真题改编试卷-2024-2025学年科学四年级上学期期末（广东专版）-A4

这是一份真题改编试卷-2024-2025学年科学四年级上学期期末（广东专版）-A4，共15页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，连线题，简答题，实验题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题
1．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）在自然界中，有些植物的花借助 来传粉，例如玉米花、杨树花等；有些植物的花借助昆虫等动物来传粉。
2．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）有些材料容易导电，属于 ；有些材料极不易导电，属于绝缘体。
3．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）敲击音叉，音叉发声，按住音叉，声音停止，这说明声音的产生与物体的 有关。
4．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）花岗岩中常有 、云母和长石等矿物。
5．（23-24四年级上 广东深圳 期末）拉一拉橡皮筋，橡皮筋会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做( )。
6．（23-24四年级上 广东深圳 期末）一个苹果受到的重力大约是2( )。 （填写单位）
7．（23-24四年级上 广东深圳 期末）食物在我们的身体中会经过一个“会蠕动并分泌液体帮助消化”的器官，它是 ，图中模拟该器官的是 （选填“甲”或“乙”）。
8．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）把具有相同或相似特征的事物放在一起，使事物有序化，这种方法就是 。
9．（23-24四年级上 广东揭阳 期末）哺乳动物有什么特点？
答：哺乳动物的特点：身体表面有( )，用( )呼吸，( )生，幼儿吃母乳长大，体温是( )。
10．（23-24四年级上 广东揭阳 期末）金属都是( )，橡胶、塑料等材料都是( )。
11．（23-24四年级上 广东揭阳 期末）判断一个物体是否在( )，可以看这个物体相对另一个物体的( )有没有发生变化。
二、判断题
12．（23-24四年级上 广东深圳 期末）如果把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍，说明这种食物含有维生素。( )
13．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）美国科学家富兰克林发明了避雷针。( )
14．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）导线损坏，会导致简单电路中的小灯泡不亮。( )
15．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）简易电路检测器可以直接用以检测家用电路。( )
16．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）高架桥两侧建墙，可以降低噪声对周围人们的影响。( )
17．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）许多植物的生命都是由种子开始的。( )
18．（23-24四年级上 广东深圳 期末）我们可以用橡皮筋、硬纸板、回形针制作一个简易的测力计。( )
19．（23-24四年级上 广东深圳 期末）用番茄在纸上涂抹，纸上留下痕迹，说明番茄中含有脂肪。( )
20．（23-24四年级上 广东深圳 期末）在海边听到海浪的声音，说明声音能在液体中传播。( )
21．（23-24四年级上 广东深圳 期末）我们说话是靠舌头上下振动发出声音。( )
22．（23-24四年级上 广东深圳 期末）使用人体呼吸模拟装置时，膈肌收缩，肺变小；膈肌舒张，肺变大。( )
三、选择题
23．（23-24四年级上 广东惠州 期末）如下图橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音就越（ ）。
A．高B．低C．不一定能听到
24．（23-24四年级上 广东惠州 期末）下面不参与呼吸的器官是（ ）。
A．肺B．气管C．胃
25．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。
A．在岸上的人听见河水流动的声音
B．把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间说话的声音
C．潜水员能听到岸上的讲话声
26．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）下列物体能导电的是（ ）。
A．铁钉B．木棒C．塑料板
27．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）鼓面振动幅度越大时，鼓声就越（ ）。
A．越强B．越弱C．没有差别
28．（23-24四年级上 广东深圳 期末）我国学生维生素摄入量不足，其原因可能是（ ）。
A．蔬菜吃得少B．肉类吃得少C．米饭吃得少
