2023-2024学年浙江省嘉兴市南湖区四年级下学期期中语文真题及答案

这是一份2023-2024学年浙江省嘉兴市南湖区四年级下学期期中语文真题及答案，共9页。试卷主要包含了看拼音，写词语，比一比，再组词，把下列的词语补充完整，选词填空，句式变换，照样子，仿写句子，根据课文内容填空，根据意思从文中找出相应的词语等内容，欢迎下载使用。
2．比一比，再组词
3．把下列的词语补充完整。
（1）
（2）春天来了，到处一派 的景象。
（3）李叔叔做每件事都 深得领导信任。
（4）ABAC式的词语是 ，我还知道 、 。
4．选词填空
（1）
①小小的天窗，是被关在屋子里的孩子唯一的 。
②乐乐委屈地哭了，贝贝在一旁 着她。
（2）
①我们班可没有这种 。
②鸡，乡下人家 总要养几只的。
5．句式变换。
（1）这个真实的故事使我深受感动。 (改为反问句)
（2）我看见一只孵出一群小鸡的母鸡。（缩句）
（3）百灵鸟在枝头叫。（改为拟人句）
6．照样子，仿写句子。
（1）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（学习这样的句式，写一写班级、教室或家庭、小房间）
（2）炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
这是一句 句。请再仿写一句：
7．根据课文内容填空。
（1）梅子 杏子 ，麦花 菜花 。
（2）《宿新市徐公店》的作者是 朝诗人 ，诗中描写儿童的诗句是 ， 。
（3）《清平乐 村居》的作者是宋代的 ，词牌名是 。
（4）“到处是绿的…… 是绿的， 是绿的， 是绿的， 也是绿的。”读着这样朗朗上口的诗句，我们真切地体会到了朱光潜先生说的“诗和音乐一样，生活全在 ”。
（5）《短诗三首》选自《 》，作者 。诗中永不漫灭的回忆是指 、 、 。
阅读理解
白 兔
这是一只白兔，绒毛白得像雪，摸上去很光滑、柔软；两只长耳朵如同雷达一样到处搜索，不让一丝声音从它耳畔(pàn)溜走；眼睛被晚霞染得通红，如同宝石般透明；三瓣嘴不停地撕咬着家里能吃到的东西。我在阳台上给它安了个窝。我小心地呵护着它，看到它拉肚子，就去买土霉素包在菜叶里喂它；它眼睛发炎了，我就用眼药竟帮它涂上；它饿了，我就去菜场捡菜叶给它吃在我的精心喂养下，三个月后它的体重竟然达到了五斤。
在照料兔子的过程中，我体会到了许多乐趣。它是我的活闹钟，每天早上它都会在六点十分左右开始扒我家的阳台门，好像在说：“小主人，快起来，不然就要迟到了。”当然，这个时候也是它大小便的时间，我一打开阳台门，它就直冲我家的厕所(来我家两个月之后，它就主动上卫生间大小便)。我放学后，刚打开阳台的门，它就向我跑来，往我身上爬，意思是叫我抱抱它；或者前腿一缩，后腿撑起，好像在向我敬礼，让我带它出去玩。我把它带到楼下，它就在地上甩腿跑，样子像要故意滑倒，眼睛直朝我望。一开始我不明白，后来时间长了，我才知道，它是在感谢我把它带出来玩。兔子带给我的快乐多得数不胜数，使我原本单调乏味的生活变得多姿多彩起来。
8．根据意思从文中找出相应的词语。
①数都数不过来。形容数量极多，很难计算。
②指丰富多彩，形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。
9．用横线画出描写兔子外形的句子。
作者把白兔的 比作 ，眼睛比作宝石， 比作 ，写出了对白兔的 之情。
10．“我”精心喂养这只兔子表现在什么地方？用波浪线画出相关的句子。
11．说一说，作者在养兔子的过程中体会到了哪些乐趣？
12．同学们，你饲养过小动物吗？仔细观察过身边的小动物吗？选择一种自己熟知、喜爱的小动物，描述它的外形，介绍它的生活习性，说说它的趣事，表达出自己的真情实感，字数不少于300字。要做到语句通顺，标点正确，书写工整哦！
参考答案
1．【答案】率领；蝙蝠；怒吼；健康；藤萝；疾病；成绩；解闷
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】不要把“怒吼”的“怒”写成“努”，不要把“藤萝”的“萝”写成“箩”。
故答案为：率领、蝙蝠、怒吼、健康、藤萝、疾病、成绩、解闷
【点评】这道题是看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。
2．【答案】蹲守；绣花；毫米；依赖；遵守；透明；自豪；懒惰
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分形近字。在运用中达到理解与巩固。如“豪”与“毫”，音同，部首不，义不同。豪：具有杰出才能的人同。可组词：自豪。毫：细长而尖的毛。可组词：毫米。
