2023-2024学年山东省济南市钢城区三年级（上）期中语文试卷

这是一份2023-2024学年山东省济南市钢城区三年级（上）期中语文试卷，共16页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。
1．（9分）我能根据拼音写出词语。
（1）zhī zhū 在pò jiù 的老屋的墙角处结了一张形状guī zé 的大网，zhǔn bèi 捕捉蚊虫。
（2）hé zi 里面整齐地pái liè 着漂亮的彩笔。
（3）坚强的小树在kuáng fēng bà yǔ 中tià wǔ 。
2．（4分）根据提示填空。
“闻”用部首查字法查字典，先查 ，再查 画；用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。
“闻”在字典里的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅气味。下面的“闻”应选择哪种解释？（填序号）
（1）奇闻趣事
（2）默默无闻
（3）闻见香味
（4）处处闻啼鸟
3．（3分）选择合适的词语填空。
（1） 的湖面上白帆点点，在天空的映衬下显得悠然又安详。
（2）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻 了下来。
（3）这是座 的村庄，与世无争，宛如一个世外桃源。
4．（2分）下列词语不同类的一项是（ ）
A．天高云淡 秋高气爽B．披头散发 忐忑不安
C．四面八方 万紫千红D．闪闪发光 哈哈大笑
5．（2分）将正确答案的序号填在括号内
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．你在上网络直播课之前应该先熟悉操作流程和注意事项，这样在正式上课的时候才不至于手忙脚乱。
B．在射箭比赛中，他百发百中，成绩遥遥领先。
C．春天到了，金桂飘香，人们纷纷到郊外踏青。
D．古人背书时常常摇头晃脑的，深深陶醉在文章中。
6．（9分）按要求完成句子练习。
（1）我在秋天能看到落叶和果实。（把句子写具体，至少扩两处）
（2）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。（仿写句子）
（3）“中华民族是英雄的民族，它是在磨难中成长起来的。”抗疫英雄张伯礼深情地说。（改为提示语在中间的句子）
（4）多读好书，可以提高我们的写作，丰富我们的知识。（用修改符号修改病句）
7．（9分）课文综合回顾。
（1）一时强弱在于力， 。
（2）虽然治理大气污染是个艰难的过程，但俗语说“ 。”我们始终坚信只要全国人民一起努力，定会打赢蓝天保卫战。
（3）我们学习了很多关于秋天的诗句。我们走进《山行》中去欣赏枫叶如火。生机盎然的深秋景色： ，我们从《赠刘景文》一诗中看到了秋天硕果累累的丰收景象： ，我们在《夜书所见》中感受到落叶纷飞。秋风吹动引发的思乡之情： 。
8．（5分）相信同学们读过不少童话书。写下你最喜欢的童话书的名字，并说说你喜欢的理由。
例：乐乐喜欢《安徒生童话》
她说：“《安徒生童话》给了我许多梦想，并教会了我爱和善良。”
我喜欢《 》
我说：“ ”
9．（5分）连一连
二、阅读理解（22分）
10．（10分）阅读理解。
总也倒不了的老屋（节选）
ㅤㅤ小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
ㅤㅤ“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
ㅤㅤ“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
ㅤㅤ老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
ㅤㅤ小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
（1）选文第一自然段主要写了小蜘蛛 的情形，请用“____”画出描写小蜘蛛动作的词。
（2）画“～～～～”的句子中“意思”指的是 （A.情趣，趣味B.意见，愿望），“这倒很有意思”中“这”指的是 （填序号）
A.小蜘蛛吃虫子
B.小蜘蛛讲故事
C.小蜘蛛织网
（3）这是一间怎样的老屋？
A.这是一间不害怕暴风雨的勇敢的老屋。
B.这是一间即将倒下的毫无用处的老屋。
C.这是一间非常善良的无私奉献的老屋。
（4）请你一边读一边预测，还会有谁来请老屋帮忙，结果怎么样。
11．（12分）阅读理解。
小老鼠去海边
ㅤㅤ有一天，小老鼠对他的父母说，他要去海边旅行。
ㅤㅤ“这太（可惜 可怕） 了！”他们叫道，“我们的周围充满了危险，你可千万别去！”
ㅤㅤ“我已经下定决心了。”小老鼠（坚定 肯定） 地说，“我从来没有去过海边，无论如何，谁也改变不了我的主意！”
