤ突然，科林听到：“船！船回来了！他们其实只在十英里外，船在浓雾中迷失了方向。”
ㅤㅤ“灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向！”曙光从窗口射进来。科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。是真的！在灰色的海面上，他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。
ㅤㅤ科林冲出家门，奔向码头。啊，圣诞节真的来了，幸福从天堂一直降临到他心里！∥
（1）在第2自然段的□里填上恰当的标点符号。
（2）选文已经用“∥”分好段落，请分别概括第二段和第三段的主要内容。
第二段： 因为出港的爸爸没归来，在圣诞前夜科林不想点蜡烛。
第三段： 科林有了主意，他询问灯塔看守人，得知可以用煤油点亮灯塔，便拿水桶挨家挨户搜煤油，终于点亮了灯塔。
（3）读原文画“——”的句子，了解人物内心。
①“科林突然有了主意”，他的主意是 用煤油灯点亮灯塔。
②科林说的“巨大的蜡烛”是指 通过挨家挨户搜集煤油点燃的灯塔 ，此时，他的内心在想： 希望这根“巨大的蜡烛”能照亮父亲及其他人返航的路，希望父亲平安归来。
（4）写一写你对选文中画“～～～”句子的理解。 因为科林在圣诞前夜，用自己的智慧和实际行动创造了奇迹——点亮灯塔，让父亲及归来的人们安全返航，他无比兴奋和喜悦。
（5）你认为科林是一个怎样的孩子？结合文章的内容，写写你的理解。 科林是一个聪明、善良、不怕困难的孩子。因为科林对父亲执着的爱，所以使他鼓起勇气走向村里每一个爱尔兰人的家庭，获得了点亮灯塔、照亮海面的煤油。他为了帮助渔船找到回家的方向，不惜冒着生命危险去点亮灯塔的灯。
【分析】小说讲述了科林在圣诞节的前一天，一点也感觉不到圣诞的气氛，因为七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来。山上的灯塔坏了，没有灯光指引他父亲的渔船。在圣诞节前夜，在母亲要他去捡拾泥炭时，科林突发奇想，用讨来的煤油点亮了灯塔，指引着在迷雾中迷失了方向的父亲的船只，回到了码头。
【解答】（1）考查了标点符号的运用。使用引号时，说话人在中间，说的话在两边。说话人的话仍然是用引号引起来，不过说话人“说”的后面用逗号。句中一般性停顿用逗号，一句话结束用句号。即，“科林，我们需要泥炭来生火。”科林一进门母亲就对他说，“家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。”
（2）考查了概括段意或层意的能力，段意，就是一段话的主要内容的概括，又称为段落大意；层意，就是一层话的主要内容的概括。概括段意层意的要求是明确、简练、完整、连贯。第二段主要写了因为出港的爸爸没归来，在圣诞前夜科林不想点蜡烛。第三段主要写了科林有了主意，他询问灯塔看守人，得知可以用煤油点亮灯塔，便拿水桶挨家挨户搜煤油，终于点亮了灯塔。
（3）考查对句子的理解。①结合后文内容，“用煤油点灯行吗？”“在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。火光迅速在整个山谷扩散开来，穿透浓雾，向大海的黑暗心脏处延伸。达菲先生重新点亮了灯塔上的灯”等内容可知，“在凝望灯塔时，科林忽然有了主意”他的主意是用煤油灯点亮灯塔。
②结合前文“在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。火光迅速在整个山谷扩散开来，穿透浓雾，向大海的黑暗心脏处延伸。达菲先生重新点亮了灯塔上的灯”等内容可知，科林说的“巨大的蜡烛”是指通过挨家挨户搜集煤油点燃的灯塔，此时，他的内心可能在想：希望这根“巨大的蜡烛”能照亮父亲及其他人返航的路，希望父亲平安归来。
（4）考查对句子的理解和分析。联系全文，“啊，圣诞节真的来了，幸福从天堂一直降临到他心里”写出了科林在圣诞前夜，用自己的智慧和实际行动创造了奇迹——点亮灯塔，让父亲及归来的人们安全返航，他无比兴奋和喜悦的心情。
（5）考查了人物形象分析。因为科林对父亲执着的爱，所以使他鼓起勇气走向村里每一个爱尔兰人的家庭，获得了点亮灯塔、照亮海面的煤油。他为了帮助渔船找到回家的方向，不惜冒着生命危险去点亮灯塔的灯。同时，他也非常勇敢，在面对困难和危险时从不退缩。所以科林是一个聪明、善良、不怕困难的孩子。据此组织语言作答即可，答案不唯一。
故答案为：
（1）“科林，我们需要泥炭来生火。”科林一进门母亲就对他说，“家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。”
（2）因为出港的爸爸没归来，在圣诞前夜科林不想点蜡烛。