29．（23-24四年级上 广东深圳 期末）下列关于呼吸的说法错误的是（ ）。
A．一呼一吸算一次呼吸
B．吸气时胸腔收缩，呼气时胸腔扩张
C．通过呼吸，可以将氧气输送到休内，将二氧化碳等气体排出体外
30．（23-24四年级上 广东深圳 期末）流感病毒主要影响人体呼吸系统。感染后下列器官受损最严重的是（ ）。
A．胃B．肺C．心
31．（23-24四年级上 广东深圳 期末）鸟叫声、吉他声、歌声主要是通过（ ）传播到耳朵中的。
A．气体B．固体C．液体
32．（23-24四年级上 广东深圳 期末）果果捂紧耳朵，但还是能隐约听到哨声，说明声音可以在（ ）中传播。
A．气体B．液体C．固体
33．（23-24四年级上 广东广州 期末）汽车使用表面磨损严重的轮胎，发生交通事故的可能性会变大，原因是轮胎与地面的摩擦力会_____， 汽车刹车需要的距离就会（ ） 。
A．减小 变短B．减小 变长C．增大 变短D．增大 变长
34．（23-24四年级上 广东深圳 期末）小慧爱吃红烧肉和上汤娃娃菜，可以按照（ ）的方法给它们分类。
A．荤素B．生熟C．冷热
35．（23-24四年级上 广东深圳 期末）中国空间站太空厨房有120多种食物，下列说法最合理的是（ ）。
A．在太空中，人的胃口更好，需要更多的食物
B．在太空中，有些食物很快会变质，必须储备更多的食物
C．在太空中，人的身体也需要多样、均衡的营养
36．（23-24四年级上 广东深圳 期末）小科与小雪一起跑完100米后，表现出如图所示的情形，这是因为小科比小雪（ ）。
A．肺活量大
B．高大
C．需要的空气少
37．（23-24四年级上 广东深圳 期末）如图，小科用水、空气和沙子分别填充三个塑料袋，封口并放在桌上，小科一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，另一只耳朵捂住，在不远处敲击桌面。隔着装（ ）的塑料袋听到的声音效果最好。
A．水B．空气C．沙子
38．（23-24四年级上 广东深圳 期末）这时一个足球滚过来，正好停在了小智的脚边，足球停下来是因为足球受到了（ ）。
A．摩擦力B．重力C．反冲力
四、连线题
39．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）下面的植物的种子是怎样传播的，用线连起来。
酢浆草
鬼针草 水力传播
蒲公英 自身弹射力传播
莲子 动物传播
木棉树 风力传播
椰子
40．（23-24四年级上 广东汕尾 期末）下面的操作发出的声音有什么不同，用线连起来。
将钢尺伸出桌面比较短，拨动钢尺 发出的声音低
将钢尺伸出桌面比较长，拨动钢尺 发出的声音高
用力拨动钢尺 发出的声音弱
轻轻拨动钢尺 发出的声音强
41．（23-24四年级上 广东深圳 期末）将下面耳朵的结构标记部位用直线连线其名称及其所具备的功能。
五、简答题
42．（23-24四年级上 广东深圳 期末）列举自己在科学学习方面做得好的事例并进行自我评价。
43．（22-23四年级上 广东深圳 期末）如图15陈智在协助爸爸维修自行车时，观察发现轴承部分装有滚珠，他还注意到爸爸在滚珠轴承上滴加了润滑剂。这样做有什么科学道理？请在答题卡上用文字解释，也可在图15上作标注说明。
六、实验题
（23-24四年级上 广东汕尾 期末）小明学习了电路知识后，尝试自己组装电路。以下是小明初步组装的两种电路。请你根据所学回答问题。
44．要为电路制作一个控制开关，应选用（ ）。
A．塑料与铜片B．竹片与塑料C．铜片与铁片
45．小明组装的电路中：
图①小灯泡 ，图②小灯泡 。（填“亮”或“不亮”）你认为不亮的原因是 （填“短路”或“断路”）。
46．再增加若干根导线，你能同时把两个小灯泡点亮吗？请在下图中画出连接方法，并在括号里写出“并联”或“串联”。
（23-24四年级上 广东深圳 期末）晓光和晓明决定用钢尺来模拟铝片琴，探究声音音高变化的影响因素。下表是他们观察记录的实验现象。
47．实验中改变的条件是( )；为了保证实验的公平性，每次拨动钢尺的力度应保持( )（相同/不同）。
48．通过实验得出结论：尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越( )（快/慢），声音越( )（高/低）。
49．根据实验结果可以推测，如果尺子伸出桌面长度是24厘米，他们听到的声音会( )（更高/更低）。
50．晓明设计了一样小乐器，如图②。在4个相同的玻璃瓶里装水，水面高度各不相同。敲击玻璃瓶能发出“d（1）”、“re（2）”、“mi（3）”、“fa（4）”4个音阶。
与“fa（4）”对应的瓶子是( )（请填字母序号）
（23-24四年级上 广东深圳 期末）指尖跳动。
热爱音乐的小慧自学了尤克里里，她观察到尤克里里有四根粗细不同的琴弦 （如图2），按压琴弦的不同位置，会改变声音的高低。那琴弦声音的高低与琴弦粗细长短有什么关系呢？小曹决完用实验来求证
51．小慧分别按压位置④和⑤，是为了探究琴弦声音高低与琴弦（ ）的关系。
A．长短B．粗细C．松紧程度
52．想要探究声音高低与琴弦粗细的关系，手指应分别按压位置（ ）。
A．④⑤B．①⑤C．②⑤
53．做上述实验时，弹琴弦的力度要（ ）。
A．相同B．不同
54．小慧发现，当其他条件相同时，琴弦越 （选填“粗”或“细”），声音越高；琴弦越 （选填“长”或“短”），声音越高。
1．风力