ㅤㅤ“既然我们无法阻止你，”他的父母说，“那么，你就一路小心谨慎些吧！”于是，小老鼠出发了。
ㅤㅤ第二天，天边刚出现霞光，小老鼠就遇到了（危害 危险） ：一只猫从树后跳出来要抓小老鼠。幸好旁边还有一条小路，小老鼠才有幸能够逃脱。但他有一截尾巴已经被猫咬掉了。
ㅤㅤ下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭（xí）击，他浑身是伤，鲜血淋淋，还被追赶得迷了路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
ㅤㅤ傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在他的面前。一排排海浪，不时拍打着海滩，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。他贪婪（1án）地欣赏着大海的美景，沉浸（jìn）在喜悦之中。
ㅤㅤ走那么多艰难的路，才换来片刻的满足，但这也是值得的。
（1）读短文，用“\”画去括号中不恰当的词语。
（2）小老鼠的父母为什么阻止他去海边？
（3）童话故事充满了丰富的想象，一只老鼠竟然想到海边旅行。他在路途中遇到了哪些危险？请在正确答案后面的括号里打“√”。
①被猫咬掉了一截尾巴。
②找不到食物。
③受到老鹰和狗的袭击。
④被蛇攻击。
（4）请你按照事情发展的顺序完成下面的示意图。
→遭遇危险→
（5）结合短文，你认为这是一只怎样的小老鼠？请说说你的理由。
三、习作表达（30分）
12．（30分）习作
ㅤㅤ本学期我们学习了很多有趣的童话故事，你是否想要自己创作童话故事呢？请你从下面词语中任选几个词语，编写一个童话故事。也可以根据需要，自己添加喜欢的角色。不少于300字。
ㅤㅤ注意：题目自拟，把故事写完整，把过程写清楚。
ㅤㅤ果园 小蜜蜂 春天 狐狸 清晨 天鹅 森林 小松鼠
2023-2024学年山东省济南市钢城区三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用（48分）
1．（9分）我能根据拼音写出词语。
（1）zhī zhū 蜘蛛 在pò jiù 破旧 的老屋的墙角处结了一张形状guī zé 规则 的大网，zhǔn bèi 准备 捕捉蚊虫。
（2）hé zi 盒子 里面整齐地pái liè 排列 着漂亮的彩笔。
（3）坚强的小树在kuáng fēng bà yǔ 狂风暴雨 中tià wǔ 跳舞 。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）蜘蛛 破旧 规则 准备；
（2）盒子 排列；
（3）狂风暴雨 跳舞。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（4分）根据提示填空。
“闻”用部首查字法查字典，先查 门 ，再查 6 画；用音序查字法，先查音序 W ，再查音节 wen 。
“闻”在字典里的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅气味。下面的“闻”应选择哪种解释？（填序号）
（1）奇闻趣事 ②
（2）默默无闻 ③
（3）闻见香味 ④
（4）处处闻啼鸟 ①
【分析】考查了查字典，常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“闻”用部首查字法查字典，先查部首“门”，再查6画。用音序查字法，先查音序“W”，再查音节“wen”。
（1）奇闻趣事：指世人不大知道而感兴趣的传闻和故事。“闻”的意思是听见的事情，消息。故选②。
（2）默默无闻：不出名；不为人知道。“闻”的意思是出名，有名望。故选③。
（3）“闻见香味”中“闻”的意思是用鼻子嗅气味。故选④。
（4）处处闻啼鸟：到处可以听见小鸟的鸣叫声。“闻”的意思是听见。故选①。
故答案为：
门 6 W wen；
（1）②；
（2）④；
（3）④；
（4）①。
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
3．（3分）选择合适的词语填空。
（1） 平静 的湖面上白帆点点，在天空的映衬下显得悠然又安详。
（2）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻 安静 了下来。
（3）这是座 宁静 的村庄，与世无争，宛如一个世外桃源。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。
安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。
宁静：指环境或心安静。
（1）根据词义和语境应填：平静。
（2）根据词义和语境应填：安静。
（3）根据词义和语境应填：宁静。
故答案为：
（1）平静；
（2）安静；
（3）宁静；