科林有了主意，他询问灯塔看守人，得知可以用煤油点亮灯塔，便拿水桶挨家挨户搜煤油，终于点亮了灯塔。
（3）①用煤油灯点亮灯塔；
②通过挨家挨户搜集煤油点燃的灯塔 希望这根“巨大的蜡烛”能照亮父亲及其他人返航的路，希望父亲平安归来；
（4）因为科林在圣诞前夜，用自己的智慧和实际行动创造了奇迹——点亮灯塔，让父亲及归来的人们安全返航，他无比兴奋和喜悦。
（5）科林是一个聪明、善良、不怕困难的孩子。因为科林对父亲执着的爱，所以使他鼓起勇气走向村里每一个爱尔兰人的家庭，获得了点亮灯塔、照亮海面的煤油。他为了帮助渔船找到回家的方向，不惜冒着生命危险去点亮灯塔的灯。
【点评】作答课外阅读理解，一是要浏览全文，再结合习题回到文中找寻答案。二是对文章内容进行理解及主旨的把握。
五、习作
16．习作
ㅤㅤ漫画有时能让我们会心一笑，有时也会让我们有所思考。请根据右侧的漫画写一篇作文。
ㅤㅤ要求：题目自拟。先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考，表达真情实感。不少于400字。文中不要出现真实的姓名。
【分析】本次习作为看图作文，要求仔细观察右边的漫画，把你从漫画中看到的，联想到的，领悟到的写下来。要求先仔细观察漫画，看懂漫画内容，然后借助漫画提示语，联想生活中的人或事，思考漫画的含义，然后组词语言习作。作文要语句通顺，合乎情理，不能出现错别字。
【解答】范文：
贪小便宜的父亲
一对父子脚步略有慌张地从书店中出来，父亲脸上有些得意和不安。父亲一手抱着一本书，书名是《孩子偷东西怎么办？》，另一只手拎着一个包，只见他张大嘴巴对他的儿子说：“快点离开这儿，这本书他们忘了算钱……儿子一声不吭，在绷着脸，好像听明白了他爸爸的话，有点怕被店家发现，快步地“跑”起来。那个父亲在想：这也太好了，白得了一本书，幸好他们忘了收钱，不然就需要花钱买它了。而他的儿子仿佛在想：爸爸可真聪明，以后我也要这样，那剩下不少钱呢，哈哈哈……
这个漫画乍一看，蛮有意思的，这对父子一手拿着如何教育孩子不偷东西的书，一边带着儿子，却拿着占小便宜得来的书，这让我情不自禁地笑了起来。但到我真正读懂这个漫画时，我的手忍不住开始颤抖，心中仿佛明白了什么。
我觉得像漫画中这种贪小便宜、弄虚作假的人很讨厌，很可耻。贪图小小的利益，必将会吃大亏，如果别人忘记收你的钱时，我们应该告诉他，而不是悄悄地溜走，如果有人问他们书的时候，他们会怎么回答？会多尴尬，多有罪恶感呀！明明不想让孩子撒谎，自己却没有起到带头作用，没有为孩子做榜样，而一昧地想教好他的思想道德，是无用的。也许那位父亲会不以为然：“白得的东西不要白不要。”但是，这样得的东西有意义吗？他的每一个行为都会影响他儿子一生！只会换来儿子无奈、鄙视的眼神，甚至渐渐地学习他父亲的行为。
如果做了这些见不得人的糗事，良心不会痛吗？国学诵读《增广贤文》中说过“为人莫作亏心事，半夜敲门心不惊。”“平生莫作皱眉事，世上应无切齿人。”如果你可以完美地走过一生，不去做对不起他人的事，就不会有人想害你，记恨你，讨厌你。无论什么样的人找你，即使是在半夜三更中，你都不会害怕，因为你这辈子从来没有做过对不起他人的事。
“善化不足，恶化有余。”自古以来都是善有善报，恶有恶报，想要有好报，必须在行动思想方向来做决定用自己的行动来告诉旁人。嘴上那么说着，思想却跟不上礼仪的步伐，停留在最基本的“偷”时代。一起做好事，不一定得到什么好回报，但是做坏事一定会让你感到心虚，露出马脚。
生活中有许多这样的人：把树砍了，做成纸，写着保护环境，不乱砍伐树木；小组长用粉笔在黑板上写下不许说话，自己却呱啦呱啦说个不停；小商贩们口口声声说小零食不好，却大把大把地卖给被他吆喝的小朋友们……
中国的八大礼仪：孝、义、忠“忠”与“孝”是道德最基本的素质，弄虚作假，做坏榜样，占小便宜，表面一套，背后一套的人，永远不可能在世上“扎根立足”。
【点评】习作紧扣图画主题，能把看到的、想到的具体地写了出来，立意深刻，联系生活实际写出了自己的观点，是一篇不错的文章。yǎ tiǎ
cí xiáng
xì nì
yuǎn tià
pá xià
① 心所
② 拳 掌
③ 牙 嘴
④手 脚
⑤汗如
⑥抓耳
日暮乡关何处是
春风不度玉门关
《黄鹤楼》
最爱湖东行不足
渚清沙白鸟飞回
《钱塘湖春行》
风急天高猿啸哀
烟波江上使人愁
《登高》
羌笛何须怨杨柳
绿杨阴里白沙堤
《凉州词》
yǎ tiǎ 窈窕
cí xiáng 慈祥
xì nì 细腻
yuǎn tià 远眺
pá xià 咆哮
① 随 心所 欲
② 摩 拳 擦 掌
③ 张 牙 舞 嘴
④手 忙 脚 乱
⑤汗如 雨 下
⑥抓耳 挠腮
日暮乡关何处是
春风不度玉门关
《黄鹤楼》
最爱湖东行不足
渚清沙白鸟飞回
《钱塘湖春行》
风急天高猿啸哀
烟波江上使人愁
《登高》
羌笛何须怨杨柳
绿杨阴里白沙堤
《凉州词》