详解：玉米、杨树的花依靠风力传粉，被称为风媒花。它们一般都很小，花粉多而轻，也没有花香和花蜜。风力越大，花粉传播的距离越远。桃、油菜的花依靠昆虫传粉。它们以鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜吸引昆虫，被称为虫媒花。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。
2．导体
详解：像铁钉、铝箔这些物品容易导电，属于导体；像塑料尺、干燥的竹签这些物品极不易导电，属于绝缘体。
3．振动
详解：正在发声的物体叫做声源。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。敲击音叉，音叉发声是因为音叉振动，按住音叉，振动停止了声音也停止，这说明声音的产生与物体的振动有关。
4．石英
详解：地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三类，花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。
5．弹力
详解：像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力，当它们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。
6．N
详解：地球上的物体都受到一个竖直向下的力，这个力是重力。科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克力。一个苹果受到的重力大约是2N。
7． 胃 甲
详解：人体的消化器官主要包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠等。食物在我们的身体中会经过一个“会蠕动并分泌液体帮助消化”的器官，它是胃，能够将食物进一步磨碎、分解、消化，将食物变成食糜。图中甲、乙两个装置中模拟该器官的是甲，胃像一个袋子，能够储存食物。
8．分类
详解：分类就是把具有相同或相似特征的事物放在一起，使事物有序化，它也是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。
9． 毛 肺 胎 恒温
详解：哺乳动物主要特征是：身体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；脑较大而发达；哺乳；胎生。哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。胚胎在母体里发育，母兽直接产出胎儿。母兽都有乳腺，能分泌乳汁哺育仔兽。
10． 导体 绝缘体
详解：容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。金属、人体容易导电都是导体。橡胶、塑料等材料都是绝缘体。
11． 运动 位置
详解：判断一个物体是否运动的方法，就是看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。我们把另一个物体叫做参照物。
12．×
详解：食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。如果把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍，说明这种食物含有脂肪。题干错误。
13．√
详解：避雷针一般采用的材料是导体，利用金属棒的尖端放电，使云层所带的电和地上的电逐渐中和，从而保护建筑物等避免雷击。1752年，美国科学家富兰克林冒着生命危险做了放风筝实验，科学家才初步认识了电，并受此启发发明了避雷针。
14．√
详解：一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就组成了一个简单电路。电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。如果电路中的某个电器元件出了故障，小灯泡就不能亮了，如导线损坏，会导致简单电路中的小灯泡不亮。题干正确。
15．×
详解：常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，它是根据观察电路检测器中灯泡是否发光来找出电路故障的。家用电器的电路使用交流电工作，交流电是具有触电危险，能够致人死亡的电，所以不能使用电路检测器检测家用电路。题干错误。
16．√
详解：对于噪声的防治可以从：声源处、声音传播过程中、声音接收处三个方面。高架桥两侧建墙是在声音传播过程中阻碍声音传播，可以降低噪声对周围人们的影响。题干正确。
17．√
详解：我们熟悉的绝大多数绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。当然，也有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。种子是种子植物的胚珠经受精后长成的结构，一般有种皮、胚和胚乳等组成。胚是种子中最主要的部分，萌发后长成新的个体。许多植物的生命都是由种子开始的，题干正确。
18．√
详解：弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的，我们也可以利用橡皮筋的弹力，结合硬纸板做刻度盘、曲别针做挂钩制作一个简易测力计。题目的说法是正确的。
19．×
详解：番茄营养价值很高，富含矿物质和维生素，含钙量丰富，含水分较多。 用新鲜番茄切出的番茄片在白纸上挤压、滑动，会在纸上留下痕迹，这是水分蒸发后留下的水渍，不能说明番茄中含有脂肪。题目说法错误。
