西师大版（2024）一年级下册（2024）第一单元　20以内的退位减法你知道吗？ 阿拉伯数字的由来精品课件ppt

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1.学习目标描述：让学生通过“数鸭子”的情境，理解20以内退位减法的算理，掌握计算方法。 培养学生的观察能力、语言表达能力和解决问题的能力。 激发学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的密切联系。2.学习分析内容： 以数鸭子这一具体情境为依托，让学生直观地接触和理解退位减法的概念。在此之前，学生已经掌握了10以内的加减法和20以内的进位加法，这为学习退位减法奠定了一定基础。通过分铅笔活动，将抽象的数字计算与具体操作相结合，有助于学生将新知识融入已有的知识体系3.学科核心素养分析： 以有趣的数鸭子情境激发学生对数学学习的兴趣，增强他们学好数学的信心。
教学重点：掌握20以内退位减法的计算方法，能正确计算。
教学难点： 进一步理解20以内退位减法的算理。
你从中获取了哪些数学信息？
思考：根据图中的信息，你能提出什么问题？
草地上共有 11只兔。
草地上有6只灰兔、5只白兔
兔子总数与灰兔、白兔的只数有什么关系？
灰兔数+白兔数=兔子的总数
灰兔数=白兔总数数-白兔子数
（只 ）
列式计算：
11
5
6
11-5= （只）
用11根木棒表示11只兔子，其中有5只白兔，灰兔有几只？
答：草地上有6只灰兔。
11-5= （只）
把5看成1和4，先用11减去1，再减剩下的4.
答：草地上有6只兔子。
从 15 根小棒中拿走 6 根、7 根……9 根，每拿一次说两个减法算式。
15 - 9 = 615 - 6 = 9
1. 每人坐1 把，还差多少把？
 2. 车上还剩多少人？
车上原来有13人， 下了 6人。
 3. 停车场还剩多少辆车？
停车场原来有14辆车，开走了 6辆。
答：停车场还剩8辆车。
 4. 折纸社团要做 15 只 , 已经做了 6 只 ，还要做多少只 ？
1.你今天都有哪些收获？和大家交流一下。2. 你认为20以内的退位减法的计算方法都哪些?