【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。
4．（2分）下列词语不同类的一项是（ ）
A．天高云淡 秋高气爽B．披头散发 忐忑不安
C．四面八方 万紫千红D．闪闪发光 哈哈大笑
【分析】考查词语归类或排列。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
【解答】A．相同。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。秋高气爽：秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。“天高云淡、秋高气爽”都是形容秋天的词语。
B．不同。披头散发：形容头发长而散乱。忐忑不安：心神极为不安。“披头散发”是形容人物外貌的词语，“忐忑不安”是形容人物心理的词语。
C．相同。四面八方：泛指周围各地或各个方面。万紫千红：①形容百花齐放，色彩艳丽。②形容事物丰富多彩或事业繁荣兴旺。“四面八方、万紫千红”都是含有数字的词语。
D．相同。闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼。哈哈大笑：张口大声笑。“闪闪发光、哈哈大笑”都是AABC式的词语。
故选：B。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
5．（2分）将正确答案的序号填在括号内
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．你在上网络直播课之前应该先熟悉操作流程和注意事项，这样在正式上课的时候才不至于手忙脚乱。
B．在射箭比赛中，他百发百中，成绩遥遥领先。
C．春天到了，金桂飘香，人们纷纷到郊外踏青。
D．古人背书时常常摇头晃脑的，深深陶醉在文章中。
【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。与语境相符。
B.百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。与语境相符。
C.金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。与语境不相符。
D.摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。与语境相符。
故选：C。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．（9分）按要求完成句子练习。
（1）我在秋天能看到落叶和果实。（把句子写具体，至少扩两处） 我在秋天能看到纷纷的落叶和丰硕的果实。
（2）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。（仿写句子） 黄黄的落叶像一只只蝴蝶，带来了秋姑娘的问候。
（3）“中华民族是英雄的民族，它是在磨难中成长起来的。”抗疫英雄张伯礼深情地说。（改为提示语在中间的句子） “中华民族是英雄的民族，”抗疫英雄张伯礼深情地说，“它是在磨难中成长起来的。”
（4）多读好书，可以提高我们的写作，丰富我们的知识。（用修改符号修改病句） 多读好书，可以提高我们的写作水平，丰富我们的知识。
【分析】考查了句子的改写、修改病句、仿写和扩句。改写句子，侧重于改变原句的形式。判断句子是否有语病，先要认真读句子，了解句子的本来意思，然后认真分析，找出“病因”。解答本题要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）本题考查扩句。扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。添加“纷纷的”修饰“落叶”，添加“丰硕的”修饰“果实”；
（2）本题考查仿写句子。仿写句式为：“……像……，怎么样”。运用比喻的修辞手法仿写即可；
（3）本题考查改写句子。提示语在中间，“说”的后面打逗号。本句的提示语是“抗疫英雄张伯礼深情地说”，把提示语放在“中华民族是英雄的民族”和“它是在磨难中成长起来的”之间，“说”的后面加逗号；
（4）本题考查病句辨析。“提高”和“写作”搭配不当，改为“写作水平”。
故答案为：
（1）我在秋天能看到纷纷的落叶和丰硕的果实；
（2）黄黄的落叶像一只只蝴蝶，带来了秋姑娘的问候；
（3）“中华民族是英雄的民族，”抗疫英雄张伯礼深情地说，“它是在磨难中成长起来的。”
（4）多读好书，可以提高我们的写作水平，丰富我们的知识。
【点评】解答修改病句类的试题，一是要读懂原句的意思，二是要判断语病类型，才能准确识别语病。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
7．（9分）课文综合回顾。