20．×
详解：声音可以在气体、液体和固体中传播。在海边听到海浪的声音，说明声音能在空气中传播。海浪的声音是通过空气传播到人的耳朵，所以题干中的说法是错误的。
21．×
详解：声音是由物体振动产生的。我们的身体里能够振动发出声音、控制声音的器官是喉咙里的声带，气流冲击声带，声带产生振动，发出声音。
22．×
详解：人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。人体吸气时，胸腔向外扩张，膈肌收缩向下移，肺变大；人体呼气时，胸腔收缩，膈肌舒张向上移，肺变小。故题目说法是错误的。
23．A
详解：同样材质物体，小的、轻的、短的、细的、紧的物体振动较快，发声音调较高，大的、重的、长的、粗的、松的物体振动较慢，发声音调较低。橡皮筋拉得越紧，振动速度越快，弹拨时发出的声音就越高。
24．C
详解：人的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。胃是消化器官，不参与呼吸。
25．C
详解：A．在岸上的人听见河水流动的声音，说明气体可以传播声音，不符合题意；
B．把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间说话的声音，说明固体可以传播声音，不符合题意；
C．潜水员能听到岸上的讲话声，说明液体可以传播声音，符合题意。
26．A
详解：一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。木棒、塑料板是绝缘体，不导电；铁钉是导体，能导电。
27．A
详解：声音的强弱用音量来表示，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱。因此，鼓面振动幅度越大时，鼓声就越强。故A选项正确。
28．A
详解：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和膳食纤维是人体所需的七大营养素。蔬菜富含维生素，所以我国学生维生素摄入量不足，其原因可能是蔬菜吃得少。
29．B
详解：我们进行呼吸的过程是通过吸气和呼气两个动作完成的。吸气时胸腔向外扩张，这时空气由鼻腔→喉→气管→支气管→肺，被血液运送到全身各处；呼气时胸腔向内收缩，这时全身各处（二氧化碳）被血液运回肺，由肺→支气管→气管→喉→鼻腔运出。
A、一呼一吸算一次呼吸，选项观点正确；
B、吸气时胸腔扩张，呼气时胸腔收缩，选项观点错误；
C、吸气时，含有氧气的空气进入肺，呼气时将二氧化碳等气体排出体外，选项观点正确。
30．B
详解：人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等，人的呼吸要靠呼吸器官来完成。 流行性感冒简称流感，传染性极强，是由流感病毒引起的一种急性呼吸道疾病，流感病毒属于微生物。流感病毒主要影响人体呼吸系统。感染后肺受损最严重。AC都不属于呼吸器官。
31．A
详解：听到声音不仅声源要发声，还要有传播声音的介质，我们才能听到声音，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。鸟叫声、吉他声、歌声主要是通过气体传播到耳朵中的。
32．C
详解：果果捂紧耳朵，但还是能隐约听到哨声，手是固体，说明声音可以在固体中传播。选C。
33．B
详解：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。
摩擦力的大小与物体的重量、接触面积的粗糙程度和物体的运动的方式有关。轮胎用久了表面磨损会逐渐加重，到了一定程度就要更换轮胎，因为花纹少了，摩擦力就小。如果继续使用，轮胎与地面的摩擦力就会减小，同等条件下汽车刹车所需要的距离就会变长，发生交通事故的可能性增大。
故选B。
34．A
详解：根据食物的来源分，可以分为动物类食物和植物类食物，简称荤食和素食。小慧爱吃红烧肉和上汤娃娃菜，红烧肉属于动物类食物，上汤娃娃菜属于植物类食物，可以按照荤素的方法给它们分类。
35．C
详解：食物所含的营养成分包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素和无机盐以及水，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。要均衡营养，荤素搭配，粗细粮搭配。中国空间站太空厨房有120多种食物，因为在太空中，人的身体也需要多样、均衡的营养。
36．A
详解：肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，肺活量的单位是毫升。肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能锻炼，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。小科与小雪一起跑完800米后，表现出如图所示的情形，这是因为小科比小雪肺活量大。
37．C
详解：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，其次是液体，气体传播声音的能力最弱。因此，小科用水、空气和沙子分别填充三个塑料袋，封口并放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，另一只耳朵捂住，在不远处敲击桌面。隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好。故C选项正确。
