美术人美版（2024）14.茂密的花教学设计

这是一份美术人美版（2024）14.茂密的花教学设计，共3页。教案主要包含了导入新课，了解花的知识，探究表现茂密的方法，欣赏作品，完成作业，作业点评，课外引申等内容，欢迎下载使用。
1、通过观察、分析、交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。
2、能初步表现出不同花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3、通过学习活动，培养学生的美术学习兴趣，激发他们热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重难点
重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
课前准备
教师：不同的花儿的图像资料，示范作品等。
学生：绘画的彩笔、油画棒及用纸等。
教学过程
一、导入新课
春天来了，大自然热闹起来，美丽的使者——各种各样的花儿都争着抢着来装扮美丽的春天（展示自然界中的花的图片）。你们想和她们交朋友吗？好，我们这节课就来了解她们（板书课题：用红粉笔书写黑体“花”）。
二、了解花的知识
1、了解花的生长过程及花的各部分名称
提问：你们知道花是怎么来的吗（演示花的生长过程）？
交流：认识花的各部分名称（根、茎、叶、花蕾、花瓣、花蕊、花萼）。
2、了解花多样的外形
展示多媒体。（郁金香、向日葵、喇叭花、荷花的外形分析和探究绘画作品中的花与自然界中的花的不同）
提问：你们认识这些花吗？你们能说出这些花和叶子最接近那种基本形吗？
仔细看，绘画作品中花和叶子的形状有什么变化？（绘画作品中花和叶子的形状更接近于基本形。）
3、总结花的画法
分析基本形——用基本形概括花形和叶形——用线条或色彩丰富造型
三、探究表现茂密的方法
1、（展示图片：四幅茂密的花）提问；这些花漂亮吗？你能用一个词来形容她吗？
师生交流，得出“茂密”这个词。（板书：用绿色的粉笔书写“茂密”，用白色的粉笔书写“的”，从而完成课题板书：茂密的花。）
2、（展示两幅画，一幅有三朵花，另一幅有九朵花）提问：这两幅画哪幅花更茂密，为什么？
师生交流：九朵花的画茂密，因为画的花多。（板书：数量多）
3、（展示两幅数量都多画，一幅有遮挡，另一幅没有遮挡）提问：这两幅画哪幅花更茂密，为什么？
师生交流：得出有前后遮挡的那幅画更茂密。（板书：前后遮挡）
4、总结问题答案，强化学生对画茂密的花的方法的掌握。
四、欣赏作品
1、欣赏画家的画，探究表现数量多的方法和表现前后遮挡关系的方法。
（1）欣赏中国画家的画。
（2）欣赏外国画家的画。
（3）总结：数量多要从不同的颜色、不同的形状、不同的形态上变化，不能重复。表现前后遮挡关系时，要先画前面的，再画后面的。（此知识点点到为止，不作硬性要求，作为长期训练的一个目标。）
2、赏小朋友的画。
通过欣赏，领略运用不同的工具，不同的表现方法表现的茂密的花的不同感受。
不同的工具：彩笔、油画棒、记号笔……
不同的表现方法：线和线与色相结合的方法。
五、完成作业
给学生准备一些花的图片，让他们在由十二女子乐坊乐队演奏的《花》的背景音乐声中，用自己喜欢的工具和表现方法完成作业。
六、作业点评
1、学生的参与状态。
2、作业的好坏。
七、课外引申
利用花茂密的花的方法还可以画什么？下去试试看。