（1）一时强弱在于力， 万古胜负在于理 。
（2）虽然治理大气污染是个艰难的过程，但俗语说“ 人心齐，泰山移 。”我们始终坚信只要全国人民一起努力，定会打赢蓝天保卫战。
（3）我们学习了很多关于秋天的诗句。我们走进《山行》中去欣赏枫叶如火。生机盎然的深秋景色： 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 ，我们从《赠刘景文》一诗中看到了秋天硕果累累的丰收景象： 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 ，我们在《夜书所见》中感受到落叶纷飞。秋风吹动引发的思乡之情： 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 。
【分析】考查古诗文默写、谚语俗语及惯用语。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查谚语。一时强弱在于力，万古胜负在于理：一时的胜负得失可能跟力量的大小有关，长期的胜负要看谁是有道理的一方。
（2）考查谚语。人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
（3）考查古诗文默写。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧的《山行》，全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自苏轼的《赠刘景文》，全诗为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自叶绍翁的《夜书所见》，全诗为：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
故答案为：
（1）万古胜负在于理；
（2）人心齐，泰山移；
（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
8．（5分）相信同学们读过不少童话书。写下你最喜欢的童话书的名字，并说说你喜欢的理由。
例：乐乐喜欢《安徒生童话》
她说：“《安徒生童话》给了我许多梦想，并教会了我爱和善良。”
我喜欢《 格林童话 》
我说：“ 《格林童话》让我认识了很多可爱的人，也学到了很多知识。 ”
【分析】考查了口语交际，注意结合读过的童话书，写下你最喜欢的童话书的名字，并说说你喜欢的理由。
【解答】注意写出读了哪本童话书，从这本书里学到了什么，写出喜欢的原因。
故答案为：
格林童话《格林童话》让我认识了很多可爱的人，也学到了很多知识。
【点评】我们平时注意多读书，通过读书，我们可以收获知识，结识朋友，开阔视野，还能得到读书的乐趣。
9．（5分）连一连
【分析】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”出自唐代岑参的《逢入京使》，全诗为：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
“归志宁无五亩园，读书本意在元元”出自宋代陆游的《读书》，全诗为：归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”出自唐代张旭的《山行留客》，全诗为：山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”出自唐代杜牧的《秋夕》，全诗为：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”出自唐代刘禹锡的《竹枝词》，全诗为：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
故答案为：
马上相逢无纸笔——凭君传语报平安
归志宁无五亩园——读书本意在元元
纵使晴明无雨色——入云深处亦沾衣
银烛秋光冷画屏——轻罗小扇扑流萤
东边日出西边雨——道是无晴却有晴
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
二、阅读理解（22分）
10．（10分）阅读理解。
总也倒不了的老屋（节选）
ㅤㅤ小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
ㅤㅤ“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
ㅤㅤ“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
ㅤㅤ老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
ㅤㅤ小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