38．A
详解：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。这时一个足球滚过来，正好停在了小智的脚边，足球停下来是因为足球受到了摩擦力。
39．
详解：果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。种子的传播方式有：利用水流传播、风力传播、动物传播、自体弹力传播等。酢浆草是自身弹射力传播；鬼针草属于动物传播；莲子、椰子水力传播；蒲公英、木棉树靠风力传播。
40．
详解：将钢尺伸出桌面比较短，拨动钢尺，尺子振动频率较快，发出的声音高；将钢尺伸出桌面比较长，拨动钢尺，尺子的振动频率较慢，发出的声音低；用力拨动钢尺，尺子振动幅度大，发出的声音强；轻轻拨动钢尺，尺子的振动幅度小，发出的声音弱。
41．
详解：耳道是条狭长的通道，有传递声音的作用；
鼓膜是一层薄膜，类似于小鼓的膜，称为鼓膜，声波传到这里引起鼓膜振动，有将声音转化为振动的作用；
耳蜗形状像个蜗牛，因此得名，可以将振动信号转化为听觉信号，再通过听觉神经传入大脑。
42．我在科学四年级上册第三单元的运动与力的《用橡皮筋驱动小车》这一课中，我学会尊重事实，坚持不懈的完成实验。遇到测量误差较大的问题，我没有放弃，而是依靠自己的努力不断改进实验方法，最终取得了满意的结果在。实验中，我遇到很多的问题，我们小组之间互相帮助，解决问题。自我评价：优良。
详解：我在科学课上，探究一些科学问题的过程中，不仅可以锻炼自己的实验技能和科学思维，还能提高对科学知识的理解和应用能力。我学会尊重事实，坚持不懈的完成实验。如果遇到测量误差较大的问题，我没有放弃，而是依靠自己的努力不断改进实验方法，最终取得了满意的结果。通过这样的实践，我明白了科学研究需要坚持不懈的精神，也懂得了只有不断发掘创新的方向，才能有机会取得突破。必须相互协调，分工合作，才能准确地完成实验任务。在实验中，我遇到很多的问题，我们小组之间互相帮助。通过这样的合作，我学会了倾听他人 的观点和建议，也提高了自己的沟通能力。自我评价：优良。
43．物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
分析：摩擦力的大小与物体的重量和接触面的光滑程度有关。物体间接触面光滑，摩擦力小，物体间接触面粗糙，摩擦力大。
详解：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。
44．A 45． 不亮 亮 短路 46．
分析：灯泡是常见的一种用电器。用导线把电源、用电器、开关等连接起来，就组成了简单电路。
44．制作开关需要导体和绝缘体两种材料。塑料、竹片是都是绝缘体；铜片、铁片都是导体。所以选A。
45．观察组装的两种电路，发现图①中小灯泡处于短路状态，不亮。电路短路的时候，电流从短路的导线上通过，而不再经过灯泡，所以不亮。图②中电源、小灯泡形成了闭合回路，小灯泡亮。
46．串联电路是将电路的各个组成部分逐个顺次首尾相接，形成一条连续的路径。而并联电路则是将电路的各个分支并列连接，使得电流可以通过不同的路径流动。
47． 尺子伸出桌面的长度 相同 48． 快 高 49．更低 50．B
解析：47．从图表中可知，尺子伸出桌面的长度分别是4、8、12、16厘米。改变的条件是尺子伸出桌面的长度，对照实验单一变量，所以其他因素保持不变，每次拨动钢尺的力度应保持相同。
48．由图表可知，尺子伸出桌面的长度分别是4、8、12、16厘米时，对应的振动速度是快、较快、较慢、慢，对应的声音高低是高、较高、较低、低。所以尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越快，声音越高。
49．由图表分析可知，尺子伸出桌面的长度越长，振动速度越慢，声音越低。如果尺子伸出桌面长度是24厘米，他们听到的声音会更低。
50．在4个相同的玻璃瓶里装水，水面高度各不相同。敲击玻璃瓶能发出声音，水越少，振动频率越快，发出音调越高。“fa（4）”音调最高，所以“fa（4）”对应的瓶子是B。
51．A 52．B 53．A 54． 细 短
分析：声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。
51．琴弦声音高低与琴弦长短、粗细、松紧等因素直接相关，琴弦越短、越细、越紧，琴弦振动的速度越快，声音越高，相反琴弦长、越粗、越松，琴弦振动的速度越慢，声音越低。读图可知，小慧分别按压同一根琴弦的位置④和⑤，根据对比实验的基本要求，对比实验中变量只有一个，其他条件完全相同，由此判断该实验是为了探究琴弦声音高低与琴弦长短的关系。
52．根据对比实验的基本要求，对比实验中变量只有一个，其他条件完全相同。想要探究声音高低与琴弦粗细的关系，控制的变量是琴弦的粗细，其他因素完全一致，因此，手指应分别按压位置①和位置③是合理的。
53．根据对比实验的基本要求，对比实验中变量只有一个，其他条件完全相同。做上述实验时，改变的变量是琴弦的长短、粗细，弹琴弦的力度要相同。
54．根据以上分析可以得出的实验结论，当其他条件相同时，琴弦越细，琴弦振动速度越快，声音越高；琴弦越短，琴弦振动速度越快，声音越高。
尺子伸出桌面的长度/厘米
4
8
12
16
振动速度
快
较快
较慢
慢
声音的高低
高
较高
较低
低