故答案为：蹲守、绣花、毫米、依赖、遵守、透明、自豪、懒惰
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
3．【答案】（1）阔；仰；斑；狂；机；忧；端；丝
（2）生机勃勃
（3）一丝不苟
（4）无忧无虑；自由自在；无拘无束
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】(1)补充后的词语依次是：天高地厚、前俯后仰、五彩斑斓、欣喜若狂、生机勃勃、无忧无虑、变化多端、一丝不苟。
(2)生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。根据语境选“生机勃勃”。
(3)一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。根据语境选“一丝不苟”。
(4)ABAC式的词语是无忧无虑，这样的词语有很多，比如：自由自在、无拘无束。
故答案为：(1)阔、俯、斑、狂、机、忧、端、丝；(2)生机勃勃；(3)一丝不苟；(4)无忧无虑、自由自在、无拘无束。
【点评】考查了补写词语和选词填空，补写词语要注意平时多积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
4．【答案】（1）慰藉；安慰
（2）先例；照例
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】(1)慰藉：指安慰。安慰：使心情安适、宽解。
①根据词义，结合本题语境，应选填词语“慰藉”。
②根据词义，结合本题语境，应选填词语“安慰”。
(2)照例：依照惯例或常情什么事情。先例：原来的例子，先前的例子。
①根据词义，结合本题语境，应选填词语“先例”。
②根据词义，结合本题语境，应选填词语“照例”。
故答案为：(1)慰藉、安慰；(2)先例、照例。
【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
5．【答案】（1）难道这个真实的故事不使我深受感动吗？
（2）我看见母鸡。
（3）百灵鸟在枝头欢快地歌唱。
【知识点】句式转换；缩句
【解析】【分析】(1)改为反问句，加上“难道不”，句尾加上吗，句号改为问号。
(2)删去“一只孵出一群小鸡的”。
(3)把“叫”改为“欢快地歌唱”即可。
故答案为：(1)难道这个真实的故事不使我深受感动吗？(2)我看见母鸡。(3)百灵鸟在枝头欢快地歌唱。
【点评】考查了改写句子和缩句，要分析每个句子的特点，然后根据具体的要求来改写即可。
6．【答案】（1）精致的小床，粉色的墙面，白色的书桌，构成了温馨的小房间。
（2）拟人；小鸟在枝头欢快地歌唱。
【知识点】仿写
【解析】【分析】（1）例句中用排比的句式写出了“迷人的海滨景观”，在写句子时也要用上排比的句式。
(2)例句是拟人句，仿写的句子也要用上拟人的修辞手法。
故答案为：(1)精致的小床，粉色的墙面，白色的书桌，构成了温馨的小房间。(2)拟人；小鸟在枝头欢快地歌唱。
【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
7．【答案】（1）金黄；肥；雪白；稀
（2）宋；杨万里；儿童急走追黄䗋；飞入菜花无处寻
（3）辛弃疾；清平乐
（4）刮的风；下的雨；流的水；阳光；节奏
（5）繁星；冰心；月明的园中；藤萝的叶下；母亲的膝上
【知识点】诗；课内现代文阅读
【解析】【分析】(1)由诗句“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”提取答案。
(2)《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，诗中描写儿童的诗句是儿童急走追黄䗋，飞入菜花无处寻。
(3)《清平乐 村居》的作者是宋代的辛弃疾，词牌名是清平乐。
(4)出自艾青的《绿》。“到处是绿的……刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”“诗和音乐一样，生活全在节奏”。提取答案即可。
(5)《短诗三首》出自冰心的《繁星》。诗中永不漫灭的回忆是指月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上。
故答案为：(1)金黄、肥、雪白、稀；(2)宋、杨万里、儿童急走追黄䗋、飞入菜花无处寻；(3)辛弃疾