（1）选文第一自然段主要写了小蜘蛛 织网捕虫 的情形，请用“____”画出描写小蜘蛛动作的词。 爬、织、吃
（2）画“～～～～”的句子中“意思”指的是 A （A.情趣，趣味B.意见，愿望），“这倒很有意思”中“这”指的是 B （填序号）
A.小蜘蛛吃虫子
B.小蜘蛛讲故事
C.小蜘蛛织网
（3）这是一间怎样的老屋？ C
A.这是一间不害怕暴风雨的勇敢的老屋。
B.这是一间即将倒下的毫无用处的老屋。
C.这是一间非常善良的无私奉献的老屋。
（4）请你一边读一边预测，还会有谁来请老屋帮忙，结果怎么样。 一只燕子飞来，说道：“等等，老屋！回家的路途遥远，我可以在这里休息一个晚上吗？我找不到一个安心休息的地方。”老屋说：“哦，是燕子啊。好吧，我就再站一个晚上。”
【分析】语段选自《总也倒不了的老屋》，课文写老屋想倒下，但小猫、老母鸡和小蜘蛛都请求它帮忙，老屋一一答应了，最后小蜘蛛一边补网一边给老屋讲故事，直到现在老屋也没有倒下的故事。赞扬了老屋助人为乐、一心为别人着想的品质。
【解答】（1）考查短文内容的理解。从“小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉”可知，选文第一自然段主要写了小蜘蛛织网捕虫的情形，其中描写小蜘蛛动作的词是：爬、织、吃。
（2）本题考查了词语意思的理解。结合课文内容从“小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，‘老屋老屋，我给你讲个故事吧！’”可知，“有意思”意思是有情趣，有趣味。具体指小蜘蛛会讲故事。故依次选A、B。
（3）本题考查了人物形象的分析。《总也倒不了的老屋》课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。节选部分写的是老屋准备倒下的时候，小蜘蛛出现，请求老屋不要倒下，听它讲故事，老屋答应了它的请求，没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人、无私奉献的老屋形象。故选C。
（4）考查了预测能力。结合选文内容，根据提示进行预测，把故事补充完整即可。
故答案为：
（1）织网捕虫 爬、织、吃；
（2）A B；
（3）C；
（4）一只燕子飞来，说道：“等等，老屋！回家的路途遥远，我可以在这里休息一个晚上吗？我找不到一个安心休息的地方。”老屋说：“哦，是燕子啊。好吧，我就再站一个晚上。”
【点评】本题主要考查的是学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段，就不难解答。
11．（12分）阅读理解。
小老鼠去海边
ㅤㅤ有一天，小老鼠对他的父母说，他要去海边旅行。
ㅤㅤ“这太（可惜 可怕） 可惜 了！”他们叫道，“我们的周围充满了危险，你可千万别去！”
ㅤㅤ“我已经下定决心了。”小老鼠（坚定 肯定） 肯定 地说，“我从来没有去过海边，无论如何，谁也改变不了我的主意！”
ㅤㅤ“既然我们无法阻止你，”他的父母说，“那么，你就一路小心谨慎些吧！”于是，小老鼠出发了。
ㅤㅤ第二天，天边刚出现霞光，小老鼠就遇到了（危害 危险） 危害 ：一只猫从树后跳出来要抓小老鼠。幸好旁边还有一条小路，小老鼠才有幸能够逃脱。但他有一截尾巴已经被猫咬掉了。
ㅤㅤ下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭（xí）击，他浑身是伤，鲜血淋淋，还被追赶得迷了路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
ㅤㅤ傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在他的面前。一排排海浪，不时拍打着海滩，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。他贪婪（1án）地欣赏着大海的美景，沉浸（jìn）在喜悦之中。
ㅤㅤ走那么多艰难的路，才换来片刻的满足，但这也是值得的。
（1）读短文，用“\”画去括号中不恰当的词语。
（2）小老鼠的父母为什么阻止他去海边？ 因为他们觉得周围充满了危险。
（3）童话故事充满了丰富的想象，一只老鼠竟然想到海边旅行。他在路途中遇到了哪些危险？请在正确答案后面的括号里打“√”。
①被猫咬掉了一截尾巴。 √
②找不到食物。 ×
③受到老鹰和狗的袭击。 √
④被蛇攻击。 ×
（4）请你按照事情发展的顺序完成下面的示意图。
决定旅行 →遭遇危险→ 看到大海
（5）结合短文，你认为这是一只怎样的小老鼠？请说说你的理由。 它是一只勇敢、坚决、有主见的小老鼠。因为它面对父母的劝阻以及路途的艰险，没有放弃，坚持己见，并努力实现了目标。
【分析】短文按照时间顺序，主要写了小老鼠在第二天早晨、下午、傍晚这三个时间段所遇到的困难和挫折，最后终于看到大海的事。
【解答】（1）本题考查选字词填空。可惜：值得惋惜。可怕：让人恐惧，害怕。根据词义语境应划去“可惜”；坚定：稳定坚强。肯定：承认事物的存在或事物的真实性。根据词义语境应划去“肯定”；危险：危急凶险。危害：损害；使受破坏。根据词义语境应划去“危害”。
（2）本题考查内容理解与分析。根据短文第二自然段中“ㅤ‘这太可怕了’他们叫道，‘我们的周围充满了危险，你可千万别去！’”可知小老鼠的父母觉得周围充满了危险，所以阻止小老鼠去海边。
（3）本题考查内容理解与分析。根据短文中“一只猫从树后跳出来要抓小老鼠。幸好旁边还有一条小路，小老鼠才有幸能够逃脱。但他有一截尾巴已经被猫咬掉了。”“小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，他浑身是伤，鲜血淋淋，还被追赶得迷了路。”可知，①③正确，②④短文中没有提及，故错误。
（4）本题考查内容理解与概括。短文中1～4自然段主要写了小老鼠决定去海边旅行，5～6自然段主要写了小老鼠遭遇了危险，6～7自然段主要写了小老鼠看到了大海。故按照事情发展的顺序可分为三个部分：决定旅行到遭遇危险，最后到看到大海。
（5）本题考查形象分析。根据“小老鼠”不顾“父母”的劝阻，以及遇到危险没有后退可知，它是一只勇敢、坚决、有主见的小老鼠。因为它面对父母的劝阻以及路途的艰险，没有放弃，坚持己见，并努力实现了目标。
故答案为：
（1）可惜 肯定 危害；
（2）因为他们觉得周围充满了危险；
（3）①√；
②×；
③√；
④×；
（4）决定旅行 看到大海；
（5）它是一只勇敢、坚决、有主见的小老鼠。因为它面对父母的劝阻以及路途的艰险，没有放弃，坚持己见，并努力实现了目标。
【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
三、习作表达（30分）
12．（30分）习作
ㅤㅤ本学期我们学习了很多有趣的童话故事，你是否想要自己创作童话故事呢？请你从下面词语中任选几个词语，编写一个童话故事。也可以根据需要，自己添加喜欢的角色。不少于300字。
ㅤㅤ注意：题目自拟，把故事写完整，把过程写清楚。
ㅤㅤ果园 小蜜蜂 春天 狐狸 清晨 天鹅 森林 小松鼠
【分析】本题为自命题的童话作文。看到“请你从下面词语中任选几个词语，编写一个童话故事”这个要求，你首先会想到哪些词语呢？它们之间会发生什么故事呢？展开你丰富的想象，从题目所提供的词语中选几个扮演主人公，编写一个童话故事，明确写些什么。写童话要交代清楚童话的主人公，事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把动物拟人化。
【解答】范文：
小狐狸上学校
ㅤㅤ小狐狸已经到了上学的年龄，很想去上学。可是动物学校的校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾，动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧！”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向森林跑去。
ㅤㅤ小狐狸跑着跑着，一不小心把路旁满满一筐的松果撞翻了，松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静，拔腿就跑。跑了一阵子，小狐狸忽然想起校长的话，他又赶紧往回跑。只见小松鼠正在忙着拾滚落在地上的松果，小狐狸的脸顿时变得通红通红的。他低着头向小松鼠道歉说：“对不起小松鼠，是我不小心把松果撞翻的，让我陪你一起捡松果吧！”小松鼠没有责怪小狐狸，捡完松果小狐狸心里很舒畅。他跟小松鼠说了声“再见”，又蹦蹦跳跳地向前走。
ㅤㅤ突然，一只小白兔跑出来。小狐狸走上去问：“小白兔妹妹，你怎么了？”小白兔说：“我妈妈不见了。”小白兔又说：“你别碰我，你是大坏蛋。”小狐狸诚恳地说：“我们狐狸的确干了许多坏事，可这一次我绝对不骗你，我帮你找妈妈。”小狐狸打听了好久，终于找到了兔妈妈。兔妈妈知道是小狐狸帮了小兔的忙，又惊又喜，连连夸奖他是个助人为乐的好孩子。
ㅤㅤ校长知道了小狐狸做的好事，连忙说：“小狐狸祝贺你呀，你被动物学校录取了。”小狐狸一听，说了声“谢谢校长。”一溜烟地往家里跑去。
ㅤㅤ第二天，小狐狸背起书包高高兴兴地上学去了……
【点评】根据题目要求，小作者进行了合理的想象，写了小狐狸通过自己的行动改变了别人对自己的看法，故事虽浅显，但是说明了深刻的道理，句子通顺，是一篇不错的童话作文。安静
平静
宁静
马上相逢无纸笔
道是无晴却有晴
归志宁无五亩园
凭君传语报平安
纵使晴明无雨色
轻罗小扇扑流萤
银烛秋光冷画屏
入云深处亦沾衣
东边日出西边雨
读书本意在元元
安静
平静
宁静
马上相逢无纸笔
道是无晴却有晴
归志宁无五亩园
凭君传语报平安
纵使晴明无雨色
轻罗小扇扑流萤
银烛秋光冷画屏
入云深处亦沾衣
东边日出西边雨
读书本意在元元