、清平乐；(4)刮的风、下的雨、流的水、阳光、节奏；(5)繁星、冰心、月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上。
【点评】考查了现代诗文和课文默写。练习这一类型的题，需要平时多积累，再根据题目要求答题即可。
【答案】8．数不胜数；多姿多彩
9．这是一只白兔，绒毛白得像雪，摸上去很光滑、柔软；两只长耳朵如同雷达一样到处搜索，不让一丝声音从它耳畔溜走；眼睛被晚霞染得通红，如同宝石般透明；三瓣嘴不停地撕咬着家里能吃到的东西。；长耳朵；雷达；绒毛；雪；喜爱
10．我在阳台上给它安了个窝。我小心地呵护着它，看到它拉肚子，就去买土霉素包在菜叶里喂它；它眼睛发炎了，我就用眼药竟帮它涂上；它饿了，我就去菜场捡菜叶给它吃
11．兔子是我生活的闹钟；兔子会主动上卫生间大小便；兔子会向我敬礼；兔子会感想我带它出去玩。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
8．数不胜数：数都数不过来。形容数量极多。多姿多彩：指丰富多彩，形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。
故答案为：数不胜数 多姿多彩
9．本题考查提取文章信息的能力。文章第一段写了小白兔的外形特点，可在此段提取。这段话把白兔的长耳朵比作了雷达，眼睛比作宝石，绒毛比作雪，表达了对小白兔的喜爱之情。
故答案为：这是一只白兔，绒毛白得像雪，摸上去很光滑、柔软；两只长耳朵如同雷达一样到处搜索，不让一丝声音从它耳畔溜走；眼睛被晚霞染得通红，如同宝石般透明；三瓣嘴不停地撕咬着家里能吃到的东西。长耳朵、雷达、绒毛、雪、喜爱。
10．本题考查提取文章信息的能力。文章第二段写了“我”精心喂养这只兔子，可在此段提取。
故答案为：我在阳台上给它安了个窝。我小心地呵护着它，看到它拉肚子，就去买土霉素包在菜叶里喂它；它眼睛发炎了，我就用眼药竟帮它涂上；它饿了，我就去菜场捡菜叶给它吃
11．考查了对文段内容的理解和概括能力。作者在养兔子的过程中体会到了很多乐趣：兔子是我生活的闹钟；兔子会主动上卫生间大小便；兔子会向我敬礼；兔子会感想我带它出去玩。
故答案为：兔子是我生活的闹钟；兔子会主动上卫生间大小便；兔子会向我敬礼；兔子会感想我带它出去玩。
12．【答案】可爱的小狗 我家的小狗是我从姥姥家抱的，才40多天大，胖嘟嘟的，我给它起名叫可可--可爱的可。它非常可爱，我很喜欢。
可可很懂事。刚到我家的时候，它随地大小便，我心里有点烦，妈妈试着把报纸铺到地上，说看可可会不会在上面撒尿，没想到它真的把报纸当成了厕所，天天都跑到那上面撒。一次，我哥哥正抱着它玩，它突然很急躁，把它往地上一放，它急匆匆地跑到它的厕所撒去了。
可可喜欢音乐。我一弹钢琴它就屁颠屁颠地跑过来，站那认真听，嘴里还不停地发出呜呜--旺旺--的伴唱呢。
可可还会特技表演。一次我拿食物引诱它，它竟然像人一样站起来，走了两步，我当时惊呆了，那样子太可爱了。
可可有时也很淘气，甚至是可恶，我哥哥叫他“可可恶”。每天吃午饭的时候，它总扒着沙发巾往上爬，有时我们抱它，它还会轻咬我们，抓我们。虽然这样，我还是很喜欢它。
我喜欢可可！
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本次习作是一篇自命题的状物作文，要求介绍一种自己熟知的小动物。结合自己的生活实际，选择自己最擅长或最熟悉的动物写，先确定题目再完成作文。在确定好题目以后，可按照一下思路进行写作：文章开头可开门见山，直接点明题目，激发读者的兴趣；中间部分为文章的重点内容，可按照一定的顺序写一写人或小动物的可爱之处，通过具体事例的描写，让读者感受到这一动物的可爱，这部分内容要详写；结尾部分是对全文的总结，可再次点明题目，做到首尾呼应。注意在写作过程中要做到详略得当，重点突出，可适当运用一些学过的修辞手法。
【点评】文章构思精巧，通过对小狗外形特点和生活习惯的描写，突出了小狗的可爱。文章语句通顺，层次清楚，是一篇不错的习作。
阅卷人
一、积累与运用（61分）
得分
shuài lǐng
biān fú
nù hǒu
jiàn kāng
téng luó
jí bìng
chéng jì
jiě mèn
蹲
绣
毫
赖
遵
透
豪
懒
天高地
前 后仰
五彩 斓
欣喜若
生 勃勃
无 无虑
变化多
一 不苟
慰藉
安慰
照例
先例
阅卷人
二、阅读积累与运用（16分）
得分
阅卷人
三、习 作（23